二年级品社上册教案泰山版.docx

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二年级品社上册教案泰山版

第一单元金色的秋天

      单元教学目标      

 知识目标：

      1.了解一些有关中秋节、重阳节的知识，热爱祖国的传统文化。

      2.通过拓展延伸，了解秋天的其他节日时间、来历及与节日相关的风俗习惯。

能力目标：

初步形成学生参与意识、合作精神和收集、整理信息的能力。

情感目标：

学会通过节日祝福关爱他人。

教学重点：

了解人们熟悉的节日时间和来历。

教学难点：

热爱祖国的传统文化，为自己是中国人感到自豪。

教学准备：

      1.收集有关节日的相关资料（图片、饰物、衣服、录像）。

      2.准备与教学有关的教学软件。

生：

收集有关节日的资料（节日时间、图片、故事、衣服、饰物等）。

秋天的节日 

第一课时   老师，节日快乐

     教学目标：

     通过学习培养学生的爱师情怀；培养学生尊师爱师的优良品德      

教学过程：

     师：

同学们，你们知道9月10日是什么节吗？

（出示课件） 

     师：

这天是9月10日，是教师节。

同学们一大早来到操场上向老师庆祝节日！

看，  这几位同学向老师献上了鲜花。

 提问1：

他们会对老师说什么？

如果是你。

你想对老师说些什么？

提问2：

老师辛勤的培育学生，同学们给老师献上鲜花，这说明了什么？

提问 3：

说说你们是怎样庆祝教师节的 

提问4：

说说我们学校是怎样庆祝教师节的？

      小结：

老是爱学生，学生也爱老师，爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌。

 （这一环节的重点，是激发每一个学生表达的欲望，鼓励每一位学生大胆的说，敢于发表自己的看法，能用一句完整的话说清楚。

从画面中激发小学生的自主性，扩大交流面，通过语言，提高他们的言语表达。

）师生即兴表演. 

1：

下课了，老师和同学生同出教室      

2：

在校园里看到老师拿着很多东西       

3：

在办公室里老师和同学们在谈话       

4：

放学后，老师把同学们送到家里      

5：

老师生病了，学生该怎么做奖励表演好的学生,并引导学生向他们学习，这一环节是让学生和教师同台演出，让学生在这样快乐的学习氛围中自悟自得，在学生心目中留下深刻的印象。

师：

同学们，老师爱你们，为了你们的健康成长，老师不怕苦，不怕累，辛勤的工作着。

你们也要爱老师。

爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌，并用实际行动表达对老师的爱。

希望每位同学都成为一个爱老师的好学生。

提问5：

说说我们学校是怎样庆祝教师节的？

      小结：

老是爱学生，学生也爱老师，爱老师就要尊敬老师，对老师有礼貌。

 （这一环节的重点，是激发每一个学生表达的欲望，鼓励每一位学生大胆的说，敢于发表自己的看法，能用一句完整的话说清楚。

从画面中激发小学生的自主性，扩大交流面，通过语言，提高他们的言语表达。

）      师生即兴表演 

第二课时  祖国的生日

 教学目标：

 1.感受人们欢度国庆的喜悦之情。

2.引导学生了解英雄人物的事迹，崇敬人民英雄，激发爱国热情。

3.知道我国的国名及国庆日，为自己是中国人而自豪。

教学重点:

感受国庆活动的热烈，知道我国的国名及国庆日，为自己的中国人而自豪。

教学难点:

理解祖国的含义，学习收集资料。

活动准备：

      1、师收集人们欢度国庆的图文资料。

      2、教师准备：

有关国庆节的来历和庆祝活动的相关资料（开国大典、“五十年”国庆大阅兵录像）。

      3、以及祖国风光视频（长城、故宫、鸟巢……）。

4、影片《董存瑞》    

教学过程：

一、导入：

      师：

让学生说自己的生日是什么时候，是怎样度过的。

   （从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维，促使学生主动参与到教学中。

） 

       我们每个人都有自己的生日，过生日的时候我们会收到爸爸、妈妈朋友送给我们的各种生日礼物，你们的心情怎样？

家人也非常高兴，因为我们又长大了一岁。

二、新授：

       1、我们的祖国妈妈也有自己的生日。

你们知道我们的祖国妈妈的名字吗？

关于祖国妈妈的生日，你们知道些什么？

      引导学生说出祖国的生日是国庆节是10月1日等一些简单的常识。

2、你们想不想看一看中华人民共和国诞生的那一天人们是怎样庆贺的呢？

        课件播放开国大典录像，教师解说：

1949年10月1日，毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布：

中华人民共和国成立了！

从那一天起，一个崭新的中国诞生了，人民翻身做了主人，都过上了好日子，再也不用受坏人的欺负了。

3、同学们通过刚才的录像看到了什么？

知道了什么？

师引导学生了解祖国的生日是10月1日，祖国的名字是中华人民共和国，庆祝祖国生日的日子就是国庆节，毛主席在天安门生起了第一面五星红旗。

 讲解学校每周星期一早上升旗时的要求。

       4、我们的祖国是一个风景优美，繁荣富强，有许多名胜古迹的国家，下来同学们随着老师的画面一起去领略以下祖国的风光。

课件出示祖国风光图片（长城、故宫、鸟巢，了解祖国妈妈的样子。

教师随录像进行适当解说。

图片将抽象的祖国形象化，使学生对祖国有深刻的认识，同时祖国秀丽的风光激发了学生的自豪感，培养学生对祖国的热爱之情。

）        

5、体验国庆的喜悦。

      同学们猜一猜今年的国庆节是我们祖国成立多少周年呢？

     （１）我们美丽的祖国妈妈已经62岁了，在过去的六十多年中，每一年，各地的祖国儿女都会以不同的方式给祖国妈妈过生日。

你知道人们是怎么庆祝国庆节的吗？

（2）课件出示教师准备的以往人们庆国庆的图片。

学生感受国庆节时的喜悦。

（3）我国每到10周年、20周年、25周年、50周年人们就会用大阅兵大游行来庆祝祖国的生日。

     祖国六十岁生日的时候，全国人民为她举行了一个盛大的庆典，充分展示出了祖国的繁荣富强、欣欣向荣。

教师播放人们庆祝国庆节的录像（“六十年”国庆大阅兵录像）。

在录像中你们都看到了什么？

人们的心情怎么样？

谈谈你的感受。

注意对学生进行民族自豪感和对祖国热爱之情的教育。

      （4）课件出示小朋友庆祝国庆节的热烈场面。

     三、向人民英雄学习。

（1）同学们，我们现在都生活的很幸福，可是你们是否知道我们今天的幸福生活是怎么来的？

（2）学生回答 

      （3）同学们，我们今天能过上幸福的生活，是你们爷爷奶奶、爸爸妈妈辛勤劳动换来的，是革命先辈用自己的鲜血和生命换来的。

现在我们一起来看看这个故事里的英雄，然后大家来回答老师的问题。

（4）观看影片《董存瑞》片段 

      （5）影片中的这位英雄教什么名字？

你觉得他最让你佩服的地方是什么？

他为什么那么做呢、 

      （6）学生回答 

      （7）为了新中国的成立，还有许多像董存瑞叔叔这样的英雄，你们有谁还知道这样的英雄故事？

下面小组讨论，然后推选一位同学介绍你们组搜集到的人民英雄的资料。

      （8）小组交流。

   四、活动总结：

       1、这节课你有什么收获？

        板书设计：

        欢度国庆 

      祖国妈妈的名字：

中华人民共和国      祖国妈妈的生日：

10月1日    

第三课时   中秋月儿圆

教学目标 

    1、知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位上的人们的敬佩之情。

2、了解人们过中秋节的各种方式。

3、知道中秋节是我国一个传统节日。

教学重点：

了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国一个传统节日。

教学难点：

激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位上的人们的敬佩之情。

 教学准备 有关中秋节的图片 

教学过程 :

一、揭示课题，出示图片 

     1、出示投影片：

中秋节夜景图，教师根据学生的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发学生想象，月亮像什么?

（如：

像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。

） 

     2、放录像：

“中秋赏月”。

问学生中秋节的时间。

二、了解中秋节 

1、说说自己家中秋节是怎么过的？

家人都做了什么事情？

 2、结合书中的图片说说人们在中秋节时的主要活动。

3、教师简介：

农历八月十五中秋节。

中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。

我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。

又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

 秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

三、结合书中的图讲解活动第二部分。

    1、教师提问：

“谁的爸爸妈妈不在家陪你过中秋节，你高兴吗？

” 

2、说说图中的人都在干什么？

为什么不能回家和家人团圆共度佳节？

3、你想到了什么？

    4、还有哪些人不能回家过节？

四、简介有关中秋节的传说和各地中秋的风俗

      祖国妈妈的名字：

中华人民共和国     祖国妈妈的生日：

10月1日    

2.和秋天合个影

教学目标 

1. 引导学生感受秋天的美 , 体验大自然的乐趣。

2. 引导学生在活动中充分展开想象力、创造力和动手能力。

3.引导学生体验发现秋天的乐趣 , 感受大自然的美 , 懂得珍惜劳动果实。

 4. 引导学生认识秋天 , 欣赏秋天的美。

第一课时  找秋天

活动目标 

     1.引导学生体验发现秋天的乐趣 , 感受大自然的美 , 懂得珍惜老动果实。

2.引导学生认识秋天 , 欣赏秋天的美。

3.使学生初步认识种子。

 活动准备 

     1.学生分成小组观察校园、家周围、马路上景色的变化 , 观察农田的变化、人们衣着的变化、小动物生活的变化以及秋天的色彩、秋天的果实等等 , 并将观察结果记录下来。

     2.学生分小组由家长带领在校园、公园、街道、郊外等处采集落叶、种子、果实等。

3.每组学生拍几张秋天的照片 , 小组进行评选最美的照片”活动。

4.收集秋天的谚语、俗语、童谣、诗歌等。

 活动过程 

一、秋天的发现 

     1.小组上台汇报观察经过、结果。

     2.向其他组的同学展示本组收集的落叶、种子、果实。

一些比较少见的植物的叶、果实、种子可让其他组的同学猜一猜、认一认。

     3. 用一句话说一说秋天的特征和奥秘 , 比一比谁说得最好。

 二、种子的探索 

     1.教师分别出示装有几种不同植物的种子的小袋子 , 让学生摸一摸 , 猜一猜这是什么植物的种子。

     2.看一看种子的颜色、形状 , 闻一闻果实的气味 , 区别不同植物的种子。

3.尝一尝. 三、可爱的秋天 

     1. 小组评选“ 最美的照片”, 上台进行展示。

     2. 教师播放秋天景色的图片 , 让学生欣赏和感受秋天的美。

 四、我爱秋天 

     1. 小组上台 , 利用收集的谚语、俗语、童谣、诗歌等来夸一夸自己眼中美丽的秋天。

     2. 播放音乐 , 学生即兴表演舞蹈 , 表达对秋天的喜爱。

     3. 画一画 , 贴一贴。

 （ 利用手中的花、叶、果实、种子 , 可自由组合 , 合作完成一幅作品 ） 

五、课外小实践 

     1. 用植物的种子拼一幅美丽的画。

      2. 种一种 , 观察植物生长的过程。

     3. 和爸爸妈妈一起到农村或郊外参加一些力所能及的秋收活 动 , 如拾稻穗、摘玉米、拔萝卜、收花生、摘苹果等。

第二课时  秋天的乐趣

活动目标 

1.引导学生感受秋天的美 , 体验大自然的乐趣。

2. 引导学生在活动中充分展开想象力、创造力和动手能力。

2.活动过程 

一、秋天的收获 

    1. 秋天带着礼物悄悄地来到我们这个城市 , 我找到一个礼物 , 你们猜是什么 ?

（ 学生根据秋天的特征猜 ） 

     2. 你们在哪里也找到秋天的什么礼物 ?

（ 学生自由发言 ） 二、做一做 , 玩一玩 , 

     1. 秋天给我们带来这么多的礼物 , 你们打算怎样和秋天一起 玩 ?

（ 学生自由回答 :

 水果可以吃 , 土豆可以炒菜 , 树叶可以作画、作面具 , 藕可以作画、炒菜 , 花可以压花 , 叶梗可以用来作游戏…… ） 

     2. 那你想和谁一起玩呢 ?

 学生根据自己的意愿自由结合 :

 我想自己玩 , 我想和同位玩 , 我想在小组里玩 , 谁和我的内容一样我和谁一起玩… ...      3. 创作时教师要提醒学生并讲解安全使用工具。

 三、评一评 

    1. 学生评价。

作品完成后 , 学生可以将它贴在黑板或展台上 , 

讲一讲自己的作品和用途 （ 美化教室、送给朋友、放入成长袋 ） 。

其他学生可以把手中的红五星贴在满意的作品上。

     2. 教师评价。

要关注没有粘贴的学生 , 请他们讲一讲自己做 的是什么、有什么困难、是怎样克服的 ; 教师可将手中的粘贴贴在学生身上 , 帮助他们体验成功的喜悦。

  3.走,秋收去 

教学内容 

    二年级上册第17——21页. 教学目标 

    1. 组织学生亲自参加劳动 , 体会丰收的喜悦。

    2. 让学生了解劳动成果来之不易 , 学会珍惜劳动果实。

     3. 指导学生获得有关农作物的知识。

     4. 指导学生学会使用简单的工具。

    5. 激发学生观察的兴趣 , 提高他们探究问题的能力。

 教学重点 

    1.了解劳动成果来之不易 , 学会珍惜劳动果实。

     2.指导学生获得有关农作物的知识。

 教学准备 

    师生搜集有关描写秋天的诗歌。

 教学课时 

两课时。

教学过程

第一课时  丰收啦

 一. 秋收劳动  揭示课题 

    组织学生到劳动基地或近郊参加秋收。

如:

     1.到果园摘苹果。

     2.到菜园拔萝卜。

 3.到庄稼地里拾庄稼 （ 农村的孩子可帮助家人秋收 ）, 让学生亲身参加力所能及的劳动。

二. 朗诵诗歌  激发情感 

     搜集有关描写秋天的诗歌进行朗诵 , 在朗诵中展开丰富的联想 , 激发学生对秋天的热爱之惰。

三.交流收获  情感升华 

      组织学生相互交流在秋收劳动后的收获。

 如 :

       1.在秋收活动中收 获了哪些果实 ?

       2.学会了使用哪些劳动工具 ?

       3. 掌握了哪些劳动技能 ?

       4.劳动时的心情如何 ?

       5.和小伙伴的合作怎样 ?

四.课外延伸  激励导行 指导学生在活动中记录自己的收获 , 可以用自己喜欢的形式。

如:

 写日记或者画画。

第二课时   金秋博览会

一、 化装导入  激发情趣 

     （  教师扮成秋姑娘 , 提着装满各种果实的小篮子入场。

）      师 :

 小朋友们 , 你们知道现在是什么季节吗 ?

      生 1:

 现在已经是秋天了。

     师 :

 我是秋姑娘 , 昕说你们今天要开金秋博览会, 所以我特意从北方赶来参加。

瞧 !

 我给大家带来了一些礼物呢 !

（ 秋姑娘展示带来的 果品。

 ） 二、 交流展示  资源共享 

     师 :

 秋天真好呀 , 这么多的水果都成熟了。

对了 , 你们参加金秋博览会都带来了什么东西呀 ?

 几个小伙伴或小组聚在一起看看、讨论讨论。

你带来了什么东西 ?

 这些东西你是从哪里收集来的 ?

    （ 学生各自组成小组 , 兴高采烈地展示着自已收集的种子、水果、树叶 , 这段时间大约 10 分钟 , 教师巡视 , 时而和学生们一起讨论。

 ） （ 10 分钟后。

） 

     师 :

 我看小朋友们收集的东西可真多呀 !

 你们愿意把自己带来的东西给大家看看吗 ?

哪一组先说 ?

     生 2:

 我们带来了各种各样的树叶。

这是枫叶 , 我妈妈说北京的香山有许多枫树 , 到了秋天 , 枫叶就会慢慢地变黄、变红。

     生 3:

 我带来了苹果 , 秋天的时候 , 苹果会变红。

     生 4:

 我们带来了椅子和红柿子 , 椅子的皮是桶黄色的 , 柿子吃起来很甜 , 我最爱吃了。

     生 5:

 我带来了葡萄 , 葡萄吃起来也很甜。

      生 6:

 我带来了梨子。

     师 :

 这些小朋友给大家带来了好吃的水果 , 还有谁带来了不一样的东西 ?

 （ 学生踊跃发言。

） 

     生 7:

 老师 , 我带来了大米。

因为大米是稻穗剥了皮得来的 , 稻穗要秋天才能收割。

    生 8:

 我带来了一袋花生。

     生 9:

 我这儿有红豆、黄豆。

    师 :

 你们收集的东西可真多呀 , 瞧 , 秋姑娘还带了一袋好东西 !

想不想知道里面是什么东西 ?

      生 10:

 想 !

 三、 小游戏  大学问 

     师 :

 咱们做个游戏 , 让几个小朋友上来 , 闭着眼睛 , 伸手去摸摸袋子里的东西 , 猜猜是什么 ?

    （ 学生很爱做游戏 , 他们争先恐后地举起了手。

）      （ 第一个学生上来摸。

）      生 11:

 这是绿豆。

     （ 大家都笑了 , 因为他摸到的是红豆。

）      （ 第二个学生上来摸。

） 

     生 12:

 我摸到的是柿子。

（ 学生鼓掌。

）      （ 第三个学生上来摸。

）      生 13:

 这是什么呀 ?

     （ 猜不出来 , 想了半天 , 张开眼睛一看 , 才知道是柿子的籽。

） 

师 :

 秋姑娘昨天刚从北方回来 , 北方的小朋友可真热情 , 他们还送了我许多关于秋天的作品 , 大家一起来瞧瞧。

      （ 一一展示用树叶、豆子拼贴成的蝴蝶、小鸟、花朵等 , 学生们都被吸引住了。

）    四、勇于实践  展示才能 

      师 :

 那么 , 你想不想用你收集到的树叶、豆子来制作一些小作品呢 ?

       生 1：

想 !

      师 :

 你想做什么 ?

      生 14:

 我要用树叶来做面具。

       生 15:

 我要用米粒贴一只小虫。

生 16:

 我要用豆豆做一幅画。

      （ 学生动手 , 小组合作制作作品。

小组选出代表作品上台展示，学生互评，教师总评

第二单元    诚实勇敢的我

1、我诚实 

第一课时   说谎话，害处大 

教学目标 ：

    1．知道说谎话害人害己。

       2．知道有关诚实的故事。

    3．结合事例说明说谎话的害处。

      4、愿意做城市的好孩子。

厌恶说谎。

5、说实话，不说谎话。

教学重点：

使学生懂得说谎话的害处。

教学难点：

使学生懂得说谎话最终害自己的道理

教学过程：

一、说一说   

    师：

同学们，你们知道什么是谎话吗？

谎话就是假话。

爸爸、妈妈、老师、同学鼓励说谎话的孩子吗？

为什么？

过渡导语 ：

    下面咱们听一个故事《狼来了》，听完以后你们就知道是为什么了？

   二、学一学（使学生知道说谎话既害别人，也害自己的道理。

）       放音频（课文前半部分录音）       出图（课文中的图1）        1．小组交流：

（1）放羊的小孩为什么要喊“狼来了”？

（2）山下的人听见鼾声是怎么做的？

他们为什么会跑上山来？

（3）当他们知道受骗以后会怎么想？

第二次受骗以后又会怎么想？

（4）小孩骗农民上山会给农民带来什么害处？

2．小结：

     说谎话骗人，会给别人带来麻烦，造成损失，害了别人。

自己也会失去别人的信任。

     师：

又过了几天，狼真的来了，这又会怎样呢？

 出图（课文中的图2）       

1．小组交流：

    狼真的来了，小孩再喊“狼来了”时，山下的人是怎么做的？

下的人为什么不上山

啦？

结果怎样？

（让学生充分想象）        

2．全班讨论：

为什么会有这样的结果？

3．小结：

经常说谎话，会失去别人对你的信任，也就会失去别人对你的帮助。

所以，说谎话到头来害的还是自己。

三、想一想   

     说说通过这个故事，你懂得了什么道理？

     师：

说谎话害处可大了，既害别人，又害自己，所以今后不能说谎话，按要说什么话呢？

下面咱们读一首儿歌。

 四、读一读       

1．读儿歌       

2．提问：

 老实话是什么话？

（实话、真话）为什么诚实的孩子人人夸？

3．小结：

    诚实是一种好品质，人人都喜欢诚实的孩子，所以，我们从小要说实话，千万不能撒谎骗人。

     过渡导语 ：

咱们知道不能说谎话，要说实话，如果遇到下面这些情况又该怎样做呢？

五、议一议（使学生懂得做诚实的人，说实话，才有利于自己的进步。

）       

出投影片：

   遇到下面情况，应该怎样做？

（1）如果考试成绩不好，你怎样对家长说？

2）由于贪玩没完成作业 ，老师来检查，你怎么办？

      （3）如果不小心，你打碎了学校的玻璃，你怎么做？

   （4）上课听写生字时，你有两个绳子不会写，能翻书看看吗？

        1．同学四人一组互相说说：

         怎样做是对的？

为什么？

       2．小结：

        考试成绩不好，要如实向家长说，不要怕挨批评；因贪玩没有按时完成作业 ，要向老师实话实说，求得老师的原谅和帮助；打碎了学校的玻璃，应该主动找学校赔偿；上课听写不会时，千万不能翻书偷看。

只有实话实说，才能改正错误；只有实话实说，才能提高自己的学习成绩，使自己进步得更快；只有实话实说，才能使自己健康发展，做个诚实的人。

六、听一听   

     放音频（故事：

选太子）看图（“听一听”中图）        

1．讨论：

     国王为什么让老三继承王位？

2．小结：

     诚实的品质最可贵。

七、全课总结：

1．齐读儿歌。

（板书：

儿歌）        

2．总结：

    诚实是一种美德，是一个人的好品质，让我们都来做诚实的好孩子。

     板书设计：

    八、说谎话害处大 

                   说谎话，害处大，害自己，害大家。

从小要说老实话， 

                   诚实孩子人人夸。

第二课时    和诚实相伴

活动目标 

1、通过活动，使学生初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。

2、 培养学生正确认识自我的能力。

3、引导学会与人沟通的一些技巧。

活动准备 

     1、课堂上所需要的图片      2、实物投影    3、信纸和卡片 

活动过程 

     一、讲诚实的故事 

      上节课，我们听了一些诚实的故事。

列宁华盛顿他们 都很诚实，