温州市小学语文毕业考试模拟卷5C卷.docx

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温州市小学语文毕业考试模拟卷5C卷

温州市2020年小学语文毕业考试模拟卷5C卷

一、积累运用（共13题；共53分）

1.（5分）我是小小书法家。

2.（10分）（2018六上·抚宁期末）从括号中选择正确答案。

刚劲________（jìn jìnɡ）        要挟________（xié xiá）

脍________（huì kuài）炙人口   镌________（qiè juān）刻

阻挠________（náo ráo）        不落窠________（làcháo luòkē）臼________

纤________（qiān xiān）弱      藐________（mǎo miǎo）视

响遏________（è hè）行云

3.（3分）找出文中AABC型的成语（四个），并写在横线上。

________       ________       ________        

4.（8分）读上联，写下联，再填一填

（1）一径竹阴云满地 1 （描写的是北京颐和园2）

（2）树红树碧高低影1 （描写的是2青城山真武殿）

（3）四面荷花三面柳1 （描写的是山东济南2）

（4）清风明月本无价________ （描写的是________沧浪亭）

5.（11分）（2019六上·吴忠期中）日积月累。

（1）羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给________绣上了________。

（2）黑云翻墨未遮山，________。

（3）明月别枝惊鹊，________。

（4）稻花香里说丰年，________。

（5）________，还来就菊花。

（6）等闲识得春风面，________。

（7）儿童相见不相识，________。

（8）________，死而后已。

（9）祖宗疆土，当以死守，________。

（10）________，万水千山只等闲。

6.（2分）下列词语中字形完全正确的一组是_____。

A.抑扬顿错 阴谋诡计 置之不理 司空见惯    

B.脑羞成怒 无独有偶 焕然一新 完壁归赵    

C.好大喜功 屡见不鲜 一丝不苟 各抒己见    

7.（2分）下列语段中，划线词语运用不恰当的一项是（）

阳春三月，和煦的春风和沁人的花香相得益彰，广州处处春意盎然，美不胜收。

无论在增城的白水寨、南沙的百万葵园，还是市内的流花湖公园、云台花园，到处都是碧草连天、花团锦簇，一派生机勃勃。

在这美好的时节，与同学一起畅游花海，尽情享受天伦之乐，真是人生一大乐事。

A.相得益彰    

B.美不胜收    

C.花团锦簇    

D.天伦之乐    

8.（2分）2015年4月4日，当人们忙着缅怀英烈、祭奠亲人的时候，房县青峰大峡谷的古南河畔，刘州、谢强、李琴、周涵、彭爽等5位十四五岁的花季少年，正在奋不顾身地救助溺水同学刘俊松，用生命作代价，书写了一曲悲壮的英雄之歌。

这使我们想起一句名言（）。

A.有志不在年高，无志空长百岁。

B.有志者事竞成。

C.少年易老学难成，一寸光阴不可轻。

9.（2分）语句改变后基本意思不变的一组是（）

A.人不犯我，我不犯人。

-——我不犯人，人不犯我。

B.我不会认识李明的。

——我怎么会不认识李明呢?

C.蔡明知道了这件事情。

——蔡明不可能不知道这件事情。

D.这位客人，只能住山顶的旅店。

-——山顶的旅店，只能住这位客人。

10.（2分）下面句子中意思表达和其他三个不一样的是（）。

A.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

B.不劳动，连棵花也养不活，这不是真理。

C.不劳动，连棵花也养不活，不能说这不是真理。

D.不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。

11.（2分）（2018·海安）下列句子说法不正确的一项是（）

A.“童孙未解供耕织”一句中，“耕”与农具木犁有关。

B.季羡林先生博古通今，学贯中西，被誉为“学界泰斗”。

C.蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？

这里两个引号的作用都是表示着重指出。

D.虽然人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，但要在生活中做到“闻过则喜”，并不是一件容易的事。

12.（2分）句子排序

①五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。

②过了一会儿，我们班的王海落在后面了。

③在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。

④这时，我们拼命喊：

“王海加油！

王海加油！

”

⑤“砰”的一声，发令枪响了.

A.②③⑤④①    

B.③⑤④②①    

C.⑤①②④③    

D.⑤①④②③    

13.（2分）下列关于孙悟空的形象的表述,错误的一项是（）

A.孙悟空的形象是猴、人、神、佛的集合体,是理想的化身。

B.孙悟空的形象是人的思想和精神的体现。

C.孙悟空的形象充分暴露了底层人民盲目冒进的劣根性。

D.孙悟空的形象充分展现了人类理想中勇敢、抗争、自由的一面。

二、阅读理解（共2题；共38分）

14.（25分）（2018·浙江模拟）阅读下文，回答问题

能给予就不贫穷

教师节那天，一大群孩予们争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐．好像过节的不是老师倒是他们。

一张用硬纸做成的礼物很特别。

硬纸上画着一双鞋，看得出是自己剪的……周边很粗糙；图是自己画的——图形很不规则；颜色是自己涂的——花花绿绿的。

老师能穿这么花的鞋么？

上面歪歪粗粗地写着：

“老师：

这双皮鞋送给你穿：

”看看署名像是一个女孩…一这个班级他刚接手，一切还不是很熟，从开学到教师节，也就是于是。

他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊！

节日很快过去了。

一天他在批改作文的时候。

看到了这个女孩写的一段话：

“别人都穿着皮鞋，老师穿的是布鞋．老师肯定很穷。

我做一双很漂亮自。

鞋子给他，不过那鞋不能穿，是画在纸上的，我希望将来老师能穿上真正的皮鞋。

我没有钱．我有钱了一定会买一双真皮鞋给老师穿的。

”这是一个不足十岁的小姑娘的一心愿？

他的心为之一动：

但是，她怎么知道穿布鞋是穷人的标志？

他想问问她。

这是一个很明净的女孩子，一双眼睛清澈得没有任何杂质。

当她站到他面前的时候，他似乎找到了答案。

他看见了她正穿着一双方口布鞋，鞋的周边开了花，这双布鞋显然与他脚上的布鞋不一样。

于是有了后面的对语：

”爸爸在哪上班？

”“爸爸在家，下岗了。

”“妈妈呢？

”“不知道……走了。

”

他再一次看了看她脚上的布鞋，那一双开了花的布鞋。

他从抽屉里拿出那双“鞋”来。

这时他才感受出这双鞋的分量。

她问：

“老师，你家里也穷吗？

”他说：

“老师家里不穷，你家里也不穷。

”“同学们都说我家里穷。

”她说。

他说：

“你家里不穷，你很富有，你知道关心别人。

送了那么好的礼物给老师。

老师很高兴，你高兴吗？

”她笑了。

“能和老师穿一样的鞋子，高兴吗？

”她用力地点了点头。

他带着她来到了教室，问大家为什么穿布鞋。

有的同学说，好看，因为自己爱漂亮的妈妈花很多钱买布鞋穿。

有的同学说。

透气，因为自己怕捂脚的奶奶也穿布鞋。

，有的同学说健身，因为自己打拳的爷爷都穿布鞋……很奇怪，没有人说她穷。

他说：

“穿布鞋是一种风俗，透气，舒适，有益健康。

”他告诉同学们，脚上穿着布鞋．心里却装着别人是最让老师感到幸福的!

只有富有的人才能给予别人幸福。

能给予就不贫穷。

女孩脸上的笑容很美。

（1）他把“鞋”认真地收起来，“礼轻情意重”啊!

在这句话中两个引号分别起什么作用？

（2）“他把‘鞋’认真地收起来，‘礼轻情意重’啊!

”在文中找出和这句话照直的语句。

（3）为什么同学们不再说女孩穷了？

（4）请你说说老师对待女孩的做法好吗，为什么？

（5）“只有富有的人才能给予别人幸福，能给予就不贫穷。

”读了这句话，你有何感想？

15.（13分）阅读下文，回答问题

我们这条胡同里，有一条绿色的绸带——柳树。

这棵柳树给我们带来了新鲜的空气，还带来了无限的生机。

清晨，柳树经过一场夜雨的洗涤，散发出阵阵的清香。

柳树姑娘从睡梦中醒来，舒展她那婀娜的腰肢。

她那嫩绿嫩绿的头发上的无数个小水珠，在几缕阳光的照射下闪闪发光，犹如一颗颗珍珠。

几只顽皮的小鸟在柳树姑娘的头发上荡秋千，快活地唱着歌，好像在赞美她的美丽。

中午，太阳高高地挂在碧蓝碧蓝的天空中，这正是柳树姑娘施展“魔术”的好时机。

只见她的头发里飞出二片片雪白雪白的柳絮，既像棉絮，也像雪花。

柳絮在空中飞舞，犹如纷纷扬扬的雪花。

淘气的柳树娃娃在天空里自由自在地飘来飘去，像一群无忧无虑的小天使。

傍晚，柳树姑娘蒙上了一层枯黄色的薄纱。

一阵风吹来，柳树刷刷作响，好像诉说着一天的趣事。

夜深了，月亮婆婆从云里钻出来，把银白色的光芒洒向大地，柳树姑娘也进入了梦乡。

（1）读短文，在横线上填上合适的词。

________的空气    ________的小鸟

________地歌唱    ________地飘来飘去

（2）写出文中表示时间的词语：

________、________、________。

（3）柳树姑娘的“魔术”是什么？

用“________”画出来。

（4）文中有许多比喻句，你最喜欢哪一句，抄写下来。

并且仿照着写一句。

三、习作表达（共1题；共5分）

16.（5分）题目：

我真的很棒

未来的社会是人才竞争的社会，善于推荐自己将是迈向成功的起点。

请你以“我真的很棒”为题，写一篇习作，用具体的事例告诉大家你“棒”在什么地方。

参考答案

一、积累运用（共13题；共53分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

4-2、

4-3、

4-4、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

5-6、

5-7、

5-8、

5-9、

5-10、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

二、阅读理解（共2题；共38分）

14-1、

14-2、

14-3、

14-4、

14-5、

15-1、

15-2、

15-3、

15-4、

三、习作表达（共1题；共5分）

16-1、