人教版九年级化学上册《第1单元 走进世界》安徽省淮北市烈山实验中学.docx
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人教版九年级化学上册《第1单元走进世界》安徽省淮北市烈山实验中学
《第1单元走进化学世界》（安徽省淮北市烈山实验中学）
一、选择题
1．下列内容不属于化学研究范围的是（ ）
A．开发利用化石燃料B．提高人们的道德水平
C．制备治疗艾滋病的药物D．治理环境污染
2．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．海水晒盐B．火柴折断C．食物腐烂D．干冰升华
3．下列物质的性质中，属于物理性质的是（ ）
A．稳定性B．酸碱性C．还原性D．挥发性
4．某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：
①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（ ）
A．②③④⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．①②③④
5．与化学实验成功无必然联系的因素是（ ）
A．严谨的科学态度B．科学的实验方案
C．合理的实验步骤和操作方法D．偶然的巧合
6．下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A．试管B．烧杯C．烧瓶D．锥形瓶
7．下列实验操作中正确的是（ ）
A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管
B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
C．加热后的试管应立即用冷水冲洗
D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己
8．下列实验操作的图示正确的是（ ）
A．
放块状固体
B．
读液体体积
C．
闻气体气味
D．
给液体加热
9．下列说法不正确的是（ ）
A．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费
B．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL
C．给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角
D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
10．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区别的是（ ）
A．汞和铁B．氧气和二氧化碳
C．白酒和白醋D．铝和铜
二、填空题
11．掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用 ，洗涤试管应使用 ．（填仪器名称）
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 ．
（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 、 ．
（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是 、 ．
12．化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键．请回答下列操作的理由．
（1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：
（2）给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：
．
13．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请按要求进行填空：
（1）实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是 ，保存固体药品的玻璃仪器是 ；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是 （填两种）；
（3）用量筒取用液体药品时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体 保持水平，再读出液体的体积．
14．阅读下列字，回答问题：
二氧化氯（化学式：
ClO2）是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点﹣59.0℃，沸点11.0℃，易溶于水，二氧化氯见光易分解，易与碱反应．世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒剂，其消毒杀菌能力均优于氯气（化学式：
Cl2），消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气（Cl2）消毒时的臭味．
试概括二氧氯的物理性质、化学性质和用途．
（1）物理性质：
；
（2）化学性质：
；
（3）用途：
．
15．根据下列实验示意图回答下列问题：
（1）A实验的正确做法应该是 ；
（2）指出B实验的错误之处 ；
（3）C实验操作的名称是 ；
（4）D实验的错误原因是 ．
三、探究题
16．请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题．
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
【提出问题】小明想：
这缕白烟的成分是什么呢？
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．
【收集证据】
（1）查阅资料：
烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（2）实验探究：
①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 ．小亮由此得出结论：
白烟是二氧化碳．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：
白烟不是 ．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为 同学的猜测提供了证明，同时排除了 同学的猜测．
【结论与解释】
（3）由以上探究结果可知：
同学的猜测是正确的．
（4）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是 ．
【反思与评价】
小光同学的反思是：
蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气．
（5）小亮同学的反思可能是：
．
《第1单元走进化学世界》（安徽省淮北市烈山实验中学）
参考答案与试题解析
一、选择题
1．下列内容不属于化学研究范围的是（ ）
A．开发利用化石燃料B．提高人们的道德水平
C．制备治疗艾滋病的药物D．治理环境污染
【考点】化学的研究领域．
【专题】课本知识同类信息．
【分析】根据化学的定义和研究内容进行分析判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等．
【解答】解：
A、开发利用化石燃料，属于化学研究范围，故A正确；
B、提高人们的道德水平，不属于化学研究范围，故B错误；
C、制备治疗艾滋病的药物，属于化学研究范围，故C正确；
D、治理环境污染，属于化学研究范围，故D正确．
故选：
B．
【点评】了解化学研究的内容，才能利用化学知识服务于社会，造福于人类，有利于培养学生的学习兴趣，提高社会责任感．
2．下列变化中，属于化学变化的是（ ）
A．海水晒盐B．火柴折断C．食物腐烂D．干冰升华
【考点】化学变化和物理变化的判别．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
【解答】解：
A、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
B、火柴折断过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
C、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．
D、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
故选：
C．
【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
3．下列物质的性质中，属于物理性质的是（ ）
A．稳定性B．酸碱性C．还原性D．挥发性
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断．
【解答】解：
A、物质的稳定性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故错误．
B、酸碱性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故错误．
C、碳和一氧化碳等物质的还原性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故错误．
D、物质的挥发性不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故正确．
故选：
D．
【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
4．某同学取8mL水并加热，提供的仪器有：
①10mL量筒②100mL量筒③酒精灯④容积20mL的试管⑤容积30mL的试管⑥试管夹，所选用仪器组合正确的一组是（ ）
A．②③④⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑥D．①②③④
【考点】测量容器-量筒；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】从要准确量取8mL的液体，需要用到量筒和胶头滴管，5mL的液体，量少，可用试管直接加热去分析．
【解答】解：
要准确量取8mL的液体，需要用到10mL量筒和胶头滴管，8mL的液体，量少，可用容积30mL的试管直接加热，夹持试管用试管夹，用来加热的仪器是酒精灯．
故选：
B．
【点评】给液体加热时，如果量少，可用试管，量大时则用烧杯，此时需垫上石棉网．
5．与化学实验成功无必然联系的因素是（ ）
A．严谨的科学态度B．科学的实验方案
C．合理的实验步骤和操作方法D．偶然的巧合
【考点】学习化学的重要途径及学习方法．
【分析】化学实验要想成功，必须具有严谨的科学实验态度，不能凭着侥幸心理、偶然的巧合就得出结论．
【解答】解：
做化学实验要具有严谨的科学实验态度，实验方案要科学、合理，实验步骤和操作方法要可行，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论．
故选D．
【点评】做化学实验要具有严谨的科学实验态度，不能仅靠一次实验结果就下结论，防止偶然的发生，而造成错误的结论．实验方案、实验步骤、操作方法要科学合理．
6．下列常用仪器中可在酒精灯火焰上直接加热的是（ ）
A．试管B．烧杯C．烧瓶D．锥形瓶
【考点】用于加热的仪器．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】可在酒精灯火焰上直接加热的仪器有：
坩埚、燃烧匙、试管、蒸发皿．
【解答】解：
A、试管可在酒精灯火焰上直接加热，故可选；
B、烧杯加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；
C、烧瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；
D、锥形瓶加热时要垫石棉网，不可直接加热，故不可选；
故选A．
【点评】本题考查用于加热的仪器，属于基础知识，容易做好．
7．下列实验操作中正确的是（ ）
A．向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管
B．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中
C．加热后的试管应立即用冷水冲洗
D．为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口应对着自己
【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；玻璃仪器的洗涤．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、熟悉胶头滴管的正确使用方法；
B、实验用剩的药品应放回指定的容器内，放回原瓶，会影响试剂的质量；
C、加热后的试管应冷却至室温，再洗涤；
D、给试管里的液体加热时试管口应朝向没人的地方．
【解答】解：
A、熟悉胶头滴管的正确使用方法，向试管中滴加液体时，滴管应垂悬在试管口上方，并不接触试管，故A正确；
B、实验用剩的药品应放回指定的容器内，放回原瓶，会影响试剂的质量，故B错误；
C、加热后的试管应冷却至室温，再洗涤，加热后的试管应立即用冷水冲洗，容易造成试管炸裂，故C错误；
D、给试管里的液体加热时试管口应朝向没人的地方，故D错误．
故答案为：
A
【点评】化学是以实验为基础的自然科学，对于实验基本技能的考查是化学考试的重点内容．
8．下列实验操作的图示正确的是（ ）
A．
放块状固体B．
读液体体积C．
闻气体气味D．
给液体加热
【考点】固体药品的取用；测量容器-量筒；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据块状固体药品的取用试管要平放，将块状固体放在试管口然后将试管慢慢的竖起来进行解答．
B、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
C、根据闻气体气味时应用手在瓶口处轻轻扇动，让少量气体进入鼻孔判断．
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．
【解答】解：
A、块状固体药品的取用试管要平放，将块状固体放在试管口然后将试管慢慢的竖起来，故错误；
B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故正确；
C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故错误；
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的
，图中液体超过试管容积的
，故错误．
故选B．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．
9．下列说法不正确的是（ ）
A．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费
B．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL
C．给试管里的液体加热时，试管要与桌面成45度角
D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
【考点】实验操作注意事项的探究；常用仪器的名称和选用．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】A、根据有的药品会被空气污染进行分析；
B、根据液体的取用规则进行分析；
C、根据给试管加热时的操作进行分析；
D、根据量筒的使用规则进行分析．
【解答】解：
A、实验时，剩余的药品有可能在空气中已经变质或者已被空气污染，不能放回原瓶，故A错误；
B、实验时，没有说明用量的液体取用1～2mL故B正确；
C、对试管加热时，试管与桌面成45°夹角，故C正确；
D、在对量筒读数时，视线要与液体的凹液面的最低处保持水平，故D正确；
故选：
A．
【点评】本题主要考查了在时要操作时的操作要领，在平时的学习中要加强基础知识的记忆．
10．常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区别的是（ ）
A．汞和铁B．氧气和二氧化碳
C．白酒和白醋D．铝和铜
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】根据所提供的两种物质的物理性质的不同可以适宜用物理性质进行鉴别，如果物理性质没有不同之处，就不能用物理性质进行鉴别
【解答】解：
A、汞在常温下是液态，铝在常温下是固态，所以通过观察物质是固态还是液态就可以进行鉴别，故不符合题意；
B、二氧化碳和氧气均是无色、无味的气体，故不宜根据物理性质区别；可利用二氧化碳能使澄清石灰水变混浊这一化学性质进行区别，故符合题意；
C、白酒具有酒的气味，白醋具有酸味，通过气味可进行鉴别，故不符合题意；
D、铝是银白色、铜是紫红色，所以通过颜色可以加以区别，故不符合题意．
故选B．
【点评】解答本题关键是要熟记常见物质的颜色、状态、气味、溶解性等物理性质，并能灵活运用解决实际问题．
二、填空题
11．掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．现有下列仪器：
（1）吸取和滴加少量液体时用 胶头滴管 ，洗涤试管应使用 试管刷 ．（填仪器名称）
（2）加热前用试管夹夹持试管的具体操作是 从试管底部向上套至距管口
处 ．
（3）家庭小实验通常利用生活中常见的物品做一些实验仪器的替代品，你认为医用注射器可以代替上述仪器中的 胶头滴管 、 量筒 ．
（4）取用一定量液体试剂，需使用的仪器是 量筒 、 胶头滴管 ．
【考点】常用仪器的名称和选用；测量容器-量筒；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
【解答】解：
（1）吸取和滴加少量液体时用的是胶头滴管，从吸和滴加来考虑即可，洗涤试管用试管刷来刷洗；
（2）试管夹夹持试管的具体操作是：
从试管底部向上套至距管口1/3处，如果从试管口向下套会使试管夹上的杂质掉入试管内，污染药品，距管口1/3处，试管不容易脱落；
（3）医用注射器是用来吸取液体的，且上面有刻度，因此可以代替取用液体的仪器：
胶头滴管、量筒等；
（4）取用一定量液体试剂需要有刻度的仪器：
量筒，在接近刻度时还要改为胶头滴管；
故答案为：
（1）滴管；试管刷；
（2）从试管底部向上套至距管口
处；（3）胶头滴管；量筒；（4）量筒；胶头滴管．
【点评】取用液体药品时用到量筒和胶头滴管，如果量比较少用胶头滴管，量比较多用量筒．用医用注射器可以代替这两种仪器来取用药品．
12．化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，正确规范的操作是实验成功的关键．请回答下列操作的理由．
（1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处：
防止残留药液腐蚀标签
（2）给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人：
防止液体喷出烫伤人 ．
【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】
（1）根据取用液体药品的注意事项分析；
（2）根据给液体加热时的注意事项分析．
【解答】解：
（1）倾倒液体时，试剂瓶贴标签的一面要朝向手心处，是防止药液流下腐蚀标签；故答案为：
防止药液流下腐蚀标签．
（2）给试管中的液体加热时，不要将试管口对着人，防止液体喷出伤人；故答案为：
防止液体喷出伤人．
故答案为：
（1）防止残留药液腐蚀标签；
（2）防止液体喷出烫伤人．
【点评】本考点属于考查实验基本操作题，特别考查了实验过程中的注意事项，要仔细分析，认真处理．本考点经常出现在填空题和实验题中．
13．掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究．请按要求进行填空：
（1）实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是 胶头滴管 ，保存固体药品的玻璃仪器是 广口瓶 ；
（2）可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是 试管、蒸发皿（合理均可） （填两种）；
（3）用量筒取用液体药品时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体 凹液面的最低处 保持水平，再读出液体的体积．
【考点】常用仪器的名称和选用；用于加热的仪器；测量容器-量筒．
【专题】常见仪器及化学实验基本操作．
【分析】
（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答即可．
（2）根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：
试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．
（3）根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断．
【解答】解：
（1）实验室吸取和滴加少量液体药品时选用的仪器是胶头滴管；用来保存固体药品的玻璃仪器是广口瓶；
（2）通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：
试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；
（3）用量筒取用液体药品时，量筒必须放平，量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体的体积；
故答案为：
（1）胶头滴管；广口瓶；
（2）试管、蒸发皿（合理均可）；（3）凹液面的最低处．
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的名称、用途、使用注意事项等是解答本题的关键．
14．阅读下列字，回答问题：
二氧化氯（化学式：
ClO2）是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点﹣59.0℃，沸点11.0℃，易溶于水，二氧化氯见光易分解，易与碱反应．世界卫生组织推荐使用二氧化氯为自来水消毒剂，其消毒杀菌能力均优于氯气（化学式：
Cl2），消毒水体时不生成有害物质，也不存在用氯气（Cl2）消毒时的臭味．
试概括二氧氯的物理性质、化学性质和用途．
（1）物理性质：
黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点﹣59.0℃，沸点11.0℃，易溶于水 ；
（2）化学性质：
光易分解，易与碱反应 ；
（3）用途：
自来水消毒 ．
【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．
【专题】物质的变化与性质．
【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．物质的性质决定物质的用途．
【解答】解：
（1）二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点﹣59.5℃，沸点9.9℃，易溶于水等都不需要通过化学变化表现出来，都属于物理性质；
（2）二氧化氯见光易分解、二氧化氯可与碱反应、其杀菌、漂白能力均优于氯气、消毒水体时不生成有害物质等都需要通过化学变化表现出来，都属于化学性质；
（3）使用二氧化氯为自来水消毒剂属于用途．
故答为：
（1）黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点﹣59.0℃，沸点11.0℃，易溶于水；
（2）见光易分解，易与碱反应；（3）自来水消毒．
【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
15．根据下列实验示意图回答下列问题：
（1）A实验的正确做法应该是 用手轻轻扇动使气体进入鼻孔 ；
（2）指出B实验的错误之处 试剂瓶塞正放在桌面，盛溶液的试管口未接触试瓶口； ；
（3）C实验操作的名称是 检验装置的气密性； ；
（4）D实验的错误原因是 不能用量筒作反应容器． ．
【考点】实验操作注意事项的探究．
【专题】实验操作型．
【分析】根据闻药品或气体气味的方法，液体药品的取用方法，量筒不能做反应的器皿进行分析解答本题．
【解答】解：
（1）闻药品或气体气味时要：
用手轻轻扇动使气体进入鼻孔，故答案为：
用手轻轻扇动使气体进入鼻孔；
（2）根据液体药品的取用方法：
取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染），标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签），拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处，故答案为：
试剂瓶塞正放在桌面，盛溶液的试管口未接触试瓶口；
（3）C实验操作的名称是：
检验装置的气密性；故答案为：
检验装置的气密性；
（4）量筒不能做反应的器皿，故答案为：
不能用量筒作反应容器．
【点评】本题考查闻药品或气体气味的方法，液体药品的取用方法，量筒不能做反应的器皿的知识点，解题时严格操作步骤．
三、探究题
16．请你参与某学习小组的下列探究活动，并回答问题．
【发现问题】小明将一支燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后，发现烛芯处产生一缕白烟．
【提出问题】小明想：
这缕白烟的成分是什么呢？
【猜想与假设】大家展开了激烈的讨论．小亮猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的二氧化碳；小光猜测白烟是蜡烛燃烧时产生的水蒸气；小明猜测白烟是石蜡蒸气冷凝成的石蜡固体颗粒．
【收集证据】
（1）查阅资料：
烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的．石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化或汽化．二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体．
（2）实验探究：
①吹灭蜡烛，立即用一个蘸有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水 浑浊 ．小亮由此得出结论：
白烟是二氧化碳．②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，而是出现了一些白色固体物质．小光由此得出结论：
白烟不是 水蒸气 ．③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为 小明 同学的猜测提供了证明，同时排除了 小亮和小光 同学的猜测．
【结论与解释】
（3）由以上探究结果可知：
小明 同学的猜测是正确的．
（4）小亮在实验时确实看到了石灰水变浑浊，但他获得的结论不正确，原因可能是 刚熄灭的蜡烛周围尚有燃烧时残余的二氧化碳存在，导致石灰水变浑浊 ．
【反思与评价】
小光同学的反思是：
蜡烛燃烧产生水，由于温度高于100℃而呈气态，不会凝结成雾状，所以不应该猜测白烟是水蒸气．
（5）小亮同学的反思可能是：
烟是由固体颗粒形成的，而二氧化碳是气体，不可能形成白烟 ．
【考点】蜡烛燃烧实验．
【专题】科学探究．
【
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