PSC培训备课笔记最新版一.docx

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PSC培训备课笔记最新版一

第一章普通话水平测试(PSC)概述

一、什么是普通话水平测试

普通话水平测试(简称PSC)是在国家颁布的大纲规定的范围内,对应试人掌握普通话规范程度和运用普通话能力的评价。

二、江苏省普通话水平测试的内容

江苏省普通话水平测试试卷包括4个试题项目,满分为100分。

(一)读单音节字词

朗读100个音节,满分10分。

主要考核:

应试人在单字的声母、韵母、声调(合起来所构成音节)等方面的发音标准程度。

(二)读多音节词语

朗读100个音节,满分20分。

主要考核应试人在词语的声母、韵母、声调尤其是语流音变如变调、轻声、儿化等方面的发音标准程度。

(三)朗读短文

朗读一段400个音节的文章(全文或部分),满分30分。

主要考核:

应试人声、韵、调的读音和轻声、儿化、连读音变的读音,以及朗读的语调、语速和自然流畅程度等。

(四)命题说话

主要考核:

测试应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平(要求说满3分钟),重点测查语音标准程度,词汇、语法规范和自然流畅程度等。

三、普通话水平测试的形式

测试形式:

口试。

四、普通话水平测试的等级确定

普通话水平测试共分三级六等。

(一)一级甲等:

97≤得分≤100;

(二)一级乙等:

92≤得分<97

(三)二级甲等:

87≤得分<92(四)二级乙等:

80≤得分<87

(五)三级甲等:

70≤得分<80(六)三级乙等:

60≤得分<70

第二章字词音读训练(“读单音节字词”)

第一节人体发音器官

一、肺和气管

二、喉头和声带

三、声腔:

口腔、鼻腔和咽腔

上部:

上唇、上齿、上齿龈、硬腭、软腭、小舌

口腔:

下部:

下唇、下齿、舌头

 

普通话中没有舌叶音,所以图上没有标注“舌叶”。

(在“⑨舌尖”后面一点点)

第二节普通话声母训练

一、什么是普通话声母

普通话声母是普通话音节中位于元音前头的那部分辅音。

二、重点声母发音部位和发音方法的掌握

(一)f、h

1.f

唇齿音:

由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。

2.h

舌根音(舌面后音):

由舌面后部抵住或接近软腭阻碍气流而形成。

(二)n、l

舌尖中音:

由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。

n、l发音部位和发音方法对照表

舌尖

软腭

鼻腔

通道

气流

从……通过发音

除阻

气流

n

抵住

上齿龈

下降

打开

振动声带

鼻腔

冲破

舌尖

轻微

塞音

l

抵住

上齿龈

上升

堵住

振动声带

舌头两边或一边

练读:

教材P36~37《n和l的发音训练》(部分)

(三)z、c、s

舌尖前音(平舌音):

舌尖抵住或接近齿背阻碍气流而形成。

z、c、s发音部位和发音方法对照表

舌尖

软腭

鼻腔

通道

声带

气流

z

轻轻抵住齿背

上升

堵塞

不颤动

弱,从舌尖与上齿背间冲开窄缝,挤出,摩擦成声。

c

轻轻抵住齿背

上升

堵塞

不颤动

较强,其余同。

s

接近

上齿背

上升

堵塞

不颤动

从舌尖与上齿背的窄缝中擦出成声。

(四)zh、ch、sh、r

舌尖后音:

(zh、ch、sh是翘舌音,r是卷舌音)由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。

zh、ch、sh发音部位和发音方法对照表

舌尖上翘

软腭

鼻腔通道

声带

气流

zh

抵住

硬腭前部

上升

堵塞

颤动

不送气音,从舌尖与硬腭间冲开窄缝,挤出,摩擦成声。

ch

抵住

硬腭前部

上升

堵塞

颤动

送气音,从舌尖与硬腭间冲开窄缝,挤出,摩擦成声。

Sh

接近

硬腭前部

上升

堵塞

颤动

从舌尖与硬腭之间的窄缝中挤出,摩擦成声。

练读:

教材P40~43《z、c、s和zh、ch、sh发音训练》

r

接近

硬腭前部

上升

堵塞

颤动

从舌尖与硬腭之间的窄缝中挤出,带音,摩擦较发“sh”音弱。

练读:

教材P50~51《r和l发音训练》(部分)

(五)j、q、x

舌面前音(舌面音):

由舌面前部抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。

舌面前音(团音)不可与舌尖前音(尖音)混淆。

否则就犯“尖团音不分”的错误。

练读:

教材P53~54《j、q、x和z、c、s的发音训练》(部分)

三、其他重要声母辨正(*)

舌尖前音z、c、s和舌面音j、q、x辨读有误(尖团音不分)。

家:

jiā(√)→ziā(×)

请:

qǐng(√)→cǐng(×)

想:

xiǎng(√)→siǎng(×)

第三节普通话韵母训练

一、什么是普通话韵母

普通话韵母是指普通话音节中声母后面的那部分。

二、重点韵母的发音练习

(一)n、ng

发音部位

软腭

鼻腔

通道

气流

从……

通过发音

除阻气流

n

舌尖抵住

上齿龈

下降

打开

振动

声带

鼻腔

冲破舌尖

轻微塞音

ng

舌面后部

后缩抵住

软腭

下降

打开

振动

声带

鼻腔

练读:

教材P60~65《鼻韵母an、en、in、ang、eng、ing的发音训练》(部分)

(二)er

er是个带有卷舌色彩的央元音,称卷舌元音。

发音时,口型略开,舌位居中,舌头稍后缩,唇形不圆,发e的同时,舌尖向硬腭卷起。

第四节普通话声调训练

一、普通话声调

(一)声调

(二)调值

(三)调类

普通话声调归为4个调类,即阴平、阳平、上声、去声。

轻声不是第五声。

二、普通话声调的正确发音

(一)阴平,俗称第一声。

调值55,汉语拼音方案标记为“-”。

(二)阳平,俗称第二声。

调值35,汉语拼音方案标记为“/”。

(三)上声,俗称第三声。

调值214,汉语拼音方案标记为“∨”。

(四)去声,俗称第四声。

调值51,汉语拼音方案标记为“\”。

三、声调发音时常见错误及纠正

(一)系列性错误

某些方言声调与普通话声调存在系列性差异。

如江淮次方言中“入声”的存在。

所谓入声,指古汉语四声(平、上、去、入)之一。

现代汉语入声只保留在一些方言语音中。

入声字的最大特征是发音短促。

如“不”、“毒”、“麦”、“摸”等,最好的纠正办法之一是先弄清声母、韵母的正确拼写,然后读足语音发音动程。

(二)应试人自身因素造成的错误

1.不认识字词,即不知道该字词的正确声调。

2.紧张。

练读:

教材P80~87《普通话声调训练》(部分)

五、普通话音节拼读的注意事项

(一)动程要足、饱满

读单音节字词时,该音节的声、韵、调都要读完整、清晰。

(示范正确读音和错误读音)

(二)谨防韵头、韵腹丢失

1、丢失韵头(介音)

例如:

将“du(è)i”(“对”)读成“dèi”,丢失了韵头(介音)u。

2、丢失韵腹

例如:

将“liè”(“列”)字读成了“lì”,丢失了元音韵腹“e”。

(三)谨防读韵腹时产生不适当的音变

正确的语流音变详见“读多音节词语”。

第五节“读单音节字词”项目评分标准

一、主要考核

应试人声母、韵母、声调(合起来构成音节)的发音标准程度。

二、具体扣分标准

朗读总计100个音节的单音节字词(不含轻声、儿化音节),每个音节满分0.1分,共10分。

(一)语音错误

指应试人将某个音节的声母、韵母、声调中的任何一个或几个要素,读成其他声母、韵母、声调。

如,将“叶”(yè)读成“yì”。

每读错1个扣0.1分。

(二)语音缺陷

语音缺陷:

虽然没有将某个音节的声母、韵母、声调读成其他声母、韵母、声调,但其中一个或几个要素没有达到标准的程度。

每个有语音缺陷的音节扣0.05分。

(三)超时

本项测查限时3.5分钟。

超时1分钟以内扣0.5分,超过1分钟以上(含1分钟)扣1分。

(四)改读规则

每个单音节字词允许应试人即时改读一次,以改读后的读音为准。

隔字词改读无效。

如“倩”先读“qīng”,改读“qiàn”,算对。

先读“qiàn”,改读“qīng”算错。

面对计算机辅助测试新情况,应试人要慎重利用改读规则,尽量不要改读,以免因计算机过于“死脑筋”而招致不必要的扣分。

《PSC培训教程》模拟试卷

(1)

一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟)

jiǒnɡ

niú

qǐnɡ

niánɡ

chū

mǒu

shāo

diǎn

jūn

yǔn

ér

xuǎn

zūn

wěi

zhōnɡ

dīnɡ

ǒu

kuànɡ

huán

sūn

láo

huānɡ

shén

zhàn

ɡuǒ

ān

wànɡ

jiǎo

ɡuì

cāi

fán

kànɡ

chí

zǎo

yònɡ

hǎi

nónɡ

xīn

yínɡ

zhù

pénɡ

biàn

huī

zhèn

diāo

ɡuāi

nèi

chǎo

pài

jué

quǎn

jiá

shuǎnɡ

chén

shuā

liǔ

wén

kuà

féi

quē

ruǎn

qiè

cānɡ

zònɡ

xìnɡ

chénɡ

qiānɡ

liè

sāi

fénɡ

ɡuàn

wēnɡ

suǒ

jiān

fánɡ

shuǎi

zhé

ɡǔ

pánɡ

bìn

《PSC培训教程》模拟试卷

(2)

一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟)

cài

kānɡ

mínɡ

fān

huài

niē

wèi

Lǒnɡ

zhuānɡ

ɡǒnɡ

dǎnɡ

zhēn

kuǎn

chà

qínɡ

bàn

xuě

duǒ

cuàn

yǎnɡ

zhú

xūn

kuà

bāi

xǐnɡ

zuì

zhǎ

xián

ruì

shuānɡ

tuán

dǒu

hún

bēi

xuǎn

chuánɡ

cènɡ

miǎo

jué

liào

rónɡ

ào

sōu

jiǒnɡ

é

shuǎ

pén

niánɡ

jiǎ

diū

chì

pěnɡ

ɡuì

qún

shuāi

yǐn

kūn

yònɡ

biān

ɡè

fēnɡ

lián

tuō

léi

miè

ɡānɡ

Jìn

zāo

fèn

yuǎn

jiù

sǎn

zhànɡ

ɡǔ

sāi

cháo

piāo

hénɡ

lǒu

ér

wěn

shěn

 

《PSC培训教程》模拟试卷(3)

一、读单音节字词(100个音节,共10分,限时3.5分钟)

lián

sōu

fǎn

niè

kōu

zànɡ

xiá

ān

yònɡ

mén

piān

rónɡ

kuò

jūn

qià

cǎo

chén

ɡuǎ

yánɡ

mǎi

xiōnɡ

tiǎn

xiánɡ

shǐ

fēnɡ

gēn

bǎn

xiù

ruǎn

áo

diào

huàn

liú

shuàn

qínɡ

ɡuài

zhěnɡ

qún

cuō

tái

ɡōnɡ

běi

zhuā

chuō

nèi

zhǒnɡ

zéi

lòu

ɡuānɡ

ér

chuǎnɡ

hèn

yuǎn

pánɡ

juàn

yǐn

duì

tǐnɡ

páo

juē

fánɡ

sūn

dié

chè

jiǎn

dēnɡ

shǔn

hóu

bīnɡ

qué

huī

nín

ɡēnɡ

láo

biāo

wěi

tiáo

wāi

niú

zán

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