完整版部编版语文知识点6年级上册背诵的课文知识点梳理doc.docx
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语文6年级上册背诵知识点
班级：
姓名：
背诵篇目
背诵内容
页码
1.草原
第1自然段
2
3
古诗词三首
全文
8-9
语文园地一
日积月累
14
5
七律·长征
全文
16
语文园地二
日积月累
32
语文园地三
日积月累
50
语文园地四
日积月累
64
17古诗三首
全文
80-81
语文园地六
日积月累
94
21
文言文二则
伯牙鼓琴
96
22月光曲
第9自然段
100
语文园地七
日积月累
106
24少年闰土
第1自然段
108
语文园地八
日积月累
123
家长签字组长考评（等级）（等级）
1
背诵的知识点
1.《草原》
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜（qīngxi
ān），天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一
碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿
上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些
小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染（xuànrǎn），不用墨线勾勒的中国
画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，
既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有
时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
一、本课是著名作家老舍先生写的一篇课文，作者先写草原秀美的景色，然
后按照时间顺序，依次写迎客--款待--联欢--话别的场景。
二、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
”句中的蒙指的是蒙古族，汉指
的是汉族。
这句话的意思是：
蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上
就分别！
大家站在夕阳下无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别、思念之情。
三、这句诗是全文的中心句，集中表达了作者对草原的无限热爱的情感。
2.《丁香结》
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结
的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄
花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，
果然是丁香结！
2
丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它
们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
（1）最后一句话的意思/谈谈你的理解？
答：
生活中不顺心的事情，生活中解不开的愁怨。
因为有了这永远解不完的结，我们的生活才有乐趣，我们的明天才更加灿烂！
（2）“不然，岂不太平淡无味了吗？
”谈谈你的理解？
答：
人生的意义或乐趣也许就是在不断的解决人生问题的过程中产生的。
平坦的路固然好走，可也失去了行走的快乐。
拓展背诵诗句：
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
李商隐《代赠二首（·其一）》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
李璟《摊破浣溪沙》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。
冯延巳《醉花间》
3.古诗词三首
宿建德江（唐）孟浩然
移舟/泊烟渚/，
日暮/客愁新/。
野旷/天低树/，
江清/月近人/。
3
这首诗描写了诗人停船夜宿建德江边时看到的景色，抒发了诗人的羁旅愁思和对人生的感慨。
六月二十七日望湖楼醉书
（宋）苏轼
黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。
卷地/风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。
西江月·夜行黄沙道中
（宋）辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
过故人庄
[唐]孟浩然
故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
4
村居
（清）高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
5.七律·长征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
-----开门见山，点明中心
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
---承上启下
解释：
等闲：
寻常、平常。
只等闲：
平常，不放在眼里。
逶迤：
形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，连绵不断的样子。
暖：
温暖的感受。
寒：
寒意（暗示飞夺泸定桥的惊险悲壮）
七言律诗。
分四联：
首联、颔联[hànlián]、颈联[jǐnglián]和尾联。
本诗是一篇威武雄壮、气势磅礴的革命史诗。
它生动形象地概括
了红军长征的光辉战斗历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军，
不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
5
第二单元日积月累：
鞠躬尽瘁，死而后已。
-------葛亮
捐躯赴国，死忽如。
-------曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
------李
位卑未敢忘国。
------游
词句段运用-----说话要有条理
人了解了生命起源的程之后,至少有几个条件：
一是适合生物生存的温度,一般在零下50至零上150氏度之；二是必要的水分⋯⋯没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气⋯⋯但氧气和二氧化碳于生命的存在是极重要的；四是要有足的光和,生命体系提供能源。
一段告我：
生命存在必有四个条件，作者分用“一是⋯⋯二是⋯⋯三是⋯⋯四是⋯⋯”把四个条件得很清楚，很有条理。
常用的有“第一⋯⋯第二⋯⋯第三⋯⋯”
或者是“一是⋯⋯二是⋯⋯三是⋯⋯”
6
例子：
（一）我要竞选班级体育委员
我具备当体育委员的条件有:
一是我擅长许多体育项目，每
学期的体育成绩都十分优秀；二是我关心班群众，具有很强的集
体荣誉感；三是我的嗓音十分响亮，喊口号时大家都能听得清。
（二）我向妈妈请求，每周三放学后踢足球
妈妈不让我踢足球，我想这样请求：
妈妈，第一我喜欢踢足
球；第二踢足球有利于我形成良好的心理品质及思想品德；第三
踢足球有利于我增强体质、促进健康。
第四我踢足球是利用放完
学的时间，不会影响我的学习的。
春日
[宋]朱熹
胜日寻芳泗水滨，
无边光景一时新。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
1.春光明媚的日子，观花赏草来到泗水边。
2.只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜。
3.无论什么地方都可以看出春风的面貌，春风吹得百花开放。
4.万紫千红到处都是春天的景色。
注释：
光景：
风光风景。
胜日：
天气晴朗的好日子，也可看出人
的好心情。
等闲：
平常、轻易。
“等闲识得”是容易识别的意思。
7
东风：
春风。
寻芳：
游春，踏青。
泗水：
河名，在山东省。
滨：
水边，河边。
关于春天的诗句
咏柳----【唐】贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
游园不值-----【南宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
口语交际------请你支持我
要点：
1.礼貌诚恳地说明来意。
如：
“请问您现在有时间吗？
我
想和您谈一件事情。
”
2.把办报纸的设想讲清楚，尤其是办报的目的，以及可能给同学
带来的好处。
3.设想老师可能的担心，想办法打消老师的疑虑。
（一）说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。
要点：
1.不会耽误学习，养小狗会培养自己热爱观察的习惯。
2.不会得狂犬病，会定期打疫苗。
3.不会让家里乱糟糟的，会及时处理好小狗的排泄物。
4.小狗很可爱，会给家庭带来新的活力。
8
（二）说服校长，在学校组织一次义卖活动。
要点：
1.通过义卖，可以处理掉自己的玩具。
2.通过义卖，可以培养理财意识。
3.通过义卖，可以帮助困难同学。
4.通过义卖，可以加强自己的社交能力。
回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
15.夏天里的成长
照样子写句子：
1.昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天是毛毛虫，今天是茧，明天就变成了花蝴蝶。
2.水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
草绿，树木绿，森林也是一天天地变大变广。
3.仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？
人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
示例：
人的成长不仅仅指年龄的增长、身体的长高、体重的增加，
9
还要看知识的积累、认识的提高。
我们要趁年少努力学习，不要
虚度光阴，如果在成长的路上荒废了，那么将无所作为，悔恨终
生。
17.古诗三首
江南春
（唐）杜牧
千里莺啼绿映红，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
浪淘沙
（唐）刘禹锡
九曲黄河万里沙，
浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，
同到牵牛织女家。
10
书湖阴先生壁二首
[宋]王安石
茅檐长扫静无苔，
花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，
两山排闼送青来。
---（拟人句）
日积月累
五行：
金、木、水、火、土
五谷：
稻、黍shǔ、稷jì、麦、菽shū、
五音：
宫、商、角、徵zhǐ、羽
五彩：
黄、青、赤、白、黑
学写倡议书
“节约用水”倡议书
同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人
的义务。
节约用水不能仅仅是一句口号，我们还要时时刻
刻注意。
为此，我们向全校同学发出节约用水的倡议，让
我们从今天起努力做到以下几点：
1.洗漱时，请及时关掉水龙头。
2.请做到一水多用，充分利用水资源。
如用淘米水浇
花、用洗脸水冲厕所。
11
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。
亲爱的同学们，让我们行动起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员
12月8日
20文言文二则
《伯牙鼓琴》
伯牙鼓琴，锺子期听之。
方鼓琴而志在太山，锺
子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水，锺子期又曰：
“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓
琴者。
1.文中哪些地方可以体现出锺子期是伯牙的知音？
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：
“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
”
2.读了锺子期的话，你知道了什么？
通过对锺子期语言的描写，表现了他能听懂伯牙的琴声，他是发
自内心的赞叹。
同时也表现了伯牙琴技出神入化，锺子期的欣赏水平
同样高超。
3.读完课文，说说你对“知音”的理解。
12
示例：
知音，就是理解自己的心意，和自己有共同语言的人。
伯
牙精妙的乐曲，只有通晓音律的锺子期能真正听懂；伯牙的心意，只
有锺子期能真正理解。
这就是真正的知音啊！
月光曲
皮鞋匠静静地听着。
他好像面着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。
微波粼粼的海面上，霎洒遍了光。
月亮越升越高，穿一一似的薄云。
忽然，海面上刮起了大，卷起了巨浪。
被月光照得雪亮的浪花，一个一个朝着岸涌来⋯⋯皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的上，照着她得大大的眼睛。
她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
文园地七
日月累
高山流水天之音余音梁
黄大
歌曼舞行云流水巧天工
惟妙惟肖
画点晴笔走蛇妙笔生花
栩栩如生
13
第八元
24少年土
深的天空中挂着一金黄的月，下面是海的沙地，都
种着一望无的碧的西瓜。
其有一个十一二的少年，圈，手捏一柄叉，向一匹猹尽力地刺去。
那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
文园地八日月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
——迅《答客》
其地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——迅《故》
惟有民魂是得宝的，惟有他起来，中国才有真步。
——迅《学界三魂》
我从古以来，就有埋苦干的人，有拼命硬干的人，有民命的人，有舍身求法的人⋯⋯就是中国的脊梁。
——迅《中国人失掉自信力了》
14
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