精选儿童节主持词.docx

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精选儿童节主持词

儿童节主持词

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

　　（主持甲）弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

（主持乙）我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋

“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。

其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。

《说文解字》中有注曰：

“师教人以道者之称也”。

“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。

“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。

“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。

“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。

慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。

只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。

今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。

（甲）奶奶说，六月是孩子们的节日，

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

（乙）爷爷说，六月里充满了欢声笑语

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

（甲）爸爸妈妈说，六月的儿童欢天喜地

（乙）老师说，六月的阳光灿烂无比

（甲）我们说，六月是我们茁壮成长的季节

（乙）今天，让我们欢聚在美丽的校园，一起庆祝自己的节日，

（合）共同拥抱美丽的六月

（甲）“快乐童心，畅想六一”儿童节现在开始

（乙）首先让我们以热烈的掌声欢迎校长进行节日致辞

（甲）从踏进校门的那一天起，我们的心里就埋藏下一个愿望，

（乙）早日带上鲜艳的红领巾，和少先队员一个样

（甲）今天，在这欢乐的时刻，又将有一批同学走入少先队的海洋

（乙）让我们用掌声欢迎新队员入场，并对即将入队的同学表示祝贺。

（甲）（新队员站好以后）下面请大队辅导员宣布新队员入队名单

（乙）对于今天即将入队的同学来说，今天是一个特别的日子，是一个令人难忘的日子，此时此刻他们一定渴望得到大家的祝福，

（甲）我提议，让我们所有的队员们一起以热烈的掌声向他们表示衷心的祝贺。

（甲）下面我们就请老队员为他们带红领巾。

（乙）请大队长带领新队员宣誓。

（甲）下面请大队辅导员讲话。

（乙）入队仪式到此结束，我们掌声欢送新队员退场。

（甲）我觉得能成为一名少先队员真是太令人骄傲和自豪了，我们一定要珍惜红领巾，珍惜红领巾的荣誉。

（乙）的确是这样。

其实今天真是喜事多多，除了入队，还将有一大批同学受到表彰呢

（甲）因为在这一年来，我们学校确实涌现出许多品学兼优的学生，并有不少同学在各方面进步也很大。

（乙）他们都是我们学习的好榜样。

接下来就让我们来认识他们。

（甲）首先请主任宣布对“三好学生”的表彰决定。

（乙）请校领导为“三好学生”颁奖。

（甲）下面请宣布对“区级三好学生”和“区级优秀学生干部”的表彰决定。

（乙）请获奖同学上台领奖。

（甲）接下来请学生代表讲话。

（甲）童年是一支歌，跳跃着美妙的音符

（乙）童年是一首诗，充满了幻想和憧憬

（甲）童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界

（乙）童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑

（甲）请欣赏合唱：

《彩色中国》〈〈小河哗哗对我说〉〉

（甲）诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直受到同学们的欢迎和喜爱，并且已经成为我们学校的特色活动。

（乙）从全国着名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲座至今，已经是三年的时间，可是同学们学习诗歌的热情却一直高涨

（甲）我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗，真是棒极了！

（乙）所以我们今天也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。

（甲）首先请欣赏由一年级同学表演的诗歌联唱：

〈〈快乐的节日〉〉

（乙）五十六个民族，五十六朵花，五十六朵花儿开在蓝天下。

请欣赏诗朗诵〈祖国是个大家庭〉表演者：

二年级

（甲）温暖的阳光，诱人的花香，喜悦的笑脸，激动的脸庞，连小草都在欢乐的歌唱。

轻轻地屏住呼吸，啊，春天来啦。

请欣赏诗朗诵：

〈春的消息〉表演者：

三年级

（乙）中国的古诗词，一直由于它的词句优美，意境深远而被人们所喜爱。

并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。

接下来，就请欣赏五年级为我们表演的中英文朗诵〈静夜思〉

（甲）同学们，说到岳母刺字，您会联想到谁呢？

说起精忠报国，您又会联想到谁呢？

对，是岳飞，是我们的民族英雄。

接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首词，它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传，大家知道是哪一首词？

下面就请欣赏四年级为我们表演〈满江红〉

主持词结束语：

（甲）六月是童年的摇篮，是童年的故乡

（乙）六月有童年的沃土，有童年的太阳

（甲）在这个属于我们自己的节日，让我们代表全体同学向辛勤工作的辅导员和老师们表示深深的感谢

（乙）我们将会用智慧与热情的种子，

（甲）用稚嫩的双手和五彩的画笔

（合）共同描绘建国小学美丽的明天。

儿童节主持词

（二）

甲：

尊敬的各位领导、各位来宾

乙：

亲爱的老师们、同学们！

合：

大家好！

甲：

送去五月的芬芳

乙：

迎来六月的时光

甲：

我们的心像怒放的花朵

乙：

荡起一片欢乐的海洋！

甲：

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：

六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：

我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了六一儿童节！

乙：

幸福的微笑，挂在每一个孩子的脸上，

甲：

未来的希望，激荡在每一位家长的心中。

乙让我们把祝福和欢乐送给每一位少年儿童

合：

“六一”儿童节快乐！

甲：

同时让我们满怀感激之情地

乙：

对默默奉献的幼教工作者说一声——

合：

辛勤的老师！

谢谢你们！

甲：

庆祝六一儿童节文艺演出现在开始。

乙：

首先，由领导致开幕词。

节目串词：

1.<青花瓷>

论意境，《青花瓷》宛然一出烟雨朦胧的江南水墨山水，

论词句，《青花瓷》却是一幅笔端蕴秀临窗写就的素心笺，

论曲调，《青花瓷》仿佛微风中静静流淌石上的山泉溪涧，

恰似那“自顾自美丽”的青瓷极品，洗尽铅华，古朴典雅，清新流畅。

舞中的《青花瓷》又会带给我们怎样的美感呢？

2.《采蘑菇的小姑娘》

采蘑菇的小姑娘她却不肯尝一尝

这山里的蘑菇香攒到赶集的那一天

赶快背到集市上换上一把小镰刀

再加上几块棒棒糖和那小伙伴一起把劳动的幸福来分享。

3.《健身娃娃》

跳得真不错！

生命在于运动，让我们再动起来吧！

做个从小爱锻炼的好娃娃，作为跨世纪的接班人，我们始终牢记：

练就强键体魄，建设强大祖国。

请欣赏《健身娃娃》

4.《种太阳》

我有一个美丽的愿望

长大以后能播种太阳

播种一个就够了

会结出许多太阳

一个送给南极

一个送给北冰洋让世界的每个角落都充满光明与温暖

5.《小螺号》

小螺号滴滴滴吹海鸥听了展翅飞

小螺号滴滴滴吹浪花听了笑微微

小螺号滴滴滴吹我们听了心欢畅

6.《拾豆豆》

金豆豆，银豆豆，

圆不溜溜的红豆豆，

一颗颗，拾到手，

丰收果实不能丢。

7.《动感早晨》

年少的我们追逐的是五彩的梦想，渴望的是健康的舞动，让我们迎着风，随着青春的节拍唱起来，跳起来吧。

8.《雨花石》

我是一颗小小的石头静静的躺在泥土之中

我是一颗小小的石头深深的埋在泥土之中

我愿铺起一条五彩的路让人们去迎接黎明迎接欢乐

请欣赏歌伴舞《雨花石》。

9.《喜乐年华》

喜呀、乐呀、敲呀、打呀，心连心，手挽手，向着明天走，真真切切爱不够，爱我大中华。

10.《老师亲妈妈亲》

甲：

教师的工作是平凡而又伟大神圣的。

乙：

他们更多的是燃烧自己照亮别人。

甲：

教师是铺路石，是阶梯，是太阳底下最光辉的职业

乙：

虽然老师不是耀眼的明星，但老师是我们心中永远的妈妈

甲：

请欣赏舞蹈《老师亲妈妈亲》

11.《戏剧联唱》

戏剧是我国艺术宝库中的一朵奇葩，也是世界文化的瑰宝。

我们应当传承民族文化。

要从娃娃抓起，从学生抓起。

12.《感恩的心》

我们感谢父母，是你们抚养我长大。

我们感谢老师，是你们教育我成材。

我们感谢祖国，是你让我快乐地生活。

让我们满怀一颗《感恩的心》去面对一切吧！

13.《粉红色的回忆》

粉红色代表回忆，可以令你回忆起美好的往事。

14.《祖国你好》

有了泥土，嫩芽才会长大，

有了阳光，花儿才能盛开，

我们“小花朵”的成长，离不开祖国妈妈的呵护。

请欣赏《祖国你好》。

15.《踏浪》

咸咸的海风轻轻地吹着，洁白的海鸥欢快地飞着，松软软的海滩上，来了一群踏浪的孩子。

东峪

16.彩带操赤橙黄绿青蓝紫，彩色的飘带舞起来，舞动生命的旋律，飘逸青春的风采。

17.《小小的一片云》去掉一竖谜底是什么？

18.《洗刷刷》花儿乐队的《嘻唰唰》，大家耳熟能“唱”。

19.《小小一片云》

大大一团棉花糖，高高挂在蓝天上。

天天飘来又飘去，小小雨滴里面藏。

20.《阳光校园》快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年，校园洋溢智慧的学子。

请欣赏舞蹈《阳光校园》。

21.《好日子》

甲：

同学们，此时此刻我的心情无比激动，因为今天是少年儿童自己的节日。

乙：

今天是个开心的日子，就让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。

甲：

请欣赏舞蹈《好日子》

22.《民族娃颂领袖》毛主席领导各族人民得解放，歌儿献给毛主席。

闭幕词：

甲：

儿童是祖国的花朵

乙：

少年是民族的未来

甲：

成长在祖国的怀抱里，孩子们格外幸福，

乙：

成长在党的阳光下，孩子们朝气蓬勃。

合：

你们是祖国的春天，你们是祖国的希望。

甲：

衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视；

乙：

衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。

甲：

衷心感谢老师和家长对孩子的辛勤教育和培养。

合：

让我们共同努力：

创新局面、上新台阶、迈新步伐！

甲：

庆祝六一儿童节文艺演出到此结束。

乙：

谢谢同学们的精彩表演。

儿童节主持词（三）

甲：

尊敬的各位领导、各位来宾

乙：

亲爱的老师们、同学们

合：

大家好！

甲：

送去五月的芬芳

乙：

迎来六月的时光

甲：

我们的心像怒放的花朵

乙：

荡起一片欢乐的海洋！

甲：

六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

乙：

六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

甲：

六月，是一支歌，一支幸福的歌

乙：

小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——

合：

“六一”儿童节！

甲：

尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙：

尽管我们只是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲：

在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声——

合：

谢谢你们，爸爸妈妈！

谢谢你们，

辛勤的老师！

甲：

今天，领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦！

让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来！

乙：

先让我们来认识一下光临今天演出会场的部分领导、来宾。

他们是：

让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

甲：

今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出对你们的敬意！

乙：

让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想！

甲：

我们将用智慧与热情，播撒希望的种子！

乙：

我们将用梦幻与彩虹，编织出一个无悔的童年！

合------学校庆“六一”文艺汇演现在开始！

结束语

甲：

新世纪的太阳是我们的，

乙：

新世纪的鲜花是我们的。

甲：

托起梦想，让她闪亮在未来的天宇。

乙：

踏响大地，让童心乘着春风飞行。

甲：

成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，

乙：

成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。

合：

我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。

甲：

衷心感谢党和政府对少年儿童的关心和重视；

乙：

衷心感谢社会各界对我校教育事业的支持和帮助。

合：

衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养！

甲：

幸福的时光却总是太短暂。

乙:

快乐的日子总是那样匆忙!

甲：

学校庆“六一”师生文艺汇演到此结束

合：

最后祝大家：

身体健康！

学习进步！

天天快乐！