最新精选语文版语文八年级上册7 孤独之旅课后辅导练习第五十篇.docx
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最新精选语文版语文八年级上册7孤独之旅课后辅导练习第五十篇
最新精选语文版语文八年级上册7孤独之旅课后辅导练习第五十篇
第1题【单选题】
选词填空。
它们在轰隆隆的雷声中，仓皇（）着。
A、逃跑
B、逃窜
C、逃亡
D、逃逸
磨难了他的，正是这些由他和父亲（）照料而长得如此肥硕的鸭子。
A、精致
B、精巧
C、精心
D、精美
鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起（）上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。
A、扑
B、跑
C、走
D、踱
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列句子关联词语运用不恰当的一项是（）
A、假如这家有了一个匾额，那匾额便是小燕子最好的安巢之所。
B、人生的终极点只有一个，而且起点却很多。
C、不论家多远，去上班却得步行。
D、鸟类之所以能在万里晴空任意翱翔，是得益于尾巴的妙用。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列句子中划线成语使用不当的一项是（）
A、今天，我终于有机会加入共青团组织了，我郑重其事地将入团申请书交给了团支部书记。
B、对于别人的劝告，她总是置之不理。
C、秋天来了，老师组织同学们去采摘，大家歇斯底里，情绪激昂，你帮我，我帮你，将收获的果实装进背包。
D、他喜欢吹毛求疪，抓住别人工作中的一点缺点大做文章。
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
小说的三要素：
______、______、______。
其中，______又是主要要素。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
《孤独之旅》作者是______，选自______，本文主人公是______。
【答案】：
【解析】：
第6题【问答题】
找到那十几只鸭子后，杜小康哭了，但并不是悲哀，为什么呢？
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
风雨过后的“天空比任何一个夜晚都要明亮”，杜小康为什么会有这样的感觉呢？
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
《孤独之旅》中说“鸭们也长大了，长成了真正的鸭子。
”品味一下这句话的含义。
【答案】：
【解析】：
第9题【语言表达】
口语交际范例
青春座右铭
【答案】：
【解析】：
第10题【语言表达】
把下面四句话重新排序，使它们成为一个连贯的段落。
①当锅中的饭已经煮熟时，河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气。
②它们在晚风中向水面飘去，然后又贴着水面，慢慢飘去。
③黄昏，船舱里的小泥炉，飘起第一缕炊烟，它是这里的惟一的炊烟。
④此时，热气与炊烟，就再也无法分得清楚了。
【答案】：
【解析】：
第11题【语言表达】
文题“孤独之旅”有什么含义？
结合本文的内容谈一谈。
【答案】：
【解析】：
第12题【现代文阅读】
阅读想为你，回答问题
杜小康突然感觉到他已累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。
那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。
杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。
他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。
他哭了起来，但并不是悲哀。
他说不明白自己为什么想哭。
雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。
杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。
杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。
但他没有哭。
他觉得自己突然地长大了，坚强了。
第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。
不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。
杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。
杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……
鸭们也长大了，长成了真正的鸭。
它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。
公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。
八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，他突然在草里看到了一颗白色的东西。
他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：
“蛋！
爸！
鸭蛋！
鸭下蛋了！
”
杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：
“下蛋了，下蛋了……”
“雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮”、“而月亮又是那么地明亮”，这些景物描写有什么作用？
文中画横线的细节描写，有什么作用？
找出文中描写杜小康心理活动的句子，并谈谈这些句子在文中的作用。
“他哭了起来，但并不是悲哀。
他说不明白自己为什么想哭”，谈谈他为什么找到了走散的鸭子后，反而哭了呢？
怎样理解“鸭们也长大了，长成了真正的鸭”和“鸭下蛋了”这两句话？
鸭在杜小康的成长中起了什么作用？
【答案】：
【解析】：
第13题【现代文阅读】
阅读短文，回答问题。
儿子的鱼
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。
他们在自己的水域一声不响地钓鱼。
父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。
儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。
两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。
突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。
“他钓到了一只王鲑，个头不小，”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。
”
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。
我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。
（A）孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。
15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。
冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。
突然，孩子不见了！
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。
他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。
保罗抓住鱼网向那孩子走去。
（B）“不要！
”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他。
如果他需要我们的帮助，他会要求的。
”
保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。
不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。
这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。
我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。
然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。
我们三个大人都呆住了。
（C）男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。
保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。
他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。
他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14公斤重的王鲑。
他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。
就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。
（D）男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。
男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。
保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。
男孩的父亲毫不犹豫地说：
“请问我儿子吧，这是他的鱼！
”
整体感悟：
小说采用第一人称手法，叙述了“儿子”捕鱼的故事，细读全文，在下面的横线上把“儿子”捕鱼的过程补充完整。
拉锯战→______→与鱼周旋→______→捕鱼成功
品析语言：
在“儿子”与鲑鱼搏斗的过程中，文章对父亲进行了多次精彩的描写，请从文章（A）、（B）、（C）、（D）四处中任选两处，并结合语境赏析。
问题探究。
①小说以“儿子的鱼”为标题有什么含义？
②你认为小说中的儿子是怎样的一位男孩？
生活体验：
生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？
请写出你“捕鱼”的经历和感受。
【答案】：
【解析】：
第14题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题。
“您看斯普罗培新创作的小说怎么样？
”部长问道。
评论家回答说：
“部长，我认为他创作的小说是好的。
”
部长摇了摇头。
“我是说，从某种意义上讲是好的。
”评论家赶忙更正。
部长摇头。
“我说的‘从某种意义上讲’，是针对咖啡馆里那些为数很少的庸俗的知识分子。
”
部长摇头。
“确切地说，就是针对那些没有鉴赏力的人。
刚才我没有表达清楚。
”
部长摇头。
“总的说来，部长先生，这是一部坏小说。
”
部长又摇头。
“当然，也不能全部否定。
”
部长摇摇头说：
“这衣领真别扭。
”
小说中的文艺评论家有什么性格特点？
评论家的六次变化是随着______而变化的。
与我们学过的哪篇文章相似？
______
本文在写法上有什么特色？
小说中“部长摇头”写了六次，起了什么作用？
小说的结尾有什么艺术效果？
【答案】：
【解析】：
第15题【写作题】
从小到大我们经历了各种各样的考验，金钱、名利等等诱惑是考验，厄运、挫折等磨难也是考验……考验无论大小，都是对人的意志、修养、道德、良知的检验。
在这些考验中，我们成长起来。
请以“考验”为话题写出你的心理活动。
【答案】：
【解析】：
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