人教版 种群和群落 单元测试 9.docx

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人教版种群和群落单元测试9

种群和群落

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地中（）

A．物种组成比甘蔗田简单B．动物没有分层现象

C．群落演替为次生演替D．植物没有垂直结构

【答案】C

【解析】

试题分析：

甘蔗田种植作物较单一，杂草地中物种较多，丰富度要高于甘蔗田；该杂草地动植物具有分层现象；在弃耕的甘蔗田中形成了杂草属于次生演替．

解：

A、甘蔗田种植作物较单一，杂草地中物种较多，丰富度要高于甘蔗田，A错误；

B、该杂草地动物具有分层现象，B错误；

C、在弃耕的甘蔗田中形成了杂草属于次生演替，C正确；

D、该杂草地植物有垂直分层现象，D错误．

故选：

C．

考点：

群落的演替；群落的结构特征．

2．下列有关下图的说法，错误的是（　　）

A．若M表示基因多样性，a～d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰的是b

B．若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b

C．若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成的食物链中，b所处的营养级最高

D．若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的一定是b种群

【答案】D

【解析】

试题分析：

据图分析，a～d四种不同的植物中b的基因种类最多，其所具有的生物性状最多，对环境的适应能力最强，则在剧烈变化的环境中最不容易被淘汰，所以A正确；若M表示物种丰富度，a～d表示四个不同的演替阶段，群落越成熟，物种丰富度越大，则从光裸的岩地演替成森林的顺序一般为a→c→d→b，所以B正确；若M表示生物体内汞的含量，a～d表示四种生物，则由它们组成的食物链中该物质具有富集现象，营养级越高，所含有的该物质的量越多，故b所处的营养级最高，所以C正确；若M表示种群密度，a～d表示四个野生生物种群，则种内斗争最激烈的不能确定，所以D错误。

考点：

本题考查生态系统的相关内容，意在考查考生对所学知识的理解以及分析图解的能力。

3．初生演替和次生演替的主要区别是（）

A．影响因素不同B．起始条件不同

C．产生的植物种群不同D．产生的生物数量不同

【答案】B

【解析】

试题分析：

初生演替是指在一个从来没有被植物覆盖的地面或者原来存在过植被但被彻底消灭了的地方发生的演替，而次生演替是指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保存，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。

从定义中不难看出，最重要的区别是起点不同。

考点：

本题考查群落的演替的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4．某草原上啮齿类以植物为食,如图表示啮齿类的密度与植物种类数的关系,据图判断下列叙述中错误的是

A．啮齿类的存在影响植物多样性

B．植物的多样性取决于啮齿类的密度

C．啮齿类能对植物进行选择

D．啮齿类的密度依赖于植物的多样性

【答案】D

【解析】从图中曲线的关系可以看出，植物种类数随啮齿类密度的改变而改变，所以啮齿类的存在影响植物多样性，植物的多样性取决于啮齿类的密度，A、B项正确，D项错误；植物种类数随啮齿类密度的改变而变化，实际上是啮齿类对植物种类进行了选择的结果，C项正确。

【考点定位】种群的数量变化

【答案】B

【解析】

试题分析：

人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行，A正确；生态系统的结构包括生态系统的组成成分和食物链、食物网，B错误；落演替是一个群落被另一个群落所代替，“远芳”到“晴翠”属于次生演替，C正确；据初生演替和次生演替的概念比较可知，两者的区别主要表现为起始条件不同，D正确。

考点：

本题主要考查群落及生态系统的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

6．下列有关种群和群落的叙述，错误的是

A．年龄组成能反映种群数量变化趋势

B．建立自然保护区，可提高该区域珍稀动物种群的环境容纳量

C．建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下

D．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法

【答案】D

【解析】

试题分析：

A．年龄组成可以预测种群数量的变化趋势，A正确；B．对珍稀动物进行保护，要提高其环境容纳量，如建立自然保护区，B正确；C．人类可以改变群落演替的方向和速度，所以建立人工群落可将群落的演替方向和速度置于人为调控之下，C正确；D．样方法可用于调查群落中植物的丰富度和种群密度，用标志重捕法可以调查活动范围大、活动能力强的动物的种群密度，而土壤中小动物的丰富度需要用取样器取样法进行调查，D错误。

考点：

种群的特征；种群的数量变化；群落的演替；土壤中动物类群丰富度的研究

7．（2015秋•惠州期末）下列有关群落演替的叙述中，正确的是（）

A．群落的自然演替无规律无方向可循

B．光裸的岩石上最先出现的是地衣

C．在弃耕的农田上不可能形成树林

D．不论在什么条件下，群落的演替都能形成树林

【答案】B

【解析】

试题分析：

1、群落演替：

随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程．

2、群落演替的原因：

生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果．

3、初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段．

解：

A、群落的自然演替按照一定的规律进行，群落演替的最终结果是使生物多样性增加，营养结构复杂，自我调节能力增强，A错误；

B、地衣能分泌地衣酸，分解岩石形成土壤，因此在光裸的岩石上最先出现的是地衣，B正确；

C、如果气候适宜，弃耕的农田就会演替成树林，C错误；

D、如果在干旱的荒漠地区，群落的演替很难形成树林，D错误．

故选：

B．

考点：

群落的演替．

8．下图表示种群的各个特征之间的关系图，下列叙述正确的是（）

A．甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率

B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

C．丁为年龄组成，稳定型的出生率最大

D．种群密度是种群最基本的数量特征，不能反映种群数量变化趋势

【答案】B

【解析】甲能增加种群密度，应是出生率或迁入率，但丙通过影响甲而影响种群密度，所以甲是出生率，丙是性别比例。

乙是死亡率和迁出率，丁是年龄组成，A错误，B正确。

出生率最大的时期不确定，C错误。

种群密度是种群最基本的数量特征，能反映种群数量变化趋势，D错误。

【考点定位】本题考查种群特征相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

【名师点睛】种群各特征的关系

（1）种群密度是种群最基本的数量特征。

（2）出生率和死亡率及迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。

（3）年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势。

（4）除以上条件外，气候、食物、天敌、传染病等都影响种群密度的变化。

9．

A.调查人类的遗传病的发病方式，应该选择患者家系中调查

B.土壤小动物的丰富度调查，不可以用样方法和标志重捕法

C.洋葱根尖分生区细胞一般呈正方形，排列紧密

D.哺乳动物成熟的红细胞不能发生渗透吸水和失水

【答案】D

【解析】试题分析：

调查人类的遗传病的发病方式，其调查对象为患者家系，A项正确；许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小，所以不适于用样方法和标志重捕法来调查土壤中小动物的丰富度，而适于用取样器取样的方法进行调查，B项正确；洋葱根尖分生区细胞一般呈正方形，排列紧密，C项正确；哺乳动物成熟的红细胞有相当于半透膜的细胞膜，当其处于外界溶液中时，能发生渗透吸水和失水，D项错误。

考点：

本题考查调查人群中的遗传病、土壤小动物类群丰富度的研究、观察植物细胞的有丝分裂、动物细胞的失水和吸水的实验的相关知识，意在考查学生能理解相关的实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。

10．（2015年湖北黄冈中学4月高三适应性考试理科综合生物试卷）下列叙述不符合图示数学模型的是（）

A．图甲中，若X表示温度，①②③表示不同pH下同种酶的活性，则三条曲线的最高点对应的温度相同

B．图甲中，若Y表示能量，E1表示反应物分子的活化能，则E2、E3可分别表示加热、酶催化时的反应物分子的活化能

C．图乙中，若X表示时间，则a、b、c可以分别表示用15N标记一定量的氨基酸来培养哺乳动物乳腺细胞中核糖体、内质网和高尔基体上放射性强度的变化

D．图乙中，若X表示时间，则a、b、c可以表示弃耕农田上一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段典型植物物种的种群密度变化

【答案】B

【解析】

试题分析：

图甲中，若X表示温度，①②③表示不同pH下同种酶的活性，则三条曲线的最高点对应的温度是该酶的最适温度，A项正确；活化能是分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量，加热可使分子得到活化能、加酶可降低活化能，图甲中，若Y表示能量，E1表示反应物分子的活化能，则E1、E3可分别表示加热、酶催化时的反应物分子的活化能，B项错误；哺乳动物乳腺细胞能够产生分泌蛋白，而氨基酸是合成分泌蛋白的原料，分泌蛋白由附着在内质网上的核糖体合成后，由内质网进行初步的加工，而后形成囊泡，包裹着加工后的蛋白质运往高尔基体，囊泡膜与高尔基体膜融合，成为高尔基体膜的一部分，高尔基体对蛋白质做进一步的修饰加工，然后形成包裹着蛋白质的囊泡运往细胞膜，囊泡膜与细胞膜融合，将分泌蛋白分泌到细胞外，图乙中，若X表示时间，则a、b、c可以分别表示用15N标记一定量的氨基酸来培养哺乳动物乳腺细胞中核糖体、内质网和高尔基体上放射性强度的变化，C项正确；弃耕农田上的演替过程为：

弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→灌木丛→树林，图乙中，若X表示时间，则a、b、c可以表示弃耕农田上一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段典型植物物种的种群密度变化，D项正确。

考点：

酶及其影响酶促反应的因素、分泌蛋白的合成与运输、群落演替。

【名师点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对酶及其影响酶促反应的因素、分泌蛋白的合成与运输、群落演替的理解和掌握情况。

解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是：

①理解曲线横纵坐标的含义、曲线的变化趋势及其各点所蕴含的生物学信息；②再运用所学的知识加以分析合理地解释各情境下曲线的含义，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。

11．“探究培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”实验中，下列操作错误的有（）

A．将活化好的酵母放入一定浓度的葡萄糖溶液中

B．在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片

C．用滤纸将盖玻片边缘多余的培养液吸除

D．将计数板放在载物台中央，静置片刻，观察计数

【答案】B

【解析】

试题分析：

将活化好的酵母放入一定浓度的葡萄糖溶液中，葡萄糖能被酵母菌吸收并提供能量，A正确；利用血细胞计数板时，应先放置盖玻片，再在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室，吸去多余培养液，再进行计数，B错误；在盖玻片的边缘滴加培养液，待培养液从边缘处自行渗入计数室后，用滤纸将盖玻片边缘多余的培养液吸除，C正确；将计数板放在载物台中央，静置片刻，观察计数，并记录，D正确。

考点：

探究培养液中酵母种群数量的动态变化

【名师点睛】探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验的原理：

（1）酵母菌可以用液体培养基来培养，培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关，我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线，从而掌握酵母菌种群数量的变化情况。

（2）利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法，这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目，所以一般用于单细胞微生物数量的测定，由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的，所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目。

12．科学工作者为了监测和预报某草原鼠害的发生情况,对田鼠种群数量的变化规律进行调查，发现在最初的一个月内，种群数量每天增加1.5%，据此分析错误的是

A.研究者通常采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量

B.最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λt,其中λ为1.015

C.最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜

D.数月之后,当田鼠种群的出生率等于死亡率时，是防治鼠害的最佳时期

【答案】D

【解析】调查某地区的田鼠的种群数量，采用标志重捕法，A正确；最初一个月内，田鼠种群增长模型可构建为Nt=N0λt，由于种群数量每天增加1.5%，所以λ为l．015，B正确；最初一个月内，田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足、气候适宜，属于理想条件，种群数量呈J型曲线，C正确；数月之后，当田鼠种群的出生率等于死亡率时，种群数量达到最大值，不是防治鼠害的最佳时期，有害动物的防治越早越好，D错误。

13．某放牧草地有一些占地约lm2的石头。

有人于石头不同距离处，调查了蜥蜴个体数、蝗虫种群密度和植物生物量（干重），结果见下图。

下列有关叙述错误的是

A．蜥蜴活动地点离石头越远，被天敌捕食的风险越小

B．随着蝗虫种群密度的增大，植物之间的竞争将会减弱

C．距石头的远近是引起该群落垂直结构变化的重要因素

D．在该系统中的各种生物之间，物质都可以循环利用

【答案】ACD

【解析】

试题分析：

蜥蝎活动地点离石头越远，其个体平均数越少，种内互助越弱，被天敌捕食的风险就越大，A错误；随着蝗虫种群密度的增大，禾草植物和非禾草植物的生物量均在减少，两者之间的竞争将会减弱，B正确；距石头的远近可改变群落中蜥蝎个体数、蝗虫种群密度和植物的生物量，因而是引起该群落水平结构变化的重要因素，不是引起垂直结构分变化因素，C错误；在该系统中的各种生物之间，部分大分子有机物不可以循环利用，D错误。

考点：

本题考查种群、群落和生态系统的物质循环等相关知识，意在考查学生能从文字、图表中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

14．能正确反映理想条件下种群增长的曲线是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】B

【解析】

试题分析：

解答本题的关键是抓住题干信息“理想条件下”，因此生物无限增长的情况，呈现J型曲线增长．

解：

A、在自然环境条件下，种群数量先增加，但由于环境条件的剧烈变化，使得种群数量减少，A错误；

B、在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长，呈现J型，B正确；

C、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线，C错误；

D、在自然环境条件下，种群数量先增加，但由于外界因素的影响，使得种群数量处于动态平衡，D错误．

故：

B．

考点：

种群数量的变化曲线．

15．下列关于生物群落结构及群落演替的叙述不正确的是（）

A．生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关

B．光照强度、地形、湿度等是水平方向上分布着不同生物类群的原因

C．毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构但不会导致生物群落发生演替

D．自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展

【答案】C

【解析】

试题分析：

1、群落垂直结构：

在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象；植物主要受阳光的影响，动物主要受食物和栖息空间的影响．

2、群落水平结构：

由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异

解：

A、生物群落中植物的垂直分层与光照强度有关，A正确；

B、群落水平结构呈镶嵌状况，是由于地形起伏、光线明暗、温度、湿度大小等是影响植群落的水平结构，B正确；

C、毁林开荒、围湖造田可以改变群落结构，也会导致生物群落发生次生演替，C错误；

D、自然条件下演替一般是朝物种多样化、群落结构复杂化、生态功能完善化的方向发展，D正确．

故选：

C．

考点：

群落的结构特征；群落的演替．

16．你认为下列调查动物种群密度的方法中，正确的是（）

A．可采用样方法调查草地中跳蝻的种群密度

B．可采用样方法调查草地中野兔的种群密度

C．用标记重捕法调查土壤中小动物的种群密度

D．用标记重捕法调查土壤中昆虫卵的种群密度

【答案】A

【解析】可采用样方法调查草地中跳蝻或蚜虫等动物的种群密度，A种群；可采用标志重捕法调查草地中野兔的种群密度，B错误；用取样器取样法调查土壤中小动物的种群密度，C错误；用样方法调查土壤中昆虫卵的种群密度，D错误。

【考点定位】种群密度的调查

【名师点睛】教材中种群密度调查方法总结：

1．植物及活动能力弱的动物如蚜虫、昆虫的卵等用样方法；2．具有趋光性的昆虫可用黑光灯诱捕法；3．活动能力强、活动范围大的动物用标志重捕法；4．土壤小动物用取样器取样法；5．培养液中酵母菌种群密度的调查用血球计数板计数法（即显微计数法）。

17．（2013秋•鲤城区校级期末）下列关于丰富度的叙述不正确的是（）

A．群落中生物个体数目的多少称为丰富度

B．不同群落生物的丰富度不同

C．从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少

D．丰富度越大的群落，其结构越复杂

【答案】A

【解析】

试题分析：

物种的丰富度：

1、概念：

是指一个群落或生态系统中物种数目的多少．

2、生态学上有多种测定物种丰富度的方法：

通常有两种：

一是记名计算法；二是目测估计法．

解：

A、群落中生物种类数目的多少称为丰富度，并不是生物个体数目的多少，A错误；

B、不同群落物种数目不同，生物的丰富度不同，B正确；

C、从赤道到北极，群落的物种数目由于温度降低而减少，丰富度逐渐减少，C正确；

D、丰富度越大的群落，物种越多，食物链、食物网越复杂，其结构越复杂，D正确．

故选：

A．

考点：

群落的结构特征．

18．下列关于种群数量波动的叙述中，正确的是

A．领域行为不利于种群数量的增长

B．气候是对种群数量影响最强烈的外源性因素

C．所有种群的数量都呈周期性变化

D．内分泌调节属于影响种群数量的外源性调节因素

【答案】B

【解析】

试题分析：

影响种群数量波动的因素有出生率和死亡率的变动及环境条件的改变等。

种群数量的波动分为周期性的和非周期性的，C错误。

种群数量的外源性调节因素最强烈的是气候，还有食物、捕食、寄生物等；B正确。

内源性调节因素包括领域行为、内分泌调节等，领域行为对种群数量的增长是有利的。

A、D错误。

考点：

本题考查影响种群数量变化的因素，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

19．利用标志重捕法调査池塘中某种鱼的种群密度,下列哪种因素会导致调査结果小于真实值

A．标记后的鱼被再次捕捞到的概率低

B．部分被标记个体标记物脱落

C．被标记的个体部分死亡而无法被重捕到

D．捕捞时所用渔网的网眼过大

【答案】D

【解析】

试题分析：

标志重捕法的计算公式：

种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数，标记后的鱼被再次捕捞到的概率低，部分被标记个体标记物脱落和被标记的个体部分死亡而无法被重捕到，都会导致标志后重新捕获数（含标记）减少，调查结果增大，捕捞时所用渔网的网眼过大，种群中的个体数减少，D正确。

考点：

标志重捕法

【名师点睛】估算种群密度时，常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物或活动能力弱，活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强，活动范围大的动物．标志重捕法的计算公式：

种群中的个体数=第一次捕获数×第二次捕获数÷标志后重新捕获数。

20．下图表示甲、乙、丙三个种群的数量变化曲线。

下列叙述正确的是

A．甲、乙、丙三个种群的数量增长方式均为逻辑斯谛增长

B．导致种群乙变为曲线丙的原因最可能的是该种群迁入了大量同种个体

C．一般情况，食物是影

响曲线中ab段波动的最强烈的外源性因素

D．曲线乙可用于表示封闭环境中酵母菌种群数量的长期动态变化规律

【答案】A

【解析】A、由图可知甲乙丙种群数量增长时，都符合“S”型曲线，均为逻辑斯谛增长，A正确；B、如果某条件引起种群乙变为丙所示情况，有可能是外界条件更适宜，如有了充足的食物和空间，B错误；C、一般情况下在最大环境容纳量的情况下，气候是影响其波动的最大影响因素，C正确；D、封闭环境中，随着营养物质的消耗，代谢废物的积累，酵母菌的种群数量会有所下降，可用于曲线甲表示，D错误。

【考点定位】种群数量的变化

【名师点睛】1、种群数量变化内容：

包括增长、波动、稳定和下降等。

在自然界，种群数量总在因气候、食物、天敌、传染病等多方面因素的影响而处于动态变化中，环境遭到破坏，K值会下降，当环境改善后，K值会上升。

在某些极端因素困扰下，甚至还会出现物种（种群）的灭绝，从而导致物种丰富度（生物多样性）下降。

2、种群数量变动的影响因素：

（1）外源性调节因素：

最强烈的是气候，还有食物、天敌、传染病等；

（2）外源性调节因素：

领域行为、内分泌调节等。

二、综合题

21．某弃耕地的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。

生态学家对此食物链能量流动进行了研究，结果如下表，单位是J/（hm2•a）。

请回答下列有关的问题：

（1）田鼠的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外，还受该种群的、、年龄组成和性别比例等因素的影响。

（2）在研究过程中，可通过法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果。

（3）能量从田鼠传递到鼬的效率是。

研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的方向。

（4）该弃耕地很快形成了杂草，几年后小灌木生长起来……，随演替的进行，群落的物种组成越来越多，垂直结构越来越显著，这种垂直结构显著提高了的能力。

【答案】

（1）出生率死亡率

（2）标志重捕偏大

（3）3%能量流动

（4）群落利用阳光等环境资源

【解析】

试题分析：

（1）决定种群密度和种群大小的重要因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率，此外种群密度还受年龄组成和性别比例等因素的影响。

（2）田鼠的活动能力强、活动范围广，可用标志重捕法调查其种群密度，其估算值＝第一次捕获并标记的个体数与第二次捕获的个体数之积/第二次捕获的有标记的个体数。

若标记的田鼠有部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏大。

（3）能量从田鼠传递到鼬的效率＝（鼬的同化量÷田鼠的同化量）×100%＝（2．25×107）÷（7．50×108）×100%＝3%。

研究生态系统的能量流动，还可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的方向。

（4）该弃耕上，随演替的进行，群落的物种组成越来越多，垂直结构越来越显著，这种垂直结构显著提高群落利用阳光等环境资源的能力。

考点：

种群的特征、种群密度的调查方法、群落结构、生态系统的能量流动。

【名师点睛】本题以“对某一食物链能量流动进行研究的结果”为载体，考查学生对种群的特征、种群密度的调查方法、群落结构的熟记和理解能力，以及对生态系统的能量流动过程的理解和掌握情况。

解答本题的关键是对有关知识点做到准确记忆并系统地全面地构建知识网络。

本题的易错点在于：

不清楚相邻两个营养级之间的能量传递效率的计算方法；没有真正理解用标志重捕法如何估算种群的数量。

22．（8分）丹顶鹤自然保护区位于我国东