第12课 汉武帝巩固大一统王朝解析.docx

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第12课汉武帝巩固大一统王朝解析

第12课汉武帝巩固大一统王朝

班级姓名学号成绩

一、单选题

1.班固《汉书》中“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……”记载的是汉武帝巩固统治的哪一措施？

A.颁布“推恩令”B.罢黜百家，独尊儒术

C.派张骞出使西域D.统一文字

【答案】B

【解析】根据题文中“罢黜百家，表章《六经》”依据所学知识可知，材料反映的是汉武帝巩固统一采取的罢黜百家，独尊儒术的措施。

故选B。

2.黄仁宇在《中国大历史》中写到：

“从现实的角度看来，始皇一死，秦帝国荡然无存……不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。

”使这个“新的朝代”达到鼎盛的帝王是

A.汉高祖B.汉景帝C.汉武帝D.汉光武帝

【答案】C

【解析】试题分析：

本题主要考查汉武帝的大一统。

根据题干材料“不出十年之内一个新的朝代继之勃兴，兹后延续达四百余年。

”结合所学知识可知该王朝为西汉，A项汉高祖是西汉开国皇帝，当时百废待兴；B项汉景帝时期，经济得到发展，出现了“文景之治”的治世局面，为鼎盛时期的到来奠定了基础；C项汉武帝统治时期，采取一系列措施，使西汉实现了“大一统”，国力空前鼎盛；D项东汉光武帝刘秀励精图治，出现了“光武中兴”的局面，但不是汉朝的鼎盛时期。

故选C．

考点：

人教新课标七年级上册·大一统的汉朝·汉武帝的大一统

3.汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。

西汉实施这两项措施的共同目的是

A.强化君权神授思想B.繁荣思想文化C.扩大地方权力D.强化大一统

【答案】A

【解析】试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，汉武帝的推恩令和“罢黜百家，独尊儒术”都是为了维护君主权力施行的政策，这两项措施的共同目的是强化大一统。

所以答案选D

考点：

人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•大一统的汉朝。

4.董仲舒向汉武帝建议“愿陛下兴太学，置明师，以养天下之士”。

此建议①主张大力推行儒学教育②使太学在全国各地普遍设立③有利于思想上的大一统④使士人受到社会的普遍尊重

A.①②B.①③C.②③D.①④

【答案】B

【解析】依据所学可知，为了加强思想统治，董仲舒向汉武帝建议“罢黜百家、独尊儒术”，广兴太学，推行儒学教育；汉武帝在长安兴办太学，儒学思想逐渐成为封建社会的正统思想，宋代士人受到社会的普遍尊重。

仔细审查①③符合题意，故此题选B。

点睛：

专题复习秦汉时期加强思想统治的措施，秦始皇和汉武帝巩固大一统的措施。

5.文物是研究历史的重要实证。

下图所示文物，反映的基本史实是

A.汉代学校的兴办B.张骞奉命出使西域

C.司马迁采访史迹D.西域政权使者到长安

【答案】A

学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...学*科*网...

6.汉武帝即位初期，内有王国问题的困扰，外有匈奴的不断侵袭，汉武帝决定招贤纳士,加强皇权。

那么，持以下哪种观点最容易得到汉武帝的赏识？

A.“天子受命于天，代天以御万民”B.“民为贵、社稷次之、君为轻”

C.“福兮，祸之所伏，祸兮，福之所倚”D.“窃钩行珠，窃国者为诸侯”

【答案】A

【解析】试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识可知，汉武帝即位初期遇到威胁，有军事威胁匈奴，诸在外王侯，政治上窦太后干预，这种情况下，“天子受命于天，代天以御万民”最能得到汉武帝的赏识。

所以答案选A

考点：

人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•大一统的汉朝。

7.张老师在讲授《大一统的汉朝》一课时，出示了两幅图片（下图）。

对这两幅图片的解读，正确的是

A.太学是最早的私学B.汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学

C.汉武帝首创殿试D.太学生通过钻研八股，求取功名

【答案】B

【解析】试题分析：

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据题干的内容，结合所学知识可知，汉武帝推行儒学教育，在长安举办太学，独尊儒术，罢黜百家，既爱情昂对人民的思想控制。

所以答案选B

考点：

人教版新课标七年级历史上册•统一国家的建立•大一统的汉朝。

8.“秦始皇统一思想是不要人民读书，汉武帝的统一思想是要人民只读一种书。

”下面能解释这一观点的史实是

A.焚书坑儒罢黜百家B.焚书坑儒推恩令

C.统一文字推恩令D.统一文字罢黜百家

【答案】A

【解析】试题分析：

秦始皇统一中国后，采取了一系列巩固统一的措施。

在思想上，实行“焚书坑儒”，规定除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉。

为了加强思想控制，汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了儒家学说在中国封建社会思想界的统治地位。

A符合题意，BCD不符合题意，故答案选择A。

【考点定位】人教版七年级上•统一国家的建立•秦王扫六合;人教新课标版七年级上册•统一国家的建立•大一统的汉朝

9.汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是

A.巩固大一统王朝B.推行新儒学教育C.排斥法道诸学说D.加强对管理控制

【答案】A

【解析】根据题干信息“罢黜百家，独尊儒术”，结合所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱，巩固大一统王朝。

因此只有选项A符合题意，故选A。

10.“统一思想，归本儒家，让大家有共同的目标，致力于共同利益。

”为此，汉武帝采取的措施是

A.焚书坑儒B.“罢黜百家，独尊儒术”C.颁布推恩令D.实行郡县制

【答案】B

【解析】根据材料中的“统一思想，归本儒家”，可知汉武帝采取的措施是“罢黜百家，独尊儒术”。

AD项是秦始皇实行的措施；C项不符合题意。

故选B。

11.“穿越跑”是许多马拉松比赛上的亮丽风景线。

若你是其中一员，穿越到西汉，可能看到的情景有

①卫青、霍去病反击匈奴凯旋而归②诸子百家就推恩令的利弊各抒己见

③皇帝与蒙古王公在木兰围场围猎④太学儒生董某因学习成绩优秀直接为官

A.①⑦B.①④C.②④D.③④

【答案】B

【解析】试题分析：

本题考查西汉的有关知识。

结合所学知识可知，公元前119年，汉武帝在位时，卫青、霍去病大败匈奴，故①正确；西汉汉武帝实行罢黜百家，独尊儒术的政策，故②错误；蒙古族出现是在两宋时期，故③错误；西汉汉武帝在长安兴办太学，大力推行儒学教育，故在太学中儒学成绩优秀的可以直接为官。

故④正确。

排除ACD，故选B．

【考点定位】人教新课标七年级上册•统一国家的建立•大一统的汉朝

12.西汉王朝在政治、经济、军事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期,是在

A.汉高祖时候B.汉文帝时候C.汉景帝时候D.汉武帝时候

【答案】D

13.儒家思想是中国传统文化的主流，最早把儒家学说确立为封建正统思想的皇帝是

A.秦始皇B.隋炀帝C.汉武帝D.唐太宗

【答案】C

【解析】本题主要考查西汉的相关史实，联系已学知识可知，汉武帝统治时期，为了加强思想控制，采纳董仲舒的建议，实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，由此确立了孔子的儒家学说在中国封建社会的正统思想。

秦始皇实行“焚书坑儒”，隋炀帝和唐太宗生活在汉武帝之后。

因此，ABD不符合题意，故选C项。

14.据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封底分给其他子弟。

于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。

”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施？

A.颁布“推恩令”B.实行分封制C.派张骞出使西域D.罢黜百家，独尊儒术

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查的是汉武帝的政治上的大一统。

西汉立国后，大封同姓王为侯，推行郡国并行制，因而地方的诸侯国势力十分强大，构成对中央的严重威胁，汉武帝颁布推恩令，即允许诸王分划自己的封地给子弟，让地方诸侯国不断分封，越封越小，甚至找借口，凭借强大的中央实力，直接削去许多的诸侯国，这样就彻底解决了至汉初以来威胁中央的地方割据势力，大大达到强化了中央集权的目的。

故选A。

考点：

人教新课标七年级上册·统一国家的建立·大一统的汉朝

15.《史记》记载：

“偃说上曰：

‘今诸侯子弟或十数，而嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。

愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。

彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。

’于是上从其计。

”“上从其计”的根本目的是

A.加强中央集权B.让更多的人得到封地

C.加强思想控制D.让更多的人有机会进入政府做官

【答案】A

【解析】根据题干《史记》材料，结合所学知识可知，这是汉武帝接受主父偃建议，颁布推恩令，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，削弱侯王的封地和势力的举措，加强中央对地方的统治，可知这是为加强中央集权，因此只有选项A符合题意，故选A。

二、材料分析题（3小题，共30分）

16.比较法是历史学习的重要方法。

秦汉时期是我国统一的多民族国家的奠基时期,秦始皇和汉武帝加强中央集权的措施不尽相同,试从政治、思想方面比较他们的相同点和不同点。

（10分）

【措施比较】

（1）秦始皇和汉武帝在政治上加强统一措施的相同点是什么?

（2分）在地方行政管理上的不同点是什么?

（2分）

（2）秦始皇和汉武帝在思想上加强统一措施的不同点是什么?

（2分）共同作用又是什么?

（2分）

【特征归纳】

（3）结合所学知识归纳秦汉的时代特征。

（2分）

【答案】

（1）相同点:

采用皇帝制度;加强封建专制主义中央集权统治。

不同点:

秦始皇——推行郡县制;汉武帝——颁布“推恩令”。

（2）不同点:

秦始皇——焚书坑儒;汉武帝——罢黜百家,独尊儒术。

共同作用:

加强对人民的思想控制,巩固封建君主专制统治。

（3）中国封建社会历史上第一个统一时期。

【解析】

（1）依据所学知识分析可知，秦始皇在政治上采取的措施是：

确立皇帝至高无上的权威，建立起一套中央集权的官僚制度；汉武帝在政治上采取的措施有：

沿用了秦朝的皇帝制度，颁布“推恩令”，削弱王国势力，加强中央集权的统治。

所以秦始皇和汉武帝在政治上加强统一措施的相同点是：

采用皇帝制度；加强封建专制主义中央集权统治。

在地方行政管理制度上，秦始皇废除了分封制，实行了郡县制；汉武帝实行了推恩令，允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国。

（2）依据所学知识可知，秦始皇时期为了加强对思想的控制，采取了焚书坑儒的政策；汉武帝时期记录加强思想控制，采取的董仲舒的建议实施了“罢黜百家、独尊儒术”的措施。

两种措施的共同作用都是加强对人民的思想控制,巩固封建君主专制统治。

（3）依据所学知识可知，秦朝建立了我国第一个统一的封建王朝，汉武帝时期实现了封建社会的大一统，所以秦汉时期（公元前221—220年）是我国封建社会初步发展时期，也是中国历史上的第一个大一统时期。

点睛：

关于秦汉时期的知识，需要重点掌握秦始皇时期为了加强中央集权在政治、经济、思想、文化等方面采取的措施；汉武帝时期为了巩固大一统在政治、经济、思想等方面采取的措施，能够比较秦始皇和汉武帝措施的异同点。

17.阅读下列材料，回答问题。

（6分）

材料一：

秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，规定除政府外，民间只可收藏医药、占卜和种植等书，其余一律集中焚毁。

他又把暗中诽谤他的一批儒生全部活埋。

材料二：

汉武帝接受著名学者董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，就是把儒家学说作为正统思想，其他各家思想都予以排斥。

（1）根据以上材料，说说秦始皇和汉武帝采取以上措施的共同目的是什么？

（2分）

（2）两人所采取的做法有什么区别？

（2分）

（3）两人的做法在历史上一个被诋毁，一个被赞誉，这是为什么？

（2分）

【答案】

（1）为了加强思想控制，巩固统一。

（2）秦始皇采用了比较强硬的手段，实行焚书坑儒；汉武帝采用了比较温和的措施“罢黜百家，独尊儒术”。

（3）因为秦始皇焚书坑儒，摧残了文化，钳制了思想，受到历代读书人的反对；汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”提高了儒家学说的地位，使儒家学说成为中国封建社会的正统思想，受到历代读书人的赞誉。

【解析】

（1）根据以上材料的内容，结合所学知识可知，秦始皇和汉武帝采取以上措施的共同目的是为了加强思想控制，巩固统一，加强中央集权，以维护自己的统治。

（2）根据以上材料的内容，结合所学知识可知，秦始皇采用了比较强硬的手段，实行焚书坑儒；钳制了人们的思想，摧残了文化，也为我国的文学史上造成了巨大的损失；汉武帝采用了比较温和的措施“罢黜百家，独尊儒术”，确立了儒家思想的正统与主导地位，使得专制“大一统”的思想作为一种主流意识形态成为定型，而作为一种成熟的制度亦同样成为定型。

（3）根据以上材料的内容，结合所学知识可知，秦始皇焚书坑儒，摧残了文化，钳制了思想，所以受到历代读书人的反对；汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”提高了儒家学说的地位，使儒家学说成为中国封建社会的正统思想，所以受到历代读书人的赞誉。

点睛：

秦始皇的“焚书坑儒”和汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”都是加强思想控制的措施，在当时社会条件下，起到了加强中央集权的作用，但长久来看，却禁锢了中国古代思想的发展，特别是个性思想的发展。

18.某校七年级

（1）班在学习《汉武帝巩固大一统王朝》一课时，同学们对汉初的经济、政治、思想等进行了探讨，请你参与进来，共同完成。

（14分）

【汉初国策】

（1）汉初采取了怎样的政策？

（2分）到文帝、景帝统治时期，经济恢复发展，史称“__________”。

（2分）

【捍卫皇权】

针对地方封国势力膨胀，有识之士纷纷提出削弱地方封国的策略。

（2）上图中人物为皇帝提出了怎样的策略削弱地方诸侯王势力？

（2分）效果怎样？

（2分）

【实现一统】

（3）请你结合所学知识归纳总结汉武帝在位时期，在政治、思想、经济方面是如何推进大一统格局的？

（6分）

【答案】

（1）休养生息的政策；文景之治。

（2）主父偃建议汉武帝实行“推恩”计策，下诏允许诸侯王将封地再次分封给其子弟作为侯国。

这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小，无力与中央抗衡。

（3）政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王封国势力。

建立刺史制度，监视地方，加强中央对地方的控制。

思想上，“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想。

在经济上，铸币权收归中央，实行盐铁专营、专卖，牢牢掌握经济命脉。

【解析】

（1）依据题干信息“汉初采取的政策，到文帝、景帝统治时期，经济恢复发展”，结合所学知识分析，汉高祖时期吸取秦朝暴政而亡的教训，采取了休养生息的政策，到到文帝、景帝统治时期继续实行这一政策，经济恢复发展，人民生活安定，国力增强，史称“文景之治”。

（2）依据上图《主父偃》，结合所学知识可知，主父偃建议汉武帝实行“推恩”计策，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。

这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。

逐渐消除诸侯王对皇权的威胁，加强了中央集权。

（3）归纳总结汉武帝在政治、思想、经济方面推进大一统格局的，结合所学知识可知，➀政治上，汉武帝采纳主父偃建议颁布“推恩令”，削弱诸侯王封国势力。

在全国13个州部建立刺史制度，监视地方，加强中央对地方的控制。

➁思想上，汉武帝采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说立为正统思想。

➂在经济上，铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；设立盐铁官，实行盐铁专营、专卖，牢牢掌握经济命脉。