中学生成长档案2.docx

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中学生成长档案2

中学生成长档案

2014——2015学年

学生姓名：

班级：

秀延初级中学

学生基本信息表

姓名

性别

民族

出生年月

籍贯

政治面貌

入校时间

毕业学校

家庭住址

父亲姓名

工作单位

联系

电话

母亲姓名

工作单位

联系

电话

自我介绍

我的人生格言

最喜爱读的书

我的特长

我最大的理想

我选择是因为

我的“人生设计行动计划”

尊重父母懂得孝顺

老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——《孟子梁惠王上》

感恩的心

妈妈的生日：

年月日

爸爸的生日：

年月日

当父母的生日来临时，我准备：

父母的优秀

品质：

我像父母那样做人：

我像父母那样做事：

当父母误解我时，我这样理解父母：

想到父母工作的场景，我体会他们的辛劳：

我与父母相处令人难忘的事情：

我理解父母对我的爱，懂得了：

情感交流：

记下每次和父母难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台！

我对爸妈说：

爸妈对我说：

尊重师长懂得感恩

学科

情感交流（第一学期）：

记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台！

我对老师说——

老师对我的建议——

语文

数学

英语

思品

科学

劳技

信息

体育

尊重同学懂得关心

理解从沟通开始

我对同学说——

同学对我说——

当与同学发生矛盾时我应该

关心集体懂得责任

理想从这里起航

班主任

寄语

班级简介

全体成员

男生人；女生人；教师人

班风口号

共同目标

我能为班级做些力所能及的事情，如：

我参加了学校班级组织的活动（时间、项目活动后的收获等）

我承担了班级的（工作）：

我们班级所获得的荣誉：

同学，请发挥你在这个集体中的力量吧！

让每个生活在这个集体中的人都感到幸福自豪！

学会求知

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明。

--刘向

自我学情分析（第一学期）

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

上学期学习回顾

本学期奋斗目标

落实目标的措施

自我学情分析（第二学期）

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。

人的每一步行动都在书写自己的历史。

上学期学习回顾

本学期奋斗目标

落实目标的措施

成长的足迹——荣誉台

这里记录着自己一年来在求知道路上不断成长的足迹，留给自己的是一生中最美好的记忆！

社会实践活动调查报告（第一学期）

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

调查报告包括：

活动主题、活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动表现、体会收获等。

社会实践活动调查报告（第二学期）

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”亲身体验社会实践能让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养能力，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

调查报告包括：

活动主题、活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动表现、体会收获等。

参加学校、家庭、社区劳动记录（——学年）

时间

地点

参与同学

参加项目

评

价

自我评价：

家长评价：

学校评价：

我在学年的学习、生活感悟