并列式结构例文.docx

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并列式结构例文

高一议论文写作常见布局方法

（并列式）

一、并列式概念:

并列式结构，即用几个并列平行的层次论证中心论点的结构方式。

它有两种方式：

第一种是分论点并列式。

即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，依次对中心论点进行论证或阐述。

例如:

2006年湖南满分作文《谈意气》中，作者首先通过一组排比巧妙地提出文章的中心论点：

“舍我其谁，勇战万方的意气是成功的基石。

然后在本论部分设置三个并列的分论点：

“舍我其谁的意气，使人奋起”；“献身理想的意气，使人勇敢”；“勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙”，并通过大量事实进行论证。

最后得出结论，并用号召式结束全篇。

这种结构，便于读者迅速把握作者的思路。

第二种是论据并列式。

主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。

在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，这几个论据之间的关系是平行的。

例如：

在吴晗的文章《谈骨气》中，作者一开始就提出了全文的中心论点：

我们中国人是有骨气的。

然后在本论部分依次平行列举了“文天祥面对威逼利诱，宁死不屈，英勇就义”“穷人不食嗟来之食”和“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下，也不屈服”这样三个事例有力地证明了文章的中心论点。

二、重点学习分论点并列式

语言是沟通的钥匙（04年高考广东满分作文）

假如沟通是一扇门，那么语言就是这扇门的钥匙。

如果沟通的门通向的另一方是漆黑的深夜，那么语言的钥匙便引领着你走向皓月当空，繁星满天；如果沟通的门通向的另一方是一望无际的沙漠，那么语言的钥匙便引领着你走向鸟语花香的绿洲；如果沟通的门通向的另一方是浩瀚无边的大海，那么语言的钥匙便引领着你走向如宗悫般“乘长风破万里浪”，如毛主席般“到中流击水，浪遏飞舟”。

语言在沟通中

是多么的重要！

它是一把闪光的钥匙，使沟通直接到达人的心坎上。

恰如其分的语言表达，利于亲情的沟通。

诚然，父母们都“望子成龙，望女成凤”。

然而，当子女跌倒时，是痛斥“没用的东西，怎么搞的”，还是送以一句“这次是有点失策，下回努力”，即会收到截然相反的效果。

当子女摘吃了早恋的禁果时，父母们是郑重声明：

“那不行，绝对不行”，还是先说一句“你的心情爸妈能理解”再述之以理，效果更不用提起。

尽管沟通的心都如月光般皎洁，但语言的表达却让沟通的效果不一样。

可见，亲情的沟通，要用好语言的钥匙。

恰如其分的语言表达，利于友情的沟通。

高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与王勃的“海内存知己，天涯若比邻”，都用优美的语言送走了友人，达到了友情的沟通。

李白《蜀道难》一文中劝说友人归来的语言精辟，达到了友情的沟通。

从李白的“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”可知“蜀道之难，难于上青天”，友人便从言语中感受到友人的关怀，沟通也便到了心坎。

沟通并不像白居易说的“此时无声胜有声”，它需要语言为它传达彼此的关切。

友情的沟通，需要语言的钥匙。

恰如其分的表达，利于爱情的沟通。

文学著作中简•爱与男主人公罗伯特早期的认识，便因为罗伯特孤傲的语言表达而困难重重。

幸好，简•爱直接而爱憎分明的语言打破了两人间的障碍，两颗相爱的心才得以沟通。

刘兰芝被遣回家时对焦仲卿所说的“君当作磐石，妾当作蒲苇”焦仲卿“誓天不相负”的回答当中，爱情得到了沟通。

爱情有时不能像柳永说的“执手相看泪眼，竟无语凝噎”，而需要沟通。

爱情的沟通，需要语言的钥匙。

再看，触龙说赵太后、魏征谏太宗，无不以恰如其分的语言表达见称。

君臣间的沟通，同样需要语言的钥匙。

一言以蔽之，请好好运用语言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。

【作文评分】60分

专家点评：

本文立意鲜明，突出了“语言”与“沟通”的关系。

文章从三个角度议论语言的作用，点出语言有助于亲情的沟通、语言有助于友情的沟通，语言有助于爱情的沟通，层次清楚，议论中肯，并能较好地运用材料说明观点

三、写作步骤

1、首先提出中心论点。

2、在本论部分围绕中心论点列出几个平行的分论点，分别予以论证。

3、做出结论。

具体要求：

1、选择的分论点从数量上说，至少是三个方面或更多的方面，且分类标准要清晰一致。

。

2、分论点1+分论点2+分论点3+„„=中心论点。

各分论点之间处于同等地位，但不能重复，不能相互包括，也不能相互交叉，不可矛盾，其排列顺序一般是从主到次，由轻到重，由浅入深，或按人的认识规律来排。

3、并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

运用这种结构形式的关键，是对中心论点能够从不同的侧面来加以认证，并能够并列地排出几个能说明总论点的分论点来。

4、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。

5、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。

6、分论点的表述要尽量紧扣话题的要害字眼，以保证每一段都扣题。

7、要避免从同一角度选择论据；从同一角度选择论据，就缺乏广度，导致论据复沓单调，论证也就显得以偏概全、苍白无力；而从不同角度选择论据，既丰富全面，使论证广泛展开，又典型精练使文章严谨有力。

8、并列式议论文特别要注意的是避免给人有泛泛而谈的感觉，要注意点题。

四、模式举例

1、中心论点：

要养成多思的习惯。

分论点：

2思才能把知识学活。

②多思才能有所发明创造。

③多思脑子才越用越灵。

2、中心论点：

没有规矩，难成方圆。

分论点：

①没有规矩，个人不能成才。

②没有规矩，集体不能稳定。

③没有规矩，国家不能发展。

3、中心论点：

青年时代是黄金时代。

分论点：

①青年时代是体力充沛、精力旺盛的时代。

②青年时代是积累知识、增长才干的时代。

③青年时代是积极进取、建功立业的时代。

4、中心论点：

争做时代的弄潮儿

分论点：

①要有挑战时代的理想。

②要有过硬的知识技能。

③要有良好的心理素质。

辨析：

你认为下列分论点设置有没有问题？

请说说原因。

1、中心论点：

做学问应当勤学好问

分论点一：

做学问应当虚心请教、不耻下问。

分论点二：

做学问应当有发问精神。

分论点三：

做学问应当勇于探索、大胆怀疑。

（有问题：

分论点重复，也并未提及“勤学”）

2、中心论点：

生活应该是丰富多彩的

分论点一：

符合人的本性（人具有多方面的精神需要）

分论点二：

有利于繁荣市场，吸引外资。

分论点三：

有利于人的全面发展，有益于身心健康。

（有问题：

分论点二不能支撑中心论点。

）

2007年上海高考作文题：

以“必须跨过这道坎”为题，写一篇文章。

1.必须跨过这道坎

野草从狭缝中冲出，于是迎来生机；流水从山谷中冲出，于是江入火海。

生命中，隐型的关卡不时地横在我们的面前，无法逾跃，便无法流光溢彩，因此时时不忘：

必须跨过这道坎！

必须跨过青春这道坎。

“青春如百卉之萌动，如利刃之新发干硎”青春是明丽、希望的象征。

然而，正如欢快的流水下涌动的暗流，青春地夹杂着叛逆、浮躁与冲动。

乒乓球国手陈，年少气盛，前途光明，却在输球后大摔球拍，做出了极为失态的表现。

这不能不让我们扼腕叹息，他的年轻心志未曾伴随功成名就生长，而是在尚未拥有从容，淡定心态的时期获得了过早的名誉和负担。

青春是一部太仓促的书，如果没有在正确引导下形成正确的情感价值观，那不仅有碍于个体的发展，更有碍于社会伦理道德的形成。

相反，让我们拿刘翔的成功作对比。

他的自信与张扬让他赢在起跑线上，在跨过一道道赛道之坎的同时，他用那蓬勃风发的意气跨过了年轻而浮躁的秋，于是在他身上，我们看到了一种舍我其谁的霸气，一份人难能可贵的品质！

必须跨过挫折这道坎。

“真正的勇士，也于直面惨淡的人生，敢于直面淋漓的鲜血”。

遭遇挫折，唯唯诺诺，便永远被挫折湮没；鲁莽硬闯，也不免头破血流；于是，正确地审视自我和乐观昂扬的态度才是逾越这道门坎的由内而外的力量。

雅典的古代演说家德摩斯梯尼正是用不灭的信念方才克服口吃，成就了事业。

跨过挫折这道坎，需要有韬略家一般的自我评析，哲学家一般的处事智慧，诚然，最为关键的莫过于冒险家般冲出险阻的勇气。

心志不灭，面对挫折的坎，我心无畏！

必须跨过思维界限这道坎。

思维的狭隘会伤害真理。

迈耳发现原子守恒，王•鲍耶创立非欧几何学定论，却因思想太过超前，不为当世所接受。

无法打破思维的定式，社会的发展将受到阻隔。

因此，思维这道坎，用宽容去跨越。

一味否定超前的思维将之看作异端，都是心胸狭隘的表现。

海纳百川，有容乃大，不仅仅要倡导人与人之间的包容，更应该推崇社会的各种思想百家争鸣，多元化的发展与和谐。

比起那个样板戏一统天下的年代，如今的学术精英化面向草根化着实是令人乍喜的转变。

必须跨过思维这道坎，国家的繁荣才有不竭的推动力！

青春的门坎，用成长去跨；挫折的门坎，用信念去跨；思维的门坎，用宽容去跨。

在那些已经跨越和即将到来的隐型关卡面前，对自己默念：

我们定能跨越！

【点评】无人能够否定这篇作文所透露出来的作者的才气。

但细看，仍然是应试作文的典范：

三段式的议论，古今中外广征博引，语言老练而富有哲理。

然而，如果再进一步细看，却发现，作者所提出的“青春”“挫折”“思维”三道坎似乎并不在一个层面上，不是一种并列关系，这对文章内在的逻辑性就造成伤害。

如果能够把“青春”改为跨过“浮躁”，也许文意会顺畅一些。

2、各有各的精彩（散文式议论文一等文）

若为鸿鹄，直上云霄是精彩的，但为家燕，同样也有飞入寻常百姓家的精彩；若是牡丹，万花园里独争妍是精彩的，但为冬梅，一剪寒梅独自开也同样精彩。

人亦是如此。

只要尽己所能，只要对自己所为之事充满热爱，无论是浓妆或是淡抹，总是各有各的精彩。

（中心论点）

精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。

（分论点一）我们从小所接受的，往往是“大”的教育：

谈理想，必须志向高远；谈目标，必须成栋梁之材。

远大的志向固然是鼓舞我们前进的动力，固然代表着精彩的未来对我们的召唤，但也别忘了，尽力干身边每一件小事，承担每一点小的责任，同样也有万分精彩。

我们欣赏拿破仑那“不想当将军的兵不是好兵”的英雄豪情，却也同样为“微尘”们无声息却有大作为的行为所感动。

（例证）可见，英雄一统江山是精彩的，平凡的每一个人的每次微小善行也可以很精彩。

爱风流人物的战旗飘展，也爱彼此脸上的善意笑颜，我们各有各的精彩。

（议论总结，照应中心论点）

精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。

（分论点二）如果空中只有电闪雷鸣则太惊心，只有和风细雨又太无奇。

同样，如果生活中只有针尖麦芒就太揪心，只有温声细语又太平淡了。

不同的风格，不仅是不同的人所拥有的不同标尺，更是整个社会所需要的“兴奋剂”。

各有各的精彩，才能动容人心。

鲁迅“横眉冷对千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。

（例证）不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。

（议论总结，照应中心论点）

精彩可以是心怀天下，也可以是淡泊超脱。

（分论点三）同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。

功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。

活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。

你可以怀一颗“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一种“心远地自偏”的情怀，在自然之中展现你的才华，实现你的追求，忘我而快乐，这也是精彩。

（引用论证）只要有魄力，有实力为自己的选择负责，我们各有各的精彩。

（议论总结，照应中心论点）

家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，我们各有各的精彩。

（结论，呼应开头）

评语：

该文观点鲜明、集中，内容丰富。

运用并列式分论点使结构层次清晰，逻辑严谨；表达流畅，语言优美，感染力强。

（24+24+10——58分）

3、留一道缝隙（议论文一类文）

大千世界，滚滚红尘，潮涨潮落，生生不息。

面对名与利、面对个人与集体、寂寞与热闹、失败与成