中考暨初中毕业学业考试模拟语文试题.docx
《中考暨初中毕业学业考试模拟语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考暨初中毕业学业考试模拟语文试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中考暨初中毕业学业考试模拟语文试题
中考（暨初中毕业学业考试）模拟语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.下列句子中没有语病的一项是（）
A．从根本上改变中国人居环境日益恶化的问题，这是提升我国国民生活质量的当务之急。
B．马克·吐温多以诙谐为基调，常包含幽默的情节和生活的智慧，读起来生动有趣，引人入胜。
C．自2011年始，来自北大、清华等名校的龙舟队，每年都会参加杭州西溪龙舟文化节活动。
D．“老吾老以及人之老”，将敬爱所有长辈的心，扩大到孝敬双亲，则是一种非常可贵的品德。
2.下列各组词语中加横线字的注音正确的一组是（）
A．黄晕（yùn）贮（zhù）蓄骸（hái）骨仙露琼（qióng）浆
B．哀号（hào）水藻（zǎo）应和（hè）蜂围蝶（dié）阵
C．匿（nì）笑枯涸（hé）喑（yīn）哑心旷神怡（yí）
D．称（chèng）职窸窣（sū）狩（shòu）猎忍俊不禁（jīn）
3.下列各句中，敬辞或谦辞使用正确的一项是（）。
A．“我换号了，敬请惠存”先是以同学名义通知换号，再开口借钱，不法分子竟利用其中空隙，伺机行骗。
B．令尊年过六旬依然亲自下地干农活，作为他的孩子，我感到既自豪又羞愧。
C．听说你们家舍妹要去当兵，这种雄心壮志令我钦佩不已。
D．“各奔天涯何处是，惟愿君安好”，我就留步不送您了。
4.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）
A．这件事错综复杂，虽经多方核查，仍给人以扑朔迷离之感，使之难明真相。
B．在大庭广众之下用脏话骂人，是一种不文明的行为。
C．他上课时老是心不在焉，所以老师讲什么，他根本不知道。
D．对于作文中的病句和错字，许多同学都不以为然，觉得对这些问题不必较真。
二、现代文阅读
“愚公”
①再次走进这间教室，已是三年后了。
同学们相聚母校，寻找久违的亲切感，可我，还是习惯性地看向那个挤在墙角孤零零的座位。
②他姓于，个子很高，有点驼背，长相有些滑稽，有着一张仿佛来自第三世界国家的脸，同学们常取笑他。
他一年四季都穿一双黑布鞋——一如他黝黑的脸，破破烂烂坑坑洼洼的。
自从学过《愚公移山》一课，班里几个同学便给他起了一个外号——“愚（于）公”。
③听说他家境不好，父母甚至不愿意供他读书。
他自己倒是一直很努力地学习，由于不注意姿势，背也有点驼了。
虽然他竭力想掩饰这一点，在同学面前总是努力挺胸抬头，可这只是让他的身形显得更加可笑。
班上有同学称他这是“王八出水”。
这让他很是窘迫，再在同学面前时，更加手足无措，似乎连自己是不是要挺直腰板都不知道了。
他学习很刻苦，下课的时间总是坐在自己的位置上念念叨叨，可他的成绩并不出色——最开始刚来的时候，他倒也很想积极融入班级过，下课时努力地想和同学聊天，但一来插不上话，同学们聊天的内容似乎都离他很远，他倒也分享过家乡乡里的风光，但迎来的也只是同学们鄙夷的目光；再者他毕竟来自偏远的小地方，那浓郁的口音总让人半懂不懂。
久而久之，他自己也识趣的不会凑上来了。
只是坐在自己的位置上——倒也不会再念念叨叨，只是一味地沉默了。
④但他也有过受“欢迎”的时候，每当老师在课上提问题时，其他同学就会异口同声的在下面起哄，齐呼“愚公”来让他答题。
老师倒也乐于活跃一下课堂的气氛。
看着愚公被叫起后涨红的脸，脸上的青筋也条条绽出，结结巴巴的半天说不出一句完整的话，间或还夹杂着他那充满了异国情调的口音，引得班上的同学都哄笑起来：
教室内充满了快活的空气。
⑤他曾经好不容易考好一次，还被同学们怀疑作弊，老师念到他的成绩时，全班同学唏嘘不已，冷嘲热讽，他就站在角落里一言不发，头垂得很低，细瘦的脖子好像撑不住似的。
他越不辩解，大家越喜欢奚落他：
“分数比我还高，又作弊了吧？
哈哈哈……”“你这次怎么考的，分数还没愚公高？
”“我赌五毛钱，他下回上不了60分……”每到这时，他就只说一句话：
“不要取笑！
”可那窘迫的表情惹得同学们笑得更欢了：
班级内充满了快活的空气。
⑥一年冬天的体育课上，运动量比较大。
他穿的布鞋太破了，又没穿袜子，结果一使劲儿，大脚趾把布鞋顶了个洞。
他极力遮掩，装作什么都没发生，小碎步轻轻地挪着，把脚面弓起，顶着鞋面，妄图让脚趾不从那个破洞里探出来。
然而他的努力并没有任何用处，他的脚趾仍一次又一次从鞋洞里冒出来，他刻意掩饰的走路姿势让人哭笑不得。
班上有同学冲他叫道：
“你是在跳芭蕾吗？
四小天鹅？
”同学们顿时又哄笑起来。
不出所料，这件事被同学们当作笑话调侃了整整一周，每次他一进教室，总有人嚷一句：
“今天的鞋有没有洞？
”或者冲他喊道：
“来一段四小天鹅！
”他就整个人呆在那里，似乎连走路都不会走了。
这时班里面又是一阵哄堂大笑。
⑦不知从哪一天开始，他总是迟到或请假，角落里的椅子也总是倒扣在桌子上。
我本以为大家这回该消停了，结果他们一次次搬出“愚公”的笑话不断调侃。
在阵阵笑声中，很少有人注意到他们打趣的主人公已经很久没来学校了。
终于有一天，“你们知道吗？
”一个声音打破了自习时的安静，“愚公辍学了，他家钱不够，非得让他帮家里干活。
据说他父亲已经为此打了他好几次了，这一次不知道为什么偏偏就答应了……”声音到这里渐渐小了下去，到后来竟然没人再说下去了。
其实，我们每个人都知道愚公为什么这次终于决定不来了，只是没有人好意思点明而已。
教室里难得的一片寂静。
⑧清晨的风从打开的窗口吹进来，徐徐的；树缝里漏出的阳光，在教室靠墙的桌面上投射出若有若无的光圈。
只有教室最后一排的桌椅，静默在一角阴暗里。
⑨最后一排挤在墙角的椅子，就那样，再也没有放下来。
5.依据文章内容，填写下表。
时间
事件
愚公的表现
下课时
②
沉默
课堂上提问时
愚公被叫起回答问题
③
①
愚公一周都在被调侃鞋上破了洞没有
④
6.请从描写的角度，赏析文中划线句子。
他极力遮掩，装作什么都没发生，小碎步轻轻地挪着，把脚面弓起，顶着鞋面，妄图让脚趾不从那个破洞里探出来。
然而他的努力并没有任何用处，他的脚趾仍一次又一次从鞋洞里冒出来，他刻意掩饰的走路姿势让人哭笑不得。
7.下列对文章内容的理解和分析，不正确的两项是（）（）
A．文章采用倒叙的方式，开篇就讲了三年后同学再回到学校相见的场景，也暗示出了“愚公”在班上的孤独。
B．文章运用了语言描写、动作描写、神态描写等多种描写方式，写出了“愚公”在班级里倍受欺凌的可怜遭遇。
C．“愚公”在课堂上还是很受老师和同学的认可的，老师和同学都喜欢让愚公讲题。
D．“愚公”最终辍学的根本原因，是因为家里负担实在太重，无法供他读书了。
E．文章标题“愚公”，既是同学们以谐音而给他起的外号，也体现出了同学们对他的嘲讽与鄙夷。
暗含了作者对“愚公”的同情，也表达了作者对这种校园欺凌行为的反对态度。
8.简析文章第⑧段的作用。
请结合原文和链接材料，谈谈你对“校园欺凌”的看法。
（链接材料）2019年最热门的现实主义题材青春电影——《少年的你》，毫不遮掩且直观地将校园欺凌展示在观众的面前。
周冬雨所饰演的陈念，从校园欺凌的旁观者沦为了受害者。
被故意恶作剧、被“扇巴掌”、被嘲笑、被排挤……每一个镜头，每一个画面，都令人触目惊心。
令人反思的是，正是很多人对这种行为的沉默从而助长了校园欺凌的行为。
这些沉默的人不仅有受害者，也有旁观者。
阅读下面的材料,回答问题。
材料一:
火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院,也是凝聚多方力量、诠释“中国速度”的一座医院。
几百台大型机械、数千名工人同时作业,施工画面吸引400多万中外网民在线观看…广大网友变身“网络包工头”“云监工”,密切关注医院建设过程。
10天10夜争分夺秒,火神山医院在日夜轰鸣的机械声中拔地而起。
这速度的背后,是中国建造技术的创新,是更丰富的抗“疫”经验,是同舟共济、坚不可摧的中国力量。
（摘编自“新华网”）
材料二:
无论是非典还是此次疫情,我国皆在第一时间紧急建设专门收治病人的医院,如武汉火神山医院、武汉雷神山医院、北京小汤山医院,现将三所医院相关数据对比如下:
建筑面积：
3,39万、7,97万、2,25万 编设床位：
1000个、1500个、1000个
建设用时：
10天、14天、9天 参与建设人数：
4000、7000、7000
其他：
功能齐全、5G网络全面覆盖、收治全国七分之一的“非典”病人，病死率世界最低、医院零投诉、医护人员零感染。
（摘编自“网易财经”）
材料三:
据世界卫生组织（WHO）估算,新型冠状病毒传播速率为1.4^2.5,远超SARS病毒,但在病毒性致死方面要弱一些,在可以人传人的病毒中,我们熟知的SARS病毒的致死率为9.6%,2012年的中东呼吸综合征（MERS）的致死率为34.5%。
疫情防控是一项系统工程,需要各个方面、各个防控主体坚持科学的态度、采用科学的方法,坚持精准施策、做好协同配合。
比如,救治感染患者,就要按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”的原则,将重症病例集中到综合力量强的定点医疗机构进行救治。
又如,做好疫情监测、排查、预警等工作,就要有针对性地加强源头控制,对车站、机场、码头等重点场所,以及汽车、火车、飞机等密闭交通工具,采取通风、消毒、体温监测等必要措施。
无论是个人、社区,还是政府部门,都应该讲究科学方法、注重精准施策,让各项防控举措更加有力、更加有效。
（摘编自《财经》《人民日报》,有删改）
9.下列对材料有关内容的理解,不正确的一项是（）
A．火神山医院的建成与使用完美诠释了中国速度”,是技术创新和中国力量的体现。
B．武汉火神山医院和雷神山医院5G网络全覆盖,得益于中国科技水平的发展和进步。
C．新型冠状病毒可以人传人,具有超高的传播速率和致死率,我们不得不重视。
D．疫情防控不是单个人或是单个部门的事,它是一项系统工程,需要社会各界的配合。
10.面对紧急疫情而建设的收治医院是如何体现“中国速度”的?
请阅读材料一、二简要概括
11.根据材料三,结合生活实际,谈谈面对疫情防控,我们中学生能做些什么。
（答出三点即可）
非文学作品阅读
成长与成功
①当我们说一个人成长了，通常意义上不是指他的身体长高了，或者年龄长大了，而是指他在精神和思想层面更加成熟了。
成长，意味着一个人的思想更加丰富、心灵更加充实、能力不断增加、经验日益丰富、意志更加坚强、个性更加圆润。
而停止成长，则意味着一个人停止了对思想和精神境界的追求，就像一棵树的树枝不再伸向天空，没有了触摸蓝天的渴望。
②很多人在看待人生时都存在一个误区，那就是更加看重成功，而常常忽略成长。
成功是什么?
按照世俗的定义，当一个人在社会上取得了财富、名誉和地位时，我们就说这个人成功了。
但事实上，这一成功的定义本身就是有问题的，因为从本质上讲，成功不是得到了什么，而是一个人成长的自然结果。
成功不是某种静态的东西，可以守株待兔地等来;那些唾手可得的成功，与其称其为“成功”，不如叫做“运气”，人们看待成功，未免过于简单粗暴：
只看结果本身，而不去探索产生结果的路径。
成功是怎么来的?
是通过自身艰苦卓绝的努力得来的。
从本质上讲，成功不是得到了什么，而是一个人成长的自然结果。
③王安石笔下的方仲永，五岁时，指物作诗立就，然其父未能关注其成长，满足于邑人的“宾客”之道，“钱币”之诱，“日扳仲永环谒于邑人”，“不使学”。
十多年后，天赋超人的方仲永“泯然众人矣”。
而居里夫人，几十年如一日，埋头科学研究。
在获得诺贝尔奖之后，依然沉醉于科学的世界，“像一个小孩儿迷醉于神话故事一般”，将更大的精力投入到对未知的探寻之中，经验日益丰富，意志更加坚强，再次获得诺奖的垂青。
由此可见，持续不断的成功就是一路成长的必然结果。
④追求成长，让成功成为成长的必然结果——这就是通往成功的最正确的道路。
所谓的“只问耕耘，不问收获”。
耕耘是不断的成长，收获是必然的结果。
如果我们只向往结果，而忽略成长，必然拔苗助长，最后枯萎而死。
我们都见过飞舞的蝴蝶，在展翅飞翔的一刻，它是如此美丽，但请别忘了，在美丽的背后，它曾经有过毛毛虫的爬行、织丝成茧的辛劳、黑暗中的等待，以及破茧化蝶的痛苦。
（有删改）
12.本文阐述的中心论点是什么？
请根据文意简要回答
13.作者在第③自然段中是怎样进行论证的?
请简要分析。
14.你如何看待“成长与成功”？
请结合本文和生活体验，任选下列一个人物阐述你的看法。
A．《邓稼先》中的邓稼先
B．《伟大的悲剧》中的斯科特
三、句子默写
15.经典诗文积累。
（1）将宋代诗人文天样的《过零丁洋》补写完整。
________，________。
________，________。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？
留取丹心照汗青。
（2）依据课文内容填空。
①当余之从师也，________，行深山巨谷中。
（宋濂《送东阳马生序》）
②此中有真意，________。
（陶渊明《饮酒》）
③________，绿烟灭尽清辉发。
（李白《把酒问月》）
④受任于败军之际，________，尔来二十又—年矣。
（诸葛亮《出师表》）
（3）根据提示默写。
①白居易的《钱塘湖春行》中，诗人细致捕捉动物活动来展现初春生机的两句诗是：
________，________。
②杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，用“________，________”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。
四、对比阅读
16.阅读下面（甲）（乙）两文，完成各题。
（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？
”杂然相许。
其妻献疑曰：
“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
且焉置土石？
”杂曰：
“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：
“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
”北山愚公长息曰：
“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
”河曲智叟亡以应。
（《愚公移山》）
（乙）蜀之鄙（边境）有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：
“吾欲之南海，何如？
” 富者曰：
“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。
子何恃而往？
”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至蔫。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
（《蜀鄙二僧》）
（1）解释下列加下划线的词语。
①惩山北之塞________
②甚矣，汝之不惠________
③西蜀之去南海________
④子何恃而往________
（2）用现代汉语翻译下面两个句子。
①叩石垦壤，箕畚运于渤海之
尾。
②吾欲之南海，何如?
（3）甲、乙两文在写作手法上的共同点是什么?
你从愚公和僧贫者身上得到了什么启发?
五、诗歌鉴赏
阅读下面两首诗，完成下列小题。
闲居初夏午睡起
宋杨万里
梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿①与窗纱。
日长睡起无情忍，闲看儿童捉柳花②。
（注）①分绿：
绿色映照在纱窗上；②柳花：
即柳絮。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
唐李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
17.两首诗作者抒发的感情一样吗？
请结合诗句内容，加以分析说明。
18.与“我寄愁心与明月”一句的写法相同的一项是（）
A．日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
B．回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
（张可久《蟾宫曲·九日》）
C．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
（马致远《天净沙·秋思》）
D．细雨鱼儿出，微风燕子斜。
（杜甫《水槛遣心》）
六、名著阅读
根据阅读名著完成下列题目。
19.《朝花夕拾》是一部回忆性①__集（文体），作者是现代作家②__。
《西游记》是一部古代神话③__（文体），作者是④__。
20.为了提高同学们对文学的兴趣，语文老师决定在班级举办《朝花夕拾》读书交流会，请你编写推荐语，向其他同学推荐《朝花夕拾》。
下列不能作为推荐语的一项是
A．这本书记录了作者的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，文章讲述了作者入学前后的一些富有童趣的事。
C．这本书里的《二十四孝图》中提到了“老莱娱亲”“卧冰求鲤”等故事，作者想通过这些故事告诉我们要做一个孝敬父母的人，很有教育意义。
D．这书像人物画廊，有自私自利的衍太太，有沉醉于读书的寿镜吾老师，还有追求革命但备受打击迫害的范爱农……
21.《西游记》中，孙悟空有几个名号,如：
石猴、孙行者、斗战胜佛、齐天大圣、美猴王等。
请结合下列情节，将与之相对应的名号填在横线上。
在花果山他率先进入水帘洞，被众猴拜为“①____”；从龙宫得了金箍棒，到幽冥界的生死簿上除了名，被龙王和冥王告上天庭，玉帝接受太白金星的建议，招安孙悟空上天，封他官职为弼马温，让他管天马；因不满在天庭只做个弼马温，打出南天门，回到花果山，接受独角鬼王的建议，自封为“②______”；因大闹天宫被如来佛祖压在五行山，被唐僧救出，听说他已有“孙悟空”的法名，就给他起个混名，即“③______”。
七、综合性学习
22.根据提示，补充对话，要求语言得体、简洁，不超过200字。
小明的小区正倡议垃圾分类，设置了红蓝黄绿四色垃圾桶。
一天，小明正巧看到张大妈手上提着垃圾袋在垃圾桶前面犹豫不定，不知应该将垃圾扔进哪个垃圾桶。
小明便上前为张大妈解惑。
小明：
张大妈，您好。
不知道我可以为您做些什么呢？
张大妈：
小明啊，这四个垃圾桶有什么区别吗？
我都不知道把这些破玻璃扔哪儿了。
小明：
___。
张大妈：
谢谢你啦，听你这么一说，我就明白了，以后也不会扔错了。
八、作文
23.根据要求作文。
台湾漫画家蔡志忠说：
“如果拿橘子来比喻人生，一种橘子大而酸，一种橘子小而甜，一些人拿到大的就会抱怨酸，拿到甜的又会抱怨小。
而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的，拿到酸橘子会感谢它是大的。
”
请根据你对上述材料的理解，选取一个侧面或角度，写一篇不少于600字的文章。
要求：
（1）题目自拟，立意自定；
（2）综合运用多种表达方式；
（3）不得抄袭或套作，文中不得出现真实的校名和人名等信息；
（4）其中书写分5分，要求卷面整洁，书写规范工整、美观大方。
24.题目：
留在心中的那份_______
要求：
1．把题目补充完整；2．文体不限，诗歌除外；3．不少于600字；4．不要出现考生本人真实的姓名、校名等信息。
升级会员 