5．下列说法正确的是（D）
A．热传递传递的是温度B．温度低于0℃的物体不具有内能
C．温度高的物体含有热量多D．物质对外做功，内能减小
6．已知甲种燃料的热值大于乙种燃料的热值，下列说法中正确的是（B）
A．甲种燃料含有的热量比乙种燃料多
B．完全燃烧一定质量的甲种燃料，刚好烧开一壶水，那么用同样质量的乙种燃料就不能烧开这壶水
C．燃烧相同质量的两种燃料，甲放出的热量多
D．只要通风条件好，供氧充足，乙的热值可能大于甲的热值
7．用相同的加热装置对a、b两个物体进行加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示，正确的是（ D ）
A．a、b的温度从t1升高到t2时，吸收的热量Qa=Qb
B．如果a、b质量相等，则a的吸热能力较强
C．在加热过程中，是利用做功的方式来改变a、b的内能
D．如果a、b是同种物质，则a的质量较小
8．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（ C ）
A．物体的温度越高，含有的热量就越多B．两个内能相同的物体相互接触时，一定不会发生热传递
C．一个物体吸收热量时，温度不一定升高D．物体的内能增加，温度一定升高
9．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ D ）
A．温度相同的两个物体间也能发生热传递B．0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变
C．物体的温度越高，含有的热量越多D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能
10．如图所示，螺线管左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两极。
正确的是（D）
A．若A为电源正极，则C、D都被吸引B．若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥
C．若B为电源正极，则C、D都被排斥
D．若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引
11．小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其它元件都正常。
下列调节能使控制电路达到要求的是（C）
A．减少电磁铁线圈的匝数
B．抽出电磁铁的铁芯
C．滑动变阻器的滑片P向左移
D．减小控制电路的电源电压
12．如图展示了几种我国古代劳动人民的智慧成果，其中都涉及到一定的物理知识。
正确的是（D）
A．火箭点火后产生的气体对火箭的作用力与火箭对气体的作用力是一对平衡力
B．拉开的弓将箭射出的过程中，弓的重力势能转化为箭的动能
C．孔明灯在竖直上升过程中只受重力
D．司南能够指南北是利用了地磁场对磁体的作用
13．如图所示，有关磁现象说法正确的是（A）
A．图甲可以研究电流的磁场方向与电流方向的关系B．图乙电源的左端为负极，右端为正极
C．图丙的水位达到金属块A时，绿灯亮D．图丁是电动机工作的原理图
14．下列四幅图中，解释不合理的是（ C ）
A．甲图，说明电流的周围存在磁场B．乙图，闭合开关后，小磁针N极将顺时针偏转
C．丙图，发电机应用了磁场对电流的作用D．丁图，说明电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
15．如图所示，闭合开关，铜棒向右运动。
为使开关闭合后铜棒向左运动，下列操作可行的是（B）
A．换用更细的铜棒B．将电源的正、负极对调
C．向左移动滑动变阻器的滑片D．将电源正、负极和磁体N、S极同时对调
16．以下设备与发电机工作原理相同的是（A）
A．动圈式话筒B．扬声器C．电磁铁D．电动机
17．如图所示是探究产生感应电流条件的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向）。
正确的是（B）
A．比较图甲和图丙，说明感应电流方向与磁场方向无关
B．比较图乙和图丙，说明感应电流方向与导体运动方向有关
C．由图丁可得出结论：
感应电流有无与导体是否运动无关
D．若导体ab用超导材料制成则实验中不会产生感应电流
18．关于下列四幅图的叙述中正确的是（B）
A．如图甲所示，闭合开关，小磁针将发生偏转，依据该现象可制成电动机
B．如图乙所示，闭合开关，磁场中导体竖直向上运动时电流表指针不偏转
C．如图丙所示，闭合开关，磁场中导体将运动，依据该现象可制成发电机
D．如图丁所示，两磁极间的相互作用不需要任何物质就可以直接发生作用
19．如图，金属棒ab向右运动时，灵敏电流计的指针会向右摆动，如图所示四种情况而产生的电流方向与如图相同的是（C）
A．
B．
C．
D．
20．下图中与电动机工作原理一致的是（B）
A．
奥斯特实验B．
扬声器
C．
法拉第实验D．
动圈式话筒
21．我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器，图是它的工作原理示意图。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力。
在图所示的实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是（A）
A．
通电导线在磁场中受力B．
通电螺线管周围有磁场
C．
电磁感应现象D．
奥斯特实验
22．小明同学将微风电风扇与小灯泡按如图所示回路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，小灯泡发光。
产生这种现象的原因是（A）
A．电磁感应现象B．磁体有吸铁性
C．磁极间的相互作用D．电荷间的相互作用
二、实验题
23．现有下列器材：
学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．（要求连线不得交叉）
（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：
电压一定时，导体中的电流与电阻成反比．
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向A（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为2V时，读出电流表的示数．
（4）为顺利完成整个实验，选用滑动变阻器的最大值不能小于40Ω
24．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：
电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），导线若干。
小明在实验时连接的电路如图所示。
（1）①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至A（选填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和改变电阻R两端电压，进行多次测量的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是R处断路；小明排除故障后继续实验。
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和保持电阻R两端电压不变的作用；
②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向A（选填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有5Ω的滑动变阻器；
25．用如图甲电路，探究“保持电压不变时，电流跟电阻的关系”。
实验器材：
电源（电压恒为4.5V），电流表、电压表各一只，一个开关，四个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、25Ω），三只滑动变阻器导线若干。
（1）请将图甲中的电路图连接完整。
（2）该实验，自变量是电阻（选填“电流”或“电阻”）.
（3）实验中，小斐先用5Ω的电阻做完实验后，换成10Ω的电阻，滑动变阻器的滑片应该向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表示数不变。
（4）实验中多次改变R的阻值，并得到多组实验数据，由这些数据得到如图乙所示的图像，图像乙中阴影部分的面积表示的物理量是定值电阻两端的电压
（5）当改用25Ω的电阻继续实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片,都无法使电压表的示数达到实验要求的值。
如果要使实验顺利进行，则她应选用的滑动变阻器的是B（填编号）；
A．“10Ω2A”B．“30Ω1A”C．“35Ω0.3A”
26．小明用如图所示的电路图研究“电流与电阻的关系”，电流表量程为“0~0.6A”。
电压表量程为“0~3V”，电源电压6V保持不变。
在A、B间分别接入阻值不同的电阻R。
移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变，读出电流表示数并记录在如下表格中。
（1）、实验中，他所选择的滑动变阻器的规格是C（选填序号）。
A．10Ω，0.5AB．20Ω，1AC．50Ω，2A
（2）为了使实验结论更可靠，控制AB间电压2V不变，再多测几组数据，AB间允许接入电阻R的取值范围是
_Ω。
27．在做“探究导体中电流跟电阻的关系”的实验中,实验器材有：
学生电源（3V不变），电流表、电压表、定值电阻四只（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω各一只），滑动变阻器M（10Ω1A），滑动变阻器N（20Ω1A），开关、导线若干．
（1）请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整，要求滑片P向B端移动时电路中电流变大．
（2）实验过程中，使用不同定值电阻进行探究时，调节滑动变阻器的阻值的作用是控制电压表示数不变；
（3）某次实验中，连接好电路，闭合开关时，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，调节滑动变阻器的阻值，两电表示数均无明显变化，电路故障原因可能是R断路；
（4）排除故障后，更换不同定值电阻进行了实验，记录实验数据如表：
实验次数
1
2
3
4
电阻/Ω
5
10
20
25
电流/A
（5）实验中选择的滑动变阻器应是N
选填“M”或“N”
．
28．如图甲所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱”的实验电路图。
（1）电路中滑动变阻器除了起到保护电路的作用，还可以改变电路中的电流大小，从而改变电磁铁的磁性强弱：
（2）保持滑动变阻器滑片位置不变，通过观察甲图的实验现象，可得出的实验结论是：
在电流一定时，电磁铁线圈匝数越多，电磁铁磁性越强。
（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是由于大头针被磁化，同一端磁性相同，同名磁极相互排斥，所以大头针下端分散。
（4）实际生产和生活中，电磁铁的应用十分广泛。
如图乙磁悬浮地球仪的球体中有一个磁铁，环形底座内有一金属线圈，通电后相当于电磁铁。
将磁悬浮地球仪的球体用手轻轻向下按一下，球体就会从原来的悬浮位置向下运动，此时金属线圈中的电流增大（选填“增大”或“减小”），磁性增强，金属线圈对球体的作用力大于（选填“大于”或“小于”）球体重力，球体到达最低点向上运动返回原悬浮位置。
29．如图1所示，是研究“磁场对通电导体的作用”的实验。
（1）开关闭合后，通电导体a从静止向右运动。
这说明磁场对通电导体有力的作用。
（2）仅把磁体左右换位，如图2所示。
开关闭合后，通电导体a是否会向右运动？
答:
会。
原因是磁场和电流的方向都不变，受力方向不变，仍按原来方向向右运动。
（3）若要研究“通电导体的受力方向与电流方向的关系”，应把图1的电路如何改装?
答:
把电源正负极接线反接。
30．用图所示的实验装置探究“产生感应电流的条件”．
（1）实验中，通过观察电流计指针的偏转来判断电路中是否有感应电流．
（2）闭合开关，若导体ab不动，左右移动磁铁，电路中有（选填“有”或“无”）感应电流．
（3）该实验的结论是：
闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就会产生感应电流
（4）此过程发生的能量转化是机械能转化为电能，此原理可用来制作发电机
31．如图所示，进行通电导线在磁场中受力运动实验，回答下列问题：
（1）把导线放在磁场里，接通电源，闭合开关，让电流通过导线ab，会发现导线ab运动；（选填“运动”或“静止”）
（2）把电源的正负极对调后接入电路，使通过导线的电流方向与原来相反，这时导线ab方向运动；
（3）保持电源的正负极不变，对调磁体的磁极，使磁场的方向与原来相反，这时导线ab将反向运动。
由此可以得出通电导线在磁场中要受到力的作用，而且受力的方向跟电流的方向和磁场的方向都有关系。
（4）若增加电源电压或增强磁体的磁性，导体的运动速度会加快（选填“加快”或“减慢”），这说明导体在磁场中受到力的作用，力的大小跟电流的大小和磁场的强弱有关。
三、综合题
32．阅读《司南》并回答。
司南是我国古代的四大发明之一。
是春秋战国时期发明的一种指南针，如图甲所示，它由青铜盘和磁勺组成，磁勺放置在光滑青铜盘的中心，可以自由转动。
古文《论衡•是应篇》中记载：
“司南之杓，投之于地，其柢指南”。
司南的作用，放在地上，它的勺柄静止时指向南方。
磁勺能够指示方向，是利用了地磁场对磁勺的作用。
司南的发明不但证明了中国人的聪明才智，而且还为世界指明了前进的方向，为人类的发展和进步起到了重要作用。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）若假想地磁场是由地球内部一块大磁铁产生的，图乙和丙所示的两个示意图中，能合理描述这块大磁铁的是图丙。
（2）古人选用较光滑的青铜盘，可以减小磁勺与青铜盘的摩擦力。
（3）如果将青铜盘换成铸铁盘，磁勺能不能正确指示方向呢？
为什么？
不能；磁勺与铸铁盘相互吸引，所以磁勺无法转动。
物理精选题
一、单选题
1．两名运动员，甲比乙高，如果他们举起相同质量的杠铃所用时间相等，如图所示，则（）
A．甲做功较多，功率较小B．甲做功较多，功率较大
C．甲做功较多，甲、乙功率相等D．甲、乙做功相等，乙的功率较大
2．下列关于做功、功率与机械效率的说法正确的是（）
A．越省力的机械，功率越大B．做功越多的机械，功率越大
C．功率越小的机械，机械效率越低D．同一机械，有用功一定，额外功越小，机械效率越高
3．利用等重滑轮，分别采用如图所示的两种方式提升同一重物，升高相等高度。
若绳重和摩擦不计，下列分析中正确是（）
A．乙绳自由端移动距离较大
B．乙绳自由端作用力较小
C．两种方式所做额外功相等
D．增大提升高度效率都变大
4．如图所示，水平地面O点两侧粗糙程度不同，物体一直受到沿水平方向3N的力F。
物体经过M点开始计时，每经过相同时间，用虚线框记录物体的位置。
物体在MO段做匀速直线运动，F在MN、OP段做功分别为WMN、WOP，功率分别为PMN、POP，则（）
A．WMNWOPC．PMN>POPD．PMN5．下列说法正确的是（）
A．热传递传递的是温度B．温度低于0℃的物体不具有内能
C．温度高的物体含有热量多D．物质对外做功，内能减小
6．已知甲种燃料的热值大于乙种燃料的热值，下列说法中正确的是（）
A．甲种燃料含有的热量比乙种燃料多
B．完全燃烧一定质量的甲种燃料，刚好烧开一壶水，那么用同样质量的乙种燃料就不能烧开这壶水
C．燃烧相同质量的两种燃料，甲放出的热量多
D．只要通风条件好，供氧充足，乙的热值可能大于甲的热值
7．用相同的加热装置对a、b两个物体进行加热，它们的温度随时间变化的图象如图所示，正确的是（ ）
A．a、b的温度从t1升高到t2时，吸收的热量Qa=Qb
B．如果a、b质量相等，则a的吸热能力较强
C．在加热过程中，是利用做功的方式来改变a、b的内能
D．如果a、b是同种物质，则a的质量较小
8．关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，含有的热量就越多B．两个内能相同的物体相互接触时，一定不会发生热传递
C．一个物体吸收热量时，温度不一定升高D．物体的内能增加，温度一定升高
9．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A．温度相同的两个物体间也能发生热传递B．0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变
C．物体的温度越高，含有的热量越多D．任何物体都具有内能，通过摩擦可增大冰块的内能
10．如图所示，螺线管左侧的C为条形磁铁，右侧的D为软铁棒，A、B是电源的两极。
正确的是（）
A．若A为电源正极，则C、D都被吸引B．若B为电源正极，则C被吸引，D被排斥
C．若B为电源正极，则C、D都被排斥
D．若A为电源正极，则C被排斥，D被吸引
11．小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性，设计了一个如图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其它元件都正常。
下列调节能使控制电路达到要求的是（）
A．减少电磁铁线圈的匝数
B．抽出电磁铁的铁芯
C．滑动变阻器的滑片P向左移
D．减小控制电路的电源电压
12．如图展示了几种我国古代劳动人民的智慧成果，其中都涉及到一定的物理知识。
正确的是（）
A．火箭点火后产生的气体对火箭的作用力与火箭对气体的作用力是一对平衡力
B．拉开的弓将箭射出的过程中，弓的重力势能转化为箭的动能
C．孔明灯在竖直上升过程中只受重力
D．司南能够指南北是利用了地磁场对磁体的作用
13．如图所示，有关磁现象说法正确的是（）
A．图甲可以研究电流的磁场方向与电流方向的关系B．图乙电源的左端为负极，右端为正极
C．图丙的水位达到金属块A时，绿灯亮D．图丁是电动机工作的原理图
14．下列四幅图中，解释不合理的是（ ）
A．甲图，说明电流的周围存在磁场B．乙图，闭合开关后，小磁针N极将顺时针偏转
C．丙图，发电机应用了磁场对电流的作用D．丁图，说明电流相同时，线圈匝数越多，电磁铁磁性越强
15．如图所示，闭合开关，铜棒向右运动。
为使开关闭合后铜棒向左运动，下列操作可行的是（）
A．换用更细的铜棒B．将电源的正、负极对调
C．向左移动滑动变阻器的滑片D．将电源正、负极和磁体N、S极同时对调
16．以下设备与发电机工作原理相同的是（）
A．动圈式话筒B．扬声器C．电磁铁D．电动机
17．如图所示是探究产生感应电流条件的实验情景（图中箭头表示导体的运动方向）。
正确的是（）
A．比较图甲和图丙，说明感应电流方向与磁场方向无关
B．比较图乙和图丙，说明感应电流方向与导体运动方向有关
C．由图丁可得出结论：
感应电流有无与导体是否运动无关
D．若导体ab用超导材料制成则实验中不会产生感应电流
18．关于下列四幅图的叙述中正确的是（）
A．如图甲所示，闭合开关，小磁针将发生偏转，依据该现象可制成电动机
B．如图乙所示，闭合开关，磁场中导体竖直向上运动时电流表指针不偏转
C．如图丙所示，闭合开关，磁场中导体将运动，依据该现象可制成发电机
D．如图丁所示，两磁极间的相互作用不需要任何物质就可以直接发生作用
19．如图，金属棒ab向右运动时，灵敏电流计的指针会向右摆动，如图所示四种情况而产生的电流方向与如图相同的是（）
A．
B．
C．
D．
20．下图中与电动机工作原理一致的是（）
A．
奥斯特实验B．
扬声器
C．
法拉第实验D．
动圈式话筒
21．我国未来的航母将采用自行研制的电磁弹射器，图是它的工作原理示意图。
电磁弹射器的弹射车与飞机前轮连接，并处于强磁场中，当弹射车内的导体通以强电流时，即可受到强大的推力。
在图所示的实验中，与电磁弹射器工作原理一致的是（）
A．
通电导线在磁场中受力B．
通电螺线管周围有磁场
C．
电磁感应现象D．
奥斯特实验
22．小明同学将微风电风扇与小灯泡按如图所示回路连接并进行实验，用手快速拨动风扇叶片，小灯泡发光。
产生这种现象的原因是（）
A．电磁感应现象B．磁体有吸铁性
C．磁极间的相互作用D．电荷间的相互作用
二、实验题
23．现有下列器材：
学生电源（6V），电流表（0﹣0.6A，0﹣3A）、电压表（0﹣3V，0﹣15V）、定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω各一个）、开关、滑动变阻器和导线若干，利用这些器材探究“电压不变时，电流与电阻的关系”
（1）请根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线将图乙所示的实物连接成完整电路．（要求连线不得交叉）
（2）实验中依次接入三个定值电阻，调节滑动变阻器的滑片，保持电压表示数不变，记下电流表的示数，利用描点法得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象．由图象可以得出结论：
．
（3）上述实验中，小强用5Ω的电阻做完实验后，保持滑动变阻器滑片的位置不变，接着把R换为10Ω的电阻接入电路，闭合开关，向（选填“A”或“B”）端移动滑片，使电压表示数为V时，读出电流表的示数．
（4）为顺利完成整个实验，选用滑动变阻器的最大值不能小于Ω
24．在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：
电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），导线若干。
小明在实验时连接的电路如图所示。
（1）①闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至（选填“A”或“B”）端；电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；
②闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是；小明排除故障后继续实验。
（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：
①电路中滑动变阻器起到保护电路元件安全和的作用；
②小明先将R﹦10Ω的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15Ω的电阻时，应向（选填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；
③若要使所给的5个定值电阻分别接入电路
升级会员 