自信主题班会设计方案.docx

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自信主题班会设计方案

自信主题班会设计方案

　　篇一

　　一、活动对象

　　xx区xx中心中小学三（4）班全体学生

　　二、活动背景

　　自从接任这个新班半个学期后，对这班学生的了解、观察，发现这班大多数学生不敢参与学校开展的各项活动，即便是有某方面特长的同学，总怕出丑，总认为自己的能力不够。

学生中时常有产生不自信的现象，针对这一情况，特开展一次《我自信，我成功》主习题班会活动。

　　三、活动目的

　　⑴让学生掌握什么是自信，自信的意义，以及培养自信的方法

　　⑵使学生能够认识自我并了解本身的优点、长处，建立自信心。

　　⑶通过名人自信的故事，自己身边的人，从他们身上找到自信，帮助学生形成向上、乐观、充满自信等安康心理。

　　四、活动准备

　　⑴提前一周左右，布置全体学生参与搜集古今中外名人自信的故事。

　　⑵制作ppt课件，内容包含自信定义，增强自信方法，故事图片等。

　　⑶布置教室，黑板上写好活动主习题，墙壁张贴有关自信的格言警句。

　　五、活动形式

　　讲故事、集体唱《明天更美妙》、讨论交流等

　　六、活动分工

　　⑴主持人甲由中队长张黎、乙由学习委员韦丽婷担任。

集体唱由文艺委员王冰琦负责。

　　⑵讲故事由班级小故事员、各小队长担任，并且全体学生参与讨论交流等。

　　七、活动时间

　　40分钟左右

　　八、活动过程

　　⑴主持人开场白

　　⑵什么是自信

　　请同学谈谈自己如何理解自信。

　　操作步骤:

先同学讨论，再指名同学发言、交流，然后小结，最后班主任点击多媒体展示字幕，学生齐读

　　自信:

是一个人对自己的积极态度，是对自己能力的充分估计和肯定，它的表现是活泼、坦诚、虚心、大度、勇敢。

　　⑶自信带来的好处

　　请故事大王上台为大家讲《小泽征尔》的故事。

　　操作步骤:

先请故事大王讲故事，然后答复问习题，再领会自信带来的好处。

　　⑷名人自信楷模示范

　　请各小队长上台说说你心中名人自信的简短故事。

　　操作步骤:

班主任点击多媒体展示故事画面，然后说名人自信故事，等七个小队长都讲完故事，最后启发要以名人自信为楷模。

）

　　⑸建立自信心方法

　　主持人给大家介绍增强自信心的七种方法。

　　操作步骤:

先主持人点击多媒体展示字幕，再学生齐读

　　Ａ、善于发现自己的长处。

Ｂ、给自己一个浅笑。

Ｃ、学会积极地自我暗示。

Ｄ、学会自我激励。

Ｅ、感受别人的欣赏。

Ｆ、成功的体验。

Ｈ、充实自我，提高本身素质。

　　⑹主持人收尾

　　操作步骤:

主持人讲话，再请班主任讲话，然后学生齐唱歌曲

　　⑺结束阶段

　　主持人甲乙（合）:

我们宣布:

三（4）班《我自信，我成功》主习题班会到此结束。

谢谢大家!

　　篇二

　　活动目的:

　　⑴通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向安康方向开展，正确对待生活中的正确与失败。

　　⑵使学生掌握树立自信心的方法，不断调整自己，树立自信。

　　活动准备:

　　⑴搜集有关自信的故事。

　　⑵学生准备才艺表演.

　　活动过程:

　　一、提醒主习题，宣布活动开始。

　　教师讲关于一头大象的成长实验:

一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过无数次努力都不能挣脱链子的束缚站起来。

长大以后，它的力量足以挣脱链子了，然而它不再去努力。

即便链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。

这是为什么?

　　学生:

因为小时候每一次想站起来都站不起来，他就觉得自己永远也不行了。

　　教师:

过去一次次的失败告诉它不行。

其实它现在行不行?

　　学生:

行。

　　教师:

大象的不自信，在我们许多同学身上也看到了。

今天我们主习题班会的主习题就是《我自信，我最棒》。

希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。

　　二、问卷调查

　　问卷调查:

　　⑴你认为自己漂亮/英俊吗?

　　⑵你能成为班级中出色的一员吗?

　　⑶你认为是班中不可缺少的一员吗?

　　⑷你是否总是担忧做不好某一件事情?

　　⑸你是否能实现你心中的理想?

　　甲:

自信如笔，书写着我们成功的篇章。

自信如光，指引着我们前进的方向。

　　乙:

自信如犁，开垦出我们美丽的田园。

自信如火，燃起我们心中的希望之光。

　　甲:

同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信?

　　同学1:

自信就是要相信自己，遇到困难不能随便退缩。

　　同学2:

自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。

　　同学3:

那假如干什么都觉得干不成,那就成了自卑了.

　　甲:

那自卑、自大、自信各有什么特点呢?

　　同学1:

自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。

　　同学2:

自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。

　　同学3:

自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。

　　甲:

只有相信自己，才能激起进取的勇气，才能感受生活的快乐，才能限度地发掘本身的潜力。

　　乙:

那么，怎样才能培养自己的自信呢?

让我们一起进入:

　　三、楷模篇。

　　观看姚明等介绍

　　甲:

其实在我们班上也有许多充满自信心的同学，他们是充满朝气与活力，你们看，他们来了.

　　1.××同学成语接龙.

　　2..××同学唱歌

　　3.××同学的跳舞.

　　乙:

这些同学真切的表演给我们带来了笑声，相信给我们带来最多的是启发与动力:

掌握一技之长，就增添一份自信。

　　四、方法篇。

　　甲:

自信很重要，让我们从自我做起，给别人信心，也给自已信心。

接下来，我们来朗读一首诗《我就是一道亮丽的风景》

　　六、教师讲话:

同学们，你们的主习题班队会开得非常成功，使我也充满了自信。

请大家记住自信是成功的第一秘诀,只要你们扬起自信的风帆，就一定会有非凡的成就，相信你们一定能行!

相信你们最棒!

　　篇三

　　“我能行”--“自信”主习题班会活动方案

　　一.活动目的

　　我班是平行班，有许多学生缺乏自信，认为自己在各方面都不行，所以我们设计了这次“我能行”的主习题班会，来增强学生的自信心，从而增强其自我效能感。

　　二、活动准备

　　⑴全班同学预先学会《相信自己》和《永不退缩》，男生学会唱《男儿当自强》，女生学会《每一步》，1⑷小组分别学会《奔跑》《真心英雄》《海阔天空》《我的将来不是梦》这几首歌，并准备这几首歌的ＶＣＤ。

　　⑵主持人四名（两男两女）预先写好台词和串语，写关于自信对联一副。

　　⑶第1小组（女）准备自信演讲稿2⑶篇，第2小组（男）准备关于自信的小品，第3小组（女）准备关于自信的故事3⑷则，第4小组（男）准备关于自信的诗歌散文2到4首（篇）。

　　三、活动过程

（一）开始

　　1.主持人（四名）:

（出场前多媒体屏幕上显出:

有志者，事竞成，破釜沉舟，百二雄关终属楚。

苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴!

）（女Ａ）没有什么能让我们心慌，（男Ａ）没有什么能把我们阻挡，（女Ｂ）我们年青我们轻狂，（男Ｂ）即便前面是万丈深渊，（齐）我们敢拼敢闯!

（女Ａ）亲爱的同学们，“我能行”主习题班会现在开始。

　　⑵文娱委员起音齐唱《永不退缩》（同时放出该歌曲的音乐）。

（二）自信演讲

　　⑴主持人女Ａ:

就算我现在什么都没有，擦掉了眼泪还是抬头要挺胸，面带笑容不气馁往前冲，我越挫越勇我永远不退缩。

下面请听第一小组同学自信的演讲。

　　⑵第一小组Ａ生:

“我自信，我能行”演讲。

　　⑶第一小组Ｂ生:

“告诉世界，我能行”演讲。

　　⑷组长:

随风奔跑自由是方向，追逐雷和闪电的力量，把浩瀚的海洋装进我的胸膛，即便再小的帆也能远航，随风翱翔有梦作翅膀，敢飞敢做勇敢闯一闯（组长领唱《奔跑》，同时放出该歌曲的音乐）。

　　（三）自信小品演出

　　⑴主持人男Ａ:

人生的损失，莫过于失掉自信心了。

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平凡为神奇。

下面请听第二小组自信小品演出。

　　⑵第二小组Ａ生:

生命不会贬值故事小品演出。

　　⑶第二小组Ｂ生:

战胜自卑故事小品演出。

　　⑷组长:

把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能马马虎虎成功。

（组长领唱《真心英雄》，同时放出该歌曲的音乐）

　　（四）自信故事演讲

　　⑴主持人女Ｂ:

信心比天重要，缺乏信心其实不是因为出现了困难，出现困难倒是因为缺乏信心;谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。

下面请听第三小自信故事演讲。

　　⑵第三小组Ａ生:

身残志坚的张海迪。

　　⑶第三小组Ｂ生:

坚强自信的罗斯福

　　⑷第三小组Ｃ生:

棒球小孩的故事

　　⑸组长:

每把汗流了，生命变的厚重，走出沮丧才看见新宇宙，才将命运的所打破，暴风暴雨以后，转过头对心酸一笑而过（组长领唱《海阔天空》，同时放出该歌曲的音乐）

　　⑹主持人女Ｂ:

努力、为要走好我每步，行尽了许多的崎岖路，还前去、才能知境界更高;岁月、在我身边笑着逃，道路段段美妙，总是血与汗营造，感激心中主宰，每段道路为我铺;凭自信努力做，要得到的终得到，以后就算追忆也骄傲，和平宁静快乐是我的歌谱。

请让我们所有的女生一起自信地唱出《每一步》吧（女生齐唱《每一步》，同时放出该歌曲的音乐）。

　　（五）、自信诗歌美文朗读

　　⑴主持人男Ｂ:

自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能遣散丢失者眼前的阴影!

凡事总要有信心,老想着“行”。

要是做一件事,先就担忧着“怕咱不行吧”,那你就没有勇气了。

我们不管何时何地一定坚信:

天生我材必有用。

　　⑵第四小组生Ａ朗读:

《酬乐天扬州初逢席上见赠》（刘禹锡）

　　⑶第四小组生Ｂ朗读:

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回……《将进酒》（李白）

　　⑷第小组全体朗读:

言志--志难挫，鹰击长空万里阔。

万里阔，力挽北斗，气吞日月……《忆秦娥十首》（《诗词三百首》白玉）

　　⑸组长:

我知道我的将来不是梦，我认真的过每一分钟;我的将来不是梦，我的心跟着希望在动;我的将来不是梦，我的心跟着希望在动，只要我们自信，每天都能大声说“我能行”，我相信我们的将来一定不是梦，请我们全组同学一起来唱一唱《我的将来不是梦》吧!

　　⑹主持人男Ｂ:

傲气面对万重浪，热血像那红日光，胆似铁打骨如精钢，胸襟百千丈眼光万里长，我发奋图强做好汉，我是男儿当自强，我们的男儿们能自强吗?

（大家齐答能），那就用最豪壮的歌声来表达我们心声吧（齐唱《男儿当自强》，同时放出该歌曲的音乐）

　　（六）结束

　　⑴主持人:

（男Ａ）相信自己行，才会我能行;（女）别人说我行，努力才能行。

（男Ｂ）你在这点行，我在那点行;（女Ｂ）今天若不行，明天争取行。

（男）能正视不行，还是我能行。

（女）不但自己行，须帮别人行。

（齐）互相支持行，合作大家行。

只相信自己，你一定能行。

让我们一起齐唱《相信自己》吧!

（全班齐唱《相信自已》，同时放出该歌曲的音乐）

　　⑵主持人女Ａ:

下面请教师作总结归纳。

　　⑶师:

今天活动搞得很好，准备充分，表演投入，有声有色。

但是在漫漫人生旅途中,不免要经历许多挫折与失败,许多人在挫折与失败面前开始疑心自己是否行,甚至否定自己,觉得自己是一只渺小的丑小鸭，无论怎样发奋努力,也永远不可能拥有变成白天鹅的那一天!

最后自我消沉，看不见前方的阳光大道，那么成功就与他无缘。

假如在病魔面前沉沦，张海迪将永远无人知晓，罗斯福也不会叱咤风云。

因此，自信是成功的关键。

只有拥有自信，才能拥有自我;只有拥有自信，才能走向成功!

自信是成功的伴侣，是战胜困难的利剑。

　　诗仙李白自信浩叹“天生我材必有用,千斤散尽还复来”;伟大领袖毛泽东写下“自信人生二百年,会当击水三千里”。

他们拥有了自信，才有拥有了旷绝千古的成就。

在生活中遇到困难，我们要自信地在心中大声说:

“我能行”，在学习上遇时，我们要自信地在心中大声说:

“我能行”，我们每天起床时，要自信地在心中大声地说:

“我能行”，每天睡觉时要自信地在心中大声说:

“我能行”。

总之，我们要自信对着大地说:

（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着天空说:

（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着高山说:

（学生齐声高喊）“我能行”，我们要自信地对着大海说:

（学生齐声高喊）“我能行”，让自信伴我们一生，让“我能行”随我们到永远!

　　⑷主持人宣布主习题活动结束。

文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）