短文填空题型及解题技巧点拨.docx

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短文填空题型及解题技巧点拨

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短文填空题型及解题技巧点拨

　　一、题型介绍

　　短文填空题型是以阅读理解为基础，综合考查学生对英语词汇、语法、惯用法的理解和运用，并在此基础上，考查学生对整篇文章的分析、判断能力、逻辑推理能力，是一种要求高、难度大、区分度高的题型。

其主要形式就是在一篇语意完整的短文中有目的地挖出一些空白，造成信息链的中断，让考生在重新理解短文的基础上，综合运用所学知识和常识，对每个空格做出尽可能合理的分析判断，给出最佳答案，使重新构建的文章主旨鲜明，文意畅达，逻辑严密。

　　常考的形式主要有以下几种：

1．选择词汇型短文填空；2.给出首字母短文填空；3.给出动词型短文填空；4.在短文的空白处填词型短文填空；5.看图填词型短文填空。

　　二、应试技巧

　　做短文填空题时，通常先要弄清语境，并依据上下文进行合理的分析、判断，才能做出恰当的选择。

具体可分为以下三步：

　　1．通览全文。

通读全文，理顺题意，找出信息词。

这是做好短文填空题的关键，因为短文填空题的特点是着眼于整体理解。

我们应该根据首句给出的启示，通过逻辑思维，借助短文中关键词所提供的信息，尽快把全文读完，建立对文章的整体感觉。

　　2．仔细推敲，初定答案。

在通读全文，了解大意的基础上着手答题。

答题时要根据文章内容要求，结合文章的主题，综合运用所学的词汇、语法知识，对每个空进行认真分析，反复推敲，从而确定答案。

可以从以下几个方面入手：

（1）根据上下文语境确定答案；

（2）根据惯用法或习惯搭配确定答案；（3）运用逻辑推理判断答案；（4）根据词语用法确定答案；（5）剖析结构，进行对比推理确定答案。

　　3．复读检查，消除漏洞。

完成所有的空缺后，应再次通读全文，看行文是否连贯，逻辑关系是否合理。

复检时，可从语法入手检查时态，主谓一致，代词的性，名词的数、格及词的搭配是否正确。

遇到疑点，应根据中心思想，从语义、语法上加以判断。

　　三、各类短文题型的特点及答题策略

　　1．选择词汇型短文填空

　　【题型特点】这类题是把词抽出，打乱顺序，不按原文的次序排列，有时还增加几个干扰项，要求挑选出正确的词，并用其恰当的形式填入短文的空格内。

　　【解题步骤】

（1）跳过空格，通读全文，初步掌握短文大意。

通过阅读，了解文章大意，对语篇进行整体了解，避免断章取义。

在匆匆浏览全文时，对生词可先跳过，细读时再理会。

（2）复读全文，初步试填。

将有关单词按照个人的初步理解填入空白处，不管具体形式如何，使短文初步成形。

　　（3）再次阅读，根据句法及词法确定所填词的最终形式，使其符合文章思路。

　　【典型例题】

　　阅读下面短文，根据其内容从所给的12个单词或词组中选出10个，并以其适当形式填空。

　　T-shirtsfirstappearedatthebeginningofthe20thcentury.Intheearly1900s,theywerewornby__1__intheAmericannavy（海军）undertheiruniforms.Overthenext__2__decades（十年）morepeoplebegantowearthem.In1951,peoplewereimpresseddeeply__3__MarlonBrando’swhiteT-shirtinafilm.Then,whenJamesDeanworeaT-shirtinthemovieRebelWithoutaCause,T-shirts__4__becamecool.YoungpeopleacrossAmericastartedwearingT-shirtsasasymbolof__5__ownrebellious（反叛的）feelings.

　　AstheyoungpeopleofJamesDean’stimesgot__6__,theycontinuedtowearT-shirts.Theycouldhave__7__theywantedprintedonthem.There’snothingrebelliousaboutwearingaT-shirtnow,__8__.Peopleofall__9__wearthem.__10__,theT-shirtisprobablythemostcommonpieceofclothingintheworld.AndthesedaysitisOKtowearaT-shirtalmostanywhereandanytime.

　　【答案及解析】试题给出了12个单词和短语，要求从中选出10个填入短文中，而且有的单词需要转换形式。

1.sailors。

根据文意应该填表示“某人”的单词，这个词应该是“水手”，sail作动词用，意为“航海；驾（船）”；它的名词形式sailors，意为“水手”。

2.few。

在“decades（十年）”的前面应该是个修饰数字的词，选few符合文意。

3.bythesightof。

前面是被动语态，后面是“MarlonBrando’swhiteT-shirt”，填入所给的短语bythesightof符合文意。

4.suddenly。

句子的主要成分完整，显然这里应该用个表示“突然”的副词，所给单词中含“突然”意思的只有sudden，是形容词，应该用其副词形式suddenly。

5.their。

own前面必须用形容词性物主代词，所给单词中有人称代词they，用它的物主代词形式their即可。

6.older。

空格前的got是连系动词，意为“变得”，后面应接形容词作表语。

所给单词中剩余的形容词只有old，根据文意，应该用它的比较级形式older。

7.anything。

依句意“他们能够在T恤衫上印上……”，空格处应是表达“任何东西”的词，所给单词中恰有anything。

8.however。

句子末尾应该是个副词。

填“however（然而）”与文意吻合。

9.ages。

根据句式结构，Peopleofall后面应该是个名词，组成名词短语作句子的主语。

如果用age，则需用它的复数形式ages，表示“各个年龄段的人”，与文意相符。

10.Infact。

空格是个独立成分，剩余的所给单词infact，nothing，sothat中，选“infact（实际上）”与文意相符。

　　2.给出首字母型短文填空

　　【题型特点】首字母填词是根据句意和已给的首字母，在句子的空白处填上恰当的单词，使句子意思完整、语法正确的一种题型。

该题型既考查学生的单词记忆和拼写能力，又考查学生对句子的理解能力。

　　【解题步骤】

（1）通读全文，把握句意。

只有文章意思清楚了，才可能根据文意进行合理判断，从而有可能突然产生“灵感”，将断层的信息比较准确地反映出来。

（2）注意精读，反复琢磨。

做这类题，有时可根据固定用法判断，有时可通过上下文意思判断。

遇到难词时，要根据其前后的句子反复推敲、再三琢磨该词在句中的作用，由此判断出该词的意思。

　　Weaskedsometeacherstogiveusthelastlesson.Thelessonisproverbs（谚语）aboutfriends.Olderpeople__2__teachproverbstoyoungerpeople.Everyculturehasproverbs.Theyareshortandeasyto__3__.

　　ThereisaGermanproverbwhichsays,“Friendshipisaplantwemust__4__.”Itmeansthatweneedtotakecareoffriends__5__takingcareofagarden.“Onlyyourrealfriendswilltellyouwhenyourfaceisdirty.”is__6__proverbfromJapan.Itmeansthatonly__7__friendstellyouwhenyouaremakinga__8__.

　　Mygrandfathertoldme,“Nobodyisso__9__thathecanthrowawayafriend.”Everyone__10__friends.Begoodtothem.

　　Goodbye,friends!

Don’tforgetus!

　　Ⅱ.阅读下面短文，写出括号中所给词的正确形式，使短文意思完整。

　　Dolphinsare__1__（interest）animalsandresearchersfindthemsmart.They__2__（have）nohands,butcanusetoolstosolveproblems,justlikeus.Thereisnoevidencethatdolphinshavealanguageoftheirown,buttheycanunderstandmanysign__3__（language）.Theycanrespond（反应）quite__4__（correct）andquickly.Dolphinsliveinaverydifferentworld,buttheyaregoodat__5__（do）our“intelligent（智能的）tests”.

　　Ⅲ.动词填空。

　　（A）阅读下面短文，用括号内所给动词的适当形式填空（必要时可加情态动词或助动词）。

　　Irecentlyheardastoryaboutafamousscientist.Becauseofhisgreatachievements（成就）,hewasthoughttobemorecreativethantheaverage（一般的）person.Whenhe__1__（ask）whyhewasabletodothis,hegavetheanswer.Itallcamefromanexperiencewithhismotherwhenhewasabouttwoyearsold.“I__2__（try）togetabottleofmilkfromthefridgewhenIlostthebottleanditfell,spilling（溢出）themilkalloverthefloor―aseaofmilk!

IwasfrightenedandIdidn’tknowwhattodo!

”hesaid.

　　Hismotherheardthenoiseandgotintothekitchen.“I__3__（consider）howtoexplainallthistoyou,Mom,”hesaid.Insteadof