高中生物《关注生物技术的伦理问题禁止生物武器》导学案+课后练习题.docx

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高中生物《关注生物技术的伦理问题禁止生物武器》导学案+课后练习题

4.2　关注生物技术的伦理问题

4.3　禁止生物武器

[学习目标]　1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性，简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。

2.通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。

3.列举生物武器的主要种类并说出生物武器给人类带来的威胁。

4.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。

知识点一　生物技术的伦理问题

知识梳理

1.克隆技术引发的伦理问题

2．设计试管婴儿引发的伦理道德问题

3．基因检测引发的伦理问题

（1）基因身份证：

把个人的致病基因和易感基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。

（2）基因检测引发的争论

　1.试管婴儿，设计试管婴儿与克隆人三者的生殖方式是否相同？

提示：

不同。

前两者采取体外受精，生殖方式为有性生殖，后者采用核移植技术，生殖方式为无性生殖。

2．试管婴儿与设计试管婴儿所涉及的技术手段是否完全相同？

提示：

不完全相同。

设计试管婴儿所涉及的技术手段除体外受精，胚胎移植外，还需基因检测等。

典题分析

题型一　克隆技术的分析

[例1]　下图所示为人类“治疗性克隆”的大体过程，请据图回答下面的问题。

（1）人类“治疗性克隆”属于生物工程的________技术。

（2）在正常情况下，去核的卵母细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的____________________期细胞。

（3）“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞，“克隆”的结果各种各样，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，究其本质原因是基因____________________的结果，该过程的开始发生在________期。

（4）核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是________________________________________________________。

（5）科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是___________________________________。

（6）我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。

请谈谈为什么要反对生殖性克隆人？

（两点即可）_________________________________。

解题分析　

（1）“治疗性克隆”是将经核移植形成的重组细胞，再经过胚胎干细胞的培养，进而培养成给患者进行移植用的器官，属于生物工程的细胞工程技术。

（2）在正常情况下，去核的卵母细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的减数第二次分裂中期细胞。

（3）基因选择性表达是指在相同的遗传物质下因其转录的mRNA不一样，导致翻译产生的蛋白质不相同，从而导致细胞的性状、功能不相同，如有的是胰岛细胞，有的是血细胞，有的是心肌细胞，该过程的开始发生在囊胚期。

（4）核移植成功后，用物理或化学方法激活受体细胞，目的是使其完成细胞分裂和发育进程，完成从一个细胞到相关组织、器官、个体的使命。

（5）高度分化的体细胞不再分化为各种组织，而体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而在卵母细胞中细胞质可以给它提供表达全能性的环境，所以科学家将患者的体细胞核植入去核的卵母细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养。

（6）我国禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆，这是因为生殖性克隆人严重违反了人类伦理；冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。

答案　

（1）细胞工程

（2）减数第二次分裂中

（3）选择性表达　囊胚

（4）使其完成细胞分裂和发育进程

（5）体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵母细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境

（6）严重违反了人类伦理道德；冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念

题后归纳

治疗性克隆和生殖性克隆的比较

1．概念

（1）治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定细胞和组织用于治疗。

（2）生殖性克隆是指将克隆技术用于生育，即用于产生人类个体。

2．过程

3．两者的区别与联系

题型二　试管婴儿与设计试管婴儿的辨析

[例2]　“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出，在试管中完成受精，并在试管中培养发育成胚胎，再将胚胎植入女性子宫内发育成胎儿，它使一部分不能生育的夫妇重新获得了生育的机会。

下列叙述正确的是（　　）

A．“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是无性生殖

B．“试管婴儿”可以选择婴儿的性别

C．“试管婴儿”的形成用到的技术有体外受精、体外培养、胚胎移植

D．“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿”技术，二者对人类的作用是相同的

解题分析　“试管婴儿”技术实际是体外受精，即经过精子和卵细胞结合，所以是有性生殖，A错误；“试管婴儿”不能选择婴儿的性别，“设计试管婴儿”可以选择婴儿的性别，B错误；“试管婴儿”的培育过程包括体外受精、体外培养、胚胎移植，C正确；普通“试管婴儿”技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，“设计试管婴儿”技术可以用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病，D错误。

答案　C

题后归纳

1.试管婴儿

（1）过程

（2）目的：

解决不育不孕。

2．设计试管婴儿

（1）过程

与试管婴儿的培育过程相比，设计试管婴儿多了遗传学诊断即③④过程。

（2）目的：

用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病。

题型三　试管婴儿与克隆人的比较

[例3]　英国诞生的第一个体外受精试管婴儿路易斯和克隆绵羊“多利”，下列对其培育的相关叙述，错误的是（　　）

A．路易斯和“多利”的诞生原理是不相同的

B．试管婴儿的培育依赖体外受精技术、胚胎体外培养、胚胎移植等相关技术

C．“多利”的诞生说明高度分化的细胞的细胞核经过一定的技术处理可恢复到类似于受精卵时期的功能

D．从科学上讲，动物克隆技术已经成熟；从伦理上讲，人的克隆会在伦理上冲击家庭

解题分析　试管婴儿诞生的原理是有性生殖，克隆羊诞生的原理是无性生殖，故路易斯和“多利”的诞生原理是不相同的，A正确；从科学上讲，动物克隆技术尚未成熟，从伦理上讲，人的克隆将极大地冲击家庭，将直接在文明和道德规范上威胁人类社会，D错误。

答案　D

知识拓展

试管婴儿与克隆人的比较

知识点二　禁止生物武器

知识梳理

1.生物武器的种类

（1）致病菌：

鼠疫杆菌、霍乱弧菌、伤寒杆菌、炭疽杆菌等。

（2）病毒：

天花病毒、动物痘病毒等。

（3）生化毒剂：

如肉毒杆菌毒素。

（4）重组的致病菌：

如通过转基因技术把蜡状杆菌改造成像炭疽杆菌一样的致病菌。

2．散布途径：

将病原体直接或者通过食物、生活必需品等散布到敌方，可以对军队和平民造成大规模杀伤后果。

3．危害

（1）致病菌：

第二次世界大战期间，侵华日军在中国领土上修建了几十座细菌武器工厂，曾用数千名中国人做活体实验，还曾在中国20多个地区使用了细菌武器，造成了几十万中国老百姓死亡。

日本战败投降时，侵华日军又一次把培养的细菌释放出来，在中国造成传染病大流行。

（2）生化毒剂：

如肉毒杆菌毒素分子可以阻滞神经末梢释放乙酰胆碱，从而引起肌肉麻痹，只要0.01mg的肉毒杆菌毒素就可致人死亡。

（3）病毒：

如天花病毒或某些动物的痘病毒。

（4）基因重组致病菌：

这些致病菌是人类从未接触过的致病菌，可让大批受感染者突然发病，而又无药可医。

4．《禁止生物武器公约》

（1）1972年4月10日，苏联、美国、英国分别在其首都签署了《禁止生物武器公约》，并于1975年3月26日生效。

（2）1984年11月15日，中国也加入上述公约。

（3）1998年6月27日，中美两国元首在关于《禁止生物武器公约》议定书的联合声明中，重申了在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。

　1.生物武器的作用途径？

提示：

吸入、误食、皮肤接触、昆虫叮咬。

2．对待生物武器的态度与转基因安全性的态度有何不同？

提示：

对待生物武器的态度是在任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散；对待转基因生物的安全性的态度是趋利避害，而不能因噎废食。

典题分析

题型四　生物武器种类及特点

[例4]　与常规武器相比，生物武器具有（　　）

①传染性强　②污染面积广，不易被发现　③有一定的潜伏期　④像核武器一样破坏建筑物　⑤自然条件下的大雪、低温、干燥、日晒等不影响生物武器的杀伤力

A．①②③B．②③④⑤

C．①②③④⑤D．①②③④

解题分析　生物武器不会像核武器那样破坏建筑物，④错误；与常规武器相比，生物武器具有传染性强、污染面积广、不易被发现的特点，有一定的潜伏期，①②③正确；受自然条件影响大，大雪、低温、干燥、日晒等能影响生物武器的杀伤力，⑤错误。

答案　A

[例5]　若转基因技术被滥用，下列不可能成为恐怖组织的利用方式的是（　　）

A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌

B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力

C．把流感病毒基因改造，以使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染

D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起

解题分析　如果转基因技术被恐怖分子所掌握，肯定会对人类不利，而选项B是对人类有利的一面。

答案　B

知识拓展

现代的生物武器主要使用致病微生物。

它们的生存、繁殖、死亡主要受气温和湿度的影响。

生物战剂进入人体发病均有一段潜伏期，短的几小时，长的一周以上，不能立即减弱战斗力，在此期间采取措施，可减轻危害。

预防接种，平时卫生状况良好，都可减轻或防止生物武器的危害。

[基础对点]

知识点一　生物技术的伦理问题

1.生物学家反对克隆人，不属于他们的观点的是（　　）

A．现在就做克隆人很有可能孕育出有严重生理缺陷的孩子

B．克隆技术尚不成熟，重构胚胎成功率低，胚胎移植着床率低

C．流产率高、胎儿畸形率高、出生后死亡率高

D．不利于人类的发展和生物的进化

答案　D

解析　不利于人类的发展和生物的进化，不属于生物学家反对克隆人的观点。

2．试管婴儿是指（　　）

A．在试管内把受精卵培育成足月的婴儿

B．成熟的卵细胞和精子在试管内完成受精过程

C．把精子移植到母体内

D．将发育的胚胎移植到母体内发育

答案　B

解析　试管婴儿是指人的卵细胞和精子在体外完成受精作用，发育到早期胚胎的一定阶段，再移植到母体子宫内持续发育到足月诞生的婴儿。

由于受精过程和早期胚胎发育通常在试管中完成，所以叫试管婴儿。

3．治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。

下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是（　　）

A．上述过程利用了动物体细胞融合技术

B．上述过程实现了动物细胞的全能性

C．胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行

D．图示克隆技术有悖于伦理道德，因此我国政府提出不赞成、不允许、不支持、不接受等“四不”原则

答案　C

解析　治疗性克隆是指利用克隆技术产生特定细胞和组织（皮肤、神经或肌肉等）用于治疗性移植。

治疗性克隆主要利用了体细胞核移植技术，A错误；上述过程涉及到动物体细胞核移植技术，但没有发育成完整个体，则不能体现动物细胞核的全能性，B错误；胚胎干细胞具有全能性，经过不断的分裂和分化，可得到能用于移植的各种组织细胞，C正确；图中所示技术为治疗性克隆而非生殖性克隆，我国政府的“四不”原则针对的是后者，对于前者，政府并不反对，D错误。

4．下列有关基因身份证的说法，正确的是（　　）

A．基因身份证上可以检测到个人的所有基因

B．用基因身份证去看病或预防疾病已经应用于实践

C．基因身份证只对少数、个别