大学生军训的意义.docx
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大学生军训的意义
大学生军训的意义
大学生军训的意义
一、军训培养了同学们团结与协作的精神
现代社会是一个高科技和快节奏的社会，知识的更新越来越快，单位工作需要的技巧和知识越来越丰富，工作量也越来越庞大。
为了适应社会的需要，找准自己在社会中的位置，成为一个对社会有用的人才，我们就必须要学会与他人团结与协作。
通过相互的团结与协作，大家才能在工作中各尽其职，共同克服困难，进而建立起深厚的友谊。
现今，独生子女在大学生中的比例越来越高，许多人都从小到大都是被人呵护和疼爱，习惯了以自我为中心的生活圈子，因此，集体精神、团结协作的观念较为冷淡。
优越的生活环境、日益紧张的学习气氛和竞争环境使有些同学习惯了单独行动，而且只考虑自己的利益，不会为他人着想，更不善于团结同学和与人合作。
军训为培养同学们团结与协作的精神提供了契机。
在军训的集体中，每个人都是至关重要的一分子，集体的荣誉和力量是第一位，自己所作的一切都是为了给集体增光添彩。
在这个要求和原那么下，每个人都会更多地考虑别人的感受和集体的利益，尽自己所能帮助同学，将他人的喜怒哀乐放在心上，并得到了关心他人所带来的快乐和满足，同时也在别人的帮助中体会到了同学之间的友情。
为了在汇报表演中为集体争光，大家抓紧一切时间加紧锻炼；深夜里，在熄了灯的走廊上，值班的同学会轻声地练习并揣摩每个动作；即使是在烈日下曝晒了一上午之后，同学们仍会利用午饭后的时间在走廊上操练军体拳，虽然苦点累点，心理却是甜蜜的。
军训让同学们学会了生活——集体的生活，学会了与人相处的和-谐之道，学会了体贴与关心，同时也享受着体贴和关心。
当同学们挂着泪痕的熟悉笑脸再次出现在我面前的时候，我感觉到他们真正地长大了。
这是集体赋予他们的，也是军训赋予他们的。
二、军训使同学们养成了良好的生活习惯和严谨的生活作风
大学生活的自由与自律使同学们不自觉地养成了散漫的坏习惯，纪律在同学们的认识中逐渐淡化。
有些同学认为―大丈夫不拘小节‖，在宿舍不叠被子，吃完饭不刷饭盒，学习用品随处乱丢，不遵守作息时间等事情与学习和工作相比都是小事，于是就放松了在生活上对自己的要求。
这样的认识实为不妥。
所谓―细节决定成败‖，生活上的事看似是小，但却这代表了人生态度的问题。
试想，如果我们没有良好的生活习惯，那么也就不会在平时的一点一滴中形成严谨的作风；一个做事不严谨的人，怎么可能取得更大的成功呢？
军训为同学们敲响了警钟。
在军营中，让同学们感触最深的是军人的严谨作风。
记得有一次在训练中，教官问同学们―学会没有‖这个问题时，大家几乎不约而同地答复：
―差不多。
‖教官也打趣说：
―差不多‘是差不多会了还是差不多不会啊？
‖在笑声中，同学们很自觉地体会到了严谨的态度。
可以说，贯穿军训始终的教官们雷厉风行的作风和说一不二的严谨态度深深影响着每个同学。
当晨起的号声惊醒了同学们的美梦，当晨练随着太阳的东升撬开了惺忪的睡眼，令人惊叹的整齐内务与原本邋遢的宿舍形成了鲜明的比照，严格的起居要求使同学们开始憎恶原来―晨睡晨起‖那样混乱的作息生活。
当一切看似严厉又不可理喻的要求变成了每天的习惯时，当优劣比照变得越来越明显时，同学们爱上了这种军营化的生活，这种有方案有目的、干净整洁、健康美丽的生活。
军训回来以后，在同学们的宿舍中，床已经不是以前的床，被子从以前随意的蜷缩
变为了整齐的豆腐块；桌子也不是以前的桌子了，每件东西都有了它固定的归宿；有规律的生活还让同学们身心受益–一扫往日课堂上的疲惫，朦胧困乏的双眼代之以炯炯有神的目光，这些都展现出蓬勃青年的朝气和本属于他们这个年纪的活力和进取精神。
军训还培养了他们严谨的做事风格，这些对于人生来说无疑是一笔珍贵的财富。
我喜悦于同学们的这种转变，因为他们在向成功迈进。
三、军训为同学们搭建了展示与训练自己的舞台
现代社会需要的是高素质人才，多才多艺的人越来越容易适应社会的变化。
高中的生活是单调的，除学习之外的课余活动比拟少，同学们各方面的能力也锻炼得相对较少。
进入大学之后，虽然有了较多的空余时间和课外活动，但一些有能力的同学由于缺乏自信或碍于面子，不愿意主动地展现自己的才华，而这方面能力较弱的同学就更难主动锻炼自己了。
在军训中的活动，为同学们提供了一个发挥特长和能力的空间。
他们在军营训练中养成了强烈的集体荣誉感，只要能为集体争光，同学们都愿意放下了架子、勇敢地站出来参加许多活动。
在参与的过程中，同学们逐渐学会了展示自己的才华，发挥自己的作用。
很多同学不再躲藏在人群之后，而是自告奋勇地走出来，让自己经营已久的能力接受现实的考验，这也是现代社会不可或缺的‖推销自己‖的技术。
同学们敞开心扉去迎接失败和挑战，让自己经受住磨砺而更上一层楼。
在展现自己的同时，他们一方面必然会更加主动地承当责任，更加谨慎地完成使命，更加珍惜地保护自己的成果；另一方面也必将体会到别人努力的艰辛，从而珍视他人的劳动成果。
经过了军训中的这种锻炼，有能力的同学变得更加大方和自信了，能力不太强的同学更是获得了可贵的勇气和很好的锻炼。
这都是同学们人生中的一笔珍贵精神财富。
四、军训使同学们以乐观的心态对待生活
人生的道路都是曲折并充满不确定性的，每个人在成长过程中难免会遇到各种各样的挫折和困难。
只有克服了这些―路障‖，我们才能向成功迈进。
遇到困难的时候如何调整心态，对于顺利地克服困难至关重要。
每个人最大的敌人不是别人，而是自己–很多人在遇到困难时并不是被困难打-倒的，而是在艰苦和困难面前，自己首先失去了应对困难的勇气和沉着冷静的头脑。
军训教会了同学们以乐观、积极、向上的态度来面对人生。
许多同学在进入大学之前根本上是一帆风顺，而军训就算是他们人生中第一次遇到的磨练和体会到的艰苦。
通过这十几天的生活，他们逐渐学会了如何用微笑来面对生活，许多同学表现出的乐观和勇气让人感动。
军训中举办的各种活动，是同学们以苦为乐的舞台：
黑板报上跳跃着军官与士兵之间快乐的调侃和同学们坚持不懈的勇气与毅力；文艺汇报演出那个风雨交加的夜，军官和士兵用欢笑展现出了自豪和眷恋；连队的标语挥发着同学们热切的心情和坚决的信念。
越是到军训后期，同学们的歌声越是嘹亮，脚步越发整齐，笑声越为欢畅。
在结束训练后的日子里，同学们还总是歌声不断–无论是军歌还是流行歌曲，无论唱得好还是不好，都那么动听。
这也是一种健康心态的表现，是快乐情绪的流露。
再回首，虽然军训的生活有些艰苦，但对于乐观的人、积极的心来说，它总是那么有价值，那么值得回忆。
没有同学把军训当作苦难或是煎熬，他们都是幸福和满足的–当每次见到军训归来的同学们的时候，看见一个苦涩的表情，听见一句不满的抱怨，却都是坚决的面孔、真诚的话语。
通过军训，同学们学会了如何以乐观的心态来面对生活，如何以自信的勇气来面对困难。
可能同学们现在没有发觉到这点，但随着逐渐的成长，他们将会发现这是一笔多么珍贵的财富。
五、军训增强了同学们的忧患意识和民族使命感
生活在和平年代的广阔同学，对于战争的了解仅限于教科书和电影中的描述，战争彷佛也是很遥远很模糊的事情，战火硝烟都是曾经的往事了。
他们已经习惯了衣来伸手饭来张口的生活，因此，在日复一日平凡而舒适的生活中，现代大学生的忧患意识越来越差。
平时可能很少有同学会思考这个问题：
如果祖国需要，自己能为祖国奉献出什么？
更有甚者，一些同学把以后过上舒适富裕的生活当作是人生最高的目标。
这种情况下，当同学们渐渐忘记了自己作为一名新时代大学生所肩负的使命的时候，当同学们逐渐在人生行道中迷失自己的时候，军训为同学们指出了一条新的道路。
虽然这短短十几天的军旅生活并不会极大地提高他们的战斗素养，但重要的是，在军营里同学们体会到了―先天下之忧而忧‖的忧患意识，看到了和平年代中战士们的朴实和无私，感受到了士兵随时做好准备为祖国奉献一切。
军训让同学们懂得了，从抗日战争到抗美援朝、从76年震惊世界的唐山地震到98年的举国抗洪再到后来03年的SARS瘟疫，为什么每一次在中华民族面临危机的时候第一个站出来保卫家园的总是我们的战士！
在军营中，每个同学心中都有一种压抑不住的冲动，一种为自己的祖国奉献的激-情，一种让中华民族重新站在世界之巅的责任和自豪感！
通过军训的过程，同学们才真正明白了几百年来的爱国、进步、民-主、科学这些优良传统的含义，人生也才将变的更有意义。
军训是同学们人生的一笔财富，同学们把获得财富后的欢乐传递给了我，我也就有幸拥有了这一笔财富。
军训是人生电影中的重要一幕，是稚嫩的心灵经历的一个完美转捩点。
团结协作、良好习惯、乐观踏实、积极上进和忧患责任意识，这些不正是完美人生所必备的条件吗？
我相信，经历过军训的同学必定是终生感恩于这笔无形财富的。
大学生军训心得体会
十多天的军训即将要结束了。
在这短短的十多天里，我学到了很多很多……
对我来说，由于高中都没有组织过军训，所以这次的军训确实是我人生中的一次难得的考验和磨励，军训不但培养人有吃苦耐劳的精神，而且能磨练人的坚强意志。
它让我明白了很多人生哲理，唯有一句话让我感触最深，一分耕耘，一分收获，特别的面对艰苦的环境时，我们应该坚强，勇敢面对，而不是逃避，畏首畏尾。
古人说―天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋苦，饿其体肤‖。
经过这次的军训，我确实深有体会这句名言的含义。
作为男生最多的工学院的我们，在这次的军训中也应该是最艰苦的了，每天的立正、稍息、下蹲、摆臂、踏步这些根本动作要我们反复地做着，这些动作平常看起来非常简单的而现在做起来却没那容易了，教官对动作的准确性要求的非常严格，对同学们也充满很高的期望，因此我们每做错一个动作都要做十个俯卧撑，而且每天半个小时的体能训练几乎把我们班的每个同学累得半死，全身都发痛。
不过，我们并没有因此而对教官有半点的怨言。
确实，教官心里是对我们班的每一个同学都是十分关心，负责任。
最令我感动的是在我丧失军帽的那次，是他把他的军帽给我，把我原以为要被惩罚的不安的心变得平静，我也深深地感受到教官对我们每个同学的无微不至的爱。
在这艰苦的十来天的军训里，我们每天都利用休息的时间和教官一起唱军歌，一起体会军人的生活的艰辛与乐趣。
在这短短的十多天里，我们在人生的驿站中留下不少难忘的印记。
步行街上、图书
馆旁不但有我们班的整齐的步伐，也有我们班阵阵洪亮的口号声，更有我们与教官的闲笑声和嘹亮的军营歌曲；篮球场上还留下过我们班激-情的风姿和练拳时整齐的叫喊声；射击场上还有我们班那一张张描准时的脸和那洪亮的练枪声
在这短短的十多天里，我不仅仅学到了军人的一些技能，站军姿，给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了我龙之传人无穷的毅力。
练转身，表达了人类活泼敏捷的思维，更表达了集体主义的伟大。
同时还学到了不少的军歌，这给了我的军训生活中增添了不少的色彩。
不过，在这次的军训中最重要的是我们学到了在人生最艰苦环境中一定要坚强，勇敢地面对的哲理，这是在人生中难得的一节有意义的课：
在军训中，很苦很累，但这是一种人生体验，战胜自我，锻炼意志的最正确良机。
心里虽有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝晒，皮肤变成黑黝黝的，但这何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？
。
军训即将结束，大一的生活也即将结束。
在这即将逝去的大一，或者以军训为结束的标志是极具意义的。
铁的纪律是能很好的磨砺一个人的意志和秉性，为以后的大学生活奠定根底，为人生之路奠定根底。
虽然未来之路无人知晓，一片迷茫，充满荆棘。
但只要我们秉承着自身的信念，面对困难和挫折绝不退缩，就能为自己的未来生活描绘成一幅蓝图。
大学生军训总结
对于远去的军训，我还是有点感触，所以在今天就把总结与大家分享了。
（一）军姿
身上是橄榄绿，那是和平与希望的完美结合。
拿橄榄绿是你们使命的象征，边防前哨是你们对和的坚守：
戈壁黄沙中有你们拿矫健的军姿，昂首挺胸，钢铁般的腰杆是你们给祖国的希望。
在训练场上，是你们教会我们如何站军姿，虽然我们的姿势没有你们那般完美；在训练场上，我们总是畏惧你们下军姿定型的口号，因为拿真的会使得我们全身酸痛。
但我们依旧快乐，我们知道你们在教导我们抬头做人，昂首向前，无所畏惧。
也许这就叫―痛并着快乐‖。
轮流站岗执勤，仅仅是一个小时，却已经让我们感受到煎熬般的无聊与枯燥。
而你们，无论刮风下雨还是烈日炎炎，你们依旧坚持；无论是多么的烦闷还是委屈重重，你们从不退缩。
感谢有你，为祖国为人民夜以继日地驻守放哨，你们那矫健的军姿是我们不变的敬仰。
（二）军歌
军歌的旋律在周遭徜徉，那歌声里渗透的是一笔笔感动。
―寒风飘飘落叶……‖那是思念。
如果说思念是一条线，那么这头是你，另一头是你的家人，即使你行走四方。
直到军训时才懂你们对家的思念已经不是简单的泪流两行；直到军训后才明白你们心中的浓厚乡愁足以让人窒息。
当听着教官诉说着他的母亲遭打他不知时；诉
说着他父亲胃出血他不能守望时；诉说着他的奶奶过世他不能尽孝时，我泪花在眼里闪烁。
望着教官脸上无奈的笑，我的心里不禁感慨你们的坚强。
―军中男儿也有情，也愿陪你走天涯，只因为肩负重任，只好把爱先放下……‖那是英雄柔肠。
―儿为人民放哨站岗，一片兵心在天涯……‖那是铿锵誓言。
感谢有你，是你们用肩膀挑起祖国的重任；感谢有你，是你们用双肩为祖国撑起艳阳天。
（三）兵心
早在战争岁月，是你们打败日本侵略者，维护祖国的主权；在解放战场上，是你们浴血奋战，让人民当家做主；在硝烟滚滚的战场上感谢有你。
今年是幸运而又悲壮的08年，抗击风雪你们英勇无比；抗震救灾你们舍生忘死；打击藏-独你们风云凛凛；奥运会开幕式上你们给我们带来连连惊喜。
在没有硝烟的战场上感谢有你。
当我们学着战术时，我想着的是你们那颗闪亮而永恒的兵心。
我知道我们的军训生活只是你们的皮毛而已，可是剧痛已是让我们哭爹喊娘。
我无法想象你们是如何带着全身伤痛在训练场上那样安然假设素；我无法想象你们是如何克服对我到的恐惧……你们真的无比坚强，你们的兵心是我们永远的信仰。
（四）结束语
军训的日子已经结束，我们的酸痛也已经渐渐退去，虽然笨笨的我留了几个伤疤，但那对于我来说还是纪念品的。
带着对军训圆满结束的欣喜，带着对教官的不舍，我们开始上课了。
我不知怎么表达我对你们的不舍，我想我们高中立人的六个特别中的五个是对你们生活最好的诠释：
特别能吃苦、特别讲团结、特别懂礼貌、特别守纪律、特别有作为。
不管天南地北，不管何年何月，你们总在感动着我们，你们永远是最可爱的人。
仅以此篇向教官致敬，向所有的战士致敬！
！
大学生军训的意义在哪里？
xx-08-2413:
40|#2楼
“某些崇尚共-产主义的国家强制其学生进行痛苦而没有意义的教育，旨在使被教育者感到无能为力而产生对政权的敬畏与热爱。
”---古斯塔夫·勒庞《》有些性奴对主人产生由衷的爱，也是一个道理。
当然还有思修马哲等等一系列课程。
显示全部“某些崇尚共-产主义的国家强制其学生进行痛苦而没有意义的教育，旨在使被教育者感到无能为力而产生对政权的敬畏与热爱。
”
---古斯塔夫·勒庞《》
有些性奴对主人产生由衷的爱，也是一个道理。
当然还有思修马哲等等一系列课程。
挂个人原答案：
军训的意义，就在于让你明白，在这个[违反法律法规的内容]，没有道理可讲。
“不让你动你就是不能动，什么？
你没动？
我冤枉你了？
”“哦~我冤枉你了啊，在太阳底下站一下午！
”“现在你再答复，我冤枉你了么？
”“没有！
”“教官的命令合理么…显示全部挂个人
原答案：
军训的意义，就在于让你明白，在这个[违反法律法规的内容]，没有道理可讲。
“不让你动你就是不能动，什么？
你没动？
我冤枉你了？
”
“哦~我冤枉你了啊，在太阳底下站一下午！
”
“现在你再答复，我冤枉你了么？
”
“没有！
”
“教官的命令合理么！
？
”
“合理！
”
“大声点！
！
！
！
”
“合理！
！
！
”
很好，教官很快乐，学校很快乐，[违反法律法规的内容]很快乐。
“现在我再问你，你看到的一切，合理么？
”教官捏着拳头，学校拿着文件，[违反法律法规的内容]摆弄着公章，笑嘻嘻的问。
再加个开头吧，我个人对一切优先的思维方式有墙裂的反感，无论哪种，所以本文也没有从“洗脑”之类的角度展开恶狠狠的论述，如果看官觉得我的看法与您心中无论哪种崇高的主义有冲突，还请别走他处~再加两句吧，虽然我对大学生军训这件事有…显示全部再加个开头吧，我个人对一切优先的思维方式有墙裂的反感，无论哪种，所以本文也没有从“洗脑”之类的角度展开恶狠狠的论述，如果看官觉得我的看法与您心中无论哪种崇高的主义有冲突，还请别走他处~
再加两句吧，虽然我对大学生军训这件事有很多看法，但是军训这点苦还是没什么吃不了的。
训练中我也会选择尽量合作，至于某些梗着个脖子既不敢正儿八经跟教官理论又不能认真训练只是哼哼唧唧害得大家被罚的人.....
昨晚码字仓促，有些地方的论述不太充分，更改一个，以正视听。
第一个论述里关于学生不需要军人价值观的论述，应当有所展开。
军队是为了完成人类社会最为残酷的任务战争而组成的特殊集合体，它的特殊目的决定了其特殊的价值观，这种价值观自然只适用于军队。
作战不是整个社会的任务，整个社会当然也不需要都践行军人的价值观。
我并不是说我们不需要纪律，不需要规矩，没有任何这个意思相反，一切还得按照根本法！
按照选举法！
然而，社会的法律与公序良俗的作用除了约束还有保护社会的正常运行，它给了我们在规那么内做允许的事的相当自由，军队的规矩那么是非常狭隘的，只能如何做，它的约束意味远大于保护意味，通过军训试图使我们获得对规那么的尊重，乃是缘木求鱼，矫枉过正。
集体主义的精神那么是另一回事，集体应该是为了一个共同的能给自己带来利益的目标集合起来的人的共同体，我们应该有的团结精神和协作精神的内涵也和军队里那种只求牺牲不讲回报完全无视个体价值个体自由意志的“大公无私”有所差异，更何况，在军训中通过一荣俱荣一损俱损的，一人犯错全队受罚的方法增强集体荣誉感，通过辱骂和人格的贬低来增强纪律意识，这本身就不无荒唐之处！
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军训操场码字，没图没排版，姑且这样吧。
鄙人目前就在帝都北部，首都机场进近航线上的某个军训基地参加人生中第四次军训，前三次分别是小学三年级让老娘拉去参加的军旅夏令营，初中和高中的军训。
平胸而论，这次军训其实是最水的，纪律松，逃训易，活动多，因而自由思考的精力和时间也不少。
看到这个问题，遂决意怒来把自己这些天的思考凑成自己知乎的第一篇长答案，求轻喷。
开答，首先开宗明义，个人认为目前这种军训的形式对个人的正面意义几乎没有，虽然正当理由是能找到的（注意理由和意义的分野）。
官方给出的几个意义，一一批判如下：
首先，“军训能增强学生的集体主义精神和纪律意识”，这个所谓意义有两层谬误。
其一，这两种所谓的品质对大学生今后的学习生活是没有什么意义的。
我们是思想最活泼年龄的学生，我们的职业就是领略智慧，自由思考，从而为将己的生活与自觉抑或不自觉地为人类社会做些微小的工作做准备。
军队的集体主义精神和纪律意识固然是其价值观的关键局部，而这种价值观的根本目的是打赢战争，保家卫国。
我们尊重军人，尊重军人为国家做出的牺牲，当然，对于军人的某些行为我们也保有自己的看法。
问题在于，学生不需要军人的价值观，那种只有服从，只有纪律，不问为何，不问真理的价值观，viceversa！
如果把底层的丘八们（军校学生除外）抓到大学里上一个学期的课，挂了科打屁屁，你觉得这合理吗？
第二个逻辑谬误在于，基于对强迫军训的厌恶和对长期以来政治宣传的逆反，学生自内心对军训多少都有抵触，在不认同军队价值观的前提下，十来天的军训根本不可能对学生在这些方面的看法有任何改变可言，回到学校仍然是该干嘛干嘛，甚至会出现严重的反弹心理。
人的价值观的形成总归是和其成长的环境，知识的领域有关系的，成长于物质丰富，思想相对自由环境下的.我们的价值观注定是现在这个样子的，打死我，我也不会认为你强加给我的价值观是合理的——强调纪律和集体的年月早就过去了，这个社会理应是充满活力的。
总之一句话，用强制的形式将对学生而言荒唐的价值观强加于学生，不会有任何正面的效果，反而会使学生对军人对军队产生负面的看法。
然后是所谓“让学生吃吃苦有好处”。
此是典型的上一代人的强盗逻辑。
他们这种逻辑的根本点在于，我们吃过苦，所以你们下一代也得吃苦。
条件和结果间完全不知所谓。
经济开展的目的是什么？
物质丰富了还得过苦日子，受虐癖？
逆境挫折当然对人的成长有好处，可是他们的意义绝不局限于物质的匮乏和人身自由的剥夺。
吃苦有意义，但苦得是自找的。
去边疆支教，山里野营，或者被公司裁员，科研十数年毫无成果，这都是吃苦，而且弄不好比军训苦多了，但他们是我们自己行为的后果，苦，我认了，你强加给我一段时间的诡异日子，然后告诉我这对你好，得感恩，恕我直言，这就是我国从为政者到为人父母者最招人恶心的“可怜天下父母心”嘴脸。
还有“增强学生的爱国主义精神”“使之尊重”“全民-国防教育，提高军事素质”。
这些东西的槽都不知道从何吐起了。
但但凡个男生，大体从小就对军事、军人、武器有兴趣，我家里现在还放着小学六年级拿乐高拼的埃塞克斯航母呢，可是我对军人的看法在初中军训之后就毁了。
军训能让学生们感到什么军人的优秀品质？
身体好，帅，意志坚强，确实有一些吧，但鉴于大局部承训单位本身的边缘化和教官为代表的非精锐部队基层兵源的恶化，还有的是：
不讲道理，蛮横粗鲁，文化普遍不高，对人缺乏尊重，简单粗暴，军队里那种摆明了的因官职上下产生的人格尊卑（共-军所谓官兵一致，大概是被徐郭等奸臣吃了吧）不平等，对后勤的不重视（给学生吃猪食，以及共-军基层的某些泛滥的形式主义，当然，看到教官们吃的比这好心里就更五味杂陈了），对女性的严重歧视等等等等。
越训学生越讨厌军人，越训学生越讨厌军队，尤其是中国人民——这真不能怪“敌对势力”的恶毒污蔑，我们没接触过霉菌，但在新闻和历史中对其形象的印象都是装备酷炫战无不胜，我们在军训前一般也没接触过，在宣传和新闻中对其的印象是为人民效劳，艰苦奋斗，可是来到军训基地看到那些满脸敌意的教官，看到毫无生趣的训练科目，感到教官那和“人民子弟兵”的宣传判假设云泥的对待学生的态度，这个年龄段的学生对共-军的印象又怎么会更好？
又怎么不会感慨“好男不当兵，诚哉斯言也！
”当然，军人们的优秀品质我是尊重的，但这个形式主义的玩意会让学生对军队体制产生很多的负面看法，爱国教育什么的就都成笑话了。
训完不少学生都能变成“你国”党。
提高军事素质更是大大大笑话，能笑五分钟。
贵军就打算拿豆腐块砸死自-慰队，正步踏平美利坚？
现代战争是个多么复杂，多么高技术的体系不用赘言，真想让学生有点国防意识，训练的内容起码不应该只有踢正步叠被子吧（军体拳还可以）！
高技术兵种什么的教不了，让学生了解下也是好的，防空知识，防化知识很难教吗？
再不济，打打假枪，扔扔铁疙瘩无战斗部手榴弹总可以吧？
这么一搞，至少男生会有不少对军训充满热忱的，可是抱歉没有，因为不平安。
正步准备！
内务检查！
多少人就这么以为共-军只有这些玩意了，这要是误解还好，共-军要真是这么想的，要真是像军训中表现出来的那么笃信精神原子弹（一直觉得号称唯物主义的能搞出一只笃信这玩意的军队特搞笑），那我对它在未来战争中的表现可没什么乐观看法。
更何况军训单位普遍都是非精锐部队，这帮人本身的军事素质也未必高得到哪去........
官方给出的所谓意义都批判了，下面再扯些。
强制总是让人不爽的，当然了，军训说到头还是法律规定的公民履行兵役义务的形式之一。
这倒是能把我说服来参加军训的理由，也是我前面提到的军训的正当理由（当然，这只是大学生军训的一个理由，中学生乃至小学生的强制军训就连这个理由都没有，纯属瞎折腾，虐-待未成年人）。
问题在于，第一，冠冕堂皇的是我能接受的法律理由，然而实际上目前这种诞生于文-革“全国人民学习”的强制军训和的关系无法割裂，客观地看其目的也远大于国防目的。
第二，军训
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