江苏省南通市海安高级中学学年高一月考生物试题解析版.docx

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江苏省南通市海安高级中学学年高一月考生物试题解析版

2018-2019学年度第二学期高一阶段检测试卷

生物学

一、单选题

1.下列对一个四分体的叙述，不正确的是（）

A.有两个着丝点B.有四个DNA分子

C.有两对姐妹染色单体D.有四条染色体

【答案】D

【解析】

试题分析：

四分体是指复制

同源染色体两两配对形成，此时一个四分体=一对同源染色体=两条染色体=两对姐妹染色单体=四个单体=四个DNA分子=两个着丝点=八条脱氧核苷酸链。

考点：

减数分裂四分体

点评：

考查四分体这一重要概念，将四分体概念搞清，有助于理解减数分裂的过程。

2.卵细胞的形成过程中，卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞的个数比是（）

A.1∶1∶2∶4B.1∶1∶1∶2C.1∶1∶4∶4D.1∶1∶1∶1

【答案】D

【解析】

试题解析：

卵原细胞经过间期形成1个初级卵母细胞，通过减数第一次分裂形成1个次级卵母细胞和1个极体，1个次级卵母细胞经过减数第二次分裂形成1个卵细胞和1个极体；故选D。

考点：

本题考查卵细胞的形成。

意在考查学生的初步理解的能力。

3.与有丝分裂相比，减数分裂过程中染色体变化显著的特征是

A.纺锤体的形成B.着丝点的分裂

C.染色体的复制D.同源染色体的联会和分离

【答案】D

【解析】

试题分析：

有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的形成，故A不合题意；有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都发生着丝点的分裂，故B不合题意；有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都进行染色体复制，故C不合题意；只有减数分裂过程中发生同源染色体的联会和同源染色体的分离，故D符合题意。

考点：

本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4.图表示某精子及其染色体组成，下列不属于该精子形成过程的细胞图是

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

由精子图可知，其两条DNA一条来自父方，一条来自母方，而B形成的精子两条DNA应该全部来自母本或父本，所以答案B。

5.下图是某二倍体生物的细胞分裂简图，有关叙述正确的是（）

A.该细胞中含有4条染色体，8个DNA分子

B.该细胞处于减数分裂第二次分裂后期

C.该细胞为次级卵母细胞或次级精母细胞

D.该细胞分裂后可产生两个基因型相同

精子

【答案】B

【解析】

试题分析：

此细胞可能是次级精母细胞或极体，C错误；每条染色体上没有姐妹染色单体，故该该细胞中含有4条染色体，4个DNA分子，A错误；该细胞处于减数分裂第二次分裂后期，B正确；该细胞分裂后即可产生两个基因型相同的精细胞，精细胞变形产生精子，D错误。

考点：

细胞增殖

6.关于同源染色体的叙述确切的是

A.由一条染色体复制成的两条染色体

B.一条来自父方，一条来自母方的染色体

C.有丝分裂细胞中一般不含同源染色体

D.在减数分裂过程中能联会的染色体

【答案】D

【解析】

【分析】

所谓同源染色体是指一个来自父方，另一个来自母方，其形态、大小一般相同的一对染色体，在减数第一次分裂的四分体时期时会彼此联会，最后分开到不同的生殖细胞中。

【详解】A.由一条染色体复制成的两条染色体是姐妹染色单体，A错误；

B.一条来自父方，一条来自母方的染色体可能是非同源染色体，也可能是同源染色体，B错误；

C.有丝分裂各过程中都存在同源染色体，C错误；

D.减数分裂中配对的两条染色体，形状、大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体，D正确。

7.果蝇的体细胞中有4对染色体，其次级精母细胞中同源染色体有

A.2对B.4对C.1对D.0对

【答案】D

【解析】

果蝇在减数第一次分裂过程中，因同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合，进入每一个次级精母细胞内指含有一组非同源染色体（4条），即次级精母细胞中没有同源染色体。

【考点定位】减数分裂

8.图为某动物精巢内一个精原细胞在减数分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线图。

b-c段细胞内染色体的数目是

A.n

B.2n

C.3n

D.4n

【答案】B

【解析】

由图可知ab表示减数分裂间期，bc表示减数第一次分裂，同源染色体分离，染色体数不变，cd表示减数第二次分裂，所以答案B。

9.减数分裂和受精作用对于维持前后代体细胞中染色体数目的恒定具有重要意义。

下列有关叙述错误的是

A.减数分裂过程中细胞连续分裂两次B.同源染色体分离发生在减数第一次分裂

C.受精卵中的遗传物质一半来自卵细胞D.受精作用的实质是精子和卵细胞的核融合

【答案】C

【解析】

减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次，A正确；同源染色体分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；受精卵中的染色体一半来自卵细胞，而遗传物质大部分来自于卵细胞，C错误；受精作用的实质是精子和卵细胞的核融合，D正确。

10.如图所示①、②、③分别表示进行有性生殖的动物的三个生理过程，下列说法正确的是

A.①过程发生了基因重组

B.②过程主要以无丝分裂方式增殖

C.③过程导致染色体数目减半

D.①和②过程保证了前后代染色体数目的恒定

【答案】C

【解析】

【分析】

据图分析，①表示配子结合形成合子的过程，即受精作用；②表示生物体通过减数分裂形成配子过程；③表示合子通过有丝分裂和细胞分化形成生物体过程。

【详解】A.图中①过程表示受精作用，而基因重组发生在减数分裂过程中，A错误；

B.②过程主要以有丝分裂方式增殖，B错误；

C.③过程表示减数分裂，减数分裂导致染色体数目减半，C正确；

D.减数分裂即③和受精作用即①保证了前后代染色体数目的恒定，D错误。

11.图所示的实验可称为

A.正交B.反交

C.测交D.自交

【答案】D

【解析】

图中两亲本的基因型完全相同，故两者的交配称为自交，D正确；基因型不同的个体间交配称为杂交，其中一方作父本另一方作母本的杂交若称为正交，则父母本对调后的杂交称为反交；测交是指与隐性纯合子的杂交，一般用于基因型的判断，所以ABC不符合题意。

【考点定位】交配类型

12.一对双眼皮的夫妇，生下了一个单眼皮的孩子。

下列有关说法正确的是

A.单眼皮为显性

B.此遗传符合基因自由组合定律

C.单眼皮的孩子可能携带双眼皮的基因

D.该夫妇再生一个单眼皮孩子概率为1/4

【答案】D

【解析】

【分析】

一对夫妇都是双眼皮，生了一个单眼皮的女儿，说明双眼为显性性状，单眼为隐性性状，故这对夫妇基因型均为Aa，单眼为aa。

【详解】A.由分析可知，单眼皮是隐性性状，双眼皮是显性性状，A错误；

B.此遗传符合基因分离定律，B错误；

C.单眼皮的孩子基因型为aa，不携带双眼皮的基因，C错误；

D.这对夫妇基因组成均为Aa，再生一个单眼皮孩子aa概率为1/4，D正确。

13.棕色鸟与棕色鸟交配，子代有23只白色，26只褐色，53只棕色。

棕色鸟和白色鸟杂交，其后代中白色个体所占比例是

A.100%B.75%C.50%D.25%

【答案】C

【解析】

棕色鸟与棕色鸟相交，后代中白色︰棕色︰褐色大约为1︰2︰1，则可以推测出棕色鸟是杂合子（设为Aa），白色鸟和褐色鸟是纯合子（AA或aa）。

棕色鸟（Aa）与白色鸟（AA或aa）杂交，后代中白色（AA或aa）所占的比例是50%。

14.下图为鼠的毛色（黑色和白色）的遗传图解。

下列判断错误的是

A.黑色为显性B.4号为杂合子的概率为2/3

C.F1的结果表明发生了性状分离D.7号与4号的基因型不一定相同

【答案】B

【解析】

试题分析：

亲代都是黑色，子代出现白色，故白色为隐性性状，A正确。

假设黑色基因为A，4和5的子代出现aa，则4和5都是Aa，故4为Aa概率为1，B错。

在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象为性状分离，1和2都是Aa，子代出现黑色和白色，为性状分离，C正确。

7可能为AA或Aa，4为Aa，D正确。

本题考查基因分离定律运用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。

15.孟德尔通过豌豆杂交实验说明基因分离规律的实质是

A.F2性状分离比为3∶1B.F2的基因型比为1∶2∶1

C.F1产生配子的比为1∶1D.测交后代的比为1∶1

【答案】C

【解析】

【分析】

基因分离定律的实质：

在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

【详解】A.F2中3：

1是性状分离比，不能说明基因分离定律实质，A错误；

B.F2基因型的比例为1：

2：

1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，B错误；

C.F1产生配子

比例为1：

1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：

1，因而最能说明基因分离定律实质，C正确；

D.测交后代表现型的比例为1：

1是性状分离比，这是分离规律的实验验证，间接说明F1产生配子的比例为1：

1，这是现象而不是实质，D错误。

16.人类的白化病是常染色体隐性遗传病。

在一家系中，某女子正常，其弟是白化病；另一家系中，某男正常，其母是白化病。

家系其他成员均正常，试分析他们如果婚配，生下一个白化病孩子的概率为

A.0B.1/3C.1/6D.1/12

【答案】C

【解析】

【分析】

根据题意可知，白化病是常染色体隐性遗传病，因此患者可以用aa表示，由此可以根据亲代和子代的表现型判断女子和男子的基因型，再利用基因的分离定律进行计算。

【详解】根据题意可知，家系中其他成员均正常，在一家系中，某女子正常，其弟白化病（aa），则双亲均为Aa，因此女子的基因型为1/3AA、2/3Aa；另一家系中，某男正常，其母是白化病（aa），因此该男子的基因型为Aa，因此该女子和该男子婚配，生下一个白化病孩子（aa）的几率=2/3×1/4＝1/6，C正确。

17.下列有关遗传基本概念的表述，正确的是

A.能表现出来的性状是显性性状，不能表现出来的性状是隐性性状

B.杂合子自交可以产生纯合子，而纯合子杂交也可能产生杂合子

C.表现型相同的个体基因型不一定相同，而基因型相同的个体表现型一定相同

D.自花传粉的植物一定是自交，而异花传粉的植物一定是杂交

【答案】B

【解析】

【分析】

具有一对相对性状的两个亲本杂交，F1代表现出的性状为显性性状，没有表现出的性状为隐性性状；纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体，纯合体能稳定遗传；杂合子是由两个基因型不同的配子结合而成的合子，杂合子不能稳定遗传，其自交会发生性状分离。

表现型是基因型和环境共同作用的结果，表现型相同，基因型不一定相同，如Aa和AA；基因型相同，表现型也不一定相同。

【详解】A.生物个体表现出的性状可能是显性性状，也可能是隐性性状，A错误；

B.杂合子自交可以产生纯合子，如Aa自交后代有AA、aa，而纯合子杂交也可能产生杂合子，如AA×aa→Aa，B正确；

C.基因型相同的个体表现型不一定相同，C错误；

D.同一植株异花传粉也属于自交，D错误。

18.假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。

利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。

下列关于孟德尔的研究过程的分析，正确的是

A.孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C.为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D.测交后代性状分离比为1∶1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

【答案】C

【解析】

孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由遗传因子控制的”，孟德尔所在的年代还没有“基因”一词，A错误；孟德尔依据假说的内容进行“演绎推理”的过程，B错误；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C正确；测交后代性状比为1：

1，可以从个体水平上说明基因分离定律的实质，D错误。

【考点定位】孟德尔的实验研究过程

【名师点睛】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：

提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论；孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：

（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；

（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。

19.孟德尔一对相对性状的杂交实验中，实现3∶1的分离比必须同时满足的条件是

①观察的子代样本数目足够多　

②F1形成的雌雄配子数目相等且生活力相同　

③雌、雄配子结合的机会相等

④F2不同基因型的个体存活率相等　

⑤等位基因间的显隐性关系是完全的

A.①②⑤B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②③④

【答案】B

【解析】

【分析】

孟德尔一对相对性状的杂交试验中，实现3：

1的分离比必须同时满足的条件是：

F1形成的不同种类的配子数目相等且生活力相同，雌、雄配子结合的机会相等；F2不同的基因型的个体的存活率相等；等位基因间的显隐性关系是完全的；观察的子代样本数目足够多；据此分析。

【详解】①观察的子代样本数目要足够多，这样可以避免偶然性，①正确；

②一般来说，雌配子数量比雄配子数目少，②错误；　

③雌、雄配子结合的机会相等，这是实现3：

1的分离比要满足的条件，③正确；

④F2不同基因型的个体存活率要相等，否则会影响子代表现型之比，④正确；　

⑤等位基因间的显隐性关系是完全的，否则会影响子代表现型之比，⑤正确；符合题意的有①③④⑤，B正确。

20.鼠的毛色黄色与黑色为一对相对性状，由一对等位基因A、a控制。

一对黄色鼠杂交，在后代数量足够多的情况下，F1中黄色鼠∶黑色鼠=2∶1，若让F1中的雌雄个体相互交配，理论上F2中黄色鼠与黑色鼠的比值为

A.1∶1B.5∶4C.2∶3D.4∶1

【答案】A

【解析】

分析】

根据题意，鼠的毛色黄色与黑色为一对相对性状，由一对等位基因A、a控制，一对黄色鼠杂交，在后代数量足够多的情况下，F1中黄色鼠∶黑色鼠=2∶1，说明黄色对黑色是显性，亲本黄色鼠的基因型是Aa，Aa×Aa→AA：

Aa：

aa=1：

2：

1，实际后代黄色鼠：

黑色鼠=2：

1，说明AA个体显性纯合致死，据此分析。

【详解】据分析可知，子一代Aa：

aa=2：

1，产生配子的类型及比例是A：

a=1：

2，由于雌雄配子结合是随机的，因此F1中的雌雄个体相互交配，理论上F2中的基因型是AA：

Aa：

aa=1：

4：

4，由于AA致死，因此理论上F2中黄色鼠与黑色鼠即Aa：

aa=1：

1，A正确。

21.下列不属于相对性状

是

A.狗的直毛和短毛B.猪的黑色与白色

C.豌豆的圆粒与皱粒D.小麦的有芒与无芒

【答案】A

【解析】

【分析】

相对性状是指同一生物同一性状的不同表现形式，据此答题。

【详解】A.狗的直毛与短毛不符合“同一性状”，不属于相对性状，A正确；

B.猪的黑色与白色符合相对性状的概念，属于相对性状，B不符题意；

C.豌豆的圆粒与皱粒是相对性状，C不符题意；

D.小麦的有芒与无芒是一对相对性状，D不符题意。

22.孟德尔用豌豆进行杂交实验时，对母本的处理是

A.先去雄后授粉B.先授粉后去雄

C.不去雄只授粉D.只去雄不授粉

【答案】A

【解析】

母本防止自花受粉及外来花粉干扰，通常去雄后套袋处理再受粉，所以A选项正确。

23.下列哪组个体都是杂合子

A.AA、aaB.AA、AaC.Aa、BbD.AA、bb

【答案】C

【解析】

【分析】

由两个基因型相同的配子结合而成的个体称为纯合子，由两个基因型不同的配子结合而成的个体为杂合子，据此判断。

【详解】A.AA、aa都是纯合子，A错误；

B.AA是纯合子，B错误；

C.Aa、Bb都是杂合子，C正确；

D.AA、bb都是纯合子，D错误。

24.已知某种水果果皮红色（H）对黄色（h）为显性，果肉酸味（R）对甜味（r）为显性，这两对相对性状的遗传遵循基因自由组合定律。

现有基因型为HhRr，hhrr的两个个体杂交，其子代的表现型比例是

A.9∶3∶3∶1B.1∶1∶1∶1C.3∶1∶3∶1D.1∶1

【答案】B

【解析】

试题分析：

HhRr，hhrr的两个个体杂交，相当于测交，子代的表现型比例为1：

1：

1：

1，所以B正确

考点：

本题考查孟德尔自由组合定律，意在考查学生对基础知识的识记能力。

难度很小，属于基础内容

25.两株豌豆进行杂交，得到如下图所示的结果，其中黄色（Y）对绿色（y）显性，圆粒（R）对皱粒（r）显性。

则亲本的基因型是

A.YyRR×YYRr

B.YyRr×Yyrr

C.YyRr×yyRr

D.YyRr×YYRr

【答案】C

【解析】

试题分析：

子代黄：

绿=1:

1，故亲代基因型为Yy×yy；子代圆：

皱=3:

1，故亲代基因型为Rr×Rr，综上所述，亲代基因型为YyRr×yyRr，C正确。

考点：

基因自由组合定律

【名师点睛】“拆合法”解决两对相对性状遗传问题

思路：

两对性状拆开单独每一对用分离定律解决，得到结果后再组合。

26.两对基因（A-a和B-b）位于非同源染色体上，基因型为AaBb的植株自交，产生后代的纯合体中与亲本表现型相同的概率是（）

A.3/4B.1/4C.3/16D.1/16

【答案】B

【解析】

AaBb的植株自交，后代纯合体有4个，与亲本相同的占1/4。

27.狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现颜色而产生白色。

现有黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）杂交，产生的F2中杂合褐色∶黑色为

A.1∶3B.2∶1C.1∶2D.3∶1

【答案】B

【解析】

【分析】

根据题意，狗毛褐色由B基因控制，黑色由b基因控制，I和i是位于另一对同源染色体上的一对等位基因，I是抑制基因，当I存在时，B、b均不表现颜色而产生白色，则__I_为白色、bbii为黑色、B_ii褐色，据此分析。

【详解】黑色狗（bbii）和白色狗（BBII）杂交，产生F1的基因型是BbIi，表现型为白色；F1自交产生的F2的基因型及比例为9/16B_I_（白色）、3/16B_ii（褐色）、3/16bbI_（白色）、1/16bbii（黑色），所以产生的F2中褐色：

黑色为3：

1，而褐色个体B_ii中杂合个体即Bbii占2/3，故杂合褐色∶黑色为2:

1，B正确。

28.如图为某遗传病系谱图，该病为伴X染色体隐性遗传病，5号个体的致病基因来自

A.1号B.2号C.3号D.4号

【答案】D

【解析】

【分析】

据题意可知，该病为伴X染色体隐性遗传病，设该病的致病基因为a，则患者的基因型为XaXa、XaY，据此分析。

【详解】据图可知：

5号为男患者，基因型为XaY，其Xa来自母亲，而其母亲表现正常，故其母亲的基因型为XAXa，其外祖父4号个体为患者，其基因型为XaY，传给女儿的X染色体上就有a致病基因，故该致病基因的遗传过程为：

由其外祖父4号XaY传给其母亲XAXa，其母亲又将Xa基因传给了5号，即5号的致病基因由4号传下来，D正确。

29.下列各项实验，能验证基因自由组合定律的是

A.F1个体的自交实验

B.不同类型纯种亲本之间的杂交实验

C.F1个体与隐性个体的测交实验

D.鉴定亲本是否为纯种的自交实验

【答案】C

【解析】

验证基因自由组合定律的方法是测交实验，即选用亲本F1和隐性纯合子杂交目的是为了验证F1的基因型。

【考点定位】基因的自由组合定律

30.下面为基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生于

A.①B.②C.③D.④

【答案】A

【解析】

基因的自由组合定律发生于减数分裂形成配子的过程中，AaBb产生4种比例相当的配子：

1AB：

1Ab：

1aB：

1ab，即等位基因（A与a，B与b）分离、非等位基因（A与B，A与b，a与B，a与b）自由组合形成不同类型的配子。

31.基因型为AaBb的个体进行测交，后代中不会出现的基因型是

A.AABbB.aabbC.AaBbD.aaBb

【答案】A

【解析】

【分析】

测交即与隐性个体aabb进行杂交，据此分析。

【详解】基因型为AaBb的个体进行测交，即将AaBb与隐性个体aabb进行杂交，后代的基因型为AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，因此后代中不会岀现的基因型是AABb，A正确。

32.豌豆中高茎（T）对矮茎（t）为显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）为显性，这两对基因是自由组合的，则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的种类数目依次是

A.5和3B.6和4C.8和6D.9和4

【答案】B

【解析】

【分析】

根据题意两对基因是遵循基因的自由组合定律的，而每对基因遵循基因的分离定律。

根据Ttgg与TtGg杂交组合中的每对基因杂交后代的基因型种类和表现型种类，然后用乘法定律解题。

【详解】两对基因按自由组合定律遗传，其中每对基因的遗传遵循分离定律，所以Ttgg×TtGg可以拆分为：

Tt×Tt→TT、Tt、tt，基因型3种、表现型2种；gg×Gg→gg、Gg，基因型2种、表现型2种，综合起来，Ttgg与TtGg杂交后代的基因型数目为3×2=6种，表现型数目为2×2=4种。

综上分析，B正确，ACD错误。

​故选B。

【点睛】本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。

33.下列关于孟德尔发现遗传基本规律成功原因的叙述不正确的是

A.选用豌豆为实验材料是因为其相对性状少易观察

B.孟德尔在豌豆开花前去雄和授粉，实现亲本的杂交

C.应用统计学方法对实验结果进行分析

D.设计了测交实验验证对性状分离现象的推测

【答案】A

【解析】

【分析】

孟德尔获得成功的原因：

（1）选材：

豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物，自然状态下为纯种；具多个易于区分的性状；

（2）由单因子到多因子的科学思路（即先研究1对相对性状，再研究多对相对性状）；（3）利用统计学方法；（4）科学的实验程序和方法。

【详解】A.选用豌豆为实验材料是因为其相对性状明显易观察，而不是因为其相对性状少，A错误；

B.孟德尔杂交实验中，为了实现亲本的杂交，要进行人工异花受粉，需在花蕾期去雄，等到花成熟时进行人工受粉，B正确；

C.应用统计学方法对实验结果进行分析是孟德尔获得成功的原因之一，C正确；

D.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，设计了测交实验对性状分离现象的推测进行验证，D正确。

34.在探索遗传本质的过程中，科学发现与研究方法一致的是

①1866年孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传定律　

②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”　

③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色