五年级科学上册复习题及答案.docx
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五年级科学上册复习题及答案
1.病毒
1．调查了解由病毒引起的疾病及其预防措施，填写在下表。
由病毒引起的疾病
症状
主要传播途径
预防措施
流感
高烧、咽喉痛、头痛
主要通过呼吸道大颗粒飞沫在人与人之间传播。
接种疫苗，在公共场合配带口罩，注意个人卫生。
狂犬病
可分为：
前驱期。
狂躁期。
麻痹期三个阶段。
低热、倦怠、乏力、头痛、烦躁、恐惧、恶心、恐水/周身不适等。
被动物咬伤
远离患病动物，避免被咬伤；被动物咬伤后及时注射疫苗。
小儿麻痹症
主要有发热、咽痛和肢体疼痛，部分病人可发生弛缓性麻痹。
发热、乏力、全身不适、瘫痪、肌肉随之萎缩，肢体出现畸形如脊柱侧弯，足马蹄内翻或外翻，手下垂等
①服用脊髓灰质炎疫苗是预防本病的主要措施。
②病人排泄物、分泌物及污染用具及时消毒。
麻疹
麻疹是以发热、咳嗽、流涕、眼结膜充血、口腔黏膜有红晕的灰白小点及全身斑丘疹为临床特征。
通过讲话、咳嗽、打嚏，病毒可藉空气飞沫散布到周围空气中，经鼻咽部或眼结合膜侵入易感者，密切接触者也可藉手的污染而传播。
注射疫苗；注意个人卫生。
非典型性肺炎
如发烧、胸痛、咳嗽、咳痰等
主要通过近距离飞沫传播、接触患者的分泌物及密切接触传播。
室内要经常通风，到大型人口聚集地活动要配带口罩，注意个人卫生。
禽流感
要为发热、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、头痛、全身不适。
有些患者可见眼结膜炎。
禽流感主要是由患禽流感的鸟类和禽类传播给人类。
不直接接触病鸡或者其排泄物。
禽蛋、肉要熟食。
甲型H1N1
发热、咳嗽、喉痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳、眼睛发红。
播主要是以感染者的咳嗽、喷嚏和污染物等。
注射疫苗，注意室内通风；药物预防等。
2．我来填一填：
（1）小时候吃的“小儿麻痹糖丸”是用来预防脊髓灰质炎（小儿麻痹症）的。
（2）腮腺炎、水痘等疾病都是病毒感染引起的传染病。
3．病毒感染会引起传染病，所以病毒对人体都是有害的。
你认为这种说法对吗？
请举例说明。
答：
病毒也有对人类有益的一面。
澳大利亚科学家最新实验发现，利用柯萨奇病毒可以精准地杀死乳腺癌的癌细胞，而不伤害人体正常细胞。
病毒还可以应用到农业生产中，做成特效杀虫剂，目前利用生物病毒大面积防治松毛虫、棉铃虫等害虫已经成为可能，而且这种生物杀虫剂对人体无害。
随着科技进步，人类对病毒的认识和了解越来越深入，对病毒的利用也必将更加广泛多样。
4．请调查禽流感的产生原因、传播途径以及预防措施？
答：
禽流感是指由禽流感病毒引起的一种人、禽共患的急性传染病。
主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等禽类。
感染途径一是来自其他种类的家禽，如鸭、鹅等。
二是来自野外野生鸟类。
三是来自其他动物。
病毒通过病禽的分泌物、排泄物（特别是粪便）和尸体等污染饲料、饮水及其他物体，通过直接接触和间接接触发生感染，呼吸道和消化道是主要的感染途径。
预防禽流感应该注意以下几点：
首先，注意饮食卫生。
第二，避免接触水禽、候鸟等易于携带禽流感病毒的动物。
第三，如果条件允许，可以接种流感疫苗。
2．细菌
1．通过搜集资料我知道各种不同的细菌有球菌、杆菌、螺旋菌三种基本形态。
2．为了防止病菌入侵，在生活中，你认为要注意哪几个方面的问题？
答：
要注意个人卫生，预防病从口入；加强食品卫生管理防止病菌入侵；加强体育锻炼，增强体质提高自身免疫力-------
3．细菌都是不干净的，都是对人体有害的。
你认为对吗？
答：
细菌不都是对人体有害的，也有很多有益菌，比如：
酸奶中的乳酸菌、酸泡菜、酸黄瓜等食品的制作就是由它们来加工的；发酵之母——酵母菌，松软可口的馒头，香喷喷的面包，醇香提神的酒，制作过程中都少不了酵母菌的帮助；家禽、家畜吃了用酵母菌发酵的饲料，不但肉长得快，而且抗病力和成活率都会提高；假如你消化不良，食欲不振，医生会给你开些酵母片，帮助你的胃进行消化。
4．你知道细菌与人类的关系是怎样的？
请你填一填。
细菌的作用
举例
细菌可用于食品加工
酵母可用来发面蒸馒头
牛奶或奶粉经乳酸菌发酵可制成酸奶。
豆腐经过路酸菌发酵可以制成豆腐乳
细菌可用于生物制药
青霉素，链霉素
细菌可使人患病
扁桃体炎
丹毒
足癣
细菌可提供燃料
绝氧氨盐基氧化的细菌，它们专以人体排泄废物为食，还能够通过自身新陈代谢生成火箭燃料。
大豆根瘤的固氮作用离不开细菌
大豆、小麦的根瘤菌
5．细菌在我们的生产、生活中有非常重要的用途，请发挥你们的想象，设计一种利用细菌为我们生活服务的产品。
答：
使用蓝细菌这种微型食岩细菌可在火星表面“开采”宝贵的资源，比如：
从岩石中提取有利于建造人类基地的各种矿物质，提供火箭燃料成份，以及人类在火星上的生活所需物质。
-------
3．食用菌
1．把成熟的蘑菇放在白纸上，轻轻一敲，有什么发现？
答：
把成熟的蘑菇放在白纸上，轻轻一敲，会看到有很多孢子掉到纸上。
2．如何区别采集来的蘑菇中有没有毒蘑菇？
答：
一看颜色。
有毒蘑菇菌面颜色鲜艳，有红、绿、墨黑、青紫等颜色，特别是紫色的往往有剧毒，采摘后易变色。
二看形状。
无毒蘑菇的菌盖较平，伞面平滑，菌面上无轮，下部无菌托，有毒的菌盖中央呈凸状，形状怪异，菌面厚实板硬，菌秆上有菌轮，菌托秆细长或粗长，易折断。
三看分泌物。
将采摘的新鲜野蘑菇撕断菌秆，无毒的分泌物清亮如水（个别为白色），菌面撕断不变色；有毒的分泌物稠浓，呈赤褐色，撕断后在空气中易变色。
四闻气味。
无毒蘑菇有特殊香味，有毒蘑菇有怪异味，如辛辣、酸涩、恶腥等味。
3．我来填一填：
（1）蘑菇是依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物进行腐生生活的。
有机物
（2）我在潮湿的树林可以采到蘑菇。
（3）我用看颜色、看形状、看分泌物、闻气味方法来识别蘑菇有没有毒。
4．请整理食用菌的资料。
食用菌名称
结构特点
地理分布
用途
材料来源
香菇
香菇子实体单生、丛生或群生，表面菱色、浅褐色、深褐色至深肉桂色，菌肉白色，稍厚或厚，细密，具香味。
主要生长在长江以南
食用：
味道鲜美营养丰富；药用：
主治食欲减退，少气乏力。
野生和人工栽培。
蘑菇
蘑菇是由菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇成熟时象一把撑开的小伞。
世界各地均有分布。
主要用于食用，也可以入药。
野生和人工栽培。
金针菇
因其菌柄细长，似金针菜，故称金针菇。
自然界广为分布。
金针菇具有很高的药用食疗作用。
野生和人工栽培。
猴头
外形似猴子的头，因而得名。
孢子透明无色，表面光滑，呈球形或近似球形。
野生菌大多生长在深山密林中。
有很高的药用食疗作用。
具有提高肌体免疫力的功能，可延缓衰老。
野生和人工栽培。
第一单元微小的生物拓展
1.细菌与人类的关系？
答：
细菌与人类的关系十分密切。
大多数种类的细菌对人类是有益的，豆科植物的根系上生有许多颗粒状的根瘤，在根瘤内生活着根瘤菌，它能将空气中的氮转化成“化肥”供豆科植物利用，所以豆科植物在不用人工施肥的情况下也能生长地很好；制醋需要醋酸杆菌、制味精需要棒状杆菌、制沼气需要甲烷细菌。
另外，造纸、制革、炼糖以及浸剥纤维也都需要细菌的作用，总之，细菌在食品加工和工业生产上的应用十分广泛。
随着医药卫生事业的不断发展，细菌制品越来越多地用来防病治病，例如：
利用病原菌或处理后丧失毒性的病原菌制成各种预防疾病的疫苗；大肠杆菌产生的冬酰胺酶，可用于治疗白血病，效果较好。
从以上可以看出细菌对人类确实有许多益处，甚至说，离开细菌，人类就难以生存。
但同时也应该看到，有少数种类的细菌对人类的危害也比较大，例如，腐生细菌能使食物腐败变质，不仅造成大量的损失浪费，而且往往由此引起人的食物中毒；为此，我们要讲究卫生，尽量防止病原菌侵染人体、家畜、家禽和农作物。
2.病毒疾病及预防？
答：
据统计，人和动物约有60％的疾病是由病毒感染引起的，其中天花、麻疹、腮腺炎（俗称痄腮）、脊髓灰质炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病、流行性乙型脑炎等是常见的威胁人类健康的病毒性疾病。
现在，利用痢疾杆菌噬菌体防治痢疾、利用绿脓杆菌噬菌体防治烧伤感染、利用痘病毒灭鼠、利用多角体病毒和颗粒体病毒防治多种农业害虫等都获得了良好的效果。
3.几种常见的食用菌？
答：
双孢蘑菇：
白色或淡黄色，菌肉白色。
是目前全世界人工栽培产量最多的一种食用菌。
香菇也叫冬菇，菌盖的表面常呈褐色，上面有淡色的鳞片。
香菇味鲜而香，是一种优良的食用菌。
口蘑：
口蘑的菌盖初期呈半球形，后来平展开来，并且边缘稍向内卷，干燥后表面具有回纹。
是一种优良的食用菌。
木耳：
木耳是一种大型食用真菌质，有弹性，表面平滑或有脉状皱纹。
木耳还具有益气强身、活血、止血和清痰的功能，可以用来医治风湿性腰腿疼、经脉不通、便血等症。
银耳：
银耳又叫白木耳。
中医上认为银耳性平、味甘，具有补肾、润肺、上咳、健脑、消除肌肉疲劳等功效。
4.人工疫苗的意义？
答：
人类病毒病的种类很多，感染的范围很广。
在控制病毒感染时，主要采取广泛使用疫苗的方法。
疫苗有活疫苗和死疫苗两种。
活疫苗是选用人工变异的方法或直接从自然界选择出的基本无毒或毒力高度减弱的活的微生物制成的预防制剂。
常用的活疫苗有卡介苗、牛痘苗、麻疹疫苗、脊髓灰质疫苗等。
由于活疫苗进入人体内有一定的繁殖力，因此只需接种一次，持续时间长，一般可长达35年，免疫效果好。
4．我们的身体
1．我来填一填：
（1）人的皮肤下面有骨骼和肌肉，胸腹部有心、肺、胃、肝、脾、肠等器官。
（2）骨骼、关节和肌肉组成了人体的运动系统，人体有206块骨头和600多块肌肉。
2．我来连一连：
头骨、躯干骨、四肢骨
3．我们的手哪个手指最灵活？
哪个手指最有力量？
答：
食指最灵活，拇指最有力。
4．你认为造成人弯腰驼背的原因是什么？
我们应该怎样保护脊柱不变形呢？
答：
人弯腰驼背主要是由于长期坐、立、走的姿势不正确造成的。
我们要注意保持正确的坐、立、走姿势，并养成良好的生活习惯。
5．关节有哪些运动方式？
请举例说明。
（1）旋转运动──骨围绕垂直轴或它本身的纵轴旋转。
（2）环转运动──身体的某一部分以一定的关节为中心所作的圆周运动。
（3）屈伸运动──构成关节的两骨之间，角度减小叫屈，角度增大叫伸。
（4）内收外展运动──肢体向躯干靠拢叫内收，肢体离开躯干叫外展。
5．我们的营养
1．我来填一填：
（1）食物中含有人体需要的营养成分，蛋白质、无机盐、水是构成人体的重要材料，糖、脂肪是人体的能源，维生素具有促进人体发育、增强人体抵抗力的作用。
（2）把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下油迹，说明芝麻中含有脂肪。
（3）小麦、土豆、米饭中含有大量的淀粉。
它们遇碘酒变成蓝色，这是淀粉特有的性质。
（4）不同的食物所含的营养是不同的，没有哪一种食物包含全部的营养。
为了保证健康，我们的饮食必须做到饮食均衡。
2．我们了解的营养成分。
营养成分名称
对人体的作用
蛋白质
生命的物质基础，没有蛋白质就没有生命
维生素
具有促进人体发育、增强人体抵抗力的作用。
脂肪
生命运转必需品，是生物体的能量提供者。
无机盐
维持细胞内的酸碱平衡，调节渗透压，维持细胞的形态和功能
3．当好小法官：
（1）维生素C可提高机体的免疫能力，所以我们应该多吃新鲜蔬菜，补充维生素C。
（√）
（2）用烧烤法检验食物中蛋白质的存在时，最好把教室的窗户打开，以保持良好的通风效果。
（√）
（3）补钙是老年人的事，少年儿童就不用补钙了。
（×）
（4）检验食物中淀粉的存在时，取用碘酒的器材叫滴管。
（√）
（5）密封包装的食品即使是过了保质期，仍可以吃。
（×）
4．科学探究：
设计实验，提取面粉中的蛋白质。
实验准备：
面粉、水、纱布、小盆等
我的实验步骤：
（1）取少量面粉，加适量的水，少许食盐，揉成较软的，表面光滑的面团，用纱布兜好。
（2）在水中反复搓洗面团，把面粉中的活粉和其他杂质全部洗掉，并换水，直到水变清。
此时纱布内剩下的就是面粉中的蛋白质，即“面筋”。
我的发现：
通过实验我发现面粉中含有蛋白质和淀粉等其他物质，面粉中蛋白质的含量占百分之十左右。
5．下面列举了6条健康饮食常识，你还能补充更多吗？
（1）提倡少吃一口。
（2）方便面不宜常吃。
（3）未淹透的咸菜不能吃。
（4）应该多吃新鲜海鱼。
（5）不要空腹喝牛奶。
（6）吃饭前后不要大量饮水。
补充：
（1）常吃宵夜，会得胃癌，因为胃得不到休息。
（2）一个星期只能吃四颗蛋，吃太多，对身体不好。
（3）鸡屁股含有致癌物,不要吃较好。
（4）饭后吃水果是错误的观念，应是饭前吃水果。
（5）喝豆浆时不要加鸡蛋及糖，也不要喝太多。
（6）空腹时不要吃蕃茄,最好饭后吃。
（7）早上醒来，先喝一杯水，预防结石。
（8）睡前三小时不要吃东西，会胖。
（9）少喝奶茶，因为高热量，高油，没有营养价值可言，长期饮用，易罹患高血压、糖尿病等疾病。
6．我们在日常生活中怎样搭配饮食才能使营养更全面答：
简单点说早上营养丰富，中午吃饱足以，晚上尽量少吃。
俗话说：
五谷杂粮是平常，大进大补偶调养。
五谷为养：
大米、小米、白面、黄米、豆类。
五畜为辅：
羊肉、牛肉、猪肉、狗肉、鸡肉。
再加上水果蔬菜配合，基本上就是人的机体所需要的营养了。
营养均衡，不挑食，早吃好，午吃饱，晚吃少。
7实验：
检验食物中的营养成分？
实验材料：
碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉实验步骤：
1把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴上23滴碘酒，观察发生的现象。
2把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留下的痕迹。
3将切成细条的瘦肉放在酒精灯上灼烧，闻一闻有什么气味。
实验现象及结论：
1加入点酒后，米饭变成蓝黑色，说明大米中含有淀粉。
2在白纸上挤压花生后，会在纸上留下油迹，说明花生中含有脂肪。
3将瘦肉在火上烧后，会闻到一股像头发烧焦的气味，说明瘦肉中含有蛋白质。
8实验：
检验面粉中是否含有淀粉？
实验材料：
碘酒、面粉、小碗、筷子、盘子、开水实验步骤：
1把少许面粉放在小碗里，加一点水用筷子搅拌。
2再到上开水搅拌。
3待冷却后，去一点放在盘子里，再滴上几滴碘酒。
4观察现象。
实验现象：
面粉变成蓝色了。
实验结果：
说明面粉中含有淀粉。
6．食物到哪里去了
1．我来填一填：
（1）人的口腔附近有唾液腺，它能分泌唾液。
唾液里有一种促进食物消化的酶，能把淀粉分解成麦芽糖。
（2）人吃进的食物中含有蛋白质、脂肪、淀粉、等营养物质。
经过人体的消化，它们分解成为可供人体生长和组织修补的材料，同时提供人体生命活动所需的能量。
2．填写人体的消化器官的名称。
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3．慢慢咀嚼馒头或面包，仔细体会它在嘴里发生的变化，并把自己的感受写下来。
答：
感觉馒头或面包变甜了。
这是由于里面的淀粉变成了麦芽糖的缘故。
4．怎样保护我们的消化器官呢？
答：
细嚼慢咽，不“囫囵吞枣”；饮食有节，不暴饮暴食、不贪吃生冷辛辣刺激性食物；起居有规律，定时排泄大便。
7．我们的呼吸
1．我来填一填：
（1）呼吸是生物体吸取氧气，呼出二氧化碳的过程。
（2）消化器官吸取的养料与呼吸器官吸收的氧气在人体内“燃烧”，并释放出生命活动所需的能量。
2．查阅资料，调查吸烟的害处。
答：
香烟中的有害物质有2000多种，最主要的有害物质是烟焦油和一氧化碳，其中的成瘾物质是尼古丁。
吸烟时间越长，烟量越大，吸烟的危害越大。
被动吸烟同样危害身体健康。
吸烟可能会使你身患肺癌、冠心病、气管炎和肺气肿等疾病。
3．用一根吸管向澄清的石灰水中吹气，你会看到什么现象？
为什么会这样？
答：
石灰水变浑浊。
提示：
澄清的石灰水与二氧化碳发生反应，生成沉淀物。
4．调查生活中危害呼吸器官的因素有哪些，并提出呼吸器官的建议？
答：
危害因素有吸烟、大气污染、环境不卫生等。
建议：
（1）坚持锻炼身体，提高呼吸器官的抗病能力；
（2）预防感冒；（3）注意环境卫生，不随地吐痰，扫地前先洒水，用湿布擦黑板，保持空气清洁，预防肺结核等传染病；（4）不要吸烟，以免烟中有害物质对呼吸器官的损害。
5．看图片，你知道这些呼吸器官的名称吗？
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8．心脏和血管
1．我来填一填：
（1）心脏位于胸腔左侧。
它的形状像一个倒置的梨，上宽下窄，大小和自己的拳头差不多。
（2）心脏的内部有4个腔。
分别为左心房、右心房、左心室、右心室。
（3）血管是血液在全身中循环时所经过的管状构造，它遍布在人的全身。
（4）血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。
2．写出心脏的各部分名称。
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3．常见的心血管疾病有哪些？
查阅资料，说一说怎样保护心脏和血管。
答:
常见的心血管疾病有:
1：
冠心病和高血压2：
运动卒死3：
心绞痛
4：
急性心肌梗死5：
冠心病6：
高血脂等。
保护心脏和血管：
一：
多食素，注意营养平衡。
二：
适宜运动提高身体素质。
三：
心态平和，不大喜大悲。
四：
劳逸结合，注意休息。
4．我们经常听到“60岁的人30岁的心脏，30岁的人60岁的心脏”这句广告语。
这种现象是怎样造成的？
答：
其实这是一个心态问题，是你面对工作和生活时心态的问题，人老了也要有年轻人的干劲，虽然60岁照样显现出30岁人的心态；30岁的人如果失去进取心也会变成60岁的人。
第二你要好好保养自己的身体，平衡饮食、适当锻炼，让自己有一个强健的身体。
9．脑与神经
1．我来填一填：
（1）脑是人体的“司令部”，主管人体的一切活动。
（2）神经是人体的“电话线”，能把身体各部分获得的信息及时报告给脑，并能把脑下达的命令传达给身体各部分。
2．下列做法中，哪些是正确的？
（B.C）
A．白天睡觉，熬夜学习，睡眠不足B．合理地食用蛋白质和蔬菜
C．参加运动，锻炼身体，劳逸结合D．喜爱脑力劳动，不爱体育运动
3．在玩抓尺子游戏时，你是怎样做的？
你知道游戏中信息的传递路线吗？
怎样提高自己的反应速度？
答：
我的解释：
玩抓尺子的游戏时我发现我的反应速度不断地在提高。
我认为在这个游戏中首先我们的眼睛先看到尺子，视神经会把这个信号报告给大脑，大脑将抓住尺子的信息通过神经传递给手，将看准尺子的信息通过视神经传递给眼睛，这样眼疾手快，我就很快地抓住了尺子，这时手再将感觉通过神经告诉给大脑。
这样一次一次传递信息，慢慢就越来越快了，完成了抓尺子的游戏，
4．当一只蚊子叮在你的手臂上时，你会怎么做？
请运用所学的科学知识分析此时脑与神经是如何工作的？
答：
当蚊子叮咬手臂时，手臂上的神经就会把这一信息报告给大脑，大脑就会发出命令，指挥我们去打掉蚊子。
如果我们把脑比做人体司令部的话，那么神经就是人体的电话线，在脑与神经之间还有一条主干线，就是脊髓，它位于我们的脊椎管内，就是脑、神经、脊髓共建起了我们人体的神经系统。
它们共同协调工作，才完成了我们的一切活动。
第二单元认识自己拓展
1.为什么腿会走酸了？
答：
当我们爬过很长一段山路后，会觉得腿都走酸了，这是怎么回事呢？
原来骨骼肌做运动时要消耗能量，这些能量由一种叫ATP的高能物质产生化学变化提供。
肌肉组织内的化学变化，有无氧代谢和有氧代谢两种，剧烈运动时，肌肉内氧气缺少，无氧代谢就会产生一种叫乳酸的物质，因此，我们才会有肌肉酸痛的感觉。
2.儿童需要哪些营养？
答：
一个能做到平衡膳食的人，是不需要额外补充某种单一营养素的。
否则，反而会打乱体内各种营养素的平衡状态。
儿童的生长发育很快，如果营养供应不足，或者营养素不均衡，会使脑神经细胞营养不良造成智力障碍。
人体需要的营养有：
1．水：
水是维持生命不可缺少的物质，能帮助代谢，调节体温，构成全身组织，并对各种食物的吸收和排泄有携带作用。
2．蛋白质：
蛋白质是生命的基础，是构成人体细胞的主要成分。
3．脂肪：
脂肪主要用来变成生长发育的“能量”，儿童生长发育快，一般每天每千克体重需要2—4克脂肪。
4．碳水化合物：
人体80%的热量来自碳水化合物，碳水化合物还有能保证蛋白质不被过多分解的作用。
5．维生素：
维生素是维持人体正常生理活动所必需的有机物质，缺少维生素可引起许多疾病。
。
6．微量元素：
微量元素摄入量基本能满足小孩生长发育的需要，不用特殊补给微量元素的。
3.人体的最高司令部——大脑
脑的主要组成部分是神经细胞和神经纤维。
脑的不同部位有着不同的功能。
人脑最大的部分叫大脑，它由两个大脑半球组成。
大脑半球的外层皮质含有25亿神经细胞，其功能主要是管理和控制诸如运动、视觉、思维及记记等。
小脑的机能在于协调动作、维持躯体平衡。
丘脑是一个中转站，它把各种感觉神经冲动先进行分类，再传递到皮质，控制体温、血压及垂体。
后脑控制心肺功能。
4.关节炎
关节炎会造成关节部位肿胀、疼痛，严重时会影响活动。
所以我们随时都应爱护我们的关节，不在阴冷的水里长时间浸泡，关节受伤时及时诊治。
10．声音的产生
1．我来填一填：
（1）任何声音都是由物体振动而产生的。
（2）说话声是由声带振动产生的，琴声是由琴弦振动产生的，风声是由空气振动产生的，流水声是由水振动产生的。
（3）各种物体，只要振动就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止振动。
2．当好小法官：
（1）物体不振动也能发出声音，如录音机播放的声音。
（×）
（2）只有固体振动才能发出声音，而气体、液体振动都不能发出声音。
（×）
（3）大海的波涛声是由海水振动而产生的。
（ √ ）
（4）人的说话声是由声带振动而产生的。
（ √ ）
（5）自然界的风声是由空气振动而产生的。
（ √ ）
3．我来选一选：
（1）对着空瓶子口吹气，就会听到一种声音，这声音主要是（ B ）振动产生的。
A．瓶子 B．空气
（2）停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是因为（ B ）。
A．耳朵的错觉 B．振动停止后，声音还会持续
（3）把敲响的音叉放在水面上，会看到（ C ）。
A．水面十分平静 B．水向一个方向流 C．水面会振动起来
4．声音是由物体振动产生的。
那么人说话的声音是否也是由于振动而产生的？
请试着解释一下。
答：
人说话的声音是由于声带的振动而产生的。
5．声音的产生与物体的振动有什么关系？
答：
声音是由物体的振动而产生的。
6．怎样让鼓、锣、小提琴等物体发出的声音立即停止？
答：
用手按住鼓面、锣面，小提琴的琴弦，可以使正在发出的声音停止。
因为这样能使正在振动的物体停止振动，从而使声音停止。
11．谁能传播声音
1．我来填一填：
（1）固体、液体、气体都能传播声音。
（2）任何声音都是以声波的形式传播的，传播的方向是向着四面八方的。
（3）铃声响了，校园各处的同学都能听到铃声，这说明声音能在空气中传播，传播的方向是向着四面八方的。
（4）把耳朵贴在桌面上，能听到用手轻轻挠桌底或桌腿的声音，这说明声音能在固体中传播。
（5）在游泳池中潜水时，能听到岸上的人们说话的声音，这说明声音能在液体中传播。
（6）在宇宙中，宇航员交谈要靠无线电，这说明声音
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