高考语文总复习检测课时作业28.docx
《高考语文总复习检测课时作业28.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文总复习检测课时作业28.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考语文总复习检测课时作业28
课时作业28 诗歌语言专练
一、（2019·湖北省荆州市期中）阅读下面的一首宋词，完成1—2题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。
谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
1．对这首词的理解，不恰当的一项是（ ）
A．残月疏桐、夜深人静，开篇营造了凄清的气氛，为“幽人”的出现作了铺垫。
B．“谁见”两句以反问作了否定：
“幽人”的徘徊和“孤鸿”的飘飞，无人可见。
C．“幽人”与“孤鸿”，其类虽异，其心则同：
满腹幽恨，无人理解。
D．这首词上阕言“幽人”，下阙言“孤鸿”，说鸿即是说人，语带双关，极为高妙。
解析：
B项，“‘谁见’两句以反问作了否定：
‘幽人’的徘徊和‘孤鸿’的飘飞，无人可见”错误，“谁见幽人独往来”，意思是“谁见到幽居人独自往来”，“谁见”两句不是反问，而是设问自答，言“鸿”见“人”：
“缥缈的孤鸿”见“幽人独往来”。
故选B项。
答案：
B
2．简要分析“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句的意蕴。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
解析：
“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，意思是“挑遍了寒枝也不肯栖息，甘愿在沙洲忍受寂寞凄冷”，结合前面“缥缈孤鸿影”来看，这是写孤鸿的表现，孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，在寒枝间飞来飞去，拣尽寒枝不肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲，度过这样寒冷的夜晚。
词人在这里要写的不仅仅是“孤鸿”，而是借“孤鸿”来写自己，以“孤鸿”自况，匠心独运地通过鸿的“孤独缥缈”，“惊起回头”“怀抱幽恨”“选求宿处”，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。
作者与孤鸿惺惺相惜，以拟人化的手法表现孤鸿的心理活动，把自己的主观感情加以对象化，显示了高超的艺术技巧。
考生围绕这些内容答题即可。
答案：
这两句词表面写“孤鸿”：
被惊醒的“孤鸿”，在寒枝间飞来飞去，也不肯栖息，最后停落在寒冷的沙洲，孤独寂寞。
苏轼以“孤鸿”自喻，是说自己宁愿孤独自处也不愿屈从依附，寄托了他清高自许（清高自傲）、不愿随波逐流（不肯依附）的情怀。
二、（2019·湖南省武冈市期中）阅读下面这首宋诗，完成3—4题。
和答元明①黔南赠别
黄庭坚
万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云②往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？
急雪脊令③相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
注：
①元明：
黄大临，黄庭坚长兄，字元明。
绍圣二年（1095）黄庭坚被贬涪州别驾、黔州安置。
长兄黄大临万里相送，二人分别后黄庭坚作此赠别诗。
②朝云：
化用楚襄王梦见神女的故事，隐寓自己往日的抱负只如登天之梦，已经破灭。
③脊令：
鸟名，即鹡鸰。
3．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．这首诗表达了兄弟二人分手时，难分难舍的惜别之情。
全诗感情深笃，首联即侧面写离别的哀痛，掀起感情的波澜。
B．颔联诗人抒发了自己报复落空的苦闷，但求将来能兄弟相伴，悟言一室之内，畅享天伦之乐。
C．尾联从自身宕开，翻进一层，写兄长在回程归舟中常常翘首遥望天际，盼望兄弟早日归来。
D．这首诗表现出黄庭坚在化用典故上的深厚功力。
他善用典故，经过锻炼熔铸，显得浑成无迹，真所谓“水中着盐，食而方知其味”。
解析：
A项，“首联即侧面写离别的哀痛”错，这里是正面写离别的哀痛。
故选A项。
答案：
A
4．本诗的颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
解析：
颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”，意思是风雨雪交加急降，鹡鸰鸟在风雪中形影不离，鸿雁在风暴中惊慌的离散失群，飞不成行。
颈联既是写景，又是比兴，进一步体现兄弟之情。
出句写大雪纷飞中，但见鹡鸰鸟相互依傍，同时也是喻兄弟患难与共。
对句则写惊风中，大雁离散失群，飞不成行。
就写景而言，这一联是赋笔，但赋中有比，同时睹物兴怀。
诗人眼前的风雪交加之景使他感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，所以将雪称作“急”，风称作“惊”，正反映了诗人触景所生之情。
对比鲜明，“脊令并影”，“脊令”，鸟名，常巢于河上，水边觅食，用于比喻兄弟。
此处既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。
答案：
颈联触景生情（寓情于景，借景抒情），“急雪”与“惊风”凸显眼前的风雪交加之景，使诗人感叹自己境遇的险恶、兄弟的离散，正反映了诗人触景所生之情。
运用比喻，大雪纷飞中，借相互依傍的鹡鸰鸟，惊惶的鸿雁来比喻兄弟患难与共（答出鹡鸰鸟或鸿雁其一即可）。
运用对比，“脊令并影”既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。
三、（2019·内蒙古重点中学考试）阅读下面的宋诗，完成5—6题。
晚秋登城北门①
陆游
幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁。
一点烽传散关信，两行雁带杜陵②秋。
山河兴废供搔首，身世安危人倚楼。
横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州③。
注：
①此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都。
②杜陵：
本指长安，此处借指汴京。
③梁州：
古梁州州治在汉中，南宋西北边境上的重要关塞南郑、大散关皆在此地，诗人过去曾在这里驻守。
5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．诗的第一句描述了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况。
B．“两行雁带杜陵秋”，诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡，寄寓着诗人对关中、故都的怀恋之情。
C．“横槊赋诗非复昔”，“横槊赋诗”指作者驻守边地军中吟诗之事，“非复昔”感慨良多，铁马往事仍萦怀。
D．“梦魂犹绕古梁州”，诗人经常怀念曾经的戎马生涯，“魂牵梦萦”正是其收复失土、报国心志的抒发。
解析：
B项，“诗人希望鸿雁能将自己的思情带回故乡”错误，从诗中来看，“两行雁带杜陵秋”，意思是“两行雁阵，带来了长安杜陵的浓厚秋意”，从注释可知，“此诗写于宋孝宗淳熙四年（1177）九月四川成都”，陆游身在西南地区的成都，看到鸿雁传来的“杜陵秋”，由此可知，鸿雁将秋来的消息传来，非将思情带回故乡。
故选B项。
答案：
B
6．本诗以“愁”字为线索，贯穿全篇。
请简要赏析。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
解析：
首联“幅巾藜杖北城头，卷地西风满眼愁”描绘了诗人的装束和出游的地点，反映了他当时闲散的生活，无拘无束和日渐衰颓的情况，同时写诗人当时的感受，当诗人登上北城门楼时，首先感到的是卷地的西风。
当这种萧条凄凉景象映入诗人眼帘时，愁绪不免袭上心来。
“满眼愁”，正是写与外物相接而起的悲愁，奠定了全诗的情感基调。
颔联“一点烽传散关信，两行雁带杜陵秋”是写对边境情况的忧虑和对关中国土的怀念。
大散关是南宋西北边境上的重要关塞，诗人过去曾在那里驻守过，今天登楼远望从那里传来的烽烟，说明边境上发生紧急情况，这恐伯是诗人所愁之一。
深秋来临，北地天寒，鸿雁南飞，带来了“杜陵秋”的信息。
古代有鸿雁传书的典故。
陆游身在西南地区的成都，常盼望从北方传来好消息。
但这次看到鸿雁传来的却是“杜陵秋”。
“杜陵秋”三字，寄寓着诗人对关中失地的关怀，对故都沦陷的怀念之情。
远望烽火，仰视雁阵，想到岁月空逝，兴复无期，不觉愁绪万千，涌上心头。
颈联“山河兴废供搔首，身世安危人倚楼”抒发了诗人的忧国深情。
作者在此发问：
国家可兴亦可废，而谁是兴国的英雄？
时代可安亦可危，谁又是转危为安、扭转乾坤的豪杰？
山河兴废难料，身世安危未卜，瞻望前途，令作者搔首不安，愁肠百结。
再看，自己投闲置散，报国无门，只能倚楼而叹了。
既愁国家，又愁自己。
尾联“横槊赋诗非复昔，梦魂犹绕古梁州”，“横槊赋诗”多么意气飞扬，而“非复昔”三字顿生有志难伸壮志难酬之愁。
答案：
①首联描述自身日渐衰颓，满眼西风凄凉之景，奠定全诗感情基调：
愁；②颔联描述远望边地烽火，仰观失地飞鸿，愁；③颈联感叹故都沦陷、山河兴废（国家安危），前途未卜，愁；④尾联追忆“横槊赋诗“，生壮志难酬之悲，收束全诗，愁味悠长。
四、（2019·福建省晋江市期中）阅读下面这首唐诗，完成7—8题。
秋梦
[唐]杜牧
寒空动高吹，月色满清砧。
残梦夜魂断，美人边思深。
孤鸿秋出塞，一叶暗辞林。
又寄征衣去，迢迢天外心。
7．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写秋夜高空凄清的声音和捣衣砧上清冷的月色，营造了清冷却又高远的意境，为全诗定下了感情基调。
B．颔联写思妇因对远戍边塞的丈夫的深切思念而无法成眠，唯有在清冷的秋夜中体味深沉的孤独与痛苦。
C．颈联“孤鸿”出塞、秋叶辞林，运用比兴手法抒写了思妇在秋梦中赴边，探望自己远戍边关的丈夫的深情。
D．这首诗虽写了思妇的孤枕之苦，但并没有流露出悲戚哀怨的情感，诗人借思妇委婉地流露出自己的忧国之思。
解析：
本题中，B项，“颔联写思妇……无法成眠”错误，从诗中来看，“残梦夜魂断，美人边思深”，“残梦”说明是梦醒后留有余思，“夜魂断”也说明梦醒时分的现实与梦境的对照产生。
而选项说成“无法成眠”即没有入睡，与“梦醒”相矛盾，是曲解文意。
故选B项。
答案：
B
8．有人建议把诗歌尾联修改为“晨寄征衣去，迢迢织女心”，使诗意简明显豁。
你觉得这样修改好不好？
为什么？
请结合诗句简要分析。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
解析：
从诗歌的前面几联来看，诗中塑造了一位思妇的形象，她在秋夜醒来，想起远在边地的夫君，想起梦中赴边，探望自己远戍边关的丈夫的情形，于是“又寄征衣去，迢迢天外心”，诗中的“又”字表示动作或事情的重复或继续，说明“寄征衣”的行为发生不止一次，流露出对守卫边地的夫君的牵挂之深，也暗含对守卫边塞的支持；如果换用“晨”，则只能交代“寄征衣”的时间，却无法表露女子“寄征衣”的频繁，在情感的表达上逊色很多。
再看“天外心”和“织女心”，“天外”言明距离的遥远，这“天外心”中包含的情感比“织女心”中包含的情感更多，如果说“织女心”中表达的是对丈夫的思念的话，这“天外心”中还有对夫君守边的支持以及对国家安危的担忧，而诗人则借助这种方式表达出自己的爱国思想，这就跳出了普通闺怨诗的天地，有了更为丰富的内涵。
答案：
不好。
“晨”字虽然清晰交代了时间，但其意蕴不如“又”字丰富。
“又”字说明不是寄一次，而是寄多次，表达了对戍边丈夫的牵挂，对其守卫边塞的支持。
“织女心”仅突出思妇的思念，“天外心”则既写出相距之遥远，又使“心”的包蕴更丰富：
不仅是对丈夫的深切思念，也是支持丈夫戍守边塞的美好思想，还可包含对国家的担忧和热爱之心。
诗贵含蓄蕴藉，作者将自己的爱国思想灌注到少妇思边的诗句中，摆脱了一般闺怨诗的俗套，具有撞人心扉的艺术力量。
五、（2019·山东省泰安市检测）阅读下面宋词，完成9－10题。
四犯令
[宋]侯寘
月破轻云天淡注，夜悄花无语。
莫听《阳关》牵离绪。
拚酩酊，花深处。
明日江郊芳草路，春逐行人去。
不似荼蘼开独步，能着意，留春住。
9．下列对这首宋词的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．这首词先用写意手法疏笔勾勒夜景：
轻风微抚云朵，月儿穿过云层，天淡如水，月光似银，呈现出一片朦胧恬淡的景色。
B．“夜悄花无语”，进一步将景与情交织在一起，“悄”，点明了夜深人静，“花无语”以花喻人，实写了离人的愁绪。
C．“拚酩酊，花深处”入木三分地刻画出人物因无法摆脱离愁而独对花丛痛饮的状态，透露出无法慰藉的痛苦和无可告语的悲哀。
D．这首词写景抒情，虚实结合，重点通过对人物心理感受的细致描绘，曲折委婉地写出离人真挚而沉重的情感。
解析：
B项，“实写了离人的愁绪”分析不正确，应该是虚写，是委婉抒发。
“夜悄花无语”意思是夜深人静花好月圆无阴无雨。
“花无语”，以花指人，虚写人无语，化实为虚，手法婉曲。
答案：
B
10．请对词下阕中“明日江郊芳草路，春逐行人去”两句加以分析鉴赏。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
解析：
从内容上来看，“明日江郊芳草路，春逐行人去”，意思是明日就要踏上郊外长满芳草的离别之路，春光也似乎随人离去。
这是作者对分别之后情景的推想。
他不说人踏芳草远行，却偏说芳草追逐行人的脚步远去，人走春尽，把春天和行人联系在一起，隐藏着“着意留春住”的愿望，似乎如果能够阻止春天的脚步，就可以留住远行的人，这就表达出浓浓的离愁别绪。
从手法上来看，“明日……”表明诗句是想象的内容，“春逐行人”则是拟人的手法。
答案：
这两句运用了想象和拟人手法，以虚写实。
作者推想别后的情景，以“芳草”意象写绵绵离愁，并把春天拟人化；明明是行人踏着芳草路远远离去，作者却想象是芳草追逐行人的脚步远去；明明是人已远行而芳草依旧，却想象成是人走春尽。
这样写用语新奇，别出心裁，意蕴深厚，耐人回味，把浓浓的离愁别绪表达得更加形象具体。
六、（2019·河北省石家庄市联考）阅读下面这首唐诗，完成11－12题。
归嵩山作
王维
清川带长薄，车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递嵩高下，归来且闭关。
11．下列对这首诗的理解与赏析，不恰当的一项是（ ）
A．首联紧扣题目中的“归”字，描写诗人归隐出发时的情景和车马的动态，说明诗人心态闲适。
B．“暮禽”句言外有意，流露出诗人自己归隐态度坚决，暗示对现实政治失望厌倦的归隐原因。
C．“闭关”既指关门的动作，也含闭门谢客之意，以此点明辞官归隐的宗旨：
要与俗世隔绝。
D．读完全诗，可隐约触摸到作者感情的细微变化：
由安详从容，到凄清悲苦，再到恬静澹泊。
解析：
本句不能体现归隐态度的坚决，“流水”句体现“一去不返”的态度。
答案：
B
12．苏轼在《东坡题跋·书摩诘》中说：
“味摩诘之诗，诗中有画。
”请结合颈联分析这一特征。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
答案：
①这两句描写了傍晚野外的秋景图：
荒凉的城池临靠着古老的渡口，落日的余晖洒满了萧飒的秋山。
②这幅图以具有季节、时间、地点特征的意象，体现了黯淡、凄凉的色彩之美。
画面感突出，层次鲜明。
（意思对即可。
）
七、（2019·河北省重点中学模拟）阅读下面这首唐诗，回答13－14问题。
灞上①秋居
马戴
灞原风雨定，晚见雁行频。
落叶他乡树，寒灯独夜人。
空园白露滴，孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，何年致此身②。
注：
①灞上：
地名，位于长安东郊，为作者寓居之地。
②致身：
献身于国家。
13．下列对诗歌内容的概括和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌的首联描写了秋风秋雨傍晚时分才停下来，在暮霭沉沉的天际，雁群自北向南急急飞过的画面，渲染了凄清、阴冷、孤独的氛围。
B．颔联中在他乡落叶时节，孤独的诗人独自处在寒意包围之中，面对的只有一盏孤灯，“寒”与“独”相互映衬，由寒灯而显出夜长难捱，因孤独而更感到寒气逼人。
C．颈联中“空园白露滴”运用以静衬动的手法，“孤壁野僧邻”则是运用衬托，以只有“野僧”这样一个邻居，衬托作者孤身一人的情景。
D．全诗融情于景，情景交融，在前文景物层层渲染的基础上，尾联直抒胸臆。
本诗写情重在真情实感，不作无病呻吟，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。
解析：
C项，“颈联中‘空园白露滴’运用以静衬动的手法”分析错误，应该是：
以动衬静。
故选C。
答案：
C
14．有人评论，此诗中的“独”和“久”两字最能抒发诗人的情感。
请结合诗句加以分析。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
解析：
结合诗中“寒灯”“独”“他乡”“雁”“孤壁野僧邻”等可知本诗主要写思乡、孤独等情感。
“独”字在颔联的对句“寒灯独夜人”中，“独”在这里是“独独，只”的意思。
这句意思是：
寒夜的孤灯独照我一人。
一个“独”字，写尽了诗人客中凄凉孤独的况味。
不难想象：
一灯如豆，伴着一个孤寂的身影。
夜已深了，寒意重重，在寒气包围中，灯光更显得黯淡无力，而诗人孤独凄苦的心情也随之更进了一层。
而“久”字在尾联出句“寄卧郊扉久”之中，“久”的意思是“时间过了很久，或者说时间长”。
“寄卧郊扉久”这句意思是：
寄卧荒凉郊居为时已久。
一个“久”字，写诗人已寄居灞上多时，但是，一直没有找到进身之阶，因而这里通过“久”字率直道出自己怀才不遇的苦境和进身希望的渺茫。
答题时注意结合具体内容分析“独”和“久”这两个字是如何抒发诗人思乡、孤独、怀才不遇这些情感的。
答案：
“独”与“久”最能抒发诗人孤苦无依的情感。
面对急飞的雁群，诗人触景生情，引发了乡思之情；在他乡落叶时节，孤独人独对寒灯，一“独”字写尽了他乡的孤独。
尾联直接说出心中的感慨：
寄居已久，却不知何时才能找到机会报国？
率直地道出了怀才不遇的苦楚和进身希望的渺茫。
八、（2019·广东省惠州市调研）阅读下面这首宋诗，完成15—16题。
初发太城留别田父①
范成大
秋苗五月未入土，行人欲行心更苦。
路逢田翁有好语，竞说宿来三尺雨。
行人虽去亦伸眉，翁皆好住莫相思。
流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社②。
注：
①诗人题注：
西蜀夏旱，未行前数日连得雨，父老云：
“今岁又熟矣！
”太城：
成都。
②社，古代指土地神和祭祀土地神的地方、日子以及祭礼。
15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
A．第一联写诗人将要远行，与田父离别难舍之情，也突出为秋苗未栽种而忧苦。
B．第四句中的“竞”字，写出田翁们争着告诉诗人昨晚下了一场大雨的喜悦。
C．第五、六句写诗人的高兴及原因：
田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了。
D．全诗以质朴无华的语言，充分表达了诗人对农事和农民生活的深切关心之情。
解析：
C项，“田翁们不必再为收成愁虑，可以安心生活了。
”对“莫相思”理解有误，“莫相思”是“不要挂念我”的意思。
故选C项。
答案：
C
16．请赏析最后一联：
“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。
答：
____________________________________________________
________________________________________________________
解析：
本题要求赏析最后一联“流渠汤汤声满野，今年醉饱鸡豚社”的精妙之处。
从手法角度分析，这一联，运用虚实结合（或想象）的艺术手法，“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收的情景。
从情感的角度分析，表达诗人对成都人们的真诚而美好的祝愿。
答案：
这一联，运用虚实结合（或想象）的艺术手法，实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收，表达诗人对成都人们的真诚而美好的祝愿。
（“流渠汤汤声满野”是实写当时的满野潺潺流动的沟渠水，“今年醉饱鸡豚社”是虚写秋社时人们杀鸡宰猪祭祀神灵，庆祝丰收的情景。
也可把这两句都当成诗人的想象，对田野情景和未来丰收景象的想象。
这虚写之景是诗人的美好祝愿。
升级会员 