部编版三年级语文下册期中综合复习练习及答案.docx

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部编版三年级语文下册期中综合复习练习及答案

部编版三年级语文下册期中综合复习练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

jùnqiàojiǎndāohuópōlüèɡuò　　　

qīngfēngchuīfújùlǒnggǎnjí

2.看拼音写词语。

chéngxiànbiànhuànlàzhúyòurényuánrùn

chéngliángdāojiànguāngmángpǔtōngmóxíng

3.看拼音，写词语。

zèngsòngyánliàohuǒyànzhǔnbèixìngqù

róuruǎnhūxīcōngmínglúnliúkěndìng

4.看拼音，写词语。

lùjiǎochítánɡxīnshǎnɡ

fēnpèibiézhìshīzi

5.根据拼音写词语。

wǔdòngjiǎoyìnliúlèihuǒyànlǚxíng

luànzhuàngǒuěrqiángbìhuāngyěfāchóu

形近字词

6.形近字组词。

壁（_________）飘（_________）杨（_________）绒（_________）

臂（_________）票（_________）扬（_________）戴（_________）

7.给形近字组词

梧________ 寒________ 挑________ 异________ 倍________

悟________ 塞________ 桃________ 导________ 陪________

8.比一比，再组词。

影（_______）汉（_______）落（_______）杨（_______）

景（_______）汗（_______）满（_______）扬（_______）

9.辨字组词。

瓣________ 性________ 导________ 跳________ 核________

辩________ 姓________ 异________ 逃________ 该________

10.比一比，再组词。

栽（________）宾（________）跌（________）惜（________）

载（________）滨（________）铁（________）借（________）

刮（________）淡（________）挺（________）温（________）

乱（________）谈（________）庭（________）湿（________）

句子训练营

11.按要求完成句子练习。

1．用这种方法造的纸能满足多数人的需要。

这种造纸方法就传承下来了。

（用恰当的关联词语合并为一句话）

_________________________________________________________

2．他今天没来上课，是因为他病了。

（换个说法，意思不变）

______________________________________________

3．你难道不应该向他道歉吗？

（改为肯定句）

______________________________________________

4．鹿的角精美别致，好像两束美丽的珊瑚。

（照样子，用加点的词写一个比喻句）

______________________________________________

12.按要求改写句子。

1．读一读,细细体会下面的句子,在横线上写出你喜欢的句子的序号,并说明理由。

①有的还是花骨朵儿，马上就要开放了。

②有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

_____________________________________________

2．我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！

（改成陈述句）

_____________________________________________

3．不同的植物开花的时间不同。

植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。

（用恰当的关联词语连成一句话）

_____________________________________________

4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。

（修改病句）

_____________________________________________

13.按要求写句子。

1．小狗的叫声竟然引来了狐狸。

（改成把字句）_______________________________

2．影子在墙壁上摇晃。

（至少扩两处）

_______________________________

3．雨一来，花儿们便放假了。

（仿写拟人句）

秋风一吹，________________

4．我们全体小演员和舞蹈小演员参加了这次演出。

（修改病句）

____________________________________________

14.按要求写句子。

1．你用心去听。

你能听见秋天的声音。

（用上关联词，把两句话合成一句话。

）

___________________________________

2．你知道狗是会叫的。

（改为反问句）

___________________________________

3．一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。

（缩句）

_______________________________________________

4．我要改正上课做小动作的不正确的毛病。

（修改病句）

_______________________________________________

15.按要求做题。

1.水罐里慢慢地涌出了一股清澈而新鲜的水流。

（缩写句子）

_____________________________________________

2.牧童回答问题。

（扩写句子）

___________________________

3.怀丙和尚捞铁牛的办法怎能不令人赞叹呢?

（改为陈述句）

_____________________________________________

4.北大荒的秋天是一个十分迷人的地方。

（修改病句）

_____________________________________________

5.明天上午去爬山。

（修改病句）

___________________________

课内填空

16.根据所学内容填空。

1.“宋人有耕者。

田中有株。

兔走__________，__________。

因释其耒而守株，冀复得免。

________________，而____________。

”我知道“因释其未而守株”的意思是_________________。

2.从《___》这篇课文中，我知道农夫被宋国人笑话是因为___________________。

《陶罐和铁罐》让我明白了________________。

读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________________________________________

17.积累与运用。

1．秋天的雨，有一盒___________。

看，它把黄色给了_______，黄黄的叶子像__________，用哪扇哪，扇走了___________。

诗人杜牧则赞美道：

“____________，霜叶红于二月花”

2．学习了前四个单元的课文，我知道了《不懂就要问》中，我们要学习孙中山__________的精神。

《卖火柴的小女孩》让我懂得了_______。

在《______》。

我看到了青头和红头之间_______。

《总也倒不了的老屋》中，我认识了_______的老屋。

3．为了明白一些道理，老师经赏让我们开展辩论比赛，并告诉我们：

“________，________。

”我和你哥参加双人跳绳比赛，妈妈鼓励我俩：

“_________，______。

”最后，我们取得了胜利。

18.根据课文内容填空

1.“欲把西湖比西子，________________”让杭州西湖有了“西子湖”的美称。

2.“遥望洞庭山水翠，________________”这两句诗运用了比喻的修辞手法，描写了洞庭山水的美丽。

3.天门中断楚江开，_________________。

4.《富饶的西沙群岛》一文通过介绍西沙群岛的_____________和它的____________，表达了作者对西沙群岛的_________之情。

5.《海滨小城》一文描写了海滨小城的______________，表达了作者对海滨小城的_________之情。

6.《美丽的小兴安岭》一文按照____________的时间顺序，介绍了小兴安岭的美丽富饶，表达了作者________________________之情。

19.根据课文内容填空。

1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了_____的快乐。

其中，《溪边》描述孩子_____的事；《江上》描述了孩子在水里_____的情景；《林中》写孩子_______的事。

2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是_________。

3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性______小时候的故事，表现了她______的可贵。

4．_________？

过而能改，善莫大焉。

20.课文直通车。

这个学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：

1．当我们在长江上顺流而下，看到天门山时，便会吟诵______写的《望天门山》：

“天门中断楚江开，______”诗中写到的楚江是指_______。

2．苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是_____的景色，诗的后两句是“______，______”。

3．我们还一起去湖南省，与诗人刘禹锡欣赏秋夜月光下的_____，别有一番情趣。

还有南海的______，北国的______，都是那样______、______，连广东的海滨小城，也是个可爱的地方。

4．课文还让我们认识了一些温暖有爱的人：

砸缸救人的______，冷静又沉着；用______鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士______。

是他们让我们感受爱的温暖。

爱，是那样富有力量，给人以无限的希望。

5．当我们一起做事情遇到困难时，会用“__________”这句谚语来激励自己，战胜困难。

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。

开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

1．作者是按照________的顺序描写天空的。

（   ）

A．时间B．方位C．事情发展

2．天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？

_________________________

3．作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。

4．文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。

请你用“________”画出其中一处，并说说这样写的好处。

_________________________

5．天空中还有哪些事物让你感受到了美？

请你发挥想象写一写。

_________________________

22.阅读理解。

《富饶的西沙群岛》（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。

有的全身布满彩色的条纹 有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子 游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 身上长满了刺 鼓起气来像皮球一样圆 各种各样的鱼多得数不清。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

1．在短文的空白处加上恰当的标点。

2．用“——”画出这段话的中心句。

3．读文中画“——”的语句，选出你认为正确的选项（  ）

A．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。

B．这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。

4．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

①这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。

（____） 

②四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。

（____） 

③鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目的“富饶”相照应。

（____）

23.阅读短文，回答问题。

观日落

今天我爬上楼的最高点，观赏日落。

我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。

太阳已经斜靠着西山，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。

它的周围，有一束束灿烂的光、一圈圈柔和的圆晕，它身边的天空也呈现出黄里透紫的悦目色彩。

镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，镀上了一层金边。

过了一会儿，眼前的美景更为壮观了。

太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。

它身边的晚霞不断地扩大着范围，更换着锦衣，粉的、红的、紫的……五光十色，好看极了。

霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天空，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸缎。

太阳慢慢地向西山背后退去，最后只一跳，便消失得无影无踪。

1．联系上下文理解词语。

五光十色：

_________________________

无踪无影：

_________________________

2．文中画横线的句子运用了_______的修辞手法，生动地描写出晚霞的________________。

3．作者按（）顺序描写了日落景象。

A．时间B．方位C．事情的发展

4．短文的第3自然段是围绕哪句话来描写的？

请用“~~~~”标示出来。

作者围绕这一句话具体描写了。

5．根据短文内容填空。

本文先写太阳像________，再写太阳像______，最后写太阳___________________。

24.读下面的文段，完成练习。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（）的感觉。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（）的精神，真叫人（）。

花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。

草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。

刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

1．将下列词语恰当地填到文段中的括号里。

（填序号）

A．敬佩B．勇猛C．愉悦D．勇敢忠贞

2．读句子，完成练习。

（1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。

（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。

_______________________________

3．作者在写花的时候，依次写了花的_____________；在写果树的时候，依次写了果树的________、果实的_________。

4．下列说法正确的一项是（）

A．文段描写了大自然中三种有趣的事物。

B．“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。

C．小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。

D．三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。

25.阅读下文，回答问题。

海滨夏夜

夜，来临了。

这是一个非常幽美的海滨的夏夜。

夕阳落山不久，西方的天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。

大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观，因为它是活动的。

每当一排排燃烧着的火焰闪烁着、滚动着消失了的时候，后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。

随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。

深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。

最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

最早出现的金星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。

它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色渐浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。

而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。

海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的“刷刷”声。

晚来的海风，清新而又凉爽。

我心里，有着说不出的兴奋和愉快。

1．联系上下文，给加点的词语换个近义词。

（1）那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。

（________）

（2）整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉。

（________）

2．短文用了大量的修辞手法，因而显得生动形象，请你用“”和“～～～”分别画出一个比喻句和一个拟人句。

3．思考并填空。

（1）文章的第1自然段在全文中起______________的作用。

（2）短文是按时间变化的顺序来写的，短文中表示时间变化的语句依次是：

“夕阳落山不久”“__________________”“________________”。

（3）为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。

在第2自然段抓住了“大海”；在第3自然段抓住了“__________”和“__________”；在第4自然段抓住了“__________”。

4．面对“海滨夏夜”，作者有“说不出的兴奋和愉快”。

看了作者的描述，你对海滨夏夜有什么感受？

请试着用几句话表达自己的感受。

___________________________________

写作

26.习作天地。

看到下面的词语，你的脑海里会浮现出什么样的画面？

会想到什么样的故事？

发挥想象，把你的故事写下来。

题目自拟、格式正确，书写工整，300字左右。

月夜树林蚂蚁刺猬奶酪

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.按要求写作。

题目：

______________的笑声

提示：

在横线上填写表示地方的词语，如餐桌上、教室里、义卖会上公交车上……再想一想，是什么事儿让这里充满了笑声？

要求：

1．把一件高兴的事儿或一项妙趣横生的活动写清楚，写具体。

2．语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。

字数不少于250字。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________