聚焦式幼儿成长档案.docx

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聚焦式幼儿成长档案

聚焦式幼儿成长档案

幼儿姓名：

班级：

年龄：

照片

（将照片贴在这里）

喜好收集表

幼儿姓名日期

观察者

请在各种场合观察过该幼儿后，描述他经常进行的一项喜爱的活动。

请对你注意到的该幼儿的喜好和选择的细节加以描述。

可能的话附上一张照片。

描述：

朋友收集表

幼儿姓名日期

观察者

根据你的观察，该幼儿的朋友是谁？

他们在一起时做些什么？

该幼儿如何对他们表述自己的情感？

请附上一张照片以表现这种友谊。

描述：

家庭收集表

幼儿姓名日期

观察者

家长经常会与老师分享孩子在家里的成功表现的故事。

在教室里他们也会有些与孩子在一起的特别时光。

请用这张表格来记录家长与你分享的故事，或是一张照片，以记录该幼儿与他生命中有重要意义的人在一起的特别时光。

描述：

发展里程碑收集表

幼儿姓名年龄

观察者日期

勾出相应的发展领域：

此照片、作品或轶事记录说明了下列发展

里程碑：

□思考、推理以及解决问题

□情感以及社会性发展

□大肌肉发展

□小肌肉发展

□语言和交流

□阅读和书写的发展

□创造性发展

勾出符合本次观察背景的项目：

□幼儿发起□在成人引导下完成

□教师发起□与同伴一起完成

□新任务□用时1—5分钟

□熟悉的任务□用时5—15分钟

□独立完成□用时15分钟以上

轶事记录：

描述你看到的或听到的该幼儿的言行。

发展里程碑收集表

幼儿姓名年龄

观察者日期

写出相应的发展领域：

此照片、作品或轶事记录说明了下列发展

里程碑：

勾出符合本次观察背景的项目：

□幼儿发起□在成人引导下完成

□教师发起□与同伴一起完成

□新任务□用时1—5分钟

□熟悉的任务□用时5—15分钟

□独立完成□用时15分钟以上

轶事记录：

描述你看到的或听到的该幼儿的言行。

聚焦式成长档案反思与计划表

幼儿姓名年龄

教师日期

教师的反思

（涉及所有的发展领域以及成长档案中的项目）

综述喜好、朋友和家庭收集表的信息：

列出达到的里程碑：

描述已被观察到的进步：

列出该幼儿正在发展中的里程碑（这些将是下一轮收集的目标）

家庭和教师计划

讨论支持幼儿进一步发展的计划，写下有关教师活动、家庭协助以及教师支持的想法。

可以加上任何综述性评论。

教师：

家长：

聚焦式成长档案反思与计划表

末次收集

幼儿姓名年龄

教师日期

教师的反思

（涉及所有的发展领域以及成长档案中的项目）

综述喜好、朋友、家庭收集表的信息：

列出达到的里程碑：

描述与前相比已被观察到的进步：

该幼儿正在发展的里程碑：

对幼儿年度成长和发展的总体评价

教师：

家长：

班级观察时间表

使用说明：

填写班级所有幼儿幼儿的姓名。

按照顺序观察，在适当的栏里填上观察的日期

姓名

思考、推理以及解决问题

情感以及社会性发展

大肌肉发展

小肌肉发展

语言和交流

阅读和书写的发展

创造性的发展

幼儿观察时间表

姓名

使用说明：

将这张表格放在每一位幼儿成长档案的外面。

在记录和将观察记录归置于档案袋中时，在表中适当栏目内填写上观察的日期。

已收集的记录

秋季学前收集时间

春季学前收集时间

喜欢

朋友

家庭

思考、推理和解决问题

情感和社会性发展

语言和交流

大肌肉发展

小肌肉发展

阅读和书写的发展

创造性发展

针对幼儿的记录推荐类型

发展领域

记录推荐类型

思考、推理以及解决问题

附有轶事记录的照片（例如：

孩子从事积木建构，玩拼图，摆弄操作性玩具，玩沙玩水，用物品做试验）；作品，包括颜料画或结合了造型、分类或数数的线条画，伴随附有幼儿解释的轶事记录；幼儿制作的数字书，附有轶事记录；自发的戏剧表演的书面记录或录像带，伴以轶事记录；对幼儿解决问题或发挥想象的书面引用，或直观的影像记录；单独的轶事记录

情感及社会性发展

附有轶事记录的照片；单独的轶事记录（比如描述幼儿如何解决与同伴的冲突的）

语言和交流

直接引用幼儿的语言，并伴有轶事记录；附有轶事记录的录音带或录像带；附有轶事记录的照或单独的轶事记录

大肌肉发展

附有轶事记录的照片，或录像带（比如孩子们在户外玩耍，在积木角玩，进行音乐律动游戏）

小肌肉发展

附有轶事的作品（绘画、书写或剪纸）；附有轶事的照片（如摆弄操作性玩具、编织、粘贴或用报纸、布、压平的花等碎片拼合而成的拼贴画、揉捏粘土、和面团等）；单独的轶事

阅读和书写的发展

孩子的书写作品，附有轶事；在家和幼儿园读到的最喜欢的书的目录，附有轶事；孩子复述熟悉的故事的录音带或者教师记录的孩子口述的内容；孩子通过记忆“阅读”最喜欢的故事的录像带；插图，有关大声朗读的故事的图画，附有轶事；记录孩子木偶戏的轶事、附有轶事的照片、单独的轶事

创造性发展

绘画作品，附有轶事；孩子伴随音乐舞蹈的录像带或者照片、演奏乐器或戏剧表演照片，附有轶事；附有轶事的照片（粘土、和面团、抽象拼贴画或其他媒介作品）；单独的轶事