湖南省株洲市七年级第二学期期末质量检测语文版.docx
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湖南省株洲市七年级第二学期期末质量检测语文版
湖南省株洲市2015年-2016学年第二学期
七年级期末质量检测
语文（语文版）
一、基础知识（25分）
1.下列加点的字注音无误的一项是（）（3分）
A.丰腴（yú）隽妙（jùn）引吭（háng）窥伺（kuī）
B.岑寂（cén）剽悍（piāo）慷慨（kǎi）恫吓（xià）
C.滂沱（pāng）栖息（qī）堕落（duò）孤僻（pì）
D.殷红（yīn）腼腆（tiǎn）瀚海（hàn）贻误（yí）
2.下列词语字形无误的一项是（）（2分）
A.晓喻把柄怒不可遏相题并论
B.侮蔑徬徨轻举妄动流连忘返
C.引吭叫嚣络绎不绝跃跃欲试
D.大骇案牍引经剧典井然有序
3.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）
A.林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。
（删除“正在”）
B.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。
（应把“首台”移到“可去除”之前）
C.春天的福州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。
（把“成为”改为“是”）
D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。
（删除“通过”）
4.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（）（2分）
A.受利益的驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般冒出来。
B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重，依然刻苦学习。
C.记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
D.在期末考试前夕，老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细。
5.下列表述有误的一项是（）（2分）
A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。
B.生活中，我们常用到一些尊称和谦称。
如：
谦称自己可“鄙人”、“在下”、“不才”等；而“令尊”、“令堂”则是对别人父母的尊称。
C.李丽第一次主持元旦文艺晚会，她“hold住”了整个场面。
“hold住”有控制、把持、掌控，保持住的意思。
D.“不惑之年”是指四十岁；六十岁称“花甲之年”；七十岁称“古稀之年”。
6.按下列要求默写古诗文句（每空1分，共10分）
报君黄金台上意，。
（李贺《雁门大守行》）
前不见古人，。
（陈子昂《登幽州台歌》）
《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句是：
，。
《天净沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是，
。
《爱莲说》一文中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的语句
，。
⑹①书山有路勤为径，。
②赠（送）人玫瑰，。
7.下面《申请书》有五处毛病，请找出来并修改。
（5分）
申请书
（A）我通过团章、团组织以及团员同学的教育和帮助，认识到作为时代的青年，（B）应该积极争取加入共青团组织。
如果我被批准了，（C）我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，（D）争取早日成为一名共青团员；（E）如果我一时未被批准，决不灰心，（F）争取继续努力入团。
为此，（G）强烈要求团组织考验我。
此致
敬礼
申请人：
韦小宝
2015年4月5日
⑴
⑵
⑶
⑷
⑸
二、阅读理解（45分）
（一）雁门太守行（4分）
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起，
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
8.赏析该诗，不恰当的一项是（）（2分）
A.全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。
B.作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色入手。
C.诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的气氛。
D.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。
9.“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。
（2分）
答:
（二）阅读下列甲、乙两文，完成下面各题（14分）
【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!
菊之爱，陶后鲜有闻。
莲爱，同予者何人?
牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】兰之味，非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。
氲氲无所②，故称瑞③耳。
体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶?
（选自张大复《梅花草堂集》）
[注释]①取：
这里是嗅取（兰的香味）。
②氲氲（yūnyūn）无所：
弥漫飘忽，没有一定的地方。
③瑞：
吉，善。
④兼彩：
兼有各种颜色。
10.解释下面句中加点的词语。
（4分）
①亭亭净植（）②陶后鲜有闻（）
③而名之不可（）④莫能肖也（）
11.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文，“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是（）（2分）
A.强迫B.接近，迫近C.狭窄D.威胁
12.用现代汉语翻译下面句子。
（2分）
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
13.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）（2分）
A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
14.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
（2分）
香味：
莲——（）；兰——氲氲无所。
品位：
莲——可远观而不可亵玩；兰——（）。
15.（甲）文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰
的品性。
（2分）
（三）温暖心窝的话语（13分）
①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。
来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。
而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！
王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。
我就经历了好几次。
可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。
而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。
当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。
我翻开一看，还好，这次没有撕。
④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：
“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！
”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！
我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：
“王老师已经走了，调到别的城市去了！
”
⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。
只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。
⑥大学毕业后我走上社会。
有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。
在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。
每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。
孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。
当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。
我打开那张纸，是一行字：
舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！
二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！
我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：
“其实，那句话是我写的。
王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”
⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
16.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么事？
（3分）
答：
17.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同？
为什么？
（4分）
答：
18.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。
（3分）
答：
19.结合全文，说说第⑨段有何作用。
根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。
答：
（四）手机确定你的位置（10分）
①当今时代，手机已经越来越普及，移动通信技术的发展使人和人之间的沟通更加方便，给人们的生活带来了很多的便利。
随着手机技术的成熟和发展，同时也带动了各种新型无线业务的出现，如彩铃、彩信和手机上网等等。
我们在这里要介绍的是手机的无线定位技术。
②无线定位技术的应用非常广泛。
在军事上，这项技术可以用以锁定敌对目标的位置。
例如，在第一次车臣战争期间，俄罗斯军队用导弹击毙正在用手机通话的杜达耶夫，就使用了这项技术。
在公共安全方面，警方在处理绑架案件的时候，可以通过这项技术确定使用手机的绑匪的位置。
在日常生活中，这项技术可以派上大用场，例如，给迷路的人指引方向，救助突发疾患的病人等等。
那么，怎么用手机来定位呢?
③无线定位可分为卫星无线定位和地面无线定位。
在卫星定位技术中，最有名的就是全球定位系统（GPS），这是一种利用卫星系统实现移动目标三维定位的技术。
而地面无线定位则通过测量无线电波的传播时间、信号场强、相位、入射角度等参数实现移动目标的定位。
手机定位技术属于地面无线定位系统。
④手机定位有各种不同的形式，各种不同的定位业务对定位精度的要求也不相同。
我们都知道，手机处在外地漫游状态时，其通话费的计算就另有标准，那么这种定位所需的技术就比较简单。
移动通信网有很多基站，每个基站覆盖一定的区域，在这个区域内的手机与基站发生通信联系，从而确定其大致位置。
⑤在手机的无线定位系统中，为了避免对移动终端增加额外开销，多采用的是基于网络的定位方案，由多个基站同时接收和检测手机发出的信号，根据测量到的参数由计算机对其进行定位估计。
为了获得这些参数，就需要在基站中安装监测设备，再把这些数据通过计算机处理，从而估计出手机的大致位置。
手机信号的参数有传播时间、信号场强、入射角度等。
⑥从手机发出的信号到达基站，需要一定的时间，根据电磁波的传播速度可以算出手机与基站之间的距离。
那么，如果通过多个基站进行这种测量，就可以计算出手机的位置。
这种技术对时间同步的要求很高，后来，人们研究出一种方法，可以通过计算时间差来确定手机位置。
⑦手机距离基站越远，所接收的信号强度越低。
这样，通过测量接收信号的场强数据，以及一些相关的参数，就可以估算出手机与基站之问的距离。
同时，由三个以上的测量值就可以估算手机的位置。
这就是根据信号场强来定位的原理。
由于在城市的复杂环境中，无线电波的传播非常复杂，所以这种技术在定位精度上有局限性。
⑧手机发出的信号是一系列电磁波，电磁波到达基站有一定的入射角度，测量入射角度，就会得到一条从发射机到接收机的方向线，手机的位置就可以由这条方向线得到。
当然了，至少要测量两个基站得到两条方向线才行。
为了测量电磁波的入射角度，接收机的天线需要改进，必须配备方向性强的天线阵列。
⑨以上介绍的是最基本的手机定位技术。
如果定住精度要求比较高的话，就需要多种定位技术混合使用，这就是混合定位技术。
在混合定位技术中，手机也可以使用全球定位系统（GPS）为人们服务。
特别是在城市里，可以利用基站密集的优势，利用卫星技术和基站信号混合的方式定位，实现在高楼层中的精确定位。
⑩虽然目前的手机定位技术还存在着很多问题。
但是，随着技术的发展，手机定位技术一定会更好地造福于人们。
20.选文说明的中心内容是（2分）
21.选文的说明顺序是（1分）
22.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?
有什么作用?
（2分）
答：
23.选文第⑥一⑧段介绍了哪几种手机定位技术?
（2分）
答：
24.选文第⑧段中加点的词“至少”能不能去掉?
为什么？
（3分）
答：
三、作文实践（50分）
25.请以“我理解了”为题，写一篇600字以上的记叙文。
要求：
⑴先将题目补充完整，横线上可填写“老师”、“幸福”……⑵以记叙文为主，也要有适当的议论抒情。
⑶不得抄袭或套作。
⑷作文中不得出现真实的人名、地名和校名。
湖南省株洲市2015年-2016学年第二学期
七年级期末质量检测语文参考答案
1.C2.C3.C4.C5.A
6.
提携玉龙为君死
后不见来者
月下飞天镜，云生结海楼。
夕阳西下，断肠人在天涯。
出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑹学海无涯苦作舟手留余香
7.⑴格式上应补上的部分是：
标题下一行顶格写“尊敬的学校团委”。
⑵文中A句成分搭配不当，应改为“我通过对团章的学习，通过团组织以及团员同学的教育和帮助”。
⑶文中D句是多余的，应删除。
⑷文中F句语序不当，应调整为“继续努力争取入团”。
⑸文中G句语言表述不得体，应改为“我请求团组织考验我”。
8.D
9.示例：
一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊、守军将士处境艰难等等，淋漓尽致地揭示出来。
运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势。
10.①树立②少③说出④酷似，逼真（“相似”亦可）
11.B
12.（莲）从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
13.B
14.香远益清不可得而亲，不可得而疏
15.洁身自好高洁（意思接近即可）
16.王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。
17.三次“濡湿”所包含的感情不相同；第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。
18.比喻；生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。
19.这一段的作用是揭开事情真相，突出林老师的师德和爱心，也解开前文的悬念，回应前文的伏笔；林老师是一位善良、智慧、教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。
20.手机的无线定位技术（如何用手机来定位）。
21.逻辑顺序
22.举例子；具体地说明了无线定位技术（在日常生活中）应用非常广泛。
23.计算时间差定位、根据信号场强定位、测量入射角度定位。
24.“至少”是从程度上进行限制，说明要想测得手机的位置最少要有两条方向线，多了也可。
若去掉就变成只有两条方向线才可以，这样不符合客观实际。
因此，此词不能去掉，体现了说明文语言的准确性和严密性。
25.略
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