武川小学班级创建方案各年级一个班.docx
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武川小学班级创建方案各年级一个班
武川小学一
（1）班创建优秀班集体方案
中队名称：
微笑中队
班训：
勤学善思自信自立
班级目标：
微笑面对、坚持才美、习惯良好、幸福成长。
中队口号：
坚持是最美的！
班徽：
一、带班理念
班级是学校实施教学工作的基本单位，是学生健康成长的天地。
对于刚进入小学阶段的一年级小学生来说，更应该让学生有归属感，心灵的天堂，信心的期待，也是竞争的赛场。
因此我班的带班现阶段理念是：
健康、团结、自信、阳光。
（进取、追求、卓越）
二、主题：
微笑对待、自信满满、幸福成长。
三、目标：
以学生日常学习和行为习惯的养成为平台，营造浓厚的班级文化氛围，努力创造一个健康、团结、自信、阳光符合学生发展的优秀班集体。
四、制定原则：
依照学校的办学理念，结合我们一
（1）班的特点和具体实际，发挥班级文化建设的育人功能。
五、班级建设具体实施
（一）班班有文化——班级个性发展
我班的班级文化创建目标是优化班级环境，让班级的每一个角落都会说话；健全班级规范，我的班规我遵守；锻铸班级精神，班级精神在我心。
一走进一
（1）班，最引人注目的就是贴在墙壁上的班规了，那就是“上课要专心，作业要细心，待人要真心，做事要用心。
”通过开展系列主题活动和体艺活动，充分发展学生的爱好、特长和各种能力，使学生快乐健康成长，形成班级的活动文化。
（二）班班有主题——爱国主义教育
利用周一的升旗仪式进行爱国主义教育。
高唱国歌，聆听国旗下的讲话。
利用班会及特殊节日进行教育。
在音乐课、美术课上用歌声、用彩笔来表达对祖国的热爱、赞美之情。
通过开展“红领巾心向党”等主题或教育活动，了解祖国的版图、国旗、国歌、队旗、队歌和重大节日。
（三）班班有规范——三姿养成训练
1．用歌谣学习正确的三姿。
如：
铃声响，进课堂，静悄悄，坐端庄，两肩平，脊背挺，双手安，两脚平。
一年级的小朋友自制力是远远不够的，如果我们只是一味地说，上课要坐端正，要坐好，肯定不会有很好的效果。
同样的道理我们用三字经的形式进行表达，读起来朗朗上口，在读的过程中，他们不知不觉就会了。
又如：
坐立走，要规范，站如松，坐如钟，行如风，姿态正，眼离书，须一尺，身与桌，整一拳，手捏笔，一寸处。
短短的几个字，就把三姿养成教育概括进去的。
2．用多种形式帮助学生养成正确的三姿。
多指导常提醒，时常抓不间断。
平时在看书写字时可让学生把橡皮放在头顶，以督促他们养成正确的坐姿和写姿。
到了中段重点纠正不正确的握笔姿势，训练正确的坐姿、读写姿势；到了高段重点训练优美的站姿。
3．积极做好每周的检查与汇报。
每周都不定时的对学生近几天的站姿、坐姿、写姿进行评比，表扬做得好的。
（四）班班有歌声——听名曲唱好歌
利用每节音乐课和每天中午的10分钟时间，让学生和名曲、好歌亲密接触。
每天的班班有歌声10分钟时间，我把主动权交给学生，让班里的文艺班长进行组织，挑选一些经典儿童歌曲进行学习。
唱歌时要求每个学生都坐正，姿态要自然。
有些歌曲还可以加上动作进行表演唱。
（五）班班有书香——经典阅读活动
我们的语文教材中，有一本很经典的全息阅读。
每天的家庭作业，我都布置孩子们看一两页。
每周五的中午是我们班的阅读时间，我鼓励学生多看书、看好书，多与书籍交朋友。
成立班级图书角，引导学生多看书。
相信，日积月累，学生的语文素养、知识面定会有所提高。
一年级开展诵读《弟子规》活动和必读推荐书目一本，到了三、四年级背诵经典唐诗8首以上和必读推荐书目2本以上，到了五、六年级熟读背诵经典宋词8首以上和必读推荐书3本以上。
利用班队课开展诵读和评比活动。
（六）班班有特色——体艺2+1活动
利用每周的大课间活动和体育课进行体育锻炼。
每周二和周四为篮球练习时间，周三为跳绳练习时间，周五为体育游戏时间。
（七）班班有质量——关注每个学生成长
每个学生都是具有不同个性的活泼可爱的孩子。
可在我们的教育中，却容易“抓两头，落中间。
”前头是优秀学生，容易受到我们的关注，后头是后进生，也是我们关注的焦点，而中间的这部分学生让老师很放心，成绩也相对稳定，极易被我们忽视。
1．关注每个学生的成长，就要求我们做到每学期至少有一次与学生的谈话，听一次学生朗读，了解每个学生在各方面的进步。
2．备课不仅要备教材，更重要的是备学生，结合学生的实际，进行因材施教、分层教学，在每次的课堂教学中，给学生创设机会，让不同层次的学生都有展示的机会，以促进每个学生的成长。
（八）班班讲安全——生命教育
利用晨会、班会对学生进行生命教育。
让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和社会责任感，使学生在人格上获得健全的发展。
武川小学二
（1）班创建优秀班集体方案
以人为本，大势所趋。
著名教育家魏书生的教书育人之道是：
他的班级，人人有事做，事事有人做，学生能做的班干不做，班干能做的老师不做。
只有这样才能调动所有学生的积极性，这就是“以人为本”的核心理念。
今天，在新理念的指导下，班级管理要不断推陈出新，班主任必须改变管理方式，充分扮演好一个合作者、引导者和参与者的角色，让班级管理过程真正成为师生交流、共同发展互动的过程。
43个孩子聚到了一起组成了一个温馨的家庭，我设计了绿叶、鲜花的图案，告诉学生每个人都是一朵鲜花，我们要争取让花开得更美，比比谁的花上的笑脸最多。
我们取名为快乐中队，口号是我学习，我快乐。
我希望孩子们在学校快乐学习，快乐生活，快乐成长；天天都快乐，日日有收获。
具体措施：
一、有文化——班级个性发展
人人参与值日，培养学生的自育能力。
我在班级里建立了轮流“值日班长”制度。
让学生民主管理班集体，建设班集体，做班集体的主人。
首先明确值日要求，利用班会课让全体学生民主讨论制定职责及实施方法。
每四人为一组，以便分工，配合交流情况。
值日班长的职责有：
第一，“值日”学生早上要提前到校，负责开关门窗，再一次检查和维护室内外卫生，摆放好课桌椅；第二，早上，同学们来校以后，“值日班长”要督促组长收回各科家庭作业，作业如有错误，还要提醒小组长督促学生订正，做好老师的小助手；第三，负责管理好一天内的纪律，督促同学们做到上课规范，课间活动文明有序；第四，负责检查早操、眼保健操、佩戴红领巾以及对一天内的好人好事进行记载；第五，每天下午放学后还要再一次检查值日生工作情况，关好电灯、门、窗，方可离开学校。
通过在班级中建立轮流“值日班长”制度后，同学们的积极性都很高，总是盼望自己当“值日班长”的那一天。
二、有主题——爱国主义教育
1.通过开展我爱红领巾、爱祖国等主题教育活动，了解祖国的版图、国旗、国徽、队旗、队歌、和重大节日。
2.通过开展学习领袖系列、英雄系列等主题教育活动，了解老一辈无产阶级革命家、优秀共产党员和先进人物的事迹，学习他们爱国献身精神。
3.通过开展学习传统文化系列、家乡人文系列等主题教育活动；了解家乡和祖国的悠久历史、民族文化、名胜古迹，从而激发学生热爱家乡、学校和祖国的情感。
三、有规范——三姿养成教育
三姿即坐姿、站姿、读写姿。
坚持每堂课做好三次1分钟的三姿养成教育，即课前1分钟、课中1分钟、课后1分钟。
低年级重点掌握正确的握笔姿势，训练正确的坐姿。
四、有歌声——听名曲唱好歌
通过主题队会、晨会活动和班班有歌声等活动时间，组织学生聆听经典名曲，学唱优秀歌曲，渗透爱国主义思想，提高学生歌唱水平和艺术素质。
五、有书香——经典诵读活动
1.开展诵读《弟子规》、《唐诗》、《宋词》活动，使学生了解中国的传统文化和经典诗词，达到养正其心，规范其行，知行合一的目的。
2.确定经典诵读的要求，每学期完成规定的学习书目。
3.坚持每天做好“晨诵午读暮省”的诵读活动。
即每天三个十分钟，班主任组织晨诵十分钟、午读十分钟和晚上亲子读书十分钟。
4.班级成立图书角，藏书50册以上，其中学校的20册图书，同时加强图书角的管理。
六、有特色——体艺2+1活动
体育项目以篮球和跳绳活动为主，艺术项目我们班是朗诵。
现在年龄小，主要是找一些篇幅短小、有时代气息的现代诗歌让学生朗诵。
随着学生年龄的增长，我们可以自己创作诗歌来朗诵。
七、有质量——关注每个学生成长
1.用心去倾听每一个学生的心声。
班主任每学期做到三个一：
与学生一次谈话或一次书面交流，听学生一次朗读或观看一次板演或进行一次实验操作，观察学生的一个举动，了解每一个学生在各个方面的点滴进步。
2.备课先备好学生，让课堂更有活力。
在一周的课堂教学中，给每个学生创设三次机会：
让每个学生都有一次回答问题的机会，让每个学生都有一次动手实践操作的机会，让每个学生都有一次面批的机会，以调动学生学习的积极性，使课堂真正体现以学生为本。
八、讲安全——生命教育
1.根据年段实际开展安全教育活动。
一二年级入学后的第一个月要进行上下楼梯、课间文明活动等常规安全教育；三四年级重点开展上放学文明行走教育，掌握基本的安全常识和技能；五六年级重点进行面对突发事件开展自护自救等方面的教育。
2.做好常规性的安全教育工作。
做好每天安全教育、晨检工作，利用班队课开展安全主题教育活动。
武川小学三
（2）班创建优秀班集体方案
中队名：
蜜蜂中队
中队寓意：
勤奋团结奉献
口号：
健康快乐，团结无敌
班级奋斗目标：
自信自律自立自强
班级管理理念：
小手加大手，团结向前走
班徽：
一、班级情况分析
37只自信、阳光、活泼的“蜜蜂”共同组成了现在的中队。
经过了一个阶段的创优活动，通过了系统的班级建设，本班已经达到了预期的目标，现在的蜜蜂中队是一支快乐的、精神的团队，有着良好的班风和“三姿”养成；目前，本中队的“蜜蜂”们拥有了健康的体魄，初步掌握了篮球的基本技能，90%以上的蜜蜂学会了双飞跳。
二、班级创建目标：
1．巩固第一阶段的创优成果，继续做到三姿养成教育。
2．通过第二阶段的创优，形成一只团结一心、热爱集体的团队。
3．继续做好篮球特色班级建设，在初步掌握篮球技能的基础上，进行团队篮球建设。
4．在人人都会双飞跳的基础上，组建一支“三飞”跳表演队。
三、具体措施：
1．建立一支优秀、团结协作的班委会，通过自主会议、自主管理班级，锻炼其自身能力，共同建设一支团结的中队。
2．利用晨会、班队教育时间，开展讨论如何做到团结协作。
3．利用特色活动课开展团队凝结力的活动。
四、活动安排：
九月份：
1．始业教育
2．创优方案的制定
3．班干部竞选
4．班队会——《感恩之心》、《红旗的色彩》
5．出一期黑板报《老师，那一盏明灯》
6．开展特色活动
十月份：
1．出一期黑板报《祖国妈妈，祝您生日快乐》
2．制定《我们的约定》
3．讲故事比赛《我们的英雄》
4．班队会《红领巾，红旗的一角》、《交通安全》
5．开展特色活动
十一月份：
1．出一期黑板报《关注食品安全》
2．趣味运动会项目的训练
3．班干部的中期工作自查。
4．班队会——《认识自己，认识中队》、《小手加大手》
5．做好值周班级的工作
6．开展特色活动
十二月份：
1．准备班级展示节目
2．准备小制作和小发明作品
3．准备校园艺术节的各项活动
4．准备年段班队会
5．出好黑板报
6．开展特色活动
一月份：
1．做好复习工作
2．做好学生的评优评先工作
3．做好学生的评价
4．做好学期末的各项总结
武川小学四
（1）班创建优秀班集体方案
中队名称：
小骊马中队
创建口号：
三人行，必有我师焉！
一、班级情况分析
全班共39人，其中男生21人 ，女生18人.。
男女生比例不协调，在给他们排座位的时候很不方便，他们是男孩子和男孩子坐在一起的。
这也在一定程度上给了他们上课吵闹、爱讲空话的隐患。
行为习惯方面：
学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。
学习情况：
大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。
但也有少数学生没有很好的学习习惯，特别是单亲家庭及做生意的个体。
品德情况：
学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。
每个孩子身上出现自立意识和自理能力较差，依赖性极强的特点。
特别是缺乏对自己、对父母、对学校的责任心。
二、创建目标
1．以丰富的班级环境规范学生，约束学生；
2．以鲜明的班级特色感染学生，引导学生；
3．以健康的班级心理影响学生，熏陶学生；
4．以拓宽的班级空间激励学生，教育学生。
班级文化创建目标：
在锻炼中充满活力，在生活中快乐学习，做个健康、有梦的孩子！
三、创建措施构想
1．正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。
正确引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。
2．强化学生日常行为习惯，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。
3．做好差生转化工作，建立一帮一小组，平时加强辅导。
4．利 用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。
用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。
5．我们班的宗旨是“努力做到最好。
”我将继续采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
6．利用妇女节、植树节、劳动日和儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
7．继续抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。
8．我要经常和学生谈话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。
我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我就能找到开启学生心灵的钥匙。
让学生做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。
四、创建活动分月具体安排
（一）实施的版块。
在实施教育过程中，处处着眼于学生责任感的培养。
“我是主人”注重引导学生成为“集体的小主人，学习的小主人，生活的小主人”，培养学生的“自主能力”和“主人翁态度”。
“我有责任”注重引导学生“对自己负责，对他人负责，对集体负责”，培养学生的“团队精神”、“宽容品质”、和“参与意识”。
同时，通过富有班级特色的文化，创造良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围。
（二）实施的途径
1．建立健全网络
以学生为主体，以晨会、班队活动、班级文化课、课外活动为阵地，以课堂为依托，以感染鼓励为途径，以学生自学、自做、自比、自律、自评、自乐、为活动轨迹的工作思路。
2．发挥主导作用
结合“班级评比栏”和学校“文明班级”评比活动，实行每天一小结，一周一评比，量化达标的学生可以得到一块具有班级特色的奖牌或“棒棒卡”，集齐十块奖牌可以在“评比栏”上画上一颗星，
在班级特色建设中，我特别注意把握“感染、鼓励”的递进性、过程性，结合活动精心设计，寻找了七个“特别负责”奖：
﹙1﹚为自己负责：
上课认真听讲的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。
﹙2﹚为他人负责：
中午就餐，不浪费、懂谦让的学生，可获得棒棒卡。
﹙3﹚为伙伴负责：
课间、午间，不疯打，文明游戏的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。
﹙4﹚为班级负责：
放学排队、集体集会，文明守纪，听从指挥的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。
﹙5﹚为学校负责：
不随便乱扔东西，课间主动捡垃圾的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。
﹙6﹚为集体负责：
排队做操，规范、听指挥的学生，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。
﹙7﹚为学习负责：
认真读书、背古诗的学生，积极开展课外阅读积累的同学，个人得奖牌，团队可获得棒棒卡。
3．培养自主意识
﹙1﹚尽可能地创造机会，让更多的同学参与班级管理，给予事做，给予担挑，广泛聘任小干部。
引导学生感受到集体的精神生活，产生温暖感、归属感，实现“我是主人，我有责任”的预期目标。
﹙2﹚根据学生的兴趣，特长和要求，给每个学生安排一两项为集体服务的固定工作，让他们在班级管理中负一定的责任，实现“人人有事干，事事有人管，人人会做事”。
﹙3﹚让学生参与制定班级目标，设计活动方案，并指导他们组织实施和评价。
使学生在“自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的同学自己帮，自己的进步自己争”中学着负责，并学会负责，从而树立起责任感。
4．创造展示舞台
利用主题活动增强凝聚力：
班级中的集体性活动，让学生去设计，去准备，去交流，去体验，去总结。
不求每次活动的绝对完美，但求学生在每次活动中都有新的收获——兴趣的、态度的、习惯的、知识的、技能的等。
既让学生在活动中感受到身为班级小主人的快乐，又使学生在活动中学会欣赏、学会合作、学会负责。
（三）分月安排
二月份：
1．始业教育。
2．寒假作业检查，评出优秀作业。
3．布置好教室，加强育人环境。
4．班干部重新选举，修改班级竞争制度。
三月份：
1．开展学习雷锋活动。
2．感恩父母三八节活动。
3．春游活动。
4．安全教育：
校园安全。
5．植树节种花种草环保教育。
6．达标运动会准备。
四月份：
1．课堂坐姿检查。
2．三人制篮球比赛。
3．安全教育：
交通安全。
2．诚信教育活动。
3．达标运动会。
4．感恩同学教育。
5．期中学习检查。
五月份：
1．五一放假安全教育。
2．午睡制度的实施。
3．迎六一活动准备。
4．防溺水教育。
5．复习动员会。
六月份：
1．后进生的复习辅导。
2．各种训练后期检查。
3．写好学生评语。
4．做好家访。
同步课题研究：
有关责任感培养以及自制力培养方面的感受
武川小学五
（1）班创建优秀班集体方案
中队名称：
七色仙人球中队
创建口号：
我爱人人人人爱我力求四美
一、班级情况分析
前期创优中，较好的落实了环境美、行为美，如今教室做到清洁、美观、大方。
同学经过传统文化的熏陶，感动中国系列人物事件的观看等，使得同学们的言行举止也得到规范，行为修养也得以提升。
继而我们的近期创优目标是语言美，包括课堂语言、音乐语言等。
为下阶段的心灵美做铺垫。
在小学毕业时，达到四美的目标。
二、创建目标：
环境美行为美语言美
班级文化创建：
百灵鸟合唱团
人人学会运用气息齐唱或个别唱，唱好歌曲，会唱红歌。
课堂上讲究语言的规范和美感，平时与人交流也讲究语言的文明与和美。
三、中队干部：
班长邱思琪副班长沈宇超
学习委员姚升亮纪律委员贺尔卓
劳动委员曾军浩文艺委员高赐萍
体育委员管鑫宣传委员胡丽丽
生活委员沈雨馨
四、德育工作：
1.本学期我在班级设立了七个大组，本学期，我将重点培养各小组长的管理能力，我会教给他们管理的方法，并逐步培养他们的责任心，力争经过一个学期的时间，使他们的管理能力和责任心都提升一个新的层次。
2.本学期，我将给他们创设更多自主管理的空间和机会，并注意随时跟踪指导，在实战中，提高他们的管理水平甚至技巧。
3.本学期，我将继续把这份爱心计划贯彻到底。
在处理班级的任何大小事件上，我一定要把爱心放在首位，多为学生想想，努力进行平等对话，平等教育。
4.本学期，我将继续学习有关班级管理的先进教学理念，并注意反思总结，有时我也要把它们记录下来发在自己的博客里，这样有助于吸引更多的知心朋友就共同的话题去探讨教育。
我有一台不是太高级的数码相机，初步打算在班级中培养一名小摄影师，随时用相机记录班级的一切活动，成立班级活动资源库。
学习情况：
班集体由个体组成，个体是班集体的个体。
二者相互联系，不可分裂。
当今大学生多数处于迅速走向成熟而又未真正成熟的过渡阶段，抽象逻辑思维发展但易带主观片面性；情绪情感日益丰富但波动性较大；自我意识增强但发展还不成熟；独立性、闭锁性与依赖感、归属感同时存在。
走向成熟的道路上难免磕磕碰碰，自己的努力固然重要，但集体的呵护也不可或缺。
为使集体的臂膀更温暖，我们应该竭尽全力开展班集体建设活动。
五、中队特色：
声乐特色
1．为广大爱好唱歌的同学提供一个提高合唱水平和互相交流的空间,提升学生的整体文艺素质,展现学生的良好风貌,营造健康的校园文化氛围。
2．针对五年级学生的年龄特点，采用学生喜闻乐见的形式，对学生进行音高、音准方面的训练，进一步提高学生的听觉和乐感，全面提高学生的综合音乐素质。
3．让学生在活动中获得自信。
通过课堂学习活动中一些基础教育，使能力较弱的学生，在艺术活动中获得了成功的机会，改变了孩子被动的心态，激发他们的自信心和成功欲。
六、具体安排
三月份：
听音（练耳）模唱
第一步：
教师先弹奏C大调音阶一次，接着给学生一个音（标准音）a，然后分别让学生听出10个单音：
1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三个音为一组，依次弹出，弹三组，让学生先用“啦”模唱，最后要求学生唱出唱名，如第一组135，第二组246，第三组357。
四月份：
基础乐理知识教学。
对学生进行音阶、音符唱名、音符时值等基本乐理知识训练。
五月份：
乐曲欣赏
乐曲欣赏则要根据欣赏的具体内容进行精心设计，对于所欣赏乐曲的作者、乐曲的时代背景、乐曲的结构等都要给学生加以具体说明，欣赏乐曲的时间不宜过长，教师一定要根据合唱团学生的年龄特点、生活实践、进行生动形象的比喻式和启发式授课。
六月份：
合唱基本训练。
通过合唱训练，改变学生声音“白”而“扁”，气吸的浅、位置低、口腔张不开、下巴紧等问题，交给学生正确的唱歌姿势和方法。
武川小学六
（1）班创建优秀班集体方案
中队名称：
大拇指中队
创建口号：
快乐学习健康成长
一、班级情况分析
本班学生上课能够专心听讲，积极参与学习活动，作业有错能及时订正。
但也有一部分学生学习积极性不高，缺乏主动性。
进行各项活动时，纪律较好，为班级争得荣誉。
在班级管理中，小干部的管理能力有了一定的提高。
二、创建目标
学会在自我管理中相互合作、相互关心，人人做班级的主人。
人人遵守课堂礼仪，养成良好的学习习惯。
在班级中形成一个互帮互助的学习氛围。
继续开展硬笔书法特色活动，展示每一个孩子的特长，培养孩子的自信心，充分发挥孩子的潜能，让每个孩子都能活泼自信地成长。
弘扬学生个性，彰显学校文化的品位，推动学校素质教育蓬勃发展。
班级文化创建目标：
让班级成为一个书香班级，让阅读成为每一个孩子的习惯。
在原有的基础上让大部分孩子能写一手漂亮的硬笔字。
形成一个勤学、守纪、文明的班集体。
三、创建措施构想
1.制定完善班级管理制度，重新评选班干部，班级工作分工明确，人人有自己的工作岗位。
2.每天有一名值日班长，负责一天的眼保健操，大课间活动，课间休息，个人卫生和中餐就餐情况等检查。
3.建设书香浓郁的班级文化，建立班级小图书馆，学生借阅书籍由图书管理员负责，每个队员坚持做好读书笔记。
到期末根据摘记本记录的情况，评选出阅读之星。
4.开展丰富多彩的班级活动，让孩子有展示特长的机会，为他们提供展示自我的舞台。
班级活动由孩子设计，班主任做好辅导。
5.每月召开一次班干部会议，做到每次会议有主题，群策群力，共同探讨创优的新点子。
6.多与任课教师沟通，了解学生的学习，特别关注后进生的学习，以便及时辅导，帮助他们树立学习的信心，取得优异的成绩。
四、创建活动分月具体安排
九月份：
1．暑期作业检查，评出优秀作业。
2．建立班级小图书馆，好书共分享，开始本学期图书借阅。
3．班干部重新选举，修改班级各项制度。
4．感恩教师活动。
十月份：
1.开展诵读宋词活动。
2.感恩父母活动，秋游活动。
3.校园安全教育。
4.发动学生进行小发明小创作。
十一月份：
1．主题队会：
做一个自信的人。
2．硬笔字比赛。
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