高考生物专题1细胞的分子组成.docx
《高考生物专题1细胞的分子组成.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物专题1细胞的分子组成.docx（34页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高考生物专题1细胞的分子组成
必修1
第1单元 细胞的分子组成与结构
专题1 细胞的分子组成
考点一蛋白质的结构和功能
高考试题
1.（2013年江苏单科,T20,2分,★☆☆）下面关于蛋白质分子结构与功能的叙述,错误的是（ ）
A.不同蛋白质含有的氨基酸数量不尽相同
B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C.组成蛋白质的氨基酸可按不同的排列顺序脱水缩合
D.组成蛋白质的氨基酸之间可按不同的方式脱水缩合
点睛:
本题考查蛋白质分子的结构和功能,意在考查考生运用所学知识进行分析判断的能力。
解析:
不同蛋白质分子中氨基酸的种类、数量和排列顺序都不尽相同,A、C项正确;有些结构不同的蛋白质具有相似的功能,如血红蛋白和载体蛋白都具有运输作用,B项正确;组成蛋白质的氨基酸之间脱水缩合方式相同,都是一个氨基酸分子的—COOH去掉的—OH和另一个氨基酸分子的—NH2去掉的—H结合脱去一分子水,D项错误。
答案:
D
2.（2012年海南单科,T2,2分,★☆☆）关于蛋白质的叙述,错误的是（ ）
A.有些蛋白质是染色体的组成成分
B.酶在催化反应前后,其分子结构不变
C.食盐作用下析出的蛋白质发生了变性
D.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应
点睛:
本题考查了蛋白质的盐析、蛋白质催化作用和作为结构蛋白的功能、蛋白质的鉴定等知识点,考查学生的识记和理解能力,难度不大。
解析:
染色体的主要组成成分是DNA和蛋白质,A正确;作为催化剂的酶在反应前后不发生变化,B正确;少量的盐能够促进蛋白质的溶解,但如果向蛋白质溶液中加入浓的盐溶液,可使蛋白质的溶解度降低而从溶液中析出,这种现象叫做盐析,依据的原理是蛋白质在不同浓度盐溶液中的溶解度不同,没有改变蛋白质的空间结构,C不正确;蛋白质分子中含有肽键,可以与双缩脲试剂产生紫色反应,D正确。
答案:
C
3.（2012年上海单科,T6,2分,★☆☆）生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键,导致（ ）
A.蛋白质分解为多肽链
B.多肽链分解为若干短肽
C.多肽链分解为氨基酸
D.氨基酸分解为氨基和碳链化合物
点睛:
本题考查肽酶所催化的底物及作用的结果,难度不大。
解析:
酶具有专一性,蛋白酶将蛋白质水解成多肽,根据题干信息,可知某种肽酶使末端的肽键水解,这样会得到一个氨基酸和一条肽链,这时多肽又出现新的末端肽键,这样水解,直到把多肽全水解为氨基酸。
答案:
C
4.（2012年海南单科,T1,2分,★☆☆）关于生物体内组成蛋白质的氨基酸的叙述,错误的是（ ）
A.分子量最大的氨基酸是甘氨酸
B.有些氨基酸不能在人体细胞中合成
C.氨基酸分子之间通过脱水缩合形成肽键
D.不同氨基酸之间的差异是由R基引起的
点睛:
本题考查氨基酸的分子量、必需氨基酸和非必需氨基酸的区别、氨基酸的脱水缩合、氨基酸的结构差异等基础知识,考查了学生的识记和理解能力,难度不大。
解析:
甘氨酸是分子量最小的氨基酸,A错误;氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸,必需氨基酸只能从食物中获取,人体内不能合成,B正确;氨基酸分子通过脱水缩合形成肽键,C正确;R基的不同决定了氨基酸之间的差异,D正确。
答案:
A
5.（2011年北京理综,T4,6分,★★☆）胰岛素的A、B两条肽链是由一个基因编码的。
下列有关胰岛素的叙述,正确的是（ ）
A.胰岛素基因的两条DNA单链分别编码A、B两条肽链
B.沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链充分伸展并断裂
C.胰岛素的功能取决于氨基酸的序列,与空间结构无关
D.核糖体合成的多肽链需经蛋白酶的作用形成胰岛素
点睛:
本题考查蛋白质的结构多样性原因、合成场所和过程等知识点,考查学生对知识的理解能力。
解析:
A项,胰岛素基因表达时只以一条链为模板编码氨基酸形成肽链,胰岛素A、B两条肽链的形成是因为蛋白酶对肽链的再加工。
B项,沸水浴加热之后,构成胰岛素的肽链空间结构发生改变,可能会充分伸展,但肽键不会打开,因此不会断裂;C项,胰岛素的化学本质为蛋白质,功能取决于空间结构。
蛋白质空间结构的多样性与组成它的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的盘曲、折叠及其形成的空间结构千差万别有关。
D项,胰岛素合成过程中,先在核糖体上合成多肽链,然后经内质网、高尔基体的加工、修饰等才能形成胰岛素,这个加工、修饰的过程需要蛋白酶的水解作用,适当去掉一些氨基酸等。
答案:
D
6.（2011年上海单科,T21,2分,★☆☆）就物质属性而言,蛋白质、抗原和多糖三者之间的关系是（ ）
点睛:
本题考查抗原的化学本质及蛋白质、抗原和多糖的相互关系,考查学生对知识的识记和理解能力。
解析:
蛋白质与多糖是两类不同化合物,没有包含关系,而抗原的物质组成比较复杂,主要包括蛋白质、多糖等大分子物质。
答案:
A
7.（2010年江苏单科,T3,2分,★☆☆）某种蛋白酶是由129个氨基酸脱水缩合形成的蛋白质。
下列叙述正确的是（ ）
A.该蛋白酶分子结构中至少含有129个氨基酸和129个羧基
B.该蛋白酶溶液与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应
C.利用透析法纯化该蛋白酶时,应以蒸馏水作为透析液
D.用含该蛋白酶的洗衣粉去除油渍,效果比其他类型加酶洗衣粉好
点睛:
本题考查蛋白酶的化学本质、组成、结构及鉴定等,考查学生理解和综合运用能力。
解析:
该蛋白酶只有一条链时,所含有的氨基和羧基数目最少,都至少含有一个,A项错误。
因其本质为蛋白质,故可与双缩脲试剂反应产生紫色反应,B项正确。
用透析法纯化蛋白酶时,应用缓冲液做透析液以保持蛋白酶的活性,C项错误。
因酶具有专一性,油渍为脂肪,故利用蛋白酶去污比用含脂肪酶的效果差,D项错误。
答案:
B
8.（2009年天津理综,T3,6分,★☆☆）下列过程中,涉及肽键数量变化的是（ ）
A.洋葱根尖细胞染色体的复制
B.用纤维素酶处理植物细胞
C.小肠上皮细胞吸收氨基酸
D.蛋清中加入NaCl使蛋白质析出
点睛:
本题考查发生蛋白质合成有关生理过程及酶的专一性、氨基酸的运输特点等,考查学生理解和综合运用能力。
解析:
洋葱根尖细胞染色体复制过程中发生蛋白质的合成,涉及肽键数量的变化;用纤维素酶处理植物细胞,只是使细胞壁中的纤维素水解;小肠上皮细胞吸收氨基酸是一个主动运输的过程,不发生蛋白质的合成;蛋清中加入NaCl是使蛋白质析出,不发生蛋白质的合成。
答案:
A
9.（2009年上海单科,T15,2分,★☆☆）某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。
该蛋白质至少有氧原子的个数是（ ）
A.n-mB.n-2mC.n+mD.n+2m
点睛:
本题考查氨基酸的脱水缩合过程中原子数目的计算,考查学生综合运用能力。
解析:
由氨基酸的结构通式可知一个氨基酸至少有两个O,形成蛋白质缩合过程中要脱掉水,2n-（n-m）=n+m。
答案:
C
10.（2013年四川理综,T9,12分,★☆☆）瘦素是动物脂肪细胞分泌的一种蛋白质激素,机体脂肪储存量越大,瘦素分泌越多。
下丘脑的某些细胞接受到瘦素信号后,机体能通过复杂的神经内分泌网络调节摄食行为。
（1）脂肪是细胞内良好的 物质;与糖类相比,脂肪分子中氧的含量 。
（2）组成瘦素的基本单位是 。
在核糖体中合成的瘦素蛋白,必须通过 进行加工和运输才能分泌到细胞外,随 运送到全身各处。
下丘脑中的靶细胞通过 来识别瘦素。
（3）现有两类患肥胖症的小鼠,A类小鼠肥胖是瘦素受体基因缺陷所致,B类小鼠肥胖原因未知。
分析以下实验:
组别
处理措施
正常饲喂一段时间后的实验结果
1
正常小鼠与A小鼠连体共生
正常小鼠摄食量明显减少,A小鼠无变化
2
正常小鼠与B小鼠连体共生
正常小鼠无变化,B小鼠摄食量略微减少
3
A小鼠与B小鼠连体共生
A小鼠无变化,B小鼠摄食量明显减少
（注:
连体共生即通过手术使两只小鼠的血液循环贯通）
①根据实验结果推测,连体前A小鼠体内瘦素的含量比正常小鼠 。
B小鼠肥胖的原因最可能是 。
②为排除手术对实验结果的干扰,可增设一组处理措施为 的对照实脸。
点睛:
本题考查蛋白质的结构和功能,细胞中的糖类、脂质、体液调节等相关的知识,意在考查考生的基础知识及实验能力。
解析:
（1）脂肪是良好的储能物质,与糖类相比,脂肪中C、H含量更多,O含量更少。
（2）瘦素是一种蛋白质,组成单位是氨基酸,分泌蛋白的加工和运输需要由内质网、高尔基体进行,激素与细胞膜上的受体结合进行信息传递。
（3）①由第1组实验结果,可以看出连体前A小鼠体内的瘦素比正常小鼠高。
由第3组和第2组的实验结果可以推出,B小鼠肥胖的可能原因是其不能正常产生瘦素。
②对照组可设为两只正常小鼠连体共生。
答案:
（1）储能 更少
（2）氨基酸 内质网、高尔基体 血液 细胞膜上的受体
（3）①高 不能正常产生瘦素
②两只正常小鼠连体共生
11.（2013年北京理综,T31,16分,★★☆）研究者发现,小鼠舌头上的某些味觉细胞和小肠上皮细胞表面均存在蛋白C,该蛋白能和脂肪结合。
为研究蛋白C的功能,进行了系列实验。
（1）蛋白C是一种膜蛋白,它在细胞内的 上合成,然后在 和 中加工。
（2）实验一:
让小鼠舌头接触脂肪,结果发现正常小鼠小肠出现脂肪消化液,而去除蛋白C基因的小鼠分泌的脂肪消化液明显减少。
由此推测,脂肪通过与味觉细胞表面的蛋白C结合,刺激了脂肪味觉 ,产生兴奋,传到相关中枢,再通过 刺激消化腺分泌。
（3）实验二:
分别培养实验一中两种小鼠的小肠上皮细胞,向培养液中加入脂肪分解物。
与正常小鼠细胞相比,进入去除蛋白C基因的小鼠细胞的脂肪分解物减少,表明小肠上皮细胞表面蛋白C的功能是 。
（4）为了证实其他哺乳动物的蛋白C也有相似作用,可行的做法是从该种动物的基因文库中 蛋白C基因序列,然后以 的小鼠为受体,导入该基因序列,检测发育出的小鼠相关指标的恢复程度。
点睛:
本题考查结构蛋白的合成和加工,膜蛋白的功能,神经调节和基因工程的相关知识。
意在考查考生对相关知识的理解能力、获取信息能力、对所学知识灵活运用的能力。
解析:
（1）蛋白质的合成场所是核糖体,加工场所是内质网和高尔基体。
（2）此消化腺的分泌受神经调节,脂肪味觉感受器接受刺激产生兴奋,通过传入神经传导至相关中枢,再通过传出神经作用于消化腺,刺激消化腺分泌。
（3）通过实验对比,表明小肠上皮细胞表面蛋白C能够促进脂肪分解物的吸收。
（4）从该种动物的基因文库中获取目的基因（蛋白C基因）序列,导入去除蛋白C基因的小鼠体内,如果检测到此小鼠体内进入细胞的脂肪分解物增加,说明该种动物的蛋白C与小鼠的蛋白C具有相似的作用。
答案:
（1）核糖体 内质网 高尔基体
（2）感受器 传出神经
（3）促进脂肪分解物的吸收
（4）获取/获得 去除蛋白C基因
模拟试题
1.（2013浙江温州调研）人脑中有一种与人的痛觉和学习记忆有关的物质,叫脑啡肽,其分子结构如下图所示,下列叙述正确的是（ ）
A.脑啡肽有一个氨基,两个羧基
B.脑啡肽水解可产生五种氨基酸
C.脑啡肽是五肽,含有四个肽键
D.脑啡肽具有复杂的空间结构
解析:
脑啡肽是一多肽化合物,该多肽含有一个氨基和一个羧基;脑啡肽水解可产生4种氨基酸;脑啡肽含有5个氨基酸残基,该脑啡肽为五肽,含有4个肽键;多肽没有空间结构,多肽折叠后可形成空间结构复杂的蛋白质。
答案:
C
2.（2013北京第六十六中第一次质量检测）下图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对图的分析正确的是（ ）
A.A中肯定含有S元素
B.蛋白质功能的多样性决定了蛋白质结构的多样性
C.多肽中B的数目等于C的数目
D.①过程发生所需模板和运输B的工具的基本组成单位都含有核糖
解析:
有的蛋白质不含有S;结构的多样性决定了功能的多样性;蛋白质含有肽键数为氨基酸数减肽链条数;①过程发生所需模板是mRNA,运输B的工具是tRNA,都含核糖。
答案:
D
3.（2012吉林质量检测）某多肽,经测定其分子式是C21HxOyN4S2。
已知该多肽是由下列氨基酸中的几种为原料合成的。
苯丙氨酸（C9H11NO2）、天门冬氨酸（C4H7NO4）、丙氨酸（C3H7NO2）、半胱氨酸（C3H7NO2S）、亮氨酸（C6H13NO2）。
下列有关该多肽的叙述,错误的是（ ）
A.该多肽水解后能产生2种必需氨基酸
B.该多肽中H原子数和O原子数分别是32和5
C.该多肽在人的消化道中被完全消化至少需要2种消化液的参与
D.控制该多肽合成的mRNA上至少有3种不同的密码子（不考虑终止密码）
解析:
由该多肽的分子式中N4可知有4个N,提供的几种氨基酸,每种都只有一个N,所以该多肽由4个氨基酸构成;由分子式中S2可推知应包括2个半胱氨酸（C3H7NO2S）。
所以是由3种氨基酸构成,其他两种从C21可知是由苯丙氨酸（C9H11NO2）、亮氨酸（C6H13NO2）组成。
多肽在消化道中被消化为氨基酸,只需肠液一种消化液即可。
答案:
C
4.（2013临沂模拟）某蛋白质分子含有a条肽链,共有b个氨基酸残基。
如果氨基酸的平均相对分子质量是c,则该蛋白质的相对分子质量以及水解时需要的水的相对分子质量分别是（ ）
A.b（c-18）+18a和18（b-a）
B.b（c+18）+18a和18（a+b）
C.b（c-18）-18a和18（a-b）
D.b（c+18）-18a和18（b-a）
解析:
氨基酸在形成多肽链时,两个氨基酸脱去一个水形成一个肽键,所以形成（b-a）个肽键,脱去水分子数=肽键数,即脱去（b-a）个水,则蛋白质的相对分子质量是b×c-18×（b-a）=bc-18b+18a=b（c-18）+18a。
答案:
A
5.（2013江西师大附中模拟）在下列物质中,若将其中构成人体的氨基酸通过缩合而形成一条肽链,则此肽链中所含有的羧基数目正确的是（ ）
A.2个B.3个
C.4个D.不能确定
解析:
由氨基酸的结构特点可知,图中属于构成人体的氨基酸的有
（1）、（3）、（4）、（6）,其中（6）的侧链基团不确定,所以构成的肽链中羧基的数目无法确定。
答案:
D
6.（2011南昌高三联考）下列叙述不正确的是（ ）
A.一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少分别为1和n
B.通常情况下,分子式为C63H103O45N17S2的链式多肽化合物中最多含有16个肽键
C.n条由m个氨基酸组成的肽链中,完全水解共需要（m-n）个水分子
D.两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基
解析:
一条由n个氨基酸组成的肽链中至少含有一个羧基,含有（n-1）个肽键,每个肽键含有一个氧原子,羧基中的2个氧原子加上肽键中氧原子,所以该肽链至少含有（n+1）个氧原子;分子式为C63H103O45N17S2的链式多肽化合物,根据N原子的数目可以推出最多由17个氨基酸组成,所以最多形成含16个肽键的肽链;n条由m个氨基酸组成的肽链,脱去了（m-n）个水分子,那么完全水解共需（m-n）个水分子;脱水缩合过程中,由氨基提供一个氢原子,羧基提供一个羟基,形成水分子。
答案:
A
7.（2012无锡第一次质检）有关下图中蛋白质的叙述,正确的是（ ）
A.含有两条肽链
B.共有126个肽键
C.R基中共含17个氨基
D.形成该蛋白质时共脱掉125个水分子
解析:
本题考查氨基酸脱水缩合形成蛋白质的相关计算的知识。
126个氨基酸构成的多肽中,有羧基17个,R基上的羧基15个,则由两条多肽链构成,R基上的氨基数等于氨基总数与肽链条数之差,为15个,肽键数和脱去的水分子数是氨基酸数与肽链数之差为124个,所以A选项正确。
答案:
A
8.（2013余姚高三模拟）从某种真核细胞中提取出大量核糖体,放入含有下列几种有机物（其中的氮原子已被15N标记）的培养液里,假设培养液里含有核糖体完成其功能所需的一切物质和条件。
请回答:
①H2N—CH2—COOH ②H2N—CH2—CH2OH
③
④
⑤
（1）实验中,核糖体所需要完成的功能就是把上述物质中的[ ] ,通过 方式合成多肽（蛋白质）,可以用 试剂检测。
（2）实验中所用的培养液相当于细胞内的 。
（3）上述有机物合成的多肽含有 个氨基和 个羧基,称为 肽,可能有 种（只考虑每种一个的情况）。
（4）实验中,检测到某一多肽含20个15N,则该多肽最多有 个肽键。
解析:
（1）核糖体的功能就是把氨基酸通过脱水缩合方式合成多肽（蛋白质）。
（2）实验中所用的培养液相当于细胞内的细胞质基质。
（3）上述有机物合成的多肽分子中含有2个氨基和2个羧基。
氨基的基本形式:
（—NH2）
羧基的基本形式:
（—COOH）
（4）实验中,检验到某一多肽含20个15N,则该多肽最多有19个肽键。
n个氨基酸所形成的多肽化合物（或蛋白质）最多的肽键数是形成1条肽链时,即为n-1,按N的数量计算,根据每个氨基酸最少含一个N（氨基中）的道理,该多肽最多含20个氨基酸残基（参与当初合成的氨基酸最多为20个）,所以该多肽最多有20-1=19个肽键。
答案:
（1）①④⑤ 氨基酸 脱水缩合 双缩脲
（2）细胞质基质 （3）2 2 三 6 （4）19
考点二核酸的结构和功能
高考试题
1.（2013年江苏单科,T1,2分,★☆☆）下列关于生物体内有机物的叙述正确的是（ ）
A.脂质不参与生命活动的调节
B.蛋白质是生物体主要的能源物质
C.核酸是生物体储存遗传信息的物质
D.糖类不参与细胞识别和免疫调节
点睛:
本题考查组织细胞内有机物的功能,意在考查考生准确提取与解题相关的信息,并进行分析判断的能力。
解析:
性激素参与生命活动的调节,属于脂质,A项错误;生物体生命活动的主要能源物质是糖类,B项错误;核酸是遗传信息的携带者,C项正确;糖蛋白与细胞的识别有密切联系,一些免疫细胞识别抗原与糖蛋白有关,D项错误。
答案:
C
2.（2012年安徽理综,T1,6分,★☆☆）某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料,经不同处理和染色剂染色,用高倍显微镜观察。
下列描述正确的是（ ）
A.经吡罗红甲基绿染色,可观察到红色的细胞核
B.经吡罗红甲基绿染色,可观察到绿色的细胞质
C.经健那绿染色,可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体
D.经苏丹Ⅲ染色,可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质
点睛:
本题以实验材料为切入点,涉及生物实验中常用染色剂的作用及颜色反应,重点考查学生对生物学基础实验的识记。
解析:
用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料,经吡罗红甲基绿染色,DNA被染成绿色,RNA被染成红色,因此可观察到细胞质被染成红色,细胞核被染成绿色,故A、B错。
苏丹Ⅲ可将细胞内的脂肪颗粒染成橘黄色,故D错。
健那绿可将活细胞内的线粒体染成蓝绿色,故C正确。
答案:
C
3.（2011年海南单科,T16,2分,★☆☆）关于核酸的叙述,正确的是（ ）
A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质
B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的
C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同
D.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布
点睛:
本题考查核酸的结构及功能,考查学生的理解能力和综合应用能力。
理解核酸的结构和功能是解题的关键,核酸是遗传信息的携带者,核酸分子具有特异性,核酸中的DNA和RNA在结构和功能上又有明显不同。
解析:
不是所有的携带遗传信息的生物都有细胞结构,如病毒无细胞结构,但其遗传物质也为核酸,A错误。
分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子中碱基的序列未必相同,故遗传信息不一定相同,C错误。
SARS病毒只含RNA不含DNA,故D错误。
答案:
B
4.（2010年江苏单科,T1,2分,★☆☆）下列关于核酸的叙述中,正确的是（ ）
A.DNA和RNA中的五碳糖相同
B.组成DNA与ATP的元素种类不同
C.T2噬菌体的遗传信息贮存在RNA中
D.双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
点睛:
本题主要考查核酸的组成、结构和功能,考查学生的识记和理解能力。
解析:
DNA含有脱氧核糖,RNA含有核糖,A项错误;DNA和ATP都是由C、H、O、N、P五种元素组成,B项错误。
T2噬菌体遗传物质为DNA,故其遗传信息也储存在DNA中,C项错误。
双链DNA中嘌呤与嘧啶碱基互补配对,故两者数量相等,D项正确。
答案:
D
5.（2009年福建理综,T4,6分,★★☆）下列关于组成细胞化合物的叙述,不正确的是（ ）
A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变
B.RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息
C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输
点睛:
本题综合考查了蛋白质的结构与功能关系、核酸的种类与结构和胆固醇的作用,考查学生的理解能力和综合应用能力。
解析:
肽链的盘曲和折叠构成具有一定空间结构的蛋白质,不同结构的蛋白质,具有不同的功能,因此蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能肯定发生改变;RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息;DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性;胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输。
所以A不正确。
答案:
A
模拟试题
1.（2012绍兴模拟）下列关于核酸的叙述中,不正确的是（ ）
A.DNA和RNA中的五碳糖不同
B.组成ATP与RNA的元素种类不同
C.艾滋病病毒的遗传信息贮存在RNA中
D.细菌的DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数
解析:
DNA和RNA中的五碳糖分别为脱氧核糖和核糖;组成ATP与RNA的元素都是C、H、O、N、P,种类相同;艾滋病病毒的遗传信息贮存在RNA中;双链DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数。
答案:
B
2.（2013北京第六十六中第一次质量检测）下列有关DNA和RNA的叙述,正确的是（ ）
A.生物的遗传信息只存在于DNA分子中
B.真核生物的遗传物质是DNA,而原核生物的遗传物质是DNA或RNA
C.原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上
D.正常生物细胞内,既能以DNA转录形成RNA,RNA也能逆转录形成DNA
解析:
RNA病毒的遗传信息存在于RNA中;真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA;密码子是指mRNA分子中三个相邻的核苷酸;正常生物细胞内无逆转录,逆转录只存在于RNA病毒侵染的细胞中。
答案:
C
3.（2013河南郑州第一次调考）如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是（ ）
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面
B.如果要构成ATP,只要在①位置上加上两个磷酸基团
C.③在生物体中共有8种
D.人体内的③有5种,②有2种
解析:
DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸,差别在于五碳糖不一样,碱基不完全相同,故应该是②不同,③也不完全相同;②既可表示脱氧核糖也可表示核糖,只有表示核糖时B才正确;③表示碱基,在生物体中只有A、G、C、T、U五种。
答案:
D
4.（2013江西师大附中高三模拟）生物含有的核酸的种类不同。
原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA,病毒体内含有DNA或RNA。
下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述,正确的是（ ）
A
T4噬菌体
B
细菌细胞
C
SARS病毒
D
小麦叶肉
升级会员 