最新小学科学三年级下册实验报告单.docx

最新小学科学三年级下册实验报告单.docx

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最新小学科学三年级下册实验报告单

小学三年级下册科学实验报告单

年级

姓名

时间

实验名称

我看见了光

小组成员

实验目的

实验器材

纸板、尺子、剪刀、橡皮泥、手电筒、蜡烛、火柴、塑料管

实验过程

1.在3块木板的中央制作几个相同的小孔

2.将3块木板放在一条直线上，用手电筒照射

3.挪动3块木板的位置，用手电筒照射

实验结论

实验现象：

第一次光能找到墙上，第二次不能

实验结论：

光是沿直线传播的

小学三年级下册科学实验报告单

年级

姓名

时间

实验名称

镜子反射光的游戏

小组成员 

实验目的

实验器材

镜子、玩具

实验过程

1.将2面镜子成45度角放在一起

2.把小熊放在中间，观察镜子有什么

实验现象：

看到了很多小熊

实验结论：

光可以在镜子之间进行多次反射

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年级

姓名

时间

实验名称

光有透过那些物体

小组成员

实验目的

实验器材

玻璃杯、手电筒、矿泉水、书本、黑色布料、报纸、卡纸

实验过程

让手电筒分别光对着各个物体照射，看光能不能照向后面的白色屏幕，

实验结论

 实验现象：

照射玻璃杯、矿泉水能看到光。

照射书本、黑色布料看不到光。

照射报纸和卡纸能看到微弱的光

实验结论：

有些物体是透明的，有些物体是半透明的，有些物体是不透明的。

小学三年级下册科学实验报告单

年级

1、作者：

蒋志华《市场调查与预测》，中国统计出版社2002年8月§11-2市场调查分析书面报告 

姓名

创新是时下非常流行的一个词，确实创新能力是相当重要的特别是对我们这种经营时尚饰品的小店，更应该勇于创新。

在这方面我们是很欠缺的，故我们在小店经营的时候会遇到些困难，不过我们会克服困难，努力创新，把我们的小店经营好。

5、就业机会和问题分析时间

据统计，上海国民经济持续快速增长。

03全年就实现国内生产总值（GDP）6250.81亿元，按可比价格计算，比上年增长11.8%。

第三产业的增速受非典影响而有所减缓，全年实现增加值3027.11亿元，增长8%，增幅比上年下降2个百分点。

随着社会经济、文化的飞跃发展，人们正从温饱型步入小康型，崇尚人性和时尚，不断塑造个性和魅力的现代文化价值观念，已成为人们的追求目标。

因此，顺应时代的饰品文化显示出强大的发展势头和越来越广的市场，从事饰品销售是有着广阔的市场空间。

实验名称

现在是个飞速发展的时代，与时俱进的大学生当然也不会闲着，在装扮上也不俱一格，那么对作为必备道具的饰品多样性的要求也就可想而知了。

 制作彩虹

小组成员 

（二）上海的人口环境对饰品消费的影响

实验目的

我们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，在与生意合作伙伴应酬方面往往会遇上困难，更不用说商业上所需经历的一系列繁琐手续。

他们我们可能会在工商局、税务局等部门的手续中迷失方向。

对具体的市场开拓缺乏经验与相关的知识，缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力；

实验器材

是□否□ 三棱镜、白色纸、手电筒、纸、彩笔

实验过程

用手电筒把光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，看看会发生什么？

在大学生对DIY手工艺品价位调查中，发现有46%的女生认为在十元以下的价位是可以接受；48%的认为在10-15元；6%的则认为50-100元能接受。

如图1-2所示实验结论

实验现象：

出现了七色彩带

实验结论：

光是由七种颜色的光组成的

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年级

姓名

时间

实验名称

磁铁能吸引那些物体

小组成员

实验目的

实验器材

磁铁、钥匙、钉子、纸、大头针、石头、曲别针、塑料袋、弹簧、剪刀、螺钉、橡皮

实验过程

1.分别用磁铁去吸所所给材料。

2.把能被磁铁吸和不能被磁铁吸的物体一一分出。

实验结论

 实验现象：

纸、石头、塑料袋、橡皮不能被磁铁吸引

实验结论：

磁铁能吸铁制的东西。

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年级

姓名

时间

实验名称

磁铁的什么部位引力最强

小组成员 

实验目的

实验器材

磁铁、曲别针、大头针、铁砂、

实验过程

用磁铁吸引铁砂，看看哪个部位吸引的最多？

实验结论

实验现象：

磁铁的两端铁砂最多

实验结论：

磁铁的两端磁力最强

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年级

姓名

时间

实验名称

制作小磁针

小组成员

实验目的

实验器材

缝衣针、磁铁、大头针、曲别针、指南针。

实验过程

1把缝衣针放在桌面上，用手按住。

2用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针一端划向另一端。

3重复的向同一方向划20次。

4用有磁性的缝衣针吸曲别针。

实验结论

实验现象：

缝衣针能吸引曲别针 

实验结论：

缝衣针被磁铁磁化变成小磁针了。

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年级

姓名

时间

实验名称

改变光的传播路线

小组成员 

实验目的

实验器材

平面镜、硬纸板、手电筒、纸、尺子

实验过程

1.让手电筒发出的光通过缝隙照到镜子上，观察光的传播路线

2.改变镜子的摆放的角度，观察有什么现象？

实验现象：

光的传播方向改变了

实验结论：

当光照射到物体上时，有部分光被物体的表面反射回去

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年级

姓名

时间

实验名称

制作自己的小乐器

小组成员

实验目的

实验器材

小木棒、玻璃杯、水

实验过程

1.在几个玻璃杯中装入不同刻度的水

2.用木棒敲击玻璃杯口

 实验现象：

听到的声音不同

实验结论：

不同水位的玻璃杯，发出的声音不同

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年级

姓名

时间

实验名称

做小鼓

小组成员 

实验目的

实验器材

圆口容器、气球、塑料袋、棉布、牛皮纸、胶带、剪刀

实验过程

1.用有圆形口的容器做鼓身，选择不同的材料如牛皮纸、塑料袋、棉布做鼓面。

用橡皮筋和胶带将它绷紧在鼓身上。

2.敲击鼓面

实验现象：

听的到声音不同

实验结论：

不同材料制成的鼓，声音不同

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年级

姓名

时间

实验名称

磁极的指向

小组成员

实验目的

实验器材

磁铁、指南针、线、泡沫板、水盘

实验过程

把细线捆在磁铁中央，悬吊磁铁。

当它停下来的时，会出现什么现象？

 实验现象：

红色指北、蓝色指南

实验结论：

磁铁有指南北功能

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年级

姓名

时间

实验名称

巧取曲别针

小组成员 

实验目的

实验器材

玻璃杯、磁铁、曲别针、水

实验过程

用磁铁沿着杯壁，慢慢的向上吸出曲别针

实验现象：

取出了曲别针

实验结论：

磁性可以穿透物体

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年级

姓名

时间

实验名称

磁极的相互作用

小组成员

实验目的

实验器材

条形、蹄形、环形磁铁，玩具小车

实验过程

把磁铁的两个磁极相互靠近，看看会发生什么现象？

 实验现象：

相同颜色的两极排斥、不同颜色的两极相吸

实验结论：

同性相斥、异性相吸