胡斌《我被十三所学校开除》观后感精选多篇.docx
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胡斌《我被十三所学校开除》观后感精选多篇
胡斌《我被十三所学校开除》观后感（精选多篇）
第一篇：
胡斌《我被十三所学校开除》观后感 胡斌《我被十三所学校开除》观后感
今天早上，和各位同事一起观看了《我被十三所学校开除》为题的演讲报告，感慨颇多。
一个曾经13次被学校开除的男孩，在《弟子规》的感化下走上了正道，改变了价值观，重获了新生。
通过他讲述自身的经历，也让我再一次体味了传统文化博大精深的魅力。
当他声泪俱下时说出：
“……就是这个《弟子规》，我看完之后一下子才明白，原来我做的不是人事，原来我过得不是人的生活，原来我活错了，方向错了。
……是《弟子规》教我改变了命运。
原来，胡斌参加了“中华传统文化论坛”，接受了古圣先贤的教育思想，使他这个即将枯竭的“禾苗”重新见到了和煦的阳光雨露，是圣贤教育思想滋润了他，使他迅速地挺立起来，真是叫人喜出望外。
尤其是他的父母，从胡斌的改变看到了希望！
听他演讲的人无不为之感动！
热泪盈眶。
从胡斌的案例中，不能不让我感到学校教育的缺失，缺失什么呢？
缺失的是中国传统的圣贤教育。
至少胡斌走过的这十三所学校，没有一所学校，是继承了古圣先贤教育思想，帮助青少年建立正确的价值观念，养成良好的生活习惯，培养敦厚善良的心性。
他提到：
“现代的很多学校注重的只是学生的成绩，但是对于学生的道德教育却不是很注重。
一些成绩优异，考上名牌大学的学子却无法接纳贫穷的父母。
”他所说的现象在日常生活中确实存在。
一些学校为了追求升学率，把大量的精力放在了抓学生的成绩上。
试想一下，如果连做人的基本道理都不懂，连生育养育自己的父母都不敢去面对，培养这样的“高材生”意义又何在呢？
作为教师引导学生正确的人生观、价值观责无旁贷。
一个学生有良好的思想品德，有正确的价值观，即使以后成不了所谓的“高材生”，但是最起码一点不会去危害社会。
而传统的文化，蕴含深刻的德育道理，会潜移默化地影响着人的价值观。
如果我们作为一名老师能够运用深入简出的道理让学生接触一些传统文化，对学生的影响应该是深远的。
在他的演讲中还有一点让我感受颇深。
胡斌之所以能够重新走上正轨，还源于他的母亲对他不离不弃的关爱。
正是他母亲对他的关爱及正确的引导，才让他迅速地脱离了原来生活的轨迹，重新体会到了生命的意义。
在演讲中他提到：
“我母亲也惊讶我能够那么快地转变过来。
但是即使我没有那么快，我的母亲也坚信我能够转变过来。
即使十年、二十年、三十年，只要她还活着她都愿意等待。
”是的，母亲对孩子的坚信会点燃孩子重获新生的信心。
反思作为一名母亲及教师，当小孩犯错的时候，我们是否又有这样的一份耐心呢？
每个孩子都是父母亲的一幅杰作，杰作不可能一蹴而成。
多给予一点耐心，多一份等待，可能这幅杰作成得是最晚的，但是却是最独一无二的。
今天，胡斌能走上正道，是中华传统文化救了他，才有了重新做人的机会。
否则，不敢想象。
他所走过的十三所学校的教育主管们对此应该感到惭愧！
学校工作的教师们对此都应该感到惭愧！
学校教育，再也不能缺失对祖国传统文化的弘扬了，应该像现在抓安全教育那样并列为开学第一课。
这一课，应该是隆重而庄严的开学典礼。
用事例鲜活、生动的“人伦大道”感染在场的每一位学生，开启他们的心智，回荡在他们的内心深处！
受益终身。
而且要反复教育，进行实际操作。
不但会说，而且会“做”。
在物质文明的今天，古老的东西并不意味着过时。
因为智慧、真理是永恒的，传统文化，历久弥新。
就像太阳，虽是古老，但每天常新，她不仅赋予人类生命、又带来光明和希望。
古圣先贤的教育，就像和煦的阳光，普照环宇，给中华民族的子孙后代带来幸福、美满！
让我们学做“弟子规”，做好中国人！
第二篇：
我被十三所学校开除观后感3篇 篇一：
我被十三所学校开除观后感
今日，我用心看了一部名为“我被十三所学校开除”的视频。
看完后，我陷入了沉思之中，故事的主人公叫胡斌，小时候便有着很强烈的逆反心理，来自兰州市的他。
曾经是一个不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀甚至打骂父母的危险分子。
由于家庭不和睦，父母经常吵架，打架，而且他从小就不听话。
上四年级时，经常要弄得学校不得安宁。
在上课时，老师也只是希望他只要不影响他人学习睡觉都可以。
他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不要他。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，是什么东西有这样巨大的力量能使这样一个人改头换面呢，起初我也很好奇，带着这种好奇心我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述。
细细品味胡斌所讲，胡斌当时真的是属于极度的悬在危险边缘的学生。
很小的时候就出去成天打仗，抽烟，上网。
如果只有这些那还不算什么，更甚的是他打骂父母，欺负老师，反正学正常人的生活方式他都没有。
听胡斌的讲述有很多细节使人心酸和感动。
他妈妈因为他的胡闹实在没办法就把把胡斌送到姥姥家去上学，在姥姥家不好好上，被开除，就去爷爷家上，可是还是没有好好上又被开除了，基本一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
胡斌不上学的年龄是十五岁，当时妈妈同意他不上学，他当时很高兴，就这么的，胡斌逐渐接触到社会上的一些人，因此可以说他从小是在这种环境下长大的，家里很多长辈很多也是社会上的人，他在当地名气也是非常大的，吃喝玩从不给钱，也没人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友结伙去打架，去砍，斗殴。
上私立学校时候看周润发的电影影响挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都爱看，觉得就应该这样，多潇洒整天打架多厉害，更可悲的是他们把打骂父母欺负老师当成光荣。
曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。
何故？
是因为“物极必反”的原理么？
我想不是。
因为之前的他尚不足以冠上“极恶”。
是因为那本《弟子规》？
我想也不尽然。
读《弟子规》的人不在少数，仅此一本书应该没有那么大的威力。
那到底是为什么呢？
我想应该有俩点：
一是胡母坚持不懈的教导，所谓量变引发质变。
二是那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点。
以前的他一直认为“命运如此，无法改变”，《弟子规》则恰恰告诉他“命运是可以改变的”。
当然《弟子规》的作用也并不仅此，它可以教导你做人的准则，提升你的品德。
正所谓“德行，德行”，就是要有德有行方可。
只行而无德，那势必与正道南辕北辙。
这就好比开车一样，你必须先知道方向，才能开始行驶。
若是不知方向一味的乱开，那边永远到不了终点。
胡斌用自己的亲身经历告诉我们，命运是可以改变的。
篇二：
我被十三所学校开除观后感
看完胡斌讲的自己被十三所学校开除后，在场所有观看的人无不为胡斌的人生转变而感叹。
感慨和感动的。
他，一个二十二岁的小伙子，曾经的一个问题青少年，因为一位伟大的母亲，因为一句话，因为一本书，从此那原本越来越迷茫的人生轨迹开始驶向光明之路。
一位母亲：
只要妈妈还在，我就不会放弃你！
在改过自新之后，胡斌问道妈妈：
“妈妈，您为什么就相信我能改过来呢？
”
这位胡妈妈对儿子说：
“妈妈是坚信你一定能改过来，但是我没相信你能这么快改过来，本来我给你制定了一个计划，计划是三十岁改过来，可没想到你这么快就觉悟了。
”
胡斌继续追问道：
“那我要是三十岁都没改过来呢？
”
胡妈妈说：
“三十岁若是没改过来，那就四十岁，四十岁还没有，那就五十岁……只要妈妈还在，我就不会放弃你！
”
之前的经历对胡斌是坎坷的、辛酸的，但他也是幸运的，他有一个对自己从来都没有放弃的母亲。
在他人生已经愈来愈堕落的时候，胡妈妈用她的耐心、智慧、宽容终于将已近悬崖边境的儿子及时拉回来了。
正如胡斌自己所说的，那是“感召”。
有时候这种东西很神奇，它不是一种迷信，确是一种信仰。
胡斌也有感于自己之前结交一些“哥们儿”，有的进了监狱，有的被枪毙了，有的躺在医院里，这些所谓的“哥们儿”其实都是不过十八九岁的孩子，他们有很多人是不幸的，因为他们中间有很多人的父母已经放弃了他们。
也正是没有得到一种正确的“感召”，这些孩子本来已经迷茫的人生变得就越加没有方向。
有人曾说，每个孩子都是上帝赐给父母的天使。
这样的天使也是脆弱的，很容易就会在宽广的空中迷失方向，所幸的是伟大的父母会随时张开他们温暖的双臂，等待已经飞累的天使回来。
一句话：
人的命运是可以改变的！
胡斌在看妈妈给他的一张光盘时听到一句话：
“人的命运是可以改变的。
”于是，懵懂的他就去询问妈妈，妈妈告诉他，人的命运是可以改变。
而且，妈妈告诉胡斌，人的命运之所以可以改变是因为，人只要一叩首，也就是敢于承认之前犯下的过错，就能够改变自己。
这位妈妈是聪慧的，她把中国的汉字“命”进行拆部首，给儿子讲解“命”的蕴涵。
以前，总听着一句“浪子回头金不换”，可见要想一个人迷途知返是何等难也？
有时候，我总是猜测人是不是总要在某个瞬间蓦然回首才顿悟一些简单的东西，而之前却始终不肯相信这些其实真的很纯粹的事实。
“欲望”，是欲望迷惑了人原本最初的纯净双眼。
胡斌说：
“人的欲望是永远不能被满足的。
”那是不是欲望就是一个坏东西呢？
如果是，我们岂不是就要摒弃这种坏东西呢？
这似乎又回归到了中国庄子的“无为”思想。
此时的我也不理解“欲望”。
至少有一点是无争议的，欲望是每个人都不可避免的东西。
有一次，我借阅了一本名为《庄子的智慧》的书。
有个人看到后就对我说，他不喜欢庄子的“无为”，觉得对人有消极堕落的影响。
我根本没有任何准备地就抛出一句话：
“人有时候还是需要庄子的‘无为’来净化一下满是欲望的心灵。
”那时的我对庄子的“无为”没有任何深层次的概念，也不明白人到底是要有什么“为”。
我想，世间凡夫俗子总是不可能全部悟尽先哲圣贤们的大智慧。
也许，庄子的“无为”是为世人所误解的。
在物欲横流的现实中，人总是很容易迷失自我。
有时候，命运就这样不小心被自己贴上自己定位的标签。
似乎，命运因此就被定格了。
每个人都在选择自己活着的方式，每种方式从来都不会有一个确切的标准来衡量，直到走到尽头时，才会有所感触。
一本书：
《弟子规》
胡斌，在演讲中所谈的人生感悟都与这本咱们老祖宗留给后人的《弟子规》有关。
他说，他之前从来没有听过这本书，直到读了这本书才发现原来很多为人做事的道理里面都有，如果早些读了这本书，之前就不会走那么多弯路、受那么多罪。
我上大学之前也没有接触过这本书。
中学的学习生涯对于我来说，有时候就像一场梦。
我深刻体会过身为学生的那种落差感。
有些人也许就一直没心没肺地耗着，有些人却是一直鹤立鸡群地骄傲着。
分数和排名，就这样成为一道无形的墙将学生们分成三六九等。
青春期的孩子都是敏感的，可偏偏现实的社会就这样早早地将一些功利理念输入到学生的头脑中，这个世界在告诉我们，学习的至高标准就是得到父母、老师甚至是其他亲朋好友的赞赏，这是我们必须努力去实现的目标。
上小学是为了上更重点的初中，上了重点初中就是为了上更重点的高中，读重点高中就是朝着名牌重点大学前进，上了名牌重点大学之后就是考研考博，成为精英中的精英，然后就会有好的工作，好的生活，好的前途。
从小到大，小孩儿们就是被大人长辈们灌输着这样的理念，长辈们也很辛苦，砸锅卖铁也要送孩子上大学。
就是这样的理念，我们的教育主流就是教给学生们最好的技能和技巧，考出更高的分数，拿到更高的排名。
在这种体制下，确实成就了不少“强人”！
“如果，我的爸爸妈妈不在了，我会恨死周围的人，老师，校长……你们教我技术、技能，为什么不教我道德？
”胡斌在忏悔自己的过去时也在质问着。
“三聚氰胺”、“地沟油”等事件，我们都知道，可还有人是否会想过，这样的东西都是只有博士学位的人才造的出来的。
是的，他们这些头顶着光坏的知识精英们，就是咱们培育出来，在道德层次上表现得就是如此空白。
“被十三所学校开除”，和胡斌这样类似的情况，应该是目前每个问题少年的正常经历。
我不晓得，现在很多教务管理工作者，身为人师，是否秉记着老祖宗“有教无类”的道德。
我目睹过身边这样的事实，很多教师为了“洁身自好”会及时“清除”问题学生，教师们担心这样的学生影响他们的班级，影响他们的年终考核。
在我高一的时候，我们学校作为县里唯一所省重点高中正在抓学风建设，对于有不符学校校规的学生都给以严肃处理。
我班里有个男同学x，是寄宿在学校的外县人，x是个很机灵聪明的男孩儿，他很擅长数学，为人也很风趣幽默。
也许x远离父母，没人监护着，就开始放纵自己了，他学会去网吧通宵。
终于有人打小报告，他被班主任抓住了。
说实在，到现在我都一直瞧不起这个班主任，他把x开除了，还当着全班人的面正儿八经地说x是渣滓，似乎“杀一警百”。
我依然清晰地记得x在回到教室收拾东西时那副表情，我看到的是一种不舍、是一种无奈。
我想，如果为人师者通过一种思想的道德教育，而不是这种方式，x所感受的应该是真正的教训。
日本有部漫画叫《greatteacheronizuka》，里面的鬼冢英吉说了一句我很欣赏的话：
“我确实是很笨，又爱惹是生非，也许真的不适合当老师，但是如果我是老师，我绝对不会让我的学生做出会被人家骂人渣的行为。
”这种简单的为人师者的思想，其实就是最明白的道理。
古人云：
“师者，所以传道受业解惑也。
”我想，一个合格的“师者”首要的任务就是“道”。
无论是学生，还是其他人，每个人的生命中都会有可能因为一个人的一句话或者一本书，就此改变自己的命运。
篇三：
我被十三所学校开除观后感
被十三所学校开除的人一定很不简单，这是这个题目给我的第一印象。
故事的主人公叫胡斌，小时候便有着很强烈的逆反心理，来自兰州市的他。
曾经是一个不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀甚至打骂父母的危险分子。
由于家庭不和睦，父母经常吵架，打架，而且他从小就不听话。
上四年级时，经常要弄得学校不得安宁。
在上课时，老师也只是希望他只要不影响他人学习睡觉都可以。
他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不要他。
这是看这个片子开始时老师告诉我们的。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，是什么东西有这样巨大的力量能使这样一个人改头换面呢，起初我也很好奇，带着这种好奇心我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述。
细细品味胡斌所讲，胡斌当时真的是属于极度的悬在危险边缘的学生。
很小的时候就出去成天打仗，抽烟，上网。
如果只有这些那还不算什么，更甚的是他打骂父母，欺负老师，反正学正常人的生活方式他都没有。
听胡斌的讲述有很多细节使人心酸和感动。
他妈妈因为他的胡闹实在没办法就把把胡斌送到姥姥家去上学，在姥姥家不好好上，被开除，就去爷爷家上，可是还是没有好好上又被开除了，基本一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
胡斌不上学的年龄是十五岁，当时妈妈同意他不上学，他当时很高兴，就这么的，胡斌逐渐接触到社会上的一些人，因此可以说他从小是在这种环境下长大的，家里很多长辈很多也是社会上的人，他在当地名气也是非常大的，吃喝玩从不给钱，也没人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友结伙去打架，去砍，斗殴。
上私立学校时候看周润发的电影影响挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都爱看，觉得就应该这样，多潇洒整天打架多厉害，更可悲的是他们把打骂父母欺负老师当成光荣。
“你敢打你的爸爸妈妈吗？
你敢欺负老师吗？
”胡斌如是说。
浪子回头的胡斌说完这些给在场的父母、亲人、老师深深的鞠了一躬。
这一鞠躬包含着多少父母亲人的心酸的眼泪啊。
胡斌还讲述他因为网瘾被网络毒害，身心受到严重损伤，后来出事了，一个整天和他混的朋友死了，19岁。
妈妈知道后就想尽一切办法让他先离开兰州，到北京。
她给我一些学费让胡斌在北京学习，但胡斌一到北京就把钱挥霍了，没办法他就到一个姐姐开的酒店打工，但还是特别傲慢，想去就去不去就不去，最后弄得很难堪，最后就走了。
他玩游戏的状态更是吓人，电脑旁边就放一台冰箱，饿了就吃，饱了继续玩，就这样一玩就是连续几天不动。
就因为这样导致他后来走路都走不稳。
机缘巧合，胡斌的妈妈答应只要他看完弟子规就就给他回北京的路费，胡斌一看到这个弟子规的片子就好像终于找到归属一样，一看就是三天三夜，就仅仅这么几天，胡斌的人生彻底改变了，他终于明白了人生的真正意义，但是他还是将信将疑，但胡斌的妈妈非常有智慧，她让胡斌去敬老院做义工，几个月过去了，收获终于来了
胡斌发现做一个好人同样也能受人尊敬，同样也能找到工作。
就这样胡斌开始了他的传统教育之路……
其实这个故事很让人受启发，处境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的妈妈，二十二年来胡斌的妈妈从来都没放弃过胡斌，这才造就了胡斌的浪子回头。
时间是使人成熟的很有作用的东西，但对不同的人，他或长或短，或崎岖，或坎坷。
如果早点让胡斌看到这个片子未必能够打动他。
因为毕竟他还是渐渐的因长大而成熟，开始思考人生的意义，因为他喜欢的事都在他很小时候都享受过了，遇到弟子规便如鱼得水，找到了自己真正寻找的东西。
弟子规真的很强大，传统教育也真的很重要，它能改变一个人……
第三篇：
看《我被十三所学校开除》观后感 《我被十三所学校开除》观后感
一
在那之前，他从没有给父母洗过一次衣服；在那之前，他痛恨着他的父母；他被十三所学校退过学，他的校长宁可违反国家教育法也要把他辞退。
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听着他亲口说出的种种罪过，我不经心颤，他，胡斌，我无法想象这是个怎样的人。
在他的演说中，我猛然醒觉，胡斌，他的父母没有放弃过这个“万恶不赦”的儿子，同样的，我的父母也没有放弃过我！
他们仍在我的背后默默支持着我，鼓励着我，那向我投来的温馨的目光，那一杯杯等待我到半夜温暖的牛奶，那一句句关心的话，不就是最重要的证据吗？
途中，他热泪盈眶，不能自已的走下讲台，在所有观众面前朝自己的父母磕头认错，在观众的掌声中，我却沉默了，这些年来，我是怎么回复父母的关爱的呢？
父母亲一次又一次关心的话语被我一次又一次的打断，一次又一次的把他们对我的关爱拒绝在我的心房之外，有一次，竟因为妈妈偷看了一下我心灵的小小日记，而被我冷言冷语气到了哭泣，我真不配当他们的女儿，我身为他们的女儿，非但不理解父母的苦心，无法给他们带来荣耀，反而一次次冰冷的伤害父母的心，一次次用冰冷的语言向他们给我的温暖浇去，我却没想过，当这温暖真的被浇灭时，我该何去何从，我真是。
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我只顾贪婪的享受这来源于父母给予的温暖，从来没有想过，父母，真的有义务养活我吗？
父母，真的有义务给予我温暖吗？
父母，真的有义务给予我关爱吗？
思索了良久，终于拿起了盆子，接了一满盆的温水，跌跌撞撞的朝父母的房间跑去，心中满怀着无尽的感动，爸爸妈妈，你们幸苦了，来，让女儿给你们也做一件事，也替你们洗一次脚。
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二
被十三所学校开除的人一定很不简单，这是这个题目给我的第一印象。
故事的主人公叫胡斌，小时候便有着很强烈的逆反心理，来自兰州市的他。
曾经是一个不好好学习，爱玩游戏，整天打打杀杀甚至打骂父母的危险分子。
由于家庭不和睦，父母经常吵架，打架，而且他从小就不听话。
上四年级时，经常要弄得学校不得安宁。
在上课时，老师也只是希望他只要不影响他人学习睡觉都可以。
他打架抽烟喝酒，经常旷课欺负老师，哪个学校都不要他。
这是看这个片子开始时老师告诉我们的。
然而就是这样一个令人认为不可就药的人最后还是浪子回头了，是什么东西有这样巨大的力量能使这样一个人改头换面呢，起初我也很好奇，带着这种好奇心我静静地看完了胡斌对他这二十二年来的忏悔自述。
细细品味胡斌所讲，胡斌当时真的是属于极度的悬在危险边缘的学生。
很小的时候就出去成天打仗，抽烟，上网。
如果只有这些那还不算什么，更甚的是
他打骂父母，欺负老师，反正学正常人的生活方式他都没有。
听胡斌的讲述有很多细节使人心酸和感动。
他妈妈因为他的胡闹实在没办法就把把胡斌送到姥姥家去上学，在姥姥家不好好上，被开除，就去爷爷家上，可是还是没有好好上又被开除了，基本一个学期一个学校，总共被13所学校开除。
胡斌不上学的年龄是十五岁，当时妈妈同意他不上学，他当时很高兴，就这么的，胡斌逐渐接触到社会上的一些人，因此可以说他从小是在这种环境下长大的，家里很多长辈很多也是社会上的人，他在当地名气也是非常大的，吃喝玩从不给钱，也没人敢要，白天吃喝玩，晚上和朋友结伙去打架，去砍，斗殴。
上私立学校时候看周润发的电影影响挺大的，宿舍里就放古惑仔，宿舍里的人都爱看，觉得就应该这样，多潇洒整天打架多厉害，更可悲的是他们把打骂父母欺负老师当成光荣。
“你敢打你的爸爸妈妈吗？
你敢欺负老师吗？
”胡斌如是说。
浪子回头的胡斌说完这些给在场的父母、亲人、老师深深的鞠了一躬。
这一鞠躬包含着多少父母亲人的心酸的眼泪啊。
胡斌还讲述他因为网瘾被网络毒害，身心受到严重损伤，后来出事了，一个整天和他混的朋友死了，19岁。
妈妈知道后就想尽一切办法让他先离开兰州，到北京。
她给我一些学费让胡斌在北京学习，但胡斌一到北京就把钱挥霍了，没办法他就到一个姐姐开的酒店打工，但还是特别傲慢，想去就去不去就不去，最后弄得很难堪，最后就走了。
他玩游戏的状态更是吓人，电脑旁边就放一台冰箱，饿了就吃，饱了继续玩，就这样一玩就是连续几天不动。
就因为这样导致他后来走路都走不稳。
机缘巧合，胡斌的妈妈答应只要他看完弟子规就就给他回北京的路费，胡斌一看到这个弟子规的片子就好像终于找到归属一样，一看就是三天三夜，就仅仅这么几天，胡斌的人生彻底改变了，他终于明白了人生的真正意义，但是他还是将信将疑，但胡斌的妈妈非常有智慧，她让胡斌去敬老院做义工，几个月过去了，收获终于来了
胡斌发现做一个好人同样也能受人尊敬，同样也能找到工作。
就这样胡斌开始了他的传统教育之路?
?
其实这个故事很让人受启发，处境再不好只要信念不倒就有希望，就像胡斌的妈妈，二十二年来胡斌的妈妈从来都没放弃过胡斌，这才造就了胡斌的浪子回头。
时间是使人成熟的很有作用的东西，但对不同的人，他或长或短，或崎岖，或坎坷。
如果早点让胡斌看到这个片子未必能够打动他。
因为毕竟他还是渐渐的因长大而成熟，开始思考人生的意义，因为他喜欢的事都在他很小时候都享受过了，遇到弟子规便如鱼得水，找到了自己真正寻找的东西。
弟子规真的很强大，传统教育也真的很重要，它能改变一个人?
?
三
曾经的胡斌，可以说是一个十足的“混子”，而今的他却变成了一个众人赞扬的“善者”。
何故？
是因为“物极必反”的原理么？
我想不是。
因为之前的他尚不足以冠上“极恶”。
是因为那本《弟子规》？
我想也不尽然。
读《弟子规》的人不在少数，仅此一本书应该没有那么大的威力。
那到底是为什么呢？
我想应该有俩点:
一是胡母坚持不懈的教导，所谓量变引发质变。
二是那本《弟子规》触动了胡斌在乎的东西，这就是突变点。
《弟子规》，它能让一位被十三所学校开除，差不多无可救药的人成为众人的榜样？
带着这个疑问我打开了《弟子规》。
“入则孝、出则第、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”这七个主题深深的打动了我，它们排序得当、蕴意深刻。
子女的本分就是一个“孝”字，古人云：
“百善孝为先。
”一个人只有对父母有了这份知恩报恩的心后，他才能进一步把这份爱心扩
展到周边的一切人。
所以，圣人提倡以孝治理天下，以孝治天下必定能得到和睦家庭、和谐社会、和谐世界。
对照《弟子规》，我也有许多没有做到的地方，不过我会努力更正自己的不足，不断进步！
我要大声赞叹：
《弟子规》真是一本让人受益无穷的好书！
“以德育为本”，使学生“知书达理”，不再使胡斌之类的青少年或被动或主动地排除在教育之外，则教育幸甚，民族幸甚！
四
当我看完这段视频后，我完全被震撼了，几次被感动的直想落泪。
一个15岁之前在学校以欺负老师为荣、在家里以欺负父母为荣、在校外以模仿电影里面提刀砍人的场景为潇洒自娱的学生，连续13次被不同的学校开除后不得不辍学，从此，又在北京过着昏天暗地的网游生活长达6年的人，由于长期游戏而不出门导致自己的身体完全被毁掉——22岁的身体状况不如一个60岁老人的身体。
然而，就是这样一个有着如此可怕经历的人，现如今，他却成为了一位在全国各地做巡回报告的彬彬有礼的道德讲师，他就是现在受人尊敬的胡斌老师。
一切的人生改变都源于一个22年来不肯放
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