36年级实验要求上册1.docx

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36年级实验要求上册1

教科版小学科学

（3～6）年级实验目录

上册

一、指导思想

坚持以新课程标准为指导，以实践为核心，让学生在实践操作中得到真知，促进学生科学思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法等能力的发展。

通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力；通过实验，使学生在亲历操作的过程中，主动获得知识，体验成功的喜悦，使学生从小学科学、爱科学，全面提高学生的科学素养。

二、主要任务及目标

按国家教委颁布的小学科学新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90﹪以上，引导学生能亲历实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力，全面提高学生的科学素养。

三、具体工作措施

1．科学课实验开出率

积极提供学生直接参与科学实践活动的机会，按新课程标准和教材要求，开足开全演示、分组实验。

演示、分组实验要做到正确、规范，达到新课程标准和教材要求。

2．科学探究

制定学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，结合学校自身特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。

创造条件开放科学探究实验室，满足学生的探究欲望，让学生亲历各种科学活动，加深学生对科学探究的理解，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。

3．学生实验操作技能

要求高年级学生能通过合作，使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题。

并能清楚表述探究过程，理解自己得出的探究结果。

让学生真实体验到科学成果的来之不易，培养良好的科学意志品质。

4．其它方面

积极利用网络资源进行科学教学。

能结合探究活动自制适宜的教具，不断对现有教学实验仪器进行改进和升级，使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。

三年级科学上册实验要求

单元

探究名称

探究类别

参考器材

备注

1-1

观察一棵大树

分组

大树、放大镜、望远镜、软尺

1-2

记录树的不同形状

分组

1-2

拓印树皮

分组

白纸、蜡笔或粗铅笔

1-3

大树与小草的比较

分组

狗尾草、大树、放大镜

1-4

观察水生植物

分组

水葫芦、浮萍、水花生、放大镜、水槽

1-5

叶的观察（大小、形状、颜色）

分组

大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干

1-5

观察一片完整的叶

分组

各种叶片、叶柄完整的叶

1-5

观察叶的生长过程

演示

一根正在生长的树枝

1-6

叶的变化

分组

不同生长时期的叶

2-1

寻找校园中的小动物

分组

记录本、放大镜

2-2

观察蜗牛

分组

蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水

2-2

蜗牛壳的观察

分组

蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水

2-2

观察蜗牛的运动、痕迹

分组

蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水

2-2

饲养蜗牛

分组

蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水

2-2

观察蜗牛吃食、排泄

分组

蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水

2-3

观察蚯蚓

分组

蚯蚓、培养皿、水、放大镜

2-4

观察蚂蚁

分组

蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水

2-4

观察蚂蚁身体

观察

蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水

2-5

观察金鱼

分组

金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管

2-5

观察金鱼的吃食

调查

金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管

2-5

观察金鱼的呼吸

演示

金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管

3-1

观察记录身边的材料

分组

学习用品、生活用品等

3-1

寻找常见的材料

分组

学习用品、生活用品等

3-2

比较硬度

分组

木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、

3-3

认识金属

分组

木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、金属制品若干、鎯头、开水、

3-3

谁更柔韧

分组

三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥

3-3

认识塑料

分组

塑料制品、电路检测器

3-4

谁更容易吸水

分组

滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾

3-4

纸的观察

分组

滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾

3-4

造一张纸

分组

滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾

3-5

材料在水中的沉浮

分组

木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电路检测器、

3-5

认识木头

分组

木头、塑料、金属等实心物品；水槽、木筷、开水、电路检测器、

3-6

观察砖和陶瓷

分组

砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水

3-6

黏土的变化

演示

砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水

3-7

给材料分类

分组

相关图片

4-1

水在哪个袋中

分组

分别装有石头、木块、树叶、水、醋、牛奶、空气的黑色袋子一个；

4-2

观察水和食用油

分组

水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、蜡光纸、试管

4-3

流动比赛

分组

水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、玻璃杯

4-4

比较水的多少

分组

3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器

4-4

认识量筒

分组

量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号

4-5

空气存在吗

分组

香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯

4-5

比较空气和水

分组

香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯

4-6

空气占据空间吗

分组

塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、

4-6

空气占据空间的变化

分组

塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、针筒、

4-7

空气有重量吗

分组

气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、

四年级科学上册实验要求

单元

探究名称

探究类别

参考器材

备注

1-1

观察食盐、沙在水中的状态

分组

透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架

1-1

观察面粉在水中溶解了吗

分组

透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架

1-1

过滤食盐、沙和面粉与水的混合物

分组

透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架

1-2

观察描述高锰酸钾在水中的溶解

分组

四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表

1-2

观察不同物质在水里的溶解

分组

四个装水的透明玻璃杯、筷子、高锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表

1-3

观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的

分组

两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、1个试管架、液体之间的溶解记录表

1-3

观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的

分组

两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食用油、3只装水的试管、1个试管架、液体之间的溶解记录表

1-4

研究食盐和小苏打在水中的溶解能力

分组

2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽

1-4

研究气体在水中的溶解能力

分组

2个透明玻璃杯各装30毫升水、筷子、食盐、小苏打、汽水、开瓶器1个、注射器附橡皮帽

1-5

哪一个溶解得快

分组

透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表

1-5

加快方糖溶解的研究

分组

透明玻璃杯、筷子、水槽、冷水、热水、食盐、方糖、溶解快与慢记录表

1-6

食盐在水里能无限溶解吗

演示

装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐

1-6

100毫升水能溶解多少克食盐

分组

装100毫升水的烧杯、筷子、药匙、记录纸、天平、精盐

1-7

探究食盐和水会一起蒸发吗

分组

浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜

1-7

加热蒸发皿中的浓盐水

分组

浓盐水、清水、筷子、蒸发皿、石棉网、三脚架、酒精灯、火柴、放大镜

2-1

听听音叉发出的声音

分组

大小音叉或大小不同的铁钉

2-2

使物体发出声音

分组

鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽

2-2

观察发声物体

分组

鼓或锣、钢尺、皮筋、音叉和装有水水槽

2-3

观察比较声音强弱的变化

分组

钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴

2-3

不同水量的杯子声音高低的变化

分组

钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴

2-3

橡皮筋音高的变化

分组

钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴

2-3

更多的物体音高的不同

分组

钢尺、同样的杯子里面装有不同量的水、实验记录单、钉两颗钉子的木板、橡皮筋、长短不同的铁钉、粗细不同的钢管、粗细相同长短不同的铁管、六弦琴

2-4

尺子的音高变化

分组

钢尺、厚的硬皮书、活动记录单、“我们的观察柱形图”表格。

2-5

振动与声波

分组

音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、记录表、空气传播声音装置

2-5

声音在不同物体中的传播

分组

音叉、小锤、水槽、土电话、铝箔条、米尺、棉线、尼龙绳、记录表、空气传播声音装置

2-6

耳的结构和功能

分组

耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙

2-6

鼓膜的振动

分组

耳的结构模型、塑料杯、气球皮、橡皮筋、音叉、少量的盐或细沙

2-7

控制物体发声

分组

塑料罐或空易拉罐、黄豆、棉花、毛巾、废报纸等

3-1

室内外温度的测量与比较

分组

温度计、温度填充图

3-1

气温的测量

分组

温度计、温度填充图

3-2

制作风向标

分组

硬吸管、硬纸板、带橡皮的铅笔、大头针、透明胶带、剪刀等

3-3

制作简易的雨量器

分组

直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、喷壶

3-4

用简易雨量器测量降水量

分组

直筒玻璃杯或塑料杯、刻度尺、纸带、透明胶带、剪刀、喷壶

4-1

上肢的运动

分组

哑铃或者其他重物、记录纸

4-2

呼吸为什么会加快

分组

塑料口袋、粗吸管、水槽、广口瓶、玻璃片、水、火柴

4-3

体验心脏的工作

分组

水盆、水、洗耳球、塑料管、记录单

4-4

模拟胃的蠕动实验

分组

塑料口袋、水、切成小块并煮熟的蔬菜和馒头

4-4

模拟食道输送食物实验

分组

透明塑料软管、熟米饭粒

五年级科学上册实验要求

单元

探究名称

探究类别

参考器材

备注

1-1

种子发芽实验

分组

种子发芽实验盒、注有“1”、“2”的标号纸、绿豆种子、纸巾、实验记录表格

1-2

绿豆芽生长需要阳光吗

分组

绿豆芽、实验盒、

1-2

绿豆芽生长对水的需求

分组

绿豆芽、水、纸巾

1-3

蚯蚓适宜的生活环境是什么样的？

分组

蚯蚓、泥土、水、盒子

1-4

做一个生态瓶

分组

大饮料瓶、泥土、水草、水生小动物

1-5

改变生态瓶

分组

生态瓶、小鱼、水草

1-6

影子

分组

手电筒、木块

2-1

观察阳光下物体影子的变化

分组

木板、白纸、橡皮泥、木棒

2-2

验证光的传播路线

分组

手电筒、带小孔的卡纸

2-3

照亮目标

分组

手电筒、书本、镜子

2-4

光的强弱与温度

分组

温度计、镜子

2-4

透镜的使用

演示

凹透镜、凸透镜、白纸

2-5

物体的颜色和吸热

分组

各种不同颜色的彩色纸

2-5

阳光直射、斜射与吸热

分组

温度计、黑色纸袋

2-6

设计、制作简易的太阳能热水器

分组\分组

制作太阳能热水器的自备材料、温度计、手表

2-7

检验我们的太阳能热水器

演示

自制太阳能热水器

3-1

观察地形图

分组

地形图

3-2

火山与地震

演示

教学录像

3-3

探索岩石变化的原因

分组

岩石、塑料瓶、酒精灯、镊子、水

3-4

寻找土壤的成分

分组

土壤、杯子、水、放大镜、玻璃棒

3-5

雨如何影响土地

分组

盒子、含有沙、石的土壤、饮料瓶

3-6

探索侵蚀的实验

分组

有无植物覆盖的土地、饮料瓶、水

3-7

探索河流对土地的影响

分组

装有土壤的盒子、饮料瓶、水

3-8

设计和建造我们的家园

分组

盒子、土壤、小树、草、

3-8

暴雨对我们的家园有什么影响

分组

喷水器、设计好的家园

4-1

接力大小与小车的运动

分组

小车、垫圈、绳子、挡板

4-2

橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶的距离

分组

小车、橡皮筋、尺子

4-3

用气球能驱动小车吗

分组

小车、气球、笔杆

4-4

认识弹簧测力计

演示

弹簧测力计

4-4

用弹簧测力计测量力的大小

分组

弹簧测力计、木块、钩码、书本

4-5

摩擦力大小与接触面状况的关系

分组

测力计、砂皮纸、木块

4-5

摩擦力大小与物体重量的关系

分组

测力计、不同重量的物体

4-6

测量物体滑动与滚动的摩擦力

分组

测力计、小车

4-6

滚珠轴承

分组

大、小瓶盖、玻璃球、铅笔

4-7

这样的设计为了什么

观察

各种图片

4-7

寻找自行车上的好设计

观察

自行车

4-8

设计我们的小赛车

分组

小车、气球、橡皮筋、

六年级科学上册实验要求

单元

探究名称

探究类别

参考器材

备注

1-1

各种工具的试用

分组

榔头等使用杠杆原理的工具

1-2

杠杆作用的体验

分组

螺丝刀、开瓶器等

1-3

杠杆作用的研究

分组

杠杆尺、钩码等

1-4

轮轴作用的研究

分组

钩码、轮轴、铁架台、线绳

1-5

定滑轮作用的研究

演示

铁架台、滑轮、线绳、钩码

1-5

动滑轮作用的研究

分组

铁架台、滑轮、线绳、钩码

1-6

滑轮组作用的研究

分组

铁架台、滑轮2、线绳

1-7

斜面作用的研究

分组

不同长度的木板、测力器等

1-8

自行车上的机械原理研究

演示

自行车等

2-1

纸的厚度和抗弯曲能力

分组

不同厚度的纸、回形针等

2-1

梁的抗弯曲能力研究

分组

冰棍棒、塑料尺等

2-2

形状与抗弯曲能力的研究

分组

瓦楞纸板、纸、铝片、垫片

2-3

拱形承重能力的研究

分组

卡纸、金属垫片

2-4

调查周围的拱形物体

观察

塑料瓶、乒乓球、蛋壳等

2-5

各种框架的稳固性研究

分组

剪刀、皮筋、筷子等

2-5

制作一个正方体框架

分组

皮筋、筷子、重物等

2-6

物体不易倾倒的原因研究

分组

塑料瓶、沙等

2-6

制作不易倒的高塔

分组

塑料瓶、胶带、筷子、重物

2-7

桥的承重能力的研究

分组

线绳、纸板、重物等

2-8

设计建造自己的桥

分组

桥面材料、框架材料等

3-1

通电导线对磁针的影响

分组

导线、电池、小磁针

3-2

制作一个电磁铁

分组

漆包线、铁钉、电池等

3-3

铁钉电磁铁的南北极

分组

电磁铁、磁铁、磁针、电池

3-4

磁力和线圈圈数的关系

分组

电磁铁、电池等

3-5

磁力和电池多少的关系

分组

电磁铁、电池（2节以上）等

3-5

磁力和铁芯大小、导线等关系

分组

电磁铁、不同铁芯、不同导线等

3-6

小电动机里有什么

分组

可以拆开的小电动机

3-6

小电动机转动的秘密

分组

制作小电动机配套材料

3-7

调查电能的转化

观察

调查表

3-8

我们来发电

分组

小电动机、小灯泡、小磁针等

3-9

观察煤

分组

煤的标本

4-1

调查校园中的动植物

观察

调查表

4-2

制作校园生物分布图

观察

绘制图

4-3

观察不开花的植物

观察

各种植物或相关课件

4-4

比较动物的骨骼

演示

各种动物骨骼标本

4-5

观察外貌

分组

记录表

4-5

做班级相貌普查

分组

调查统计表

4-6

观察不同环境中的植物

观察

不同植物等

4-6

环境和身体特征相适应吗

分组

水、纸等

4-7

不同形状的物体降温快慢

演示

三个不同形状的烧瓶、热水等