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小学教师学习师德师风培训心得体会
小学教师学习师德师风培训心得体会
师德古来有之不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
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小学教师学习师德师风培训心得体会范文一
通过师德师风的学习让我深深的知道：
百年大计教育为本;教育大计教师为本;教师大计师德为本。
到底什么是师德师风?
所谓师德就是教师具备的最基本的道德素养;师风是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业教书育人为人师表诲人不倦有教无类这都是师德。
十年树木百年树人踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一名好教师呢?
我认为热爱学生尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师只有热爱学生才会依法执教无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业乐于奉献竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己规范自己的言行更好地做到为人师表、廉洁从教。
有位教育家曾说：
教育之没有情感没有爱如同池塘没有水一样没有水就不能称其为池塘没有爱就没有教育。
教师面对的不是冷冰冰的产品而是一个个有着鲜活生命正在茁壮成长的孩子。
如果说智慧要靠智慧来铸就那么爱心要靠爱心来成就。
在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们!
古代教育家早就提出有教无类同在一片蓝天下孩子们应该有同等的受教育权利。
热爱一个学生就等于塑造一个学生而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱尤其是那些家庭有过特殊变故的学生容易形成特别性格。
虽然我无法象太阳一样将自己的光辉撒遍世界的每个角落但我却可以象母鸡爱护小鸡一样关爱自己的每一个学生。
但值得思考的是：
为什么老师们对学生如此关爱却得不到学生的理解和认可?
高尔基曾说过：
爱孩子那是母鸡都会做的事如何教育孩子才是一件大事。
让我深深的体会到只有尊重学生才能教育学生;没有尊重就不可能有真正意义上的教育。
在学生心目中亦师亦友民主平等是好教师的最重要特征。
具有爱心和具有知识对学生来说他们更喜爱前者。
青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱师生间真挚的情感必定有着神奇的教育效果会使学生自觉地尊重教师的劳动愿意接近老师希望与老师合作向老师袒露自己的思想。
让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：
你的冷眼里有牛顿你的讥笑中有爱迪生。
新课程改革全面铺开以来其主要理念就是以学生为本关注学生的主体地位而尊重学生平等对待学生关爱学生是师生和谐相处的重要前提。
每个人都有自己的自尊每个人都希望得到别人的尊重这是一种心理上的需求但尊重是相互的。
学生是有自己思想和行动自由的独立个体被平等对待是一大愿望能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。
我从教育中体会到:
尊重学生的实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体从尊重学生出发建立新型的现代师生关系教师要进行必要的角色转换要从传统的师道尊严中摆脱出来要从家长的威严中解放出来要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来学会倾听学会理解学会宽容学会欣赏懂得赞美善于交流成为学生成长的伙伴成为学生成长的引导者和鼓励者成为孩子们的同志和朋友。
在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗用爱心去浇灌必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。
万紫千红随风去冰心一片载玉壶这就是我这样一位普通教师的高风亮节!
雨果曾说过：
花的事业是尊贵的果实的事业是甜美的让我们做叶的事业吧因为叶的事业是平凡而谦逊的。
我想教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。
言必行行必果行动实践远胜于说教。
师德,不是简单的说教而是一种精神体现一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
其实在日常的教育教学工作中我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。
师德需要培养需要教育更需要的是每位教师的自我修养!
让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天。
小学教师学习师德师风培训心得体会范文二
师德师风不仅是教师个人问题也是教师群体问题。
个人师德师风不好虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响但毕竟还只是小范围的事。
教师群体如果风气不好特别是与社会上的不良风气沆瀣一气其危害性就大了。
这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
师德即教师的职业道德;师风即教师的行为作风。
师德师风对一个教师特别的重要因为教师是学生行动的标杆。
其身正不令而行;其身不正虽令不从。
对于师德师风问题不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：
孔子提出：
躬自厚而薄责于人以身立教为人师表教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书还要育好人各方面都要为人师表。
综上所述我们清楚地意识到：
正确认识自身的职业价值倡导爱岗敬业强化责任意识是社会对教育职业道德的必然要求。
由此可知作为教师你要把学生培养成大家都愿意接近的人你就要注意培养学生的道德而你要使学生成为有道德的人就要让学生愿意和你接近以便对学生施加大的影响。
因此你自己就首先要成为有道德的人。
良好的师德师风的形成绝非一朝一夕在制度约束的基础上也需要广大教师提高自律意识自觉改正自己生活、工作中的不良习惯在学生中树立起良好的师德师风。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努力提高自身的综合素质。
小学教师师德师风学习心得体会5篇小学教师师德师风学习心得体会5篇
1、爱岗敬业。
首先要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取。
2、尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。
努力进取。
作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好学生。
如果自身散漫怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习积极学习不断开辟新教法。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响。
因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到。
坚持严于律己。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养能够把自己所学奉献给学生更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。
小学教师学习师德师风培训心得体会范文三
这个学期我们学校开展了师德师风的集体学习活动并就当前师德建设中的热点问题进行了热烈讨论。
通过学习与讨论受益匪浅感触颇多我对师德的含义有了更深一层的体会。
让我知道了师德是一种职业道德它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
教师的道德素质比教师的文化素质更为重要教师的道德是教师的灵魂师德是教师人格特征的直接体现。
也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。
首先要热爱教育事业要对教育事业尽心尽力。
我们选择了教育事业就要对自己的选择无怨无悔不计名利积极进取努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务不求最好但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习不断进取。
作为新时期的教师我们必须知道爱生是立业之本读书是立生之本每一位教师都要爱读书、读好书我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任学习的目的是为了更好的生活。
教育要让学生终身受益而不是丧失学习兴趣。
我们只有从内心爱上这份职业才不会叫苦叫累学习让我明白了作为一名教师我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
2、尊重、关爱每一位学生学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。
我们要与学生平等相待不能把学生当下级随便呵斥。
只有我们把学生看重了学生得到老师的尊重了他们才会尊重老师愿意学习这个老师所传授的各种知识。
用师爱铸就崇高的师魂在教育中要做到严中有爱、爱中有严如果我们把学生当成天使那么我们就生活在天堂相反我们就会觉得自己生活在地狱努力进取。
作为传道授业的老师只有不断的更新自己的知识不断提高自身素质不断的完善自己才能教好学生。
如果自身散漫怎能要求学生认真。
要提高我们的自身素质这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习积极学习不断开辟新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课体现教师教学的智慧常规教学做到扎实有效。
3、以身作则。
教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响教师的一言一行学生均喜欢模仿这将给学生成长带来一生的影响。
因此教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样凡要求学生要做到的自己首先做到坚持严于律己。
教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云一棵树摇动另一棵树一个心灵感动另一个心灵。
我们要学会喜欢学生喜欢和他们在一起这样才可以发现他们的优点我觉得身临其境才是最好的教育。
4、刻苦钻研业务。
精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。
只有精通业务才能将科学文化知识准确地传授给学生而不至于误人子弟。
如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答教师在学生心中的威信就会逐步丧失学生对教师也没有信心可言对教师任教的学科也不可能有学习兴趣当然也不可能学好这门课程提高教育教学质量也将成为一句空话教师要提高教学业务水平就必须自觉坚持学习和参加业务培训并在教学实践中锻炼和提高。
我们一定要与时俱进孜孜不倦的学习积极进取开辟新教法并且要做到严谨治学诲人不倦、精益求精。
5、加强学习、提升教师魅力。
在培养人的道德素质中最核心的一点就是要有一种奉献的精神一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖就是他具有能够牺牲自己的利益为他人和社会作出贡献的品质。
报告中的有些老师是我们学习的榜样他们受人景仰。
我们从他们身上学到：
对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度真心实意踏踏实实自觉刻苦自我完善打下良好的知识基础构建完整的知识体系。
模范老师们的成功告诉我们：
作为一名教师必须要修品练功树立良好的教师形象。
桃李不言下自成蹊。
教师是学生瞩目的焦点和榜样必须努力学习提高自我修养成为学生心中的偶像和楷模。
教师要重视修品练功以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生起良好的示范作用。
教师要进德修业为人师表获得学生的爱戴敬重从而亲其师信其道。
模范老师们对教学的改革告诉我们：
教师除了要修品还要练功。
要勇于改革和实践探索和创新。
在知识经济迅猛发展的今天教师任重道远。
因此我们要更新观念变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者以生为本以情为主尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性相信每个学生都想学好能学好。
善于运用新的教学方法：
先学后教、教少学多追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。
教师只有做到以身立教才能以自己人格的魅力感染学生学会做人以自己渊博的学识去引导学生学会发展才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学习体会。
我将坚持不断的学习使自己能在不断更新的知识中汲取营养能够把自己所学奉献给学生提高自己的钻研精神发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
小学教师学习师德师风培训心得体会范文四
有位名人说过教师的高尚不在于他培养了多少科学家、艺术家而在于他的细微之处以高尚的师德影响人培育人。
造就具有创新的新一代是历史赋予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
因此师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之不同时代对师德有不同的要求现代师德是对古代师德的继承与发展知识经济时代对师德赋予了新的内涵。
1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求
教师的职业有苦也有乐平凡中见伟大只有爱岗敬业教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务才能自觉、不断地完善自我才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧而且同样是在汲取在更新在升华。
教师要付出艰辛的劳动但是苦中有乐乐在其中。
教师最大的乐趣就是照亮了别人充实了自己。
正是这种成就感、幸福感激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。
2.热爱学生、教书育人是师德的核心
热爱学生了解学生循循善诱诲人不倦不歧视学生建立民主平等、亲密的师生关系做学生的良师益友。
教师对学生的爱是师德的核心。
教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。
这种爱是神圣的是教师教育学生的感情基础。
学生一旦体会到这种感情就会亲其师从而信其道也正是在这个过程中教育实现了其根本的功能。
爱学生怎么爱才是真正的爱近来一些舆论批评某些教师是制造自卑者的教师。
好多教师都认为学生的优点不夸跑不了;学生的缺点不批改不了。
因此他们总是批评、训斥、否定学生而很少鼓励、表扬、肯定学生。
其实在老师的眼里不应有教不好的孩子爱学生就要对学生一视同仁不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。
应当相信每一个学生都能成功平等对待每一个学生发现他们的闪光点让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
3、更新观念、努力创新是师德的新发展
要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。
要从以教为出发点转变为以学生的学为出发点教为学服务教不是统治学生学、代替学生学而是启发学生学、引导学生学。
课堂要成为学生学习的用武之地成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。
教师应是教练员不是运动员要让学生运用感觉器官和思维器官去学习、去实践。
4.以身作则、为人师表是师德的人格力量
小学教师学习师德师风培训心得体会发五
在教育中一切师德要求都基于教师的人格因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来教师是教人怎样做人的人首先自己要知道怎样做人。
教师工作有强烈的典范性为人师表是教师的美德。
教师以身作则才能起到人格感召的作用培养出言行一致的人。
5.终身学习、不断进取是师德的升华
在知识经济时代知识和技术更新的速度越来越快每个人都会面临落伍的危险。
在科学和技术发展速度如此之快的背景下如果不经常处于学习状态人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。
所以时代要求教师必须转变学习观念确立边学边干、边干边学、终身学习的观念紧跟当代知识和技术的发展步伐。
我们的路还很长不管有多坎坷只要你把它当作一次经历一次磨练你会为你比别人的经历丰富而自豪你会为自己经受得住磨练而骄傲。
今天我们远离家乡远离亲人我们能在一起合作那是我们的缘分不要为一些小事而斤斤计较不要为一些小委屈而耿耿于怀我们应该珍惜这来之不易的机会相互学习相互促进相互关心相互理解。
不管在哪里不管到何处要坚强要进步要合作更要快乐。
让我们为了美好的生活携手共进!
小学教师学习师德师风培训心得体会范文六
十年育树百年育人祖国的建设需要各方面的人才而人才的培养靠的是教育振兴民族的希望在于教育。
教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。
要办好教育就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。
当前由于受市场经济大潮的冲击有悖师德的现象屡禁不止一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。
例如：
教师急于求成往往口不择言伤害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公平地看待学生把学生清晰地分为三六九等做不到一视同仁。
面对新时代的情况在推进素质教育倡导更新教育理念的同时怎样树立新时期的师德形象已成为广大教师面临的重要课题通过对师德教育的学习我有几点感触：
一、爱心是根本。
爱是教育的基础;没有爱就没有真正的教育爱满天下。
霍懋征教师从教六十年感悟到：
没有爱就没有教育;邹有云老师用心去爱每一位学生林崇德老师也指出师爱是师德的灵魂。
在教学中我树立了正确的学生观尊重和充分信任学生以平等的态度对待学生并深入了解学生真诚关心学生的进步和成长力争成为学生的良师益友。
当然这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。
在对学生提出严格要求的同时又要循循善诱耐心启发讲清道理说明利害关系并加以启发。
对违纪的同学晓之以理动之以情而不是按照自己的个性办事。
应转变教育观念树立以学生为主体的服务意识创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、注重业务素质的提高。
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。
教学模式已起了质的变化我们老师要认知主体在建构中的作用要注重综合素质的提高不断充电、学习和掌握现代教育技术在新形势的教学下大胆运用现代教育技术做到师生互动把原来传统式的教转变为导推动新课改的健康发展。
三、要有恒心。
所谓恒心就是忠诚于党的教育事业要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中为党的教育事业努力有成效地工作。
在商品经济社会的今天在金钱物质的引诱下教师队伍中有不少人抛教下海图谋个人的所谓发展;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利没有将教育这一职业为高尚的事业这些人对教育教学工作缺乏热情对学生不负责任职业理想信念动摇情感淡漠谈不上有好的师德师风。
四、立足本职教书育人。
我认为：
一位称职的教师要从自身做起从点点滴滴的小事做起。
在具体的教学过程中要上好每一节课认真批改每一份作业要认真开展教学研究研究教学方法在教学过程中不断总结、提高。
刻苦钻研并做到精益求精是教师职业的需要是师德责任感的体现。
自己在教学中的教学技巧、能力和知识水平的高低强弱直接影响到自己在学生集体中的威信。
教育是一门艺术不仅仅在于传授知识更重要的是激励、唤醒、鼓舞。
而这一切都基于教师的楷模形象。
所以教师要优化自身形象从树立以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献的教师形象入手把外树形象与内强素质结合起来以良好的师风师德感召和熏陶学生提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。
言必行行必果行动实践远胜于说教。
所以在日常的教育教学工作中我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。
让我们以良好的师德共同撑起教育的蓝天!
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