保护牙齿教案及教学反思.docx
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保护牙齿教案及教学反思
Itisnotthehighmountainsinthedistancethatmakespeopletired,butagrainofsandintheshoe.（页眉可删）
保护牙齿教案及教学反思
保护牙齿教案及教学反思1
设计思路
保护牙齿是培智生活适应中的一课，课文内容较为枯燥,于是我在教学形式上做了改动。
一是从学生熟悉的事例入手,利用可利用的教学资源,让儿童亲身体验不刷牙的坏处，从而达到教育学生坚持早晚刷牙,养成早晚刷牙的良好卫生习惯的目标。
一是利用实物、图片、课件等多种操作材料来提高教学效率和效果。
教学目标
1.让学生知道牙齿的重要作用;
2.教育学生注意牙齿的清洁卫生，保护牙齿
3.培养学生养成刷牙、漱口的良好卫生习惯。
4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法
5.初步了解健康的小常识。
教学重难点重点:
知道牙齿的重要作用，学会保护牙齿。
难点:
通过本次活动引起幼儿对牙齿保护的重视。
教学准备教学课件、视频动画《牙齿的秘密》视频《刷牙歌》、图片牙刷教学过程一、组织教学上课，师生问好-一导入1、猜谜语上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白、（牙齿）2、问题导入师:
牙齿漂亮吗?
（漂亮）师:
那么牙齿有什么用呢?
（吃东西）师:
那没有牙齿行不行啊?
（不行）师:
这节课我们就来学学如何保护牙齿。
出示课题:
保护牙齿二、新授1、请同学们相互看看小朋友们的牙齿，并告诉老师你们的牙齿好不好?
为什么?
（指明学生回答）师:
现在我们通过图片来看一下两位同学的牙齿。
并说一说他们的牙齿好不好看?
师:
牙齿为什么会有洞?
为什么会少很多呢?
（不知道）2、为什么牙齿会变成这样呢?
接下来我们先来听一个故事，听完这个故事同学们就知道了。
《小熊拔牙》
师:
故事看完了，同学们能回答老师几个问题吗?
问题一:
小熊的牙齿怎么了?
（牙疼）问题二:
小熊为什么牙疼?
（因为有小虫牙病菌在牙齿里）问题三:
为什么牙齿里会有牙病菌（小虫）呢?
（因为小熊吃完东西不刷牙）师:
现在我们知道牙齿为什么会变黑、会有小洞了吗。
（知道）师:
我们每天吃完东西后，牙齿缝里留下一些食物，我们饭后不漱口,不刷牙,那些留在牙齿缝里的食物就变质了，产生一种细菌，腐蚀我们的牙齿然后就变成我们同学这样的牙齿了,它不仅会使我们的牙齿变的不漂亮，而且还会影响我们的健康。
师:
（图片）你们喜欢这个牙齿吗?
为什么?
你们想不想也要漂亮的牙齿啊?
那我们就来学习一下，如何清除我们饭后留在牙齿缝里的食物。
师:
首先要做到饭后正确的漱口。
师:
你们饭后漱口吗?
是怎样做的?
（找两名学生上前，示范他们是怎样漱口的）师:
指出这种漱口方法是不正确的。
（教师示范，学生练习）学生共同小结漱口的方法:
师:
将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再叶出去。
师:
我们牙齿在生长过程中，如果不精心地呵护它，它会生病的。
我们每天除了饭后一定要正确的漱口外,还要做到早晚正确的刷牙。
师:
早晚刷牙。
4、学习刷牙方法。
师:
刚才小朋友已经知道了不刷牙的危害。
那你们知道怎样正确刷牙吗?
今天老师请来了萱子姐姐，让他来交我们如何正确刷牙，大家要认真看哦!
观看《正确刷牙》
师:
你们现在知道怎么刷牙了吗?
刷牙时我们需要什么?
（牙刷和牙膏）现在我们就按萱子姐姐教我们的方法来刷牙好不好?
师:
利用牙齿模型引导学生学习刷牙。
（指明学生上台，用老师发的牙刷，在牙齿模具上练习正确的，刷牙方法。
）学生共同小结刷牙方法:
板书:
1）刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
2）刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。
3）刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
5、现在我们知道要想保护好牙齿，就要饭后漱口、早晚刷牙，那么东东知道了吗?
我们一起来看一看!
播放《牙齿的秘密》
师:
东东知道刷牙的好处了吗?
师:
那小朋友，你们真的记住了吗?
四、练习《做个健康的好孩子》
现在我们来做一个小游戏，看看那位同学们是否真的记住了我们今天所学知识。
五、小结这节课上我们知道了牙齿对于我们的重要，也知道了如何正确漱口和刷牙了，老师要求同学们做到早晚刷牙、饭后漱口，希望大家能保护好自己的牙齿，做一个健康的好孩子!
六、歌曲《刷牙歌》
最后让我们在跟着萱子姐姐学唱《刷牙歌》
七、保护牙齿饭后漱口:
将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉饭后漱口:
将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用腮帮子的肌肉运动使漱口水通过牙缝，然后再吐出去。
早晚刷牙:
1、刷牙齿外侧时，上牙从上往下刷，下牙从下往上刷。
2、刷牙齿咬合面时，牙刷放平，前后颤动牙刷，仔细把咀嚼面的牙缝刷干净。
3、刷前牙内侧时，在牙刷前部来回颤动，仔细轻柔把牙缝清理干净。
活动反思：
《保护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生认识牙齿的重要性，增强学生爱牙，护齿的意识，让学生掌握正确的刷牙方法，培养他们养成勤漱口，勤刷牙的'良好习惯。
了解保护牙齿的小常识，会用正确的方法保护牙齿。
保护牙齿教案及教学反思2
活动目标
现在的孩子吃糖太多，牙齿早早的就坏掉了，通过这节活动，让幼儿知道刷牙的好处，会正确掌握刷牙的方法，养成保护牙齿的良好习惯，并能坚持早晚刷牙。
所以，在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。
动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。
活动准备
1、能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
2、知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
重点:
能围绕彬彬牙齿上的黑洞洞进行讨论，大胆、清楚地表达自己的见解。
难点:
知道保护牙齿，体验健康的牙齿所带来的好处。
活动准备
1.故事PPT
2.视频《牙齿上的黑洞洞》
活动过程
一、猜谜语引出主题，并了解牙齿的作用
１、师：
今天我们班来了一位特殊的客人，请你猜猜看，她是谁呢？
谜面：
（请小朋友猜谜）上下两排兵，颗颗似玉米，食物一进来，磨得粉粉碎。
师：
猜猜看会是谁呢？
（牙齿）
出示PPT图片，幼儿讨论一下牙齿的作用？
小结：
牙齿真有用，又白又坚硬，可以嚼烂食物，帮助消化。
二、引出故事《牙齿上的黑洞洞》，并进行讨论。
1、出示图片。
彬彬捂着嘴巴哭的图片。
提问：
彬彬怎么了？
发生什么事了？
（幼儿能够大胆讨论、猜测）
2、出示视频一，让幼儿看看到底发生什么事情。
1）彬彬的牙齿怎么啦？
2）为什么会有黑洞洞？
是谁在作怪？
为什么会变成这样？
3）平时我们不刷牙谁最高兴呢？
（牙病菌）小结：
这种变坏变黑的牙齿叫龋齿。
三、通过实验，探究龋齿的形成。
1、引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较醋浸过和没有浸过的蛋壳有什么不同？
讨论蛋壳为什么会变软变黑？
2、师：
我们的牙齿像蛋壳一样，吃了东西不刷牙漱口，食物残渣在细菌作用下会分解成酸，酸会腐蚀牙齿变黑，而病菌从而产生或有蛀虫，成为龋齿或者蛀牙。
师：
彬彬有了蛀牙会怎么办呢？
那你又会怎么办？
（幼儿围绕这个问题进行讨论）
3、师：
我们一起来看看彬彬是怎么做的吧！
四、观看视频二，彬彬保护牙齿，并进行讨论“保护牙齿”的方法。
1、彬彬是怎么保护自己的牙齿的？
2、你的牙齿上有黑洞洞吗？
小朋友们可以互相看一看。
3、如果你有了黑洞洞你会怎么办？
该怎么保护牙齿，使他没有黑洞洞？
幼儿讨论：
怎样保护牙齿？
幼儿自由讨论教师进行总结并出示PPT
五、深入讨论，全面护牙。
小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？
再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意？
1、不能在睡前吃甜食。
2、不能乱咬硬物。
3、饭后漱口
4、早晚刷牙
5、如有牙病，一定要及时看医生
6、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。
7、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。
8、不能咬手指、咬唇或咬舌。
经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。
咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。
六、师幼一起学一学如何正确刷牙
1、学习正确的刷牙方法
2、以音乐游戏“刷牙歌”结尾
2、完成幼儿用书《牙齿情况记录》的内容
刷牙歌
刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷，手中拿，天天都要把牙刷；刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷；
刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷净，咀嚼面，来回刷，里里外外都要刷，
脏物细菌全除掉，口腔清洁防蛀牙保护牙齿人人夸呀人人夸。
活动反思
本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用课件小故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，通过课前的知识准备让幼儿学会儿歌，运用儿歌内容创编成歌曲，让幼儿能较快的学唱歌曲，也通过课件介绍牙齿的基本结构，让幼儿能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼
儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。
教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
让孩子健康地生活，是每位家长的良好愿望。
通过本次活动让幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
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