中班健康活动教案30篇.docx
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中班健康活动教案30篇
中班健康活动教案30篇
这是中班健康活动教案30篇，是优秀的中班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：
鸡蛋教案
活动目标：
1、知道鸡蛋是母鸡下的，了解生鸡蛋与熟鸡蛋的构造及不同。
2、了解鸡蛋的吃法，知道鸡蛋有营养，培养幼儿不挑食得好习惯。
3、通过动手操作，发展幼儿的动手能力和锻炼小肌肉。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备：
1、熟鸡蛋20个幼儿自备
2、生鸡蛋1个，沙拉酱1瓶
3、鸡蛋吃法图，字卡，乳胶，餐盘、餐碗若干
活动过程：
1、故事：
《鸡妈妈找蛋》。
“鸡妈妈的蛋在哪里呢？
”
2、请幼儿通过多种感官感觉鸡蛋。
摸一摸蛋壳有什么感觉？
看一看蛋壳是什么颜色，什么形状的？
闻一闻鸡蛋有什么味道？
互相比一比谁的鸡蛋大些，谁的小些？
请幼儿数一数全班有多少个蛋？
3、请幼儿剥开鸡蛋看一看里面有什么
4、老师出示鸡蛋请幼儿摸一摸，闻一闻，看一看
提问：
为什么不一样？
哪里不一样？
鸡妈妈生出来的生鸡蛋还是熟鸡蛋？
生鸡蛋怎样才能变成熟鸡蛋？
你们吃过那些有鸡蛋做成的东西？
（出示吃法图）
5、幼儿品尝鸡蛋制品及动手制作鸡蛋沙拉
讨论：
你吃到了什么，什么样子的，什么味道的，怎么做成的等等
6、总结：
让幼儿了解鸡蛋是有营养的，教育幼儿不挑食。
“鸡妈妈感谢小朋友们帮助他找到了蛋，送给你们一些礼物，请你们到活动区去发现吧”
区域准备
美工区：
装饰蛋宝宝
表演区：
鸡妈妈找蛋
数学区：
蛋宝宝益智
操作区：
制作蛋花
第2篇、中班健康活动我的小手真能干教案反思
活动目标：
1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。
4、培养良好的卫生习惯。
5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助
活动准备：
1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：
导入环节：
师：
小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧!
（观看表演）
师：
小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗?
（手）对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。
（引出下一环节）
一、（第一环节）认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：
看一看我们有几只手?
（两只）手上都有什么呢?
（用手指着手心）：
这个部位叫什么?
（手心）挠挠你的小手心，好痒啊。
（用手指着手背）：
这个部位叫什么：
（手背）摸摸你的手背真光滑。
师：
除了手心、手背之外，手上还有、、、、、、
（手指头）对，是手指头，手指头上有什么（指甲盖）数数看一只手上有几根手指头?
1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗?
最矮最粗的叫（大拇指）什么时候会用到大拇指呢?
对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧!
（幼儿伸出大拇指做夸奖状）。
最细最小的这个叫、、、、、、
（小指）伸出你的小指和旁边的小朋友拉拉勾边吧。
个子最高的叫（中指），伸出你的中指和它玩一玩吧!
（变成兔耳朵动一动）在大拇指和中指之间的这个叫（食指）什么时候会用到他呢?
（在指东西，数数的时候）伸出你的食指来动一动吧.在小指和中指之间的这个叫（无名指）伸出你的无名指,让他们碰一碰吧.
师：
小朋友们仔细看一看，除了手心、手背、和手指头之外，我们的手上还有很多小纹纹，在手心里的叫（掌纹），在手指头上的叫（指纹）。
2、和手指跳舞
师：
今天我们认识了五指朋友（用手点指五指），五指朋友们要去参加舞会了，我们把它们装扮一下吧。
（提示幼儿：
请打开旁边的小柜子，轻轻放在腿上）伸出五指：
红色帽子给又矮又胖的（大拇指）带，蓝色的帽子给又细又小的（小指）带，绿色的帽子给、、、、、、个子最高的（中指）带，黄色的帽子给会数数的（食指）带，粉色的帽子给无名指带。
师：
（稍事等待，巡视一下幼儿）伸出你的手指让老师看一看，准备好了，舞会马上就要开始了!
（听音乐做动作）。
二：
通过游戏，了解手的功能及重要作用。
（一）：
小手可以做的事情。
师：
小朋友的小手会跳舞，它可真能干，那你的小手还会做什么呢?
（画画、吃饭\叠衣服.拿东西……..）回应:
你的小手真灵巧,你的小手真能干,你的小手会做的事情可真多,你的小手很灵活.你的小手很勤劳,你的小手……）
（二）通过游戏，让幼儿亲自感知手能感知物品特性的功能。
师：
小朋友的小手能做这么多事情,那张老师要考考小朋友,看看谁的小手最能干.第一小环节:
设置情境,教师示范游戏玩法.
师：
小朋友，看!
张老师这里有很多物品的图片，图片上的这些东西就住在你旁边的那些黄颜色的家里，可是老师忘记了到底是谁住在哪个房间了，现在就请你的小手来帮我分辨出到底是谁的家。
（教师拿一黄色盒子示范）
师：
（一边摸里面的东西）咦?
这是谁的家?
我来摸摸看，记住哦，只能用小手你的小手来帮忙哦，（很神秘的做思考状）：
我感觉它硬硬的，还有四个轮子，我觉得它可能是一辆小汽车。
第二小环节：
请小朋友摸物品，并提问。
师：
现在请你去拿一个小房子过来，伸进去摸一摸，听到老师的口令赶紧把手拿出来，记住：
千万不要把东西拿出来，更不能提前告诉别人你摸的是什么，这是一个秘密，记得要保密哦。
（孩子们拿来小房子放在腿上）1、2、3、小手藏起来。
师：
小朋友，你摸得时候是什么感觉?
你的小房间里可能住着谁?
（提问几个小朋友）
第三小环节：
请小朋友们把相应的物品图片贴到小房子上。
师：
刚才张老师觉得我的小房子住着小汽车，现在我把小汽车的图片给贴到这个房子上面，你的房间里住着谁?
也去把它的图片贴到他的房间上吧。
（孩子们取图片贴好，检查纠正图片对错）
第四个小环节：
验证猜想，揭晓答案。
师：
那么小朋友们到底用我们的小手猜得对不对呢?
现在见证奇迹的时刻就要到了，我数到三，大家一起把里面的东西拿出来，看看你们是不是真的猜对了，小手慢慢伸进去，1、2、3，变（很惊喜的样子）拿出物品，呀，恭喜你们全都猜对了!
（做出胜利的表情.）
第四小环节：
把物品送到他们的小区里。
师：
小朋友真棒，看，老师这里有一张楼房设计图，这些物品都分别住在不同的楼道与楼层里，现在请小朋友根据图示，帮这些物品送回自己的家吧。
（按楼道，逐一摆放，合作拼搭一个楼房）。
（三）我的小手会说话，了解手能表情达意的功能。
师：
刚才我们用小手把这些东西都送回了家，我们的小手能帮我们辨别出不同的物品，它的作用可真大，你们知道吗?
我们的小手还会说话呢?
我的小手要说话了?
你们猜猜看他说的什么?
（暂停、嘘、飞吻、不要、过来）你的小手会说话吗?
谁想来试试看?
（叫1——2个小朋友做几个动作让其他幼儿猜测，体会小手能表情达意的功能。
）
三、简单了解保护手的方法。
师：
我们的小手这么能干，我们可要好好保护它，那你知道如何保护好我们的小手吗?
（勤洗手，洗手打上肥皂、戴手套、、、、、、）
小朋友说的都很好，张老师这里有几张图片，我们看看这些小朋友对小手做的事情是对还是错呢?
第一张图：
戴手套
师：
这个小朋友怎样对待自己的小手的?
（戴手套）冬天到了，戴上手套，让我们的小手更温暖，他做的可真棒!
（此时出示笑脸）
第二张图片：
摸插座
师：
这个小朋友在干什么?
这样做我们的小手会有什么危险?
（会电着我们的手）这样做太危险，我们可千万不要像他那样做!
（出示哭脸）。
第三张图片：
涂抹护手霜。
师：
这个小朋友在做什么?
（抹护手霜）每天在手上抹上护手霜，能让我们的小手变的更光滑，防止皮肤干裂，她的这个做法可真不错。
（出示笑 脸）。
第四张图片：
洗手
师：
这几个小朋友在（洗手），小手洗干净，细菌赶跑不生病，真是讲卫生的好宝宝!
（出示笑脸）第五张图片：
放鞭炮。
师：
这个小朋友在干什么?
（放鞭炮）这样会有什么危险?
（会炸伤小手），马上就要过节了，小朋友们一定要注意，放鞭炮很危险，危险的事情可不能做。
（出示哭脸）。
第六张图片：
剪指甲
师：
这是在干什么?
（剪指甲）勤剪指甲讲卫生，爱护小手人人夸!
（出示笑脸）
第七张图片：
吸允手指
师：
这个小朋友在干什么?
（吃手）这样做有什么不好?
（细菌进到肚子里了）这个动作可不要!
（出示哭脸）。
四、小手动起来。
（共同合作，体会小手的能干，体验合作的乐趣）。
师：
刚才我们了解了这么多保护小手的知识，小朋友，你们知道吗?
我们的小手是越用才会越灵巧的，请看，冬天到了，这棵大树光秃秃的，我们一起把大树装扮一下，让他变得更美丽好吗?
（好）{发放剪刀、纸｝
播放（春野背景音乐）剪完后，粘贴到相应的大树位置上。
师结束语：
小朋友们，看一看，大树的叶子像什么呀?
（小手）对，这是一棵智慧树，只有多动手，勤动脑，我们才会越来越聪明。
来，孩子们我们一起把这棵智慧树放到我们的教室里去吧，挥一挥你的小手，跟老师们说再见!
（再见）
活动反思：
在活动中以“幼儿的手”为切入点，在施教过程中，主要采用了音乐导入法、观察发现法、游戏巩固法、感知操作法。
活动开始，孩子们在轻松的音乐中，对手有感性认识，产生活动兴趣。
然后通过观察，孩子们自己发现手上有什么，有几个手指，并进行手指和手的比较。
手能做什么，不能做什么，并与孩子们共同搭建认识的平台。
第3篇、中班健康活动饭后要漱口教案反思
活动目标
1.知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的良好习惯。
2.学会漱口的基本方法，能在饭后自觉漱口。
3.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备
1.活动前认识并了解牙齿的重要作用。
2.故事《小蛀虫旅行记》
3.饼干、水杯、小镜子每人一份、水盆4个。
活动过程
一．了解刷牙、漱口的重要性。
讲述故事《小蛀虫旅行记》，导入活动。
师：
小蛀虫为什么要到小明的牙齿里去做客？
师：
小明这样做好不好？
为什么?
小结：
如果我们不刷牙，吃完东西不漱口，牙齿会被蛀虫弄坏的，又疼又不好看。
所以，小朋友一定不要像小明那样，要做个讲卫生的好孩子。
二．观察自己及同伴的牙齿，并想办法解决问题让幼儿利用小镜子观察自己及同伴的牙齿是什么样子的，是否也被小蛀虫打了洞，说说应该怎样保护牙齿。
师：
我们的牙齿变黑了，让虫蛀了，应该怎么办？
小结：
牙齿有了小虫子也不要怕，要记得平时早晚一定要刷牙，吃完东西后要及时漱口，还要少吃甜食，睡觉前不要吃东西，小蛀虫就不会在我们的牙齿上安家了，我们的牙齿一定会又干净又漂亮。
三．学习漱口的方法
1.让幼儿品尝准备好的饼干，吃完后让他们相互观察牙齿上什么样子，好不好看，说说牙齿上有残渣自己是什么感觉。
2.动脑筋，想办法，说说嘴巴里有东西应该怎么做。
3.教师示范漱口的方法。
儿歌：
“手拿花花杯，喝口清清水。
抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
”
4.幼儿跟着教师边念儿歌边做漱口的动作。
5.幼儿手拿水杯练习漱口，学会漱口的正确方法。
小结：
小朋友，我们只有坚持每天早晚刷牙，吃完东西漱口，才会有健康漂亮的牙齿，这样吃东西才会很香，我们的身体才会长得健健康康。
活动延伸
午餐及午点过后，继续引导孩子按正确的方法漱口。
活动反思
1．本次活动，我主要运用了故事启迪法、观察法、亲身体验法等教学方法，幼儿不仅知道了保护牙齿的重要性，并学会了正确漱口的方法，有了初步的饭后漱口意识。
整个活动，我给幼儿提供了足够的时间和空间，让幼儿去观察、思考、体验和表达。
年龄小的孩子，记得快忘得快。
午餐过后幼儿能主动去喝水，有的却忘了漱口。
在老师的提醒下，他们才想起来。
我想经过一段时间，孩子们会慢慢养成饭后漱口好习惯的。
面对能力相对较弱的孩子，我没有急于求成，而是借助家长的力量来配合完成。
活动后我交代家长要在日常生活中加强对幼儿行为习惯的监督。
2．通过亲身体验，多数孩子学会了漱口的方法，知道每天漱口二至三次，牙齿才会变干净。
在活动过程中好多幼儿还不能主动把水吐到指定的位置，有的孩子干脆玩起水来。
在这个环节中我随机教育幼儿不能把水吐到地板上，要吐到指定的位置，而且漱口时不能浪费水。
几个年龄较小的孩子漱口时还“咕噜”不起来，只好把任务留给家长去完成。
第4篇、中班健康感冒了怎么办教案反思
活动设计背景
健康对于幼儿成长来说是最重要的。
天气冷了,我发现本班有许多幼儿不愿多穿衣服,导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识，促进幼儿的健康长成。
活动目标
1．了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
2．初步了解一些预防感冒的方法。
3．知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子。
4．初步了解健康的小常识。
5．初步了解预防疾病的方法。
教学重点、难点
重点：
了解一些预防感冒的方法。
难点：
了解感冒的症状。
活动准备
预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等）。
活动过程
一、设置情景，引起幼儿的兴趣。
园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了。
二、说一说：
感冒的症状及原因。
1．园园怎么了？
为什么会感冒？
教师小结：
穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒。
2．你们感冒过吗？
感冒了会有什么感觉？
教师小结：
流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人。
三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药。
讨论：
园园会到哪里看病？
她打针的时候哭了没有？
小朋友打针的时候是怎么做的？
哪个来学学打针的动作是怎样的？
教师小结：
小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。
四、结合图片展开讨论：
初步了解预防感冒的方法。
1．讨论：
小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
2．看图片提升经验，了解预防感冒的方法：
勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
五、活动延伸：
幼儿进行区域活动——宝宝医院。
教学反思
活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识。
在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果。
活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好。
第5篇、中班健康活动教案：
健康歌教案
活动目标：
1.探索身体运动的不同方法，体验集体运动的快乐。
2.能跟着音乐有节奏的动作。
3.能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
4.能根据歌词创编动作，并大胆表演。
5.初步了解健康的小常识。
活动过程：
一、律动分享
1、教师带幼儿律动
听！
这是什么音乐？
对！
是健康歌的音乐。
跟着老师一起来运动吧！
我们一起来喊口令。
二、创编动作分享交流
1、谁知道刚才我们运动的是身体的哪个地方？
小结：
经常的运动关节可以让我们的身体更加灵活.
2、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？
说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？
什么时候做？
我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。
3、集体初步尝试
4、个别交流
我找到了好多运动身体不一样的方法。
谁来做小小教练，教教我们大家？
（动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿）
5、集体再次尝试
可以学学朋友的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又漂亮又有力。
三、观察图片，拓展新动作
1、你们真棒！
想了那么多锻炼身体的方法。
老师也爱运动，瞧！
我也找到了几种锻炼身体的新方法！
我是怎么运动的呢？
2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发现我锻炼的方法。
手叉腰图片、箭头一圈的图片两张—方向不同（发现箭头的涵义）
左右角轮换出去，头摇摆动作的图片四张（从图片的顺序中找到运动身体的方法）
踮脚动作（发展幼儿的观察力）
3、交流发现，尝试有节奏的动作
你看明白了哪一张？
小结：
看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。
小结：
只要仔细一点，耐心一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发现这个动作是怎么做的了。
小结：
虽然这个动作只有两张图片，但是如果看得不仔细，就很难发现我锻炼的秘密了！
（1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗？
你和谁做的一样？
再听着音乐一起做
2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作
3、幼儿讲，然后听音乐一起做）
四、延伸
还有好方法吗？
回到教室教给你的好朋友。
第6篇、中班健康预防感冒教案
活动目标：
1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
3、知道检查身体的重要性。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：
教学挂图《预防感冒》。
活动过程：
一、引出话题：
1、教师由班级点名活动引出今天的教学活动。
2、"这些天，xx小朋友为什麽没来呀？
"3、幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
4、"你得过感冒吗？
感冒的时候人会有什么感觉？
"5、教师小结：
感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
二、了解感冒的传播途径：
1、 教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
2、 "人们一般是由于什么患上感冒的？
""除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的，又是怎么传染上的呢？
"教师归纳3、 不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。
另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
三、掌握预防感冒的小常识：
1、教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
2、"我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒？
"教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
3、不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。
流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。
如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏，因为这是不礼貌的行为。
第7篇、中班健康预防龋齿教案反思
设计意图：
有的家长反映幼儿在家最爱吃糖和甜食，没能养成坚持早晚刷牙，不注意口腔卫生等不良习惯。
对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完善，导致很多幼儿存在龋齿的问题，因此幼儿园的牙齿健康教育很重要。
此次教育活动的设计充分考虑了中班幼儿的年龄特点和发展水平。
采用幼儿熟悉的故事，抓住幼儿的兴趣点和注意力，让幼儿充分认识到牙齿的重要性，从而学会保护牙齿，养成早晚刷牙的好习惯。
活动目标：
1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2.教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。
3.帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
4.初步了解健康的小常识。
5.初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
物质准备：
1.电脑、录音机、动画软件。
2.小牙刷、茶杯。
经验准备：
对牙齿的作用有了一定的认识。
活动过程：
一、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：
1.猜谜语。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
2.出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
小结：
方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
二、了解龋齿形成的原因及危害。
1.看电脑动画，提问：
小明的牙齿为什么会疼？
2.边看边了解引起龋齿的原因。
（1）吃了东西就去睡觉。
（结合PPT）
（2）小细菌"小红脸、小蓝脸"在牙齿里住下做坏事。
（3）牙齿就会变成什么样子？
（结合PPT了解龋齿）
三、请幼儿大胆谈一谈。
"小红脸、小蓝脸"有没有找过你们？
引导幼儿结合经验谈一谈自己身边得龋齿的感受，了解龋齿的危害。
小结：
爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
四、引导幼儿思考如何保护牙齿。
1.怎样将"小红脸、小蓝脸"赶走？
（念刷牙歌、教小明正确的刷牙的方法）2.怎样才能不让它们再来？
小结：
牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走"小红脸、小蓝脸"这些小细菌。
如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。
五、介绍全国爱牙日，了解保护牙齿的重要性。
介绍9月20日是全国爱牙日，丰富幼儿的见解。
活动延伸：
1.在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说"为什么"，知道保护牙齿的正确方法。
2.在表演区中，组织幼儿观看<神气龟>中学习刷牙的课程.
活动反思：
动画软件"小红脸、小蓝脸"是根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为"小红脸、小蓝脸"，让幼儿边听边看，从中得到教育。
在幼儿进餐以后，组织幼儿漱口，并教会幼儿漱口的正确方法。
建议家长提醒自己的孩子在每天睡觉前，起床后刷牙，并督促
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