部编版道德与法治一年级上册14健康过冬天 教案教学设计.docx
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部编版道德与法治一年级上册14健康过冬天教案教学设计
人教部编版道德与法治一年级上册：
14健康过冬天教案教学设计
教学目标：
1.乐于接受季节变化对生活带来的影响，能以积极的态度面对冬天。
2.感受冬日里运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
3.了解冬季里简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
教学重点与难点：
难点：
了解冬季简单的保健方法，培养初步的生活自理能力。
重点：
感受运动所带来的快乐，学会寻找和创造自己快乐的冬天生活。
教学准备：
1.课件制作。
2.唇膏等。
教学过程：
1、 活动一：
冬天不怕冷
（一）故事导入
师：
小朋友们，今天咱们班来了一位新朋友，他叫蓝蓝。
他最近正遇到了一个烦恼！
我们来听一听吧！
故事：
小朋友，我叫蓝蓝。
你们瞧，冬天来了，北风呼呼地吹，真冷啊！
我穿上了一件又一件的衣服，可还是手脚冰凉，都冷得发抖了！
下课了，同学们有的踢足球，有的踢毽子，还有的打羽毛球，玩得很开心！
真奇怪，他们怎么就不怕冷呢？
（二）直面烦恼
1. 师：
冬天来了，蓝蓝遇到了什么烦恼？
预设1：
冬天里太冷了，不愿意动！
预设2：
穿了很多衣服还是冷！
师：
小朋友，你在冬天里是不是也觉得特别冷？
看来我们跟蓝蓝一样，都会遇到同样的麻烦。
2.师：
谁能帮他想想办法，解决烦恼？
预设1：
勇敢一点就不怕冷啦！
预设2：
我们运动起来就不会冷也不怕冷啦！
3.师小结：
冬天里多运动，身体就会暖和起来，那样我们就不怕冷啦！
二、活动二：
冬天动起来
（一）畅谈运动
1.师：
说到冬天里的运动，小朋友你们平时都做些什么运动呀？
预设1：
踢毽子不需要太多的场地，冬天里踢踢毽子特别方便。
预设2：
下雪天，堆雪人、打雪仗，不仅是运动，而且还很有趣。
预设3：
转呼啦圈能让我们全身都暖和起来。
预设4：
打打乒乓球、拍拍皮球、跳跳绳、跑跑步、做做操……
师小结：
1.有些运动周末的时候比较适合，在学校里不适合，有些呢适合在学校，不适合在家里，说明啊不同场合，不同时间我们会选择不同的运动；2.其实冬天的运动跟夏天、春天我们参加的运动是不一样的，冬天因为天气冷，频繁洗澡容易感冒，所以冬天里不太适合剧烈的运动。
2.师：
运动真好啊，冬天里多运动能让我们的身体变得暖暖的，身体变得棒棒的，这样我们也就不会再害怕寒冷，害怕冬天了。
（二）体验运动
1.师：
现在咱们就在课堂上做个小小的运动，来体验一把冬季里运动的快乐。
2.师：
手掌操做完了，我们的小手有了什么不一样的感觉？
其他小朋友呢？
预设：
你刚才觉得有点冷，现在已经热了。
2.师：
除了手掌操，其实咱们小朋友在课间的时候还可以蹦一蹦，跳一跳，瞧，这是谁？
小兔子。
咱们还可以和小伙伴一起跳跳兔子舞，让身体暖和起来。
赶紧来学一学吧！
师：
现在你的身体又有了什么变化？
3.师小结：
是呀，小朋友们，通过运动，我们都不怕冷了！
（三）儿歌小结
1.师：
刚才的环节，小朋友们表现得真棒，老师奖励大家念一首儿歌。
儿歌：
冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快乐的冬宝宝；
风里闹，雪里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。
2.师小结：
小朋友，就像儿歌里说的，我们要做快乐、勇敢、健康的冬宝宝。
2、活动三：
冬季学保健
（一）运动保健
1.师：
小朋友，冬天是一个非常特殊的季节，天气寒冷，我们都穿上了厚厚的外套 ，行动非常不便，很容易在运动过程中产生各种各样的小麻烦，赶紧和同桌说说。
预设1：
因为手脚冰冷不灵活、笨拙而摔倒了。
预设2：
热了之后身上湿哒哒、黏糊糊的。
预设3：
运动的时候还会觉得口渴唇干，皮肤难受。
2.师：
那我们冬天在运动的时候该怎么避免这些麻烦，保护好自己呢？
预设1：
运动之前要做好准备工作，搓搓手，弯弯腰，踢踢腿。
预设2：
热了要及时脱衣服，当然冷了要及时穿衣服。
预设3：
运动之后要适当喝水，而且不能喝冷水
3.师：
老师也想给大家一点小建议，冬天由于空气寒冷，所以咱们在运动的时候要尽量用鼻子吸气嘴巴呼气，试试看。
4.师：
小朋友真厉害！
都知道如何在运动中更好的保护自己，其实这就是我们运动中要注意的保健小知识，那么平时生活中呢？
我们又该怎么做呢？
怎样才可以更健康更快乐呢？
跟着老师一起去寻找生活中的保健小奥秘吧！
（二）生活保健
1.学习开窗通风的正确做法 师：
瞧，图上的妈妈在干什么？
2.师：
小朋友，你们家冬天开窗通风吗？
那一般是什么时候开窗的？
为什么选在这个时候？
预设：
小朋友，就像你们说的那样我们每户家庭都根据自己不同的情况选择不同的开窗通风方法
3.你知道开窗通风有什么好处吗？
预设：
原来开窗通风能让室内空气变得清新，有利于身体健康。
4.师小结：
老师还想提醒大家，当空气质量不好的时候，我们要尽量不开窗。
特别是有雾霾的时候。
2.学习穿衣适当
师：
冬天来了，小朋友们穿了一件又一件的衣服来保暖，那冬天里衣服怎么穿更合适呢？
咱们全班来讨论讨论。
预设1：
你每天穿多少衣服都是根据天气预报、气温来决定的。
预设2：
风大的日子适合穿带帽子的衣服。
预设3：
外出前进屋后及时增减衣物。
3.学抹护肤品
师：
这里的妈妈又在干什么呀？
是呀，小朋友，冬天里你也抹香香吗？
什么时候会抹？
师：
那除了脸上，冬天咱们身上哪些部位还特别容易干，需要抹护肤品呢？
师：
是啊，冬天嘴巴干燥，很容易起皮甚至开裂，要抹上点唇膏。
小朋友会抹唇膏吗？
那哪位小朋友想来为我们示范一下。
今天老师就要教大家正确地涂唇膏的方法。
第一步：
擦一擦；第二步：
抹一抹；第三步：
抿一抿。
师：
对于嘴唇的保护，老师可有一个温馨提示哦，其实有很多小朋友嘴唇干的时候，有用舌头舔的习惯，舔过以后嘴唇当时潮湿了，但是干了之后会让嘴唇变得红红的，特别容易开裂，我们要改掉这个坏习惯哦！
4.学其它的身体保健
师：
小朋友，其实我们生活中还有许多要注意的保健问题，老师要考考大家，看大家能不能过关，我们来试一试吧。
预设一：
冬天天气寒冷干燥，要多吃蔬菜、水果，多喝水。
预设二：
冬天室内室外温差大，出门要戴手套和帽子，进屋暖了要脱外套。
预设三：
睡觉的时候不能蒙着被子。
四、总结提升
师：
小朋友，你现在还怕冷吗？
还害怕冬天吗？
老师相信大家经过今天的学习一定会健健康康度过冬天的！
板书设计：
健康过冬天
不怕冷
爱运动
会保健
人教部编版道德与法治一年级上册：
16《新年的礼物》教案教学设计
教材分析：
《新年的礼物》是人教版一年级《道德与法治》上册第四单元“天气虽冷有温暖”中的第四个课题。
导学目标：
1、主动了解自己的进步情况，客观地评价自己，正确看到自己的优点，增强自己的自信心。
2、学会自我反思，探求收获的途径，感受身边的温暖。
3、勇于给自己提出新的奋斗目标，激励自己前进。
导学重点：
主动了解自己的进步情况，对自己进行客观评价。
导学难点：
勇于给自己提出新的奋斗目标。
导学用具：
课件、自制一张“新年贺卡”，不要写任何的字。
导学课时:
2
导学过程：
一、谈话导入
同学们，新年即将来临，大家是不是挺开心呢？
那么在新年里
会有哪些快乐的事情呢？
最让你开心的一件事是什么？
对！
新年礼物！
可是文中的小学生收到的新年礼物却和我们不一样，大家是不是特别惊奇呢？
让我们一起去看看吧！
板书课题：
16新年的礼物
活动一：
新年的收获
1、利用课件，展示文中的插图（66面），引导学生感悟：
文中的小学生在新年之际都有哪些收获？
自己又有哪些收获呢？
2、分组讨论交流
3、每组抽一名学生发言，其余学生可补充说明
4、教师小结:
是呀！
大家在这一年里都有很多收获，实际上这些收获都是我们大家辛苦的见证，也是我们新年的最好礼物！
但愿大家每天都有一点儿收获，愿这些收获伴随着我们快乐的成长！
活动二：
收获哪里来
同学们，我们时时都有收获。
可是你们想过没有我们这些是从哪里来的？
1、利用课件，出示文中的插图（67面），引导学生感悟：
图中的小学生，他们的收获分别来自于哪里？
2、分组交流
3、抽生展示，及时评价
4、师生共同小结：
我们每个人的收获都与自己的努力奋斗分不开，但更需要他人的帮助，比如说：
爸爸妈妈的鼓励，老师的教育，伙伴的帮助及其生病时医生的看护等等。
所以说我们身边处处有温暖，温暖无处不在。
我们要把拥有的温暖散发出去，让身边的每一个人都不在感到寒冷。
5、拓展：
把自己新年的收获及收获的来源分享在小组里，比比看谁的收获最多。
活动三：
新年心愿
同学们，大家在这一年里都有了很大的收获，真了不起！
老师为你们鼓掌！
但是大家想不想更加优秀呢？
想！
很好！
那么我们现在就动动脑，想想看，自己的新年心愿是什么呢？
1、利用课件，出示文中插图（68面），引导学生感悟：
文中的小学生，他们的心愿分别是什么呢？
又是采用什么方式表达的呢？
2、分组交流（心愿可以写给自己，也可以写给他人）
3、展示评议
4、自主思考自己的心愿是什么？
5、采用什么方式表达呢？
6、师生小结：
新年的心愿可以写给自己，也可以写给他人，表达方式也是多样化，比如送贺卡，打电话，写邮件等等，总之，大家的新年心愿都是希望来年自己和他人都收获多多。
7、拓展：
拿出自己制作的贺卡，写上新年心愿，然后由老师我代为保管，明年这个时候我们一起再打开看看，相信我们都会有收获。
活动四、发挥想象，创编儿歌
小树说，新年是绿的新芽。
小鸟说，新年是更强的翅膀。
小朋友说，--------------
（利用课件，展示文中的插图69面，引导学生观赏，发挥想象，大胆猜测，创编儿歌，重在鼓励学生自由畅说。
）
人教部编版道德与法治一年级上册：
13《美丽的冬天》教案教学设计
一、教材分析
《美丽的冬天》是人教版教材《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽有温暖》第十三课。
本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的特点，其中包含了“冬天在哪里”、“不一样的冬天”和“冬天真好玩”等内容。
旨在让学生通过发现冬天的奇妙和美好，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然的美丽。
二、学情分析
从学生的心理特点与认知程度来看，他们对天气变化的自然现象已经具备了一定的感性认识，而且一年级上册语文中，都有关于对冬季的描写，比如：
《雪地里的小画家》。
这说明学生在本课的学习前，是有生活基础和知识的基础的。
从学生的社会环境与生活基础来看，学生生活在南方，但是随着全球变暖，佛山冬季的季节特点相对而言是明显的，但不会很冷，学生们很难看到下雪，对冬天动植物们的变化缺乏直观感受。
三、教学活动目标
1.感悟冬天的特点。
感受冬天大自然的美。
2.发现冬天天气、动植物等变化，乐于探究冬天里的现象。
3.了解冬天里季节的变化给人们生活带来的影响。
四、教学活动重点
通过观察、探究了解冬天的特点，以及给人们带来的影响。
五、教学活动难点
通过了解冬天的特点，能亲近自然，感受冬天的美。
六、课时安排
2课时。
第一课时活动
一、认知四季各不同
1.老师这里有四幅图，你都知道他们拍的是什么季节吗?
你怎么知道的?
你喜欢那个季节？
2.小结：
一年有四季，正如《三字经》所说的，“曰春夏，曰秋冬。
此四时，运不穷”。
（边小结，边把四季图片变幻出示。
）
3.找冬天，表演冬天中自然的变化。
1.同学们，快听，这是什么声音？
（音频：
西北风）西北风呼呼地刮着，你们现在每天上学、放学都有什么样的感受吗？
你们知道现在是什么季节吗？
（板书：
冬天）
设计意图：
将本活动作为课堂导入，通过师生亲切交谈，让学生意识到一年有四季，各有各的美，为接下来的学习做铺垫。
二、追寻冬的足迹
1.冬天来了
冬天在哪里？
唱拍手歌：
冬天在哪里，我去问河流，
河流不回答，停下不再走；
冬天在哪里，我去问青蛙，
青蛙不见影，睡在洞里头；
冬天在哪里，我去问妈妈，
妈妈不说话，指指我衣袖；
冬天在哪里，我去问......
预设（自由举手发言）：
①天气冷了2.衣服穿多了3.小草枯了4.树叶掉光了5.小鸟飞来了……
2.寻找校园里的冬天
3.交流校园的变化
4.多种方式汇报
小结：
大家看，我们在校园里找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的校园，我们的校服由秋季校服变成了冬季校服，我们上课的作息时间也有改变。
设计意图：
教师通过情景创设，实践活动，引领学生运用观察、探究的方式寻找、发现冬天的变化。
通过小组交流，全班分享，锻炼学生的交往能力。
三、走进冬天的大自然
过渡：
冬天来了，我们的校园发生了变化，我们的生活也发生了变化。
那么你还知道谁的生活发生了变化吗?
1.观看视频──《动物怎样过冬》
小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看一看吧。
不管是人类还是动植物，生活方式都会发生一些变化，以度过寒冷的冬天。
2.你还知道哪些动物冬天是怎么生活的吗?
小结：
大自然也能告诉我们冬天在哪里。
（板书：
大自然）
3.推荐绘本：
叫作《好长的冬天》。
总结：
看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。
看到河流冻冰了，我们就知道──冬天在这里。
冬天到底在哪里呢?
要我说呀，冬天就在校园里，冬天就在大自然中，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。
希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。
设计意图：
让孩子们在课堂上倾听、观察、思考得到新的发现，初步感受冬天的特征及其对动物、对人类的影响，为下一步的理解探究做准备。
第二课时活动
四、分享“不一样的冬天”
冬天来了，我们就要迎来寒假了。
还记得去年寒假去哪里玩儿的吗?
快拿出你们在寒假照的照片来和你的伙伴们说说吧。
小组交流
全班交流（老师找出三到四个比较典型的照片，让他们说说）
同样是冬天的寒假，大家有什么发现?
小结：
同样是冬天却有着不一样的风景，不一样的美丽。
设计意图：
教师安排学生讲自己看到的不同地方的冬天进行分享交流，引导学生积极探究、乐于分享、融入团队，以提升学生的认知能力，更快更好地适应新生活。
五、欣赏“不一样的冬天”
1.看地图，了解中国的辽阔
今年，你们想去哪里感受祖国不一样的冬天呢?
（出示中国地图）
课前老师让同学们收听天气预报，了解自己要去游玩的地方现在的天气。
学生汇报，教师在地图上标注。
后读拍手歌：
冬天各地差别大。
北方，有时十月飘雪花，
南方，冬天还会开鲜花。
东西南北中的娃娃，
有的玩雪，有的跑步，有的赤脚追浪花......
2.看图片，欣赏冬天奇景
①中国黑龙江北部的一个边陲小镇——漠河镇
②“冰城”之称的哈尔滨，看到漂亮的冰灯。
北方的冬天美吗?
你想去那里玩吗?
③海南的冬天和我们北方的冬天一样吗?
随着冬爷爷的这趟旅行，你有什么发现?
④小结：
我们的祖国幅员辽阔，同样是冬天，东北方的冬天特别冷，十月就开始下雪了，最冷时可以达到零下50多摄氏度，雪会堆的很厚很厚;越往南气温越高，到我国的南方，这儿四季如春，平均气温在26℃以上，所以当北方下大雪的时候，我们这儿的小朋友还穿着短袖呢。
设计意图：
了解祖国各地不同的冬季特征是本课的教学目标之一，与此同时，还要培养学生观察大自然、探索大自然的兴趣，培养他们感受美的能力。
2.
六、玩一玩，感受冬天真好玩
1.做冬天室内操
我们中国有句老话：
“冬天动一动，少生一场病，冬天懒一懒，多喝药一碗”，你知道这句话是什么意思吗?
小结：
这句话就是告诉我们冬天要多去参加户外活动，这样才能拥有一个健康的身体。
2.看视频，分享冬季的快乐
预设：
堆雪人、打雪仗、滑冰车、冰雪乐园、滑雪……
适时提示：
冰雪项目是冬季特有的户外活动，在愉悦身心的同时，要注意保暖，做好准备活动，保障自己和他人的安全。
3.看视频，赏雪景
冬天，我们在户外不仅可以动起来，其实还可以静下心来赏赏雪景，也别有一番滋味呢!
（出示课件）
4.玩一玩？
预设：
鞭陀螺、踢毽子、轮滑、抛飞碟
5.玩时注意
穿：
冬天外出时，戴好帽子围巾手套等会防止身体冻伤、感冒，我们要爱护自己的身体。
吃：
冬天，我们的吃喝也发生了变化。
应该多喝热饮，不要贪凉。
设计意图：
从地域出发，结合学生的实际情况，引导学生适应和挑战环境的变化，力图实现学习对生活的指导。
总结：
冬天各地差别大，北方飘雪花，南方开鲜花，北方打雪仗，南方追浪花──真是多姿多彩的冬天!
冬天是寒冷给人们、给大自然都带来了很多的变化，在这变化中，我们感受着不一样的乐趣。
因此，我们也爱上了这美丽的、好玩的冬天。
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