体育教育专业羽毛球教师教案首页136.docx

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体育教育专业羽毛球教师教案首页136

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第1周

8学时

课次

第1次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

1.认知目标：

使学生了解羽毛球的发展历史，提高学生学习羽毛球的兴趣。

通过羽毛球正反手握拍技术，能够初步理解正确的动作结构。

2.技能目标：

通过教学，使90%以上的学生掌握正确的正反手握拍手型和颠球技术。

3.情感目标：

通过教与学并结合主题，采用互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1.讲解世界羽毛球发展史和我国羽毛球发展史

2.握拍法

3.颠球练习

重点与难点

重点：

羽毛球正反手握拍的手型。

难点：

站位时身体重心压在两前脚掌之间。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第1周

8学时

课次

第2次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。

技能目标：

通过教学，使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1．专项素质训练

2．教学比赛

重点与难点

1.重点：

专项素质训练的动作要到位

2.难点：

身体协调用力。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体育教育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

公共层次

大专

公共技术职务

讲师

周课时

第1周

8学时

课次

第3次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球正手发后场高远球的教学，使95%学生了解本堂课羽毛球技术相关的动作结构。

技能目标：

通过教学，使80%以上的学生初步了解正确的正手击球动作能成功的击球。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1．复习握拍技术+基本站位

2.羽毛球发后场高远球技术

重点与难点

1.重点：

（1）击球时，大臂带动小臂内旋向前屈指展腕闪动发力。

（2）发力动作的协调、连贯性。

2.难点：

击球点的时机掌握。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院公共基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第1周

8学时

课次

第4次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。

技能目标：

通过教学，使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

3．专项素质训练

4．教学比赛

重点与难点

1.重点：

专项素质训练的动作要到位

2.难点：

身体协调用力。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第2周

8学时

课次

第5次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标:

通过学习，使学生明白发网前小球技术的动作结构，了解发网前小球的基本知识。

技能目标：

通过教学，使90%以上的学生能够初步掌握正确的发网前小球的动作要领，80%以上的学生能够熟练运用发网前小球。

情感目标：

通过教与学并结合主题，采用互助的形式培培养学生学习羽毛球技术的兴趣，培养学生积极参与活动，学会团结、学会竞争，提高学生适应社会的能力。

教学内容

1.复习羽毛球发后场高远球技术

2.学习羽毛球反手发网前小球技术

重点与难点

重点：

击球之前，肘关节要抬高。

拍面向后稍微倾斜。

难点：

击球时，小臂带动手腕朝前横切推送。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第2周

8学时

课次

第6次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。

技能目标：

通过教学，使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

5．专项素质训练

6．教学比赛

重点与难点

1.重点：

专项素质训练的动作要到位

2.难点：

身体协调用力。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第2周

8学时

课次

第7次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球教学，使学生能认识正手击后场高远球的发力顺序。

技能目标：

通过教学，90%以上的学生初步掌握的原地正手击后场高远球的动作要领;使80%以上的学生能够正确掌握原地正手击后场高远球技术。

情感目标：

通过教与学并结合主题，采用互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣

教学内容

1.复习正手发网前球技术

2.后退直线步伐+后场正手击高远球技术

重点与难点

1.重点：

重心转到左脚时，顶肘，背拍，持拍手放松。

2.难点：

击球瞬间，以肩为轴心，大臂带动小臂向上方甩动，形成鞭打动作

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第2周

8学时

课次

第8次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。

技能目标：

通过教学，使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

7．专项素质训练

8．教学比赛

重点与难点

1.重点：

专项素质训练的动作要到位

2.难点：

身体协调用力。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第3周

8学时

课次

第9次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过本堂羽毛球课教学，使学生能认识接发球技术在比赛中的重要性。

技能目标：

通过教学，90%以上的学生初步掌握接发球挑后场高远球的动作要领;使80%以上的学生能够正确掌握挑后场高远球技术。

情感目标：

通过教与学并结合主题，采用互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣

教学内容

1.复习接发球技术中的击后场高远球技术

2.学习接发球技术中的挑后场高远球技术

重点与难点

1.重点：

力量集中在手腕发力。

2.难点：

正确使用发力顺序。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第3周

8学时

课次

第10次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。

技能目标：

通过教学，使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1.专项素质训练

2.教学比赛

重点与难点

1.重点：

专项素质训练的动作要到位

2.难点：

身体协调用力。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第3周

8学时

课次

第11次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过本堂羽毛球课教学，使学生能够认识接发球技术中的推球技术在比赛中的重要性。

技能目标：

通过教学，90%以上的学生初步掌握接发球技术中推球技术的动作要领;使80%以上的学生能够正确掌握推球技术。

情感目标：

通过教与学并结合主题，采用互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1.复习接发球技术中的挑后场高远球技术

2.学习接发球技术中推球技术

重点与难点

2.重点：

击球时靠手腕快速抖动发力。

2.难点：

球网与球击球瞬间球拍与地面的呈近似90°的夹角。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第3周

8学时

课次

第12次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。

技能目标：

通过教学，使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1.专项素质训练

2.教学比赛

重点与难点

1.重点：

专项素质训练的动作要到位

2.难点：

身体协调用力。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第4周

8学时

课次

第13次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过本堂羽毛球课教学，使学生能够认识接发球技术中的搓球技术在比赛中的重要性。

技能目标：

通过教学，90%以上的学生初步掌握接发球技术中搓球技术的动作要领;使80%以上的学生能够正确掌握搓球技术。

情感目标：

通过教与学并结合主题，采用互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1.复习接发球技术中推球技术

2.学习接发球技术中搓球技术

重点与难点

1.重点：

击球时手臂带动手腕发力要稍微柔和，靠拍头与球头摩擦推送球过网翻滚落下。

2.难点：

持拍手对力量的控制适度。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第4周

8学时

课次

第14次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。

技能目标：

通过教学，使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1.专项素质训练

2.教学比赛

重点与难点

1.重点：

专项素质训练的动作要到位

2.难点：

身体协调用力。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第4周

8学时

课次

第15次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过本堂羽毛球课教学，使学生能够认识接发球技术中的勾对角技术在比赛中的重要性。

技能目标：

通过教学，90%以上的学生初步掌握接发球技术中勾对角球技术的动作要领;使80%以上的学生能够正确掌握勾对角技术。

情感目标：

通过教与学并结合主题，采用互助的形式培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1.复习接发球技术中搓球技术

2.学习接发球技术中的勾对角技术

重点与难点

3.重点：

击球时手腕内旋，以拇指、食指转动拍柄，向网前斜对角方向发力击球。

2.难点：

持拍手对力量的控制适度。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2015-2016学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第4周

8学时

课次

第16次

编写时间

2016年3月1日

教学目标

认知目标：

通过羽毛球专项素质训练让95%以上学生掌握专项素质训练方法。

技能目标：

通过教学，使95%以上的学生掌握正确的专项素质训练的技能。

情感目标：

通过教学中穿插互助的环节培养学生团队协作和自我锻炼能力，增强集体荣誉感，提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学内容

1.专项素质训练

2.教学比赛

重点与难点

1.重点：

专项素质训练的动作要到位

2.难点：

身体协调用力。

教学内容更新或补充情况

采用高等教育出版社出版的最新“羽毛球运动理论与实践”教材

教学方法与组织安排

主要采用语言法直观法完整与分解法预防纠正错误法游戏法和比赛法

集体教学与分组教学

教学手段

主要采用分解示范法讲授法案例教学法情景教学法讨论法

基本教材和参考书

“羽毛球运动理论与实践”高等教育出版社出版

教研室或专家审查意见

体育学院体教基础教研室

和田师范专科学校教师教案首页

（使用于2014-2015学年第二学期）

课程名称

羽毛球

专业

体教体育

年级

2012级

主讲讲师

陆玉坤

计划总时数

72学时

体教层次

大专

体教技术职务

讲师

周课时

第5周

8学时