念奴娇赤壁怀古教学课件创新杯说课大赛国赛说课课件幻灯片.pptx

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,视频,诗歌方面和黄庭坚并称“苏黄”,词方面和辛弃疾并称“苏辛”,书法方面和黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”,苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。

走进苏轼,北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，游赤壁，作词抒怀。

黄州团练副使,这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，此词为其代表作。

写作背景,朗诵,赏壮阔之景,1、词的上阙描绘了赤壁哪些景色？

大江东去乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪2、请抓住关键的几个词来分析赤壁之景。

淘,拍,穿卷,赏壮阔之景,穿拍,卷,淘,淘,不仅写出了长江1奔、流词的上阙描绘了赤壁哪些景色？

的气势，而且将写景与写人融合在一起,崖陡峭高峻,写出惊涛,力度江之东大去乱石穿空拍惊涛拍岸卷卷起2、词的上阙运用了哪些动词？

势堆之雪汹涌,穿显现出山大波涛气千,赏壮阔之景,3、请形象地概括赤壁景色的特点。

雄浑壮阔,气势磅礴,赏壮阔之景,4、“江山如画，一时多少豪杰”这一句在结构上有什么作用？

承上概括眼前之景,启下引起怀古忆人,赏豪迈之人,概括作者刻画了一个怎样的周瑜的形象？

意气风发,潇洒儒雅,雄才伟略,赏豪迈之人,“人间如梦，一尊还酹江月”表达了作者怎样的人生态度？

一种明亮而不刺眼的光辉一种圆润而不腻耳的音响一种不再需要对别人察言观色的从容一种终于停止向周围申诉求告的大气一种不理会哄闹的微笑一种洗刷了偏激的淡漠一种无须声张的厚实一种并不陡峭的高度,成熟,余秋雨苏东坡突围,赏壮志豪情,“人间如梦，一尊还酹江月”表达了作者怎样的人生态度？

明确：

人间就如梦境一般，何必过于执着呢？

拿得起，便放得下，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。

他不是一介悲悲戚戚的寒儒，而是参破世间宠辱的智者。

赏壮志豪情,这就是苏轼的乐观豁达，超然于世的人生态度。

赏壮志豪情,本词是宋词豪放派代表作，其“豪放”表现在哪里？

豪放,作业,请同学找找苏轼其他的诗词，找找词中豪放的特点，以及体现苏轼豁达胸襟的词句。

如江城子、水调歌头、定风波等，下节课与同学一起讨论分享。

江城子,老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平岗。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。

持节云中，何日遣冯唐？

会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

水调歌头,明月几时有？

把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

何似在人间！

转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

定风波,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？

一蓑烟雨任平生。

料峭春风吹酒醒，微冷。

山头斜照却相迎。

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

故垒西边，人道是：

三国周郎赤壁。

乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

人间如梦，一尊还酹江月。

念奴娇赤壁怀古,朗诵,请各位老师批评指正!