五年级语文下册草船借箭单元测试人教新课标版.docx
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五年级语文下册草船借箭单元测试人教新课标版
2019年五年级语文下册草船借箭单元测试人教新课标版
【字词荟萃】
1、读拼音，写词语。
dùjìwěituōqīnɡyìtuīquè
（）（）（）（）
sīzìléiɡǔchénɡxiànɡshénjīmiàosuàn
（）（）（）（）
2、给多音字注音并组词。
（）（）（）
干都相
（）（）（）
3、形近字组词。
幔（）援（）寨（）延（）
漫（）缓（）赛（）廷（）
【句段集锦】
按要求写句子。
1、十万支箭，三天怎么造得成呢？
改成陈述句：
2、诸葛亮对鲁肃说：
“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
”
改成转述句：
【课文链接】
阅读，完成练习。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃吃惊地说：
“如果曹兵出来，怎么办？
”诸葛亮笑着说：
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。
我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
”
1、诸葛亮为什么要将“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”呢？
2、诸葛亮为什么叫军士擂鼓、呐喊？
3、这段话说明诸葛亮是个怎样的人？
【课外延伸】
阅读：
马谡失街亭
魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。
刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。
诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。
让谁来带领这支人马呢？
当时他身边还有几个身经百战的老将。
可是他都没有用，单单看中了参军马谡。
马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：
“若失街亭，愿斩全家！
”
马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。
诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。
这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。
马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。
马谡看了地形，对王平说：
“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。
”王平提醒他说：
“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。
在山上扎营太冒险。
”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告，坚持要在山上扎营。
王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。
张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。
马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。
魏军切断了山上的水源。
蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。
张郃看准时机，发起总攻。
蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。
王平带领一千人马，稳守营盘。
他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。
张郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。
王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。
街亭失守。
蜀军失去了重要的据点，又丧失了不少人马。
诸葛亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到汉中。
诸葛亮回到汉中，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。
马谡也承认了他的过错。
诸葛亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。
1、给加点的字注音。
老将（）避免（）
2、文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？
（）
3、从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。
（）——（）（）——（）
4、写话：
马谡失街亭，到底是谁的错？
请发表你的见解写下来。
参考指数：
【字词荟萃】
1、妒忌委托轻易推却
私自擂鼓丞相神机妙算
2、ɡān（干净）dōu（都是）xiānɡ（相信）
干都相
ɡàn（干活）dū（首都）xiànɡ（丞相）
3、幔（窗幔）援（支援）寨（村寨）延（延长）
漫（漫长）缓（缓慢）赛（比赛）廷（朝廷）
【句段集锦】
1、十万支箭，三天造不成。
2、诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。
【课文链接】
1、为了让船更大面积、更多地接受曹兵射来的箭。
2、为了引起曹军的注意，故意让曹操知道有人来犯，曹操便会以射箭的方式阻止敌人来攻。
同时，擂鼓呐喊还有虚张声势的作用，让曹操摸不清虚实，不敢贸然出击。
曹操为了防止敌方，便会大量地射箭，正好达到了诸葛亮来“借箭”的目的。
3、提示：
他是一个善于分析人物的特点，对人物性格把握准确，神机妙算的人。
【课外延伸】
阅读
1、jiànɡbì
2、纸上谈兵
3、叮嘱——嘱咐惊慌失措——不慌不忙
4、写话
附送：
2019年五年级语文下册计划及进度表-西师大版
新学期开始了，本学期根据学校的统一要求，结合本班实际情况，特制定如下班主任工作计划。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
努力探索班级工作的新特色。
二、本班学生现状分析
五年级共有学生58人，其中男生28人，女生30人。
学生来自周边各个村，在个性、学习习惯等方面都存在很大的差异，具体情况分析如下：
三、品德方面
本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
1、学习方面
本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。
上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。
个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。
总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。
2、身体素质
本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动；有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。
学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。
3、班级形成情况
班内学生来自农村。
家长均是农民。
家长能支持老师的工作，但不重视家庭教育，希望与教师积极配合，共同教育好孩子。
4、班级特点
本班学生爱学习、守纪律。
男生活泼、好动，爱表现；女生文静、可爱，不爱张扬。
总的来说，班级特点比较稳，但稳中有活。
三、常规管理措施
学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气。
建立健全评比制度，学生在某一方面表现好就可以随时加分。
建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。
文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要处处与学校教育处保持一致。
为此我制定以下措施：
1、搞好班级的育人环境。
2、培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。
五、学生安全教育
1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。
告诉学生上下楼梯的正确位置，不要拥挤。
2、对学生进行安全教育，增强安全意识和自我防范意识，在学习和生活中自我保护能力，以确保学习任务的正常开展和学生在学校的安全工作。
六、家访、来访工作的开展
由于五年级班级人数不多，本学期我打算对全班学生进行家访，利用双休日的上午或下班以后的时间进行。
家访中，向家长汇报学生的在校表现，表扬孩子的优点，委婉地说出孩子存在的不足，并给予合理的建议。
对于家长的来访，我会热情地接待。
总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形成良好的班风,使每个学生都能健康,活泼,生动,全面地发展,争当先进班集体.
五年级
（1）班春季学期班主任
工
作
计
划
百福全
2013.3
五年级下册语文春季学期教学计划
百福全
1、学情分析
本班共有学生58人，大部分学生以养成良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。
从上学期期末质量评估来看，学生能较好的完成学习任务。
学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力，也掌握了一定的学习要领。
但是有个别学生基础较差，家长又疏于管理，还需老师加强领导。
个别学生学习盲目，不能及时完成作业，还需老师好好指导教育。
本班学生还有一个最大的问题，就是两极分化严重，尤其是习作和课外阅读，很困惑，到底如何缩短两极差距？
2、教材分析：
（一）教材结构：
本册教材继续按主题组元，其八个单元的主题大致分为：
风景名胜爱的颂歌
真情世界智慧人生
科学世界尊重生命
革命传统传统文化。
全册共32篇课文，每个单元包括精读课文3篇，略读课文1篇和1个积累运用。
教材按从精读到批读，到略读到自学四个层次来编排，体现循序渐进.有扶到放.有讲读到自学的设计思路。
本册要求会认会写163个字。
（2）教材特点：
1、加强目标体系，全面、正确地落实语文学习目标。
2、教材内容在富有人文内涵、拓宽题材文体方面，作出了勤奋努力；在发挥语文教科书育人功能方面，进一步加强。
3、专题设置越发灵活，编排方式在继续中又有发展。
4、导学和课后练习题的设计，更好地发挥导学、导练的功能。
5、顺应儿童心理发展特，“口语交际·习作”的类型发生一定的改变。
6、在“分析学习”中，指导学生大胆设想，开展语文学习活动，重视探究和钻研的过程，进一步提高语文分析使用的能力。
（3）教学重点、难点
第一单元：
联系上下文和生活实际理解重点词句，想象课文描写的画面，感受大自然令人震撼的美与神奇。
积累词语。
第二单元：
在让学生充分读文、细心体会、揣摩文章表情达意的精妙之时，获得心灵的感动与震撼。
第三单元：
把握文章的主要内容，用心体会作者的思想感情积累文中的优美词句走进人物的美好心灵；抓住含义深刻的词句联系上下文和自己的积累，体会句子的含义及表达效果。
领悟写法。
第四单元：
结合实际去读去品味，揣摩作者在表情达意方面的妙处，让他们能读写结合，感受祖国文字的魅力和孕育在文本中的智慧。
第五单元：
让学生充分去朗读、感悟语言，去探索和发现作者各种各样的表达方法及妙处，培养学科学、爱科学、用科学的志趣。
第六单元：
本单元讲述了令人感动、令人心酸、令人震撼、和令人肃然起敬的美文，教学中让学生积累美词佳句和优美段落。
领悟作者的表达情感。
第七单元：
注意细节描写；抓住重点讲述故事梗概；体会关键词句在表情达意方面的作用，领悟作者的表达方法，感受祖国语言文字的魅力。
第八单元：
感受关键词句在表情达意方面的作用，了解多种修辞手法的作用，感受祖国灿烂文化，为之骄傲与自豪。
4、教学目标与教学措施
借助拼音，自主认识163个生字，并在具体的语言环境中运用。
会使用字词典，有一定独立识字能力。
书写行款整齐，有一定速度。
正确流利运用普通话有感情的朗读课文，背诵指定的课文和段落。
默读有一定的速度，能抓住文章大意。
学习浏览，能根据需要搜集信息。
能联系上下文和生活经验体会文中含义深刻的句子，理解课文内容，体会作者的思想感情。
阅读叙事性作品，能了解故事梗概，简述印象最深刻的场景、人物、细节，说出自己的新欢憎恶、憧憬、向往、同情等感受。
能揣摩文章的表达顺序。
阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情景，体会诗人的情感、受到优秀作品的感染和激励，向往美好的情景。
阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。
留心观察周围事物，养成勤思考、乐于动笔的习惯，有意识的丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材。
5、教学内容、课时、进度安排：
2013年春季学期五年级语文教学进度
周次
教学内容
课时
备注
1
1.故乡的水墨画
6
1、检查假期作业
2、提出新学期要求
2
2.海滨仲夏夜
3.草原即景
4
机动2
3
4.*吐鲁番的葡萄沟
积累与运用一
5.生命的药方
5
机动1
4
6.遇难者的第三个电话
7.儿子的创意
8.*和太阳比赛早起
5
机动1
5
积累与运用二
9.献给守林人的女儿
4
机动2
6
10.我和乌丽娜
11.天上的星星
12.*家乡的桥
5
机动1
7
积累与运用三
13.毕生的梦想
14.最佳路径
6
8
15.迟到的奖励
16.*与时间赛跑
积累与运用四
5
机动1
9
17.有趣的生命时钟
18.送你一片绿荫
4
机动2
10
19.燃料的家庭
20.*采访周博士手记
积累与运用五
5
机动1
11
21.珍珠鸟
22.卖火柴的小女孩
4
机动2
12
23.胡杨赞
24.*到山下去看树
积累与运用六
5
机动1
13
25.贺龙钓鱼
26.小兵张嘎
4
机动2
14
27.江姐
28.*骄傲吧，祖国
积累与运用七
5
机动1
15
29.诗词两首
30.围魏救赵
31.我爱你，中国汉字
6
16
32.*闻名中外的“三孔”
积累与运用八
3
机动3
17
总复习
6
18
综合复习
6
19
整理复习
6
20
期末考试
6
升级会员 