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最新小王子知识点
篇一：
《小王子阅读测试题》
《小王子》阅读测试题
选择题
1、六岁时，作者想成为（）
A飞行员B作家C画家
2、作者失事（出故障）于（）
A撒哈拉沙漠B戈壁沙漠C科罗拉多沙漠
3、小王子说好的那幅画画的是（）
A长角的绵羊B箱子里的绵羊C超级绵羊
4、根据作者的说法，谁发现了（小王子所在的）星球？
（）
A上耳苴天文学家B匈牙利天文学家C埃及天文学家
5、大人们喜欢（）A解释B数字C演讲
6、小王子从哪里来？
（）
A开满鲜花的星球B广袤荒凉的星球C只比一幢房子大一点的星球
7、有天小王子看日落看了（）
A三次B二十三次C四十三次
8、小王子喜欢（）
A一朵花B—只绵羊C一颗星星
9、花儿用什么折磨小王子（）
A她的冒失B她的虚荣心C她的苛求
A如果你走了，我会死的。
B请你不要离开我！
C请你原谅
我。
要努力幸福啊。
答案1:
C2:
A3:
B4:
A5:
B6:
C7:
C8:
A9:
B10:
C
11、国王任命小王子为（）
A司法部长B将军C大使
12、谁是国王的唯一臣民？
（）
A一只老猫B—只老鼠C一条老狗
13、爱虚荣的人戴着帽子（）
A为了遮阳B为了在人们喝彩时致意C因为他觉得很合适
14、酒鬼喝洒是为了忘记（）
A他的烦恼B他的悲伤C他的羞愧
15、商人在数（
）A星星B钞票C蜜蜂
16、商人反复说着（）
A我时间很紧B我很严肃C我很忙
17、点灯人生活中喜欢（）
A熄火路灯B看星星C睡觉
18、对于地理学家，一个好的探险者应该（）
A有所发现B品行好C做笔记
19、小王子的星球上有多少座火山？
（）
A两座活火山，一座死火山B—座活火山，两座死火山C两座活火山，两座死火山
A地球B火星C金星
U:
AC12:
B13:
B14:
C15:
A16:
B17:
C18:
B19:
A20:
A
21、小王子在穿越沙漠时（）
A没遇到任何人B只遇见一朵花C只遇见一支沙漠商队
22、在听到回声时，小王子心想（）
A他终于找到一个朋友了B他很孤单C地球人缺乏想象力
23、小王子觉得沙漠因何而美丽？
（）
A太阳照射下沙子闪光B它在某处藏着一眼井C没有什么能破坏它的广袤
24、蛇之所以强大是因为（）
A他的毒液B他的敏捷C他的智力
25、小王子在玫瑰园里哭了，因为（）
A他觉得被抛弃了B他想念他的花儿了C他只拥有一朵普通的玫瑰花
26、在什么时候飞行员和小王子找到了水（）
A夜晚，在一天的行迫之后B下午，烈日炎炎之际C淸早，在一晚的行走之后
27、狐狸向小王子提出了什么样的请求？
（）
A驯养他B跟他玩C走开，让他安静些
28、小王子遇到一个商人，他卖的药丸可以（）｛小王子知识点｝.
A充饥B止渴C止痛
29、小王子在地球上呆了多久？
（）｛小王子知识点｝.
A一年B—个月C不知道
30、在为小王子画的最后一幅画里，飞行员忘了画（）
A给玫瑰花的玻璃罩B给绵羊的嘴套子C嘴套子上的皮带
21:
B22:
C23:
B24:
A25:
C26:
C27:
A28:
B29:
A30:
C
问答题
1、小王子这本书中让你感动的是那个情节？
答最感动我的是小王子要死的时候，他貞•的太傻了，真的以为蛇能帮助他，把他送回去。
有时候，我们也太傻了，总是那么的相信别人，所以总是受伤。
所以小王子就象受伤的我们,所以当我知道小王子死了的时候，就哭了？
2、文中的小王子是个怎么样的人？
你喜欢他吗？
把自己的阅读感想写下来。
（不少于80字）
答我喜欢文中的小王子。
文中的小王子是一个心灵纯洁的人，虽然有借口，有自己内心没有勇气承认的事情，但是，他的想法都是对美好生活的向往。
有自己对明天，对壮丽的日落的热爱。
是孩子气的小王子，可爱，又有淡淡的失落，淡淡的忧伤。
3、《小王子》这本书的故事内容是什么？
用自己的话槪括一下。
答这是法国作家圣一埃克絮佩里的一部童话小说，他自己配上有趣的插图，用和小朋友聊天的方式写一位童话人物小王子的奇异历险故事，讲出了不少生活哲理，是关于生命和生活的寓言。
作者通过小王子与狐狸和玫瑰以及飞行员的关系阐明了爱的真谛一一责任和行动。
小说的情节很简单，主要是从“我”的角度讲述小王子的游历过程。
因为一朵美丽而娇气的玫瑰，小王子离开了一直平静地生活着的B-612小游星，先后游历了六个星球，作者以小王子孩子式的眼光，透视出大人们的空虚、盲目和愚妄，也道出了成人的孤独寂
篇二：
《儿童文学复习重点整理》
儿歌是采用韵语形式、适合于低幼儿童聆听吟唱的简短的“歌谣体”诗歌。
儿歌的特征
（一）强调听觉，重音韵节奏
（二）单纯浅显，易记易唱（三）歌戏互补，富于情趣。
儿歌特殊的艺术形式摇篮曲，对答歌，连锁调，颠倒歌，数数歌，绕口令，时序歌。
儿童诗是为儿童创作的，以优美的韵律和凝炼的语言抒写儿童心声，表现儿童情趣，与儿童所理解并喜爱的诗。
1,诗歌韵味。
2,|羽绕儿童。
艺术特征
（一）高度凝炼地表现儿童生活和内心世界
（二）体现儿童特有的趣味与情调（三）以鲜明生动的诗歌形象抒发情感（四）用富于音乐性的语言传达诗意。
类型生活，自然，童话，科学。
童话指符合儿童想像方式的、富有幻想性的奇妙故事。
现代童话的特征一.日常生活进入幻想世界，构建多层次的文本形式2、多样化、个性化的趣味和风格3、儿童与成人共享童年梦想.幻想是童话最基本的审美特征。
幻想和现实构造童话的逻辑性。
结合方式有，寻常结合异常结合反常结合。
传统文学特征相对固泄的叙事程式。
开头结尾的模式，类型化的故事，叙事结构的模式化。
鲜明的主题一一抑恶扬善的传统主题。
现代文学特征♦呈现儿童的纯真世界♦表达成人的童年梦想♦创建个性化、多样化的文本形式。
拟人，夸张，颠倒，
象征手法。
童话形象一）超人体童话形象。
二）拟人体童话形象。
三）常人体童话形象
寓言就是一种把深刻的哲理和教训寄托在简短形象的故事里的文学样式。
构成寓言的三个要素故事、寓意、寓示。
特征
（一）寓意于言的教训性（讽刺型/经验教训型）二）连类比物的比喻性。
三）犀利幽默的讽刺性。
四）精练简洁的概括性
寓言与童话的联系性
♦都具有较强的幻想色彩，都广泛地采用拟人、夸张、象征等艺术手法。
♦寓言和童话相互交叉，形成特殊文体童话寓言或寓言童话。
寓言与童话的区别
♦主题设置上的重心不同。
寓意重说理，诸要素都以说理为核心而铺设。
童话超“理”而存，重在以想象性的故事表现精神性的梦想与游戏般的狂欢，营建童年的家园，对现实生活的折光反射是间接的。
♦虚构、幻想的思维方式不同。
寓言着眼于从现实事物与虚构事物中找到相同点，其虚构与幻想的展开限于理性逻辑的框架。
童话的幻想根植于现实又超越于现实，在真中求幻、幻中求真，形成真幻结合、似真似幻、富有奇幻色彩的童话意境。
♦文本构造的不同。
寓言情节单纯，叙述简洁凝练，人物形象鲜明而单一，不一立个性丰满，但具有很强的现实概括性，体现岀抽象化和符号化的特点。
童话情肖曲折丰富，结构复杂多变。
注重细节的描写和童话角色的性格刻画，其人物形象相对更具典型性和多样性。
儿歌与儿童诗的区别1、目的不同。
歌注显，主题单一，有很强的功利性，强调外在的功能（例各类儿歌所体现岀来的认识、教育、语言开发的功能）。
而童诗则要有深刻的思想，生动典型的形象。
强调儿童所能理解的诗情画意。
童诗的目的在写意，抒情，强调内在的意义，更关注情感的抒发和意境的创造。
2、审美风格不同。
儿歌在语言运用上讲究顺口自然，有“俗”味，童诗的遣词造句在晓畅明白中讲究“雅趣”3、音乐美的表现方式不同儿歌讲究音韵节奏，具有鲜明的外在形式上的音乐感，形式比较整齐（有相对稳立的音步，相对稳立的句式，相对稳泄的韵脚）。
儿童诗更少拘束，更自由，音乐美体现在诗意的传达中。
。
林格伦及《长袜子皮皮》皮皮是一个惹人喜爱的童话人物。
她力大无穷，风趣诙谐，具有非凡能力。
她富有正义感，帮助弱小者，热情善良，助人为乐，具有可贵的品质。
作品因为塑造了皮皮这样一个有鲜活生命力的形象而拓展了童话的艺术空间和儿童心理表现的疆域。
为读者和理论研究者带来了"童话的陌生化”皮皮的形象不同于贵族化的童话形象对美和生命价值，生命意义的追求，或以荒诞夸张表现儿童的幻想，别于贫民化顽童形象的教育性。
而是借童话形象来释放儿童内心狂野，表现儿童真实天性，在这个童话人物身上激活了儿童天性的方方面面，有效地激发了儿童读者的阅读欲望和兴趣，为研究者提供了心的内容。
意味着具有现代品格的世界儿童诞生。
王尔徳《道林格雷的画像》《快乐王子》《枪炮与玫魂》
（一）王尔徳童话中的现实批判主
（二）对美的热爱和颂扬三、精致华美的艺术形式。
四，充满诗情的童话意境、机敏智慧的语言描述、摇曳生姿的音韵节奏
安徒生《买火柴的小女孩》安徒生童话创作三个阶段充满奇丽的幻想和乐观精神，具有淸新活泼，纯朴优美的气息。
此时期最有代表性的是《11小鸭》、《夜莺》新童话”，其特点是浪漫气息、幻想的成份减弱，现实的成份加强，乐观的情绪减弱，忧郁的情绪滋生。
英中《卖火柴的小姑娘》、《影子的故事》、《母亲的故事》细心的挖掘着劳动人民和优秀品质和贫苦子弟被压抑着的天才的创造力，作品的基调以哀戚、低沉代替了欢乐和明快，显示着“沉郁”的特色。
《她是一个废物》、《柳树下的梦》、《单身汉和睡帽》《沙丘的故事》。
艺术特色温暧的人道主义。
诗意之美。
安徒生式的幽默。
圣~艾克絮佩里《小王子》创作背景在二战中，作者表达了自己的观点茫茫宇宙中，目前知道只有一个星球有一个人类文明，人的感情全部倾注在这个星球上。
在这个孤单的地球上,人既坚强而又脆弱，文明既可长存又易毁火，这取决于人的智慧。
作者提出，物质丰富弥补不了精神匮乏，人不能忘记精神实体。
目的中心思想:
圣•埃克苏佩里在这部童话小说里，通过一颗小星球上的一个小王子旅行宇宙的经历，表达了对人类“童年”消逝的无限感叹。
作者以小王子的眼光，透视出这些大人们的空虚、盲目和愚妄，用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞、没有根基随风流浪的命运。
同时，也表达出作者对金钱关系的批判，对真善美的讴歌。
形象分析飞行员，叙述者，爱幻想，讨厌世俗。
平静与小王子分离的悲哀，相遇又是一次重新振作。
玫瑰娇媚，任性，矫情。
在爱的矛盾和痛苦中煎熬的人。
猴而包树一一一种潜伏在身边的危险，任其发展，后果将是毁灭性的。
（猖獗的法西斯势力，现代文明中被扭曲了的价值观，人自身的恶习。
）
蛇一一恐怖而又充满诱惑的死神。
狐狸一一循循善诱的最纯洁的智者形象
（狐狸感悟到了生活的本质，用简单直白的话语对小王子道破了爱与责任的真谛一一人的幸福不在自由之中，而在责任的承担之中）象征的手法醉心于权势的孤独的国王（政治权力的象征），贪得无厌、一味追求金钱的市偿（金融权力的象征贪婪，梦想发财），学究气十足、脱离实际的地理学家（精神权力的象征教条主义者），孤芳自赏的虚荣迷，因循守旧、缺乏独立思考，但具有实干精神的点灯人，通过提炼加工具有普遍意义。
第二类蛇”、“狐狸”、“花”、“回声”、“水与井”花”是爱和幸福的象征，“回声”反映了生活在地球上感到的孤寂和惶恐心情。
“水与井”寓意深刻“水”可以给飞行员解渴，是苴生命的源泉，但对小王子来说，“水”仅仅是他的精神食粮。
水洗礼净化思想心灵。
“沙漠”则是世界上人烟稀少的净土,是脱离尘世污染的人间天堂的象征。
这种环境最适合人们进行反思和遐想，从而完成现实与想象的交融和转换。
他是永保童贞的天使之化身，是智葱和真理之源泉，是作者
理想之象征。
小王子，婴儿。
飞，少年。
玫瑰青春。
国王类，中年，世俗。
狐，老，智慧。
马克吐温《汤姆历险记》创作背景作品多以密四四比河畔为背景，反映十九世纪末期美国社会的方方而而，小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。
汤姆历险经历：
目睹坟地惨案、野外当“海盗”、法庭指证凶手、洞中历险•在探险的过程中充分的表现了主人公天真活泼而又调皮的聪明、勇敢、正直、真诚、乐观、具有一般孩子没有的想像力和叛逆精神的形象特征。
本文描写了汤姆在历险过程中所表现出来的沉着勇敢的精神，以及他们在死亡与恐怖的威胁中表现出的那种亳无杂质的人性特征与髙尚纯洁的友情。
作者用情景交融的写作手法，把人与大自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现的十分透彻。
同时，也充分突出了人在征服自然和社会过程中的艰苦
1、渲染了大自然的静寂，安详的气息
2、环境描写、心理描写、语言描写等，这些描写衬托汤姆他们摆脫成人社会禁锢以后，在享受大自然中的自由自在，无拘无束的生活情趣
从传统的教育观看，汤姆索亚很显然是一个另类，喜欢“恶作剧”是他活泼本性的使然,也是他充满野趣的地方。
他用恶作剧的方式来表达自己的一种生存方式的独特存在，因而他用逃学的方式来表达对于传统繁琐却亳无价值的圣经说教教冇的极度反感。
他一岀场，就和禧姬赌气，对于波莉姨妈的管教宜若罔闻，还想着百法使波莉姨妈生气，到坟场去玩死猫。
所有这些，都容易使人把汤姆索亚左性为坏孩子。
但是，恰恰在这个看似“坏”的表象后而,却隐藏着一颗金子般的心，汤姆索亚的勇敢机智、乐于助人、真实善良深深的被掩盖了，要想发现这些闪光点，关键要为他们创造一个个性充分张场的个性空间
汤姆索亚探险的历程也是一个问题少年在社会实践中逐步走向性格成熟的心理过程。
所以，这部小说的另一层隐性含义就是强化社会实践对于形成孩子正确的人格具有重要作用。
对于孩子的成长对于他们的稍带有野趣的童真不要过多的指责，不要使他们过早成人化，要多想些办法，早日促进他们健康的心理和人格的形成，使自发性的探险变成有序的引导，让他们在接受知识教育的同时，也能够正确的学会与人交往和公平处世，或许这比知识本身更加重要。
篇三：
《知识点》
protestagainst...意为"抗议,反对"
preserve意为“保护,防护,维护”｛小王子知识点｝.
prosecute意为“对……起诉：
进行，坚持下去”。
decline意为“婉谢，谢绝”，指对别人的邀请、帮助等比较委婉地回绝。
refuse意为“拒绝”，指对别人的要求、请求等比较直率的，有时比较不客气的拒绝。
当有表示倍数的词时，要放在“as...as...”比较级之前。
如twiceasmuchas
例Wemusttryourbesttolowerthecostofourproducts・Otherwisethehighcostwill_D_ourprofit・
A）cutoffB）cutinC）cutshortD）cutinto
industrious意为"勤奋的,勤勉的indulgent意为"纵容的，溺爱的"。
industrial意为“工业的，实业的”。
indifferent意为“冷淡的，漠不关心的；平淡无奇的”
pickup意为“拾起：
（非正规地）学会，学到”。
putup意为“举起：
修建：
留……住宿"。
turnup意为"出现，出席”。
bringup意为"抚养大：
提岀”。
denysb.sth.表示"拒绝给予（权利）
that引导的限制性上语从句。
All后需要一个泄语从句，而all后而的泄语从句只能由that引导
例All_Disacontinuoussupplyofthebasicnecessitiesoflife・
A）whatisneededB）thethingneededC）whichisneededD）thatisneeded
layoff意为“解雇”。
layout意为“设计，布局：
花费,使用\layaside意为“
放在一边”。
laydown意为“放下；规左，说明”。
available意为“可以得到的，可供利用（使用）的”。
applicable意为"适用的,有效的”。
approachable意为“可以到达的,容易接近的”。
attainable意为“可以达到的”
Ifyoudon*tworkhard,youareboundtofallbehindothers,_D_smartyoumightbe.
A）whateverB）thoughC）whatsoeverD）however
however引导让步状语从句。
【详细解答】however引导让步状语从句相当于“nomatterhow”，后接形容词或副词，表示"不管多么whatever和whatsoever（语气比whatever强）引导让步状语从句
时,相当于unomatterwhat后接名词。
此句如选though,后半句应为"thoughyoumightbesmart
findexcusefor找借口accountfor解释、导致beamazedat对很篠惊
volume音量、容量
anythingbut一点也不、决不
nothingbut只不过而已。
Althoughaloneinthehouse,hewassobusywithhisresearchthathefelt_D_lonely.
A）allbutB）nothingbutC）somethingbutD）anythingbut
takeplace发生；takedown记卜；takeover接管；taketheplaceof取代
Fortheretobesofewpeopleinthestreetwasunusua1・lie躺过去式lay,过去分词lain：
现在分词lying：
lie撒谎过去式lied,过去分词lied,现在分词lying；lay放置过去式laid,过去分词laidt现在分词laying・havenoobjectiontodoingsomething表示不反对做什么事情。
beundertheimpressionthat表示有模糊印象发生过什么事情。
I*m_Dtheimpressionthatyou*vetoldmeaboutit.
A）intoB）onC）ofD）under
atintervals是考点，表示每隔一段时间或者距离
cutup切碎，破碎；cutoff切断，删去：
cutacross走捷径，抄近路；cutdown减少
idle空闲的，无用的，懒散的：
vacant空缺的，未占用的：
empty空无一物的；hollow中空的
Manyoftheimportedplaneshavebeenlying
篇四：
《亚洲复习知识点》
第六章我们生活的大洲-一亚洲知识点复习
1.地理位置
1亚洲的半球位置亚洲大部分位于东半球和北半球，但它又同时地跨
东西半球和南北半球
2亚洲的纬度位置亚洲大致位于10°S——80°N之间，地跨热带、温带和寒带，是世界上跨纬度最广的大洲。
3海陆位宜亚洲东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋，西与欧洲相连，分界线是乌拉尔山一乌拉尔河一大高加索山脉一上耳其海峡。
西南隔苏伊士运河与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，东南隔海与大洋洲相望。
亚洲是东四距离最长的大洲。
2.大小1）2）3））七大洲按而积大小排列为亚非北南美，南极欧大洋。
3.地理分区习惯上把亚洲分为6个地区东亚、东南亚、南亚、中亚、西亚和北亚。
各个地区和国家如下表所示
地区国家*（了解）
东亚中国、蒙占、朝鲜、韩国、日本
东南亚缅甸、泰国、老挝、柬埔寨、越南、马来西亚、新加坡、文莱、印尼、东帝汶
南亚巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、孟加拉国、斯里兰卡、马尔代夫
西亚上耳其、以色列、约旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特
北亚俄罗斯的一部分
东亚的国家有中国蒙古朝鲜韩国日本
亚洲地势地形的特点：
1）地势中部髙，四周低2）以髙原，山地为主，平均海拔高3）地而起伏大
亚洲地跨热带，温带和寒带，东，北，南三而濒临大洋，四面深入到.亚欧大陆内部.
.亚洲气候的特点1）复杂多样2）季风气候显著3）大陆性气候分布广
•气候特点解析
1气候复杂多样亚洲地跨寒带、温带和热带，东、」匕、南三面濒临海洋，西南深人到亚欧大陆内部；地形复杂多样。
受纬度位置、海陆分布、地形的影响，亚洲的气候复杂多样。
除温带海洋性气候和热带草原气候以外，世界上的各种气候在亚洲都有分布。
2季风气候显著亚洲背靠世界上最大的陆地一一亚欧大陆，濒临世界上最大的大洋一一太平洋，海洋和陆地之间的热力差异十分显著，形成了世界上最典型的季风气候区。
热带季风气候、亚热带季风气候、温带手风气候都有分布，其中热带季风气候、温带季风气候惟独亚洲有分布
3大陆性气候分布广（温带大陆性气候几乎占亚洲的一半）亚洲为世界第一大洲，而积广大，亚洲内陆距海远，受海洋影响小。
夏季内陆升温快，冬季降温也快，因此冬冷夏热:
由于内陆距海远，海洋水汽难以到达，因此降水少，且集中在夏季。
•气候对农业的影响在亚洲，季风气候对农业的影响尤为突出。
在亚洲东部和南部季风气候区，降水与夏季风的强弱有着密切的关系。
一般说来，夏季风强的年份，从海洋上带来的水汽多，降水也多；反之，夏季风弱的年份，降水也较少。
如果降水过多，就可能造成洪涝灾害：
反之，降水过少，就可能形成旱灾。
因此，亚洲东部和南部（季风区）雨热同期，使农作物得以旺盛生长，但常受不稳左的复季风影响而发生旱涝灾害，严重威胁着农业生产。
9.在世界各种气候类型中，亚洲缺少的是温带海洋性气候和热带草原气候
10•亚洲的强弱有着密切的关系.常受
1热带沙漠，地中海气候。
12.亚洲河流的特点流人海
河流注入海洋
流向特征
长江太平洋
自西向东
长度、流量亚洲第一，世界第三
黄河太平洋湄公河
自西向东自西北向东南
长度5500千米，中国第二长河在我国境内称澜沧江，亚洲流经国家最多的
河流太平洋鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河自南向北于亚洲北部，纬度较髙，冬季河流冰期较长北冰洋恒河自西向东位于亚洲南部，流经印
度、孟加拉国印度洋印度河自北向南位于亚洲
南部，流经巴基斯坦印度洋
1世界之最
1）世界最大的水电站一-长江三峡水电站（苴次是伊泰普水电站）
2）世界最髙峰一珠穆朗玛峰海拔8844米
3）世界领上而积最大的国家一-俄罗斯
4）世界上第一长河-一尼罗河（6600千米）第二长河一-亚马孙河第三长河-一长江第四长河一-密西西比河
5）世界而积最大的洲亚洲（面积4400万平方公里）。
6）世界海拔最高的洲南极洲（平均海拔2350米）。
7）世界海拔最低的洲欧洲（平均海拔约300米）o8）世界最大的洋太平洋（而积约8亿平方公里）9）世界最大的半岛阿拉伯半岛（300万平方公里）。
10）世界最大的岛格陵兰岛（217万平方公里）。
11）世界最大的群岛马来群岛（或南洋群岛20000多个）。
12）世界最大的海珊瑚海（479万多平方公里）。
13）世界最大的内海地中海（250万平方公里）。
14）世界最大的咸水湖，最大的内陆湖，最大的湖泊里海（37万多平方公里）。
15）世界最大的淡水湖苏必利尔湖（82400平方公里）。
16）世界最深的湖贝加尔湖（1620米
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