人教版版中考语文试题D卷.docx

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人教版版中考语文试题D卷

人教版2019版中考语文试题D卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列各项中字音、字形完全正确的一项是（）

A．拾级（shí）   斡旋   戛然而止（jiá）   销声匿迹

B．雾霭（ǎi）    帷幕   紛至沓来（tà）    不修边副

C．缅怀（miǎn） 抉择   目眩神迷（xuàn）  震耳欲聋

D．漩涡（xuán） 浮燥   暴风骤雨（zhòu）  历历在目

2.下列标点符号使用全部正确的一项是（）

A．说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵。

”

B．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。

C．从吆喝来说，我更喜欢卖包子的：

声音厚实，词儿朴素，就一声“卖——包子”，光宣布卖的是什么，一点也不吹嘘什么。

D．日本军国主义能不能复活，“二战”之后的国际秩序会不会被打破？

这一切都引起人们深深地思考？

3.下列依次填入文段画线处句子，排列最恰当的一项是（）

艺术教育是审美教育的重要组成部分，甚至是比较核心的部分。

因为______。

但是审美教育包含的内容要远远超过单纯的艺术教育，不但范围上超过它，而且指向也比它更宏阔。

虽然______，但艺术教育更多是要解决技术、方法和技巧的问题，而审美教育是教人如何认识美、创造美的精神性活动。

从某种意义上说，______。

以绘画为例，审美教育不是说我会画画，要怎么画好，而是说我为什么要画，怎么通过画画提高自身境界，进而为这个世界创造美。

因此，______。

①审美是价值观、世界观的组成部分

②不能用艺术教育，特别是技术性的传授取代审美教育

③艺术是美的集中呈现，是美育的一个载体

④艺术教育也创造美

A．③④①②

B．①④③②

C．①②③④

D．④③①②

4.指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。

（）

A．一座座新建的楼房，一排排电视天线，短短三年，故乡已经面目全非了。

B．我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。

C．看来，作者是怀着激动的心清，写下这行云流水般的篇章的。

D．保育院的孩子，一个个都是肥头大耳，面红耳赤，身体棒着哩！

5.下列句子没有语病的一项是                             （）

A．阅读课上，我们讨论并阅读了施耐庵的名著《水浒传》，感触很多。

B．防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。

C．通过这学期勤奋刻苦的学习，使我在期末考试中取得了全A的优异成绩。

D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。

6.下列文学常识或作品内容理解表述错误的一项是（）

A．《隆中对》中诸葛亮为刘备分析了政治形势，提出了“外结好孙权，内修政理”的战略方针，表现了诸葛亮的卓越的才能。

B．苏轼在《江城子·密州出猎》抒发了为国效力的豪情壮志，他与韩愈、柳宗元、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称为“唐宋八大家”。

C．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，通过秦王与唐雎两次针锋相对的斗争，可以看出秦王是一个体恤长者，随机应变的统治者。

D．《陈涉世家》的作者是西汉的司马迁。

他是史学家，文学家，用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》。

7.汉字积累——下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是（）。

A．粗犷（guǎng）  静谧   水波粼粼（líng）   截然不同

B．抖擞（sǒu）    高邈   莅临人间（lì）      花枝招展

C．一霎（chà）    黄晕   咄咄逼人（duò）   恍然大悟

D．着落（zhuó）   匿笑  絮絮叨叨（xù）     翻来复去

二、现代文阅读

阅读下面文章，完成小题。

因为白骆驼知道

刘继荣

①我到鸣沙山时，最热闹的时候已经过去。

游人渐散，阳光渐淡，只剩下静默的山与山的影子。

牵骆驼的是个清瘦的男孩：

白衬衫，皮肤黝黑，眼神羞涩，十七八岁的年纪，像一株青叶青穗的高粱。

②看看我的票，他眼睛里笑意一闪，指给我看那匹白骆驼。

第一眼，我便爱上了这秀气的小家伙——长长的睫毛，大眼睛，如贪玩的小仙子，目光里有隐隐的淘气。

③一时间，我竟不舍得骑到它背上。

忽然，后面的小女孩扑过来，欢天喜地地抱住了白骆驼的脖子，再也不肯松手。

女孩的妈妈，还有牵骆驼的男孩，都笑了。

我也笑，谁忍心同玲兰花这样皎洁的孩子争呢？

④于是，我换乘了女孩的黄骆驼。

它高大健壮，温驯安静，每一步都走得稳稳当当。

白骆驼驮着神气的“玲兰公主”，跟在我身后。

听男孩说，“小白”又是第一次上路，特别活泼，一会儿也不肯安分下来。

再加上小姑娘手舞足蹈地喊着“驾！

驾”，它越发心急，动不动就想越过我。

⑤适逢一段下坡路，不知道谁喊了一嗓子：

“大漠的落日下，那吹箫的人是谁……”立刻有人接上来，唱得欢天喜地。

后面鼻息咻咻的“小白”更加兴奋起来。

⑥前方有人大叫：

“嘿嘿，看过来，看过来了……照相啦！

”

⑦我笑了，冲着拿相机的人做飞天状。

牵骆驼的男孩急了，高声叫大家不要把两只手都松开。

忽然，我的骆驼的身子猛地倾斜了一下。

我赶紧抓牢扶手，却听得后面传来惊叫。

一回头，“玲兰公主”连人带骆驼摔倒在沙梁上。

男孩立即冲上去，扶起小女孩和骆驼。

⑧女孩的妈妈尖声叫着。

男孩抱着哭泣的小女孩。

他有些不知所措。

忽然，那个照相的跑过来，气喘吁吁地说：

“我看得清楚，是你家小姑娘又摇又晃，把骆驼弄倒了！

”妈妈疑惑地看着女儿，小女孩满脸是泪，抽噎着点头。

⑨那照相的越发理直气壮：

“看看！

你家姑娘自己都承认了，不能赖骆驼！

”女孩的妈妈忙着给老公打电话，白骆驼不再撒欢，低着头，一步一步，怯生生地跟在最后边。

⑩驼队刚到月牙泉，一个中年男人冲过来，对男孩叫道：

“我女儿究竟是怎么摔倒的？

”那照相的赶紧跑过来，比画着解释事情的原委，小女孩也承认是自己的错。

父亲见女儿无碍，脸色慢慢好转。

⑪那清瘦男孩静默半晌，突然开口：

“是‘小白’调皮，不好好走，陷到旁边的沙窝里了。

”小女孩的父亲的脸倏地一变，逼视着那个照相的。

⑫照相的怒道：

“你走在前面，难道脚后跟长了眼？

”男孩争辩道：

“我刚好回头，我一直担心‘小白’会出事。

”

⑬照相的忽然发怒，抄起沙窝里的一根棍子，疯了似的去打白骆驼。

白骆驼静静地垂着头，一动不动，仿佛知道自己犯了错。

男孩扑过来，挡在骆驼前面，硬生生地挨了一棍。

⑭这时，景点负责人来了，要大家一起去办公室商谈。

我站在山顶，心里却一直牵挂着那男孩，还有那匹惹人怜爱的白骆驼。

⑮下山时已是黄昏，我忽然看见男孩牵着“小白”，便问他事情是怎么处理的。

他说，他陪小女孩去医院做了检查，她没有受伤，他们一家回宾馆了。

只是，他以后不能来这里牵骆驼了；还有，‘小白’也不能来了。

⑯我又问：

“那个照相的怎么那么凶？

”他一笑，露出洁白的牙齿说：

“那是我哥，他一直在替我攒学费，最怕我和“小白”被景点辞掉。

本想等“小白”长大一些再带它来的，可哥心急，说我明年就要上大学了，等钱用。

”

⑰他爱怜地抚摸着白骆驼，像抚摸一个受了委屈的孩子。

“小白”细长的腿，轻轻战栗着，长长的睫毛垂下来，眼睛如清澈的月牙泉。

我忍不住问：

“既然那女孩都认了，你为什么还一定要说是‘小白’的错？

”

⑱风越发凉了，沙粒私语。

男孩忽然改用本地方言，轻声说：

“‘小白’从出生起就跟着我，它虽不会说话，但心里什么都清楚。

如果我说谎，它会难过的。

”

⑲那一人一驼，拖着长长的影子，踏着沙，慢慢向炊烟升起的月牙村走去。

我相信，那匹白骆驼一定听懂了男孩的话。

8.小说题目为“因为白骆驼知道”，阅读全文，请简要回答，白骆驼知道什么？

9.文中多处运用对比的手法来塑造形象，请列出两例并作简要分析。

10.第⑯段是哪种记叙顺序？

有什么作用？

11.结合语境，根据要求赏析下面语句。

（1）长长的睫毛，大眼睛，如贪玩的小仙子，目光里有隐隐的淘气。

（从修辞手法角度）

（2）男孩扑过来，挡在骆驼前面，硬生生地挨了一棍。

（品味加点词语的表达效果）

12.有人认为本文的主人公是男孩，有人认为本文的主人公是白骆驼，你认为小说的主人公是谁？

谈谈理由。

读杂书万卷，不如读经典一部

潘裕民

①常常有人问我，该读什么样的书？

我的回答是“经典”。

因为经典原著的思想内涵和知识含量是非经典书籍所不能比拟的，“经典一部胜杂书万卷”。

②所谓“经典”，指具有权威性和典范性的著作。

经过千百年来的千锤百炼、大浪淘沙，留下来的大都是生命力最强、最有价值的经典。

经典的价值和意义，就在于它可以和一代又一代读者对话，可以引起一代又一代读者的思考。

苏格拉底曾说：

“最重要的不是生活，而是好的生活。

”没有经典，当然不会有好的生活。

③我认为读经典，一定要真正意义上的“读”。

所谓“读书”，不是说你今天去书店买两本书，明天从网上购回一包书，这不难办到；难以办到的是，你能静下心来认认真真地读完一本书，尤其是要阅读经典著作。

④哲学家周国平说：

“认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读。

譬如说，我不认为背功课和阅读时尚杂志是阅读。

”真正的阅读，应该是阅读经典著作。

日本有一位哲学家叫柳田谦十郎，他在自传中说他花了整整一年时间才读完康德的《纯粹理性批判》。

为了庆贺这件事，他夫人还专门为他举办了一次家宴。

我们可以从这个故事中得到一些启示：

一个人写出一本书固然不容易，值得庆贺；一个人读完一本书也不容易，也同样值得庆贺。

⑤有时候，读书是一种心灵修复。

如果不读经典，只读那些所谓“有用”的书，我们可能成为一个有实用价值的机器，还有什么灵魂和境界可言？

从一定意义上说，读经典是为了人格更加完善，包括精神的自我提升和灵魂的自我觉醒。

在我看来，精神追求可以丰富我们的内心，让我们变得强大。

比如我们读哲学，它对我们的人生有什么意义呢？

已故著名学者俞吾金教授曾指出，“哲学赋予了人们一种‘Choice（选择）’的眼光，使得你能够站在制高点上，可以看见别人看不见的东西，在人生的三岔路口更有把握。

”作为一个有思想的人，我们应该知道自己是谁、从哪里来、现在在哪儿、明天可能去哪儿，这样才能生活得比较自在、比较自信，也更加乐观。

⑥其实，读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，要直接读大师的作品。

叔本华说过一句话：

“谁向往哲学，就必须到原著那肃穆的圣地去找不朽的大师。

”从一定程度上说，大师的原著是最可靠的。

朱光潜先生说：

“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。

”这是因为，读书有着特殊的规律，必须经历一个吸收、转化、升华的过程。

13.第①段在文中有什么作用？

14.第⑥段画线句子运用了哪种论证方法？

有何作用？

15.第⑤段画线句中加点词句能否删去？

为什么？

16.请简要分析第④段的论证思路。

三、句子默写

17.根据课文默写。

①__________，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

②春蚕到死丝方尽，__________。

（李商隐《无题》）

③__________，万钟于我何加焉！

（孟子《鱼我所欲也》）

④__________，柳暗花明又一村。

（陆游《游山西村》》

⑤__________，非宁静无以致远。

（诸葛亮《诫子书》）

⑥长风破浪会有时，__________。

（李白《行路难》）

⑦王维的《使至塞上》描写了塞外壮丽雄浑的风光，被后人称为“千古”壮观的名句是__________，__________。

四、课内阅读

文言文阅读

小石潭记

①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。

伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。

佑然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。

以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

日恕己，日奉壹。

18.解释下列加点的词语在句子中的意思。

（1）潭中鱼可百许头（________）

（2）斗折蛇行（_________）

（3）不可久居（___________）

19.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。

20.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A．文章第①段不落窠白，未见其景，先闻其声，把水声写得清脆悦耳，不同凡响。

B．文章第②段通过侧面描写潭中游鱼、日光与鱼影，从而表现了潭水的澄澈透明。

C．文章第③段写小潭源流，运用比喻，把景物描写得生动形象，令读者如临其境。

D．文章第④段描写潭上景物，情景交融，表达了作者被贬后内心无法摆脱的落寞。

五、诗歌鉴赏

阅读下面这首唐诗，回答后面小题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

21.题目中“酬乐天”是什么意思？

22.选出赏析有误的一项（）

A．首联，诗人回顾了自己不幸的遭遇，心情酸楚而愤懑。

B．颔联用“烂柯人”之典表达了对被贬被害朋友的怀念。

C．颈联运用了比喻的修辞，“沉舟、病树”呼应了首联。

D．“长精神”即振作精神，写出了诗人的乐观、豁达。

六、综合性学习

23.豫剧是我国五大戏曲剧种之一，也是我国重要的非物质文化遗产，一直受到广大人民的喜爱。

为了更好地了解中国传统戏曲文化，某校开展了“豫剧，非物质文化遗产进校园”的活动。

作为筹备小组的成员，阅读下面材料，请你完成下列任务。

（材料一）随着现代化进程的迅猛发展，一些民间传统文化习俗正在变异、消亡，不少传统技艺濒临灭亡，非物质文化遗产保护面临着不少困难和挑战。

我国克服困难，从2002年到2010年，中央财政对我国非物质文化遗产保护工作的拨款为10.26亿元，而2011年的财政预算已经达到了4.15亿元。

国家依法对非物质文化遗产保护工作增加投入，切实加大了对非物质文化遗产的保护。

我国积极参与联合国非物质文化遗产代表作的申报工作，这样做有效地推动了我国非物质文化遗产的抢救、保护与传承。

我国的昆曲、古琴艺术、新疆维吾尔族的木卡姆艺术和蒙古族长调民歌（与蒙古国联合申报）入选联合国教科文组织公布的第一、二、三批代表作名录。

而第四批名录中，我国有22个项目列入“人类非物质文化遗产代表作名录”，有3个项目列入“急需保护的非物质文化遗产名录”。

我国成为世界上入选代表作名录项目最多的国家。

（材料二）豫剧是一门综合艺术。

只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。

如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，豫剧实在是一种十分复杂的综合艺术。

 京豫不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。

比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。

把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。

 豫剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。

如：

马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。

这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。

（1）请你用一句话向同学们介绍我国是如何保护非物质文化遗产的。

（2）在宣传周里，为庆祝“豫剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“豫剧”。

请根据材料二概括豫剧的三大特性。

（3）班级准备召开“了解豫剧，热爱国粹”主题班会，作为主持人，请你为班会设计一段开场白。

七、作文

24.生活是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。

请以“生活需要________”为题，写一篇不少于600字文章。

要求：

①在题目横线上可填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……）使题目完整；     ②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的人名、校名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

二、现代文阅读

1、

2、

三、句子默写

1、

四、课内阅读

1、

五、诗歌鉴赏

1、

六、综合性学习

1、

七、作文

1、