届浙科版克隆技术单元测 试.docx

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届浙科版克隆技术单元测试

克隆技术

一、单选题

1．下列实验处理可达到目的的是

A．用秋水仙素处理获得无子番茄

B．用钙离子处理获得感受态大肠杆菌

C．用聚乙二醇处理诱导细胞增殖

D．用胃蛋白酶处理防止细胞贴壁生长

【答案】B

【解析】生长素处理未授粉的花蕾，可获得无子番茄，A项错误；用钙离子处理可增大细菌细胞壁通透性，获得感受态大肠杆菌，B项正确；聚乙二醇用于促进细胞融合，C项错误；胃蛋白酶发挥作用的最适pH为强酸性，处理防止细胞贴壁生长应使用胰蛋白酶，D项错误。

2．通过植物体细胞杂交获得一个杂种植株，需要的步骤是（　　）

A．分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株

B．分离原生质体→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株

C．获取细胞→原生质体融合→组织培养→杂种植株

D．获取细胞→原生质体直接融合→组织培养→杂种植株

【答案】A

【解析】植物体细胞杂交的具体过程为：

首先去除细胞壁，分离获得原生质体；其次诱导诱导原生质体融合，得到杂种细胞；最后采用植物组织培养技术将杂种细胞培养出杂种植株，即分离原生质体→诱导原生质体融合→组织培养→得到杂种植株，故选A。

3．在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的是

A．利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株

B．利用花药离体培养得到单倍体植株

C．人工种子的培育

D．利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗

【答案】A

【解析】用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株的过程不需要采用植物组织培养技术，属于正常发育，A正确；由配子直接发育的个体称为单倍体，花药中的花粉是植物的配子，所以采用花药离体培养得到单倍体植株，B错误；人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，通过人工薄膜包装得到的种子，可见该过程需要采用植物组织培养技术，C错误；用马铃薯的分生区的细胞进行组织培养，使作物脱毒，属于植物组织培养，D错误。

【点睛】易错混淆，单倍体植株由配子直接发育来的，多倍体植株由受精卵直接发育来的，其细胞中含有多个染色体组。

4．再胚状体外包裹人工种皮可获得人工种子，关于培育过程的叙述不正确的是（）

A．人工种子一般用离体的植物细胞通过组织培养技术获得

B．胚状体是由愈伤组织分化而成的，离体细胞只有形成愈伤组织才能表现出全能性

C．同一批次的人工种子一般具有相同的基因型

D．胚状体是由未分化的、具有分裂能力的细胞构成

【答案】D

【解析】试题分析：

人工种子是以植物组织培养得到的胚状体，不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，A正确；胚状体是由愈伤组织分化形成的，离体细胞都能表现出全能性，B正确；同一批次的人工种子由同一离体的植物组织、器官经过脱分化和再分化形成，所以基因型相同，C正确；胚状体是由愈伤组织分化形成的，但具有分裂能力的细胞，D错误。

考点：

人工种子的制备

5．利用快速繁殖技术快速培育名贵花卉，不会选取的培养材料是（）

A．花粉B．花瓣C．茎尖D．叶片

【答案】A

【解析】本题考查植物组织培养技术的应用，要求考生知道快速繁殖技术的应用，能区分植物体细胞的组织培养与花粉（生殖细胞）的组织培养在结果上的差异。

微型繁殖技术可用于快速培育名贵花卉，利用的技术是植物组织培养，不仅可以保持优良品质的遗传特性，还可以高效快速地实现种苗的大量繁殖，该过程中细胞进行的是有丝分裂，因此可选择花瓣、茎尖或叶片等体细胞作为培养材料，而不选取花粉作为养材料，原因是利用花粉培养得到的是单倍体，植株弱小且高度不育，所以A符合题意，BCD不符合题意。

6．核移植中常用卵细胞作为受体细胞的原因不包括

A．卵细胞体积大，易操作B．细胞质较多，营养物质丰富

C．含有促进全能性表达的物质D．细胞核中遗传物质少

【答案】D

【解析】核移植中常用卵细胞作为受体细胞的原因是：

卵细胞体积大，易操作；细胞质较多，营养物质丰富；含有促进全能性表达的物质。

卵细胞只提供细胞质，不提供细胞核。

7．关于动物细胞培养的叙述中，错误的是（）

A．动物细胞培养的原理是细胞增殖

B．细胞核型改变发生在原代培养过程中

C．幼龄动物的组织细胞分化程度低，更易于培养

D．通常需在合成培养基中加入血清或血浆等天然成分

【答案】B

【解析】动物细胞原理是动物细胞的增值，A正确；细胞核型改变一般发生在原代培养过程中，B错误；动物胚胎或幼龄动物组织细胞分裂能力旺盛，所以用于培养的细胞多取自动物胚胎或幼龄动物，C正确；动物细胞培养时的培养基是液体培养基，并要加入血清等天然成分，D正确。

8．下列关于生物工程的叙述中，正确的是（）

A．动物细胞融合主要是为了得到杂种动物

B．植物组织培养和动物细胞培养的培养基物理性质相同

C．与血清抗体相比，单克隆抗体具有特异性强、产量高和灵敏度高等特点

D．植物体细胞杂交可解决让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状问题

【答案】C

【解析】

试题分析：

由于动物细胞的全能性受到限制，动物细胞融合主要是为了得到细胞产物，A错误；植物组织培养一般用固体培养基，动物细胞培养一般用液体培养基，B错误；单克隆抗体的特点是：

特异性强、产量高和灵敏度高，C正确；杂种植物不能按照人们的需要表现出亲代的优良性状问题，D错误。

考点：

本题考查植物的组织培养等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

9．下列关于生物工程技术的叙述正确的是

A．DNA连接酶催化目的基因和载体的黏性末端的碱基之间形成氢键

B．用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞壁后便于脱分化形成愈伤组织

C．灭活的病毒能诱导植物原生质体融合形成杂种细胞

D．胚胎移植时不需要使用免疫抑制剂来防止子宫对外来胚胎的排斥反应

【答案】D

【解析】DNA连接酶催化目的基因和载体的DNA片段间形成磷酸二酯键，A错误；用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞壁后便于诱导获得的原生质体融合，B错误；诱导植物原生质体融合的方法是物理法和化学法，不能用灭活的病毒诱导植物原生质体融合，C错误；受体子宫对外来胚胎不会发生免疫排斥反应，因此不需要使用免疫抑制剂，D正确。

10．下列有关说法不准确的有

①长跑爱好者在运动时，内环境中丙酮酸氧化分解为体温的维持提供热能

②吞噬细胞受抗原剌激后，能摄取和处理抗原并产生淋巴因子

③花药离体培养过程中，基因突变、基因重组、染色体变异均有可能发生

④一般情况下，雄果蝇减数第二次分裂后期每个次级精母细胞均含2条X染色体

⑤经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞可分泌多种特异性抗体

A．两项B．三项C．四项D．五项

【答案】D

【解析】分析：

本题涉及到的知识点较多，有细胞呼吸、免疫调节、花药离体培养、减数分裂、单克隆抗体等，回忆每一个过程的相关知识点和注意事项，结合选项分析答题。

详解：

丙酮酸的氧化分解发生在细胞内，不在内环境，①错误；淋巴因子是由T细胞分泌的，②错误；花药离体培养过程中只能进行有丝分裂，不能进行减数分裂，而基因重组发生在减数分裂过程中，③错误；一般情况下，雄果蝇减数第二次分裂后期每个次级精母细胞中含2条X染色体或2条Y染色体，④错误；经细胞融合后形成的单个杂交瘤细胞，只能分泌一种特异性抗体，⑤错误。

根据以上分析可知，图中5项说法都是不准确的，故选D。

点睛：

解答本题的关键是对于细胞呼吸、免疫调节、花药离体培养、减数分裂、单克隆抗体制备等过程的了解，注意每一个实验的细节和易错点，准确分析每一个选项，才能得出正确的结论。

11．下列采用的生物技术中不涉及细胞全能性或细胞核全能性的是（　　）

A．通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株

B．转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培养出植株

C．核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移核鱼

D．烧伤病人的健康皮肤细胞培养出皮肤

【答案】D

【解析】

【分析】

全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。

细胞具有全能性的原因是细胞含有该生物全套的遗传物质；细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现全能性。

【详解】

离体细胞通过植物组织培养得到人工种子并发育成植株，体现了植物细胞具有全能性，A正确；转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育出了完整的植株，体现了植物细胞具有全能性，B正确；核移植获得的组装细胞培育出鲤鲫移核鱼，体现了动物细胞核的全能性，C正确；烧伤病人的健康细胞培养出皮肤，并没有获得动物个体，因此不能体现细胞的全能性或细胞核全能性，D错误。

【点睛】

解答本题的关键是了解全能性的含义，明确全能性的体现必须是离体的细胞发育成完整的个体，而正常的生长发育不能体现全能性。

12．据科技日报2008年6月5日报道，科学家通过“治疗性克隆”研究发现，利用病人本身的细胞可治疗其患有的某些疾病。

一般将胚胎干细胞进行基因修饰后，经诱导分化成相应的组织器官用于移植。

其过程如下图所示。

下列关于“治疗性克隆”的叙述不正确的是（）

A．人类“治疗性克隆”属于生物工程中的细胞工程

B．该治疗过程中应用的主要技术有核移植、动物细胞培养

C．此过程体现了胚胎干细胞的全能性

D．“治疗性克隆”与“异体器官移植”相比，其优点之一是避免了免疫排斥反应

【答案】C

【解析】人类“治疗性克隆”借助于核移植技术，属于生物工程中的细胞工程，A项正确；核移植形成的重组细胞需要经过动物细胞培养，以获得各种组织细胞，B项正确；此过程没有获得新个体，不能体现胚胎干细胞的全能性，C项错误；“治疗性克隆”获得的各种组织、器官，其细胞核中的遗传物质来自于患者本人，因此不会产生免疫排斥反应，D项正确。

【点睛】是否表现细胞全能性的判断：

（1）起点：

一个细胞；

（2）终点：

一个新个体。

13．下列关于克隆的叙述，错误的是（）

A．动物细胞难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整

B．细胞克隆可用于检测有毒物质，判断某种物质的毒性

C．“多利”绵羊的性状和供核绵羊不完全相同

D．动物细胞培养需要用胰蛋白酶把组织分散成单个细胞

【答案】A

【解析】

试题分析：

A、动物难以克隆的根本原因是动物细胞的全能性受到抑制，全能性降低，A错误；

B、原代培养物在首次传代到10代左右，10代后少数细胞能量继续传代成为细胞株，遗传物质不变，传至50代后基本停止，只有少数核型改变的细胞可以继续无限传代，这部分细胞称为细胞系，遗传物质有所改变，所以细胞克隆可用于从普通细胞系中分离出缺乏特殊基因的突变细胞系，从而判断某种物质的毒性，B正确；

C、“多利”绵羊的细胞核基因来自供核绵羊，而细胞质基因来自受体，所以其性状与供核绵羊不完全相同，C正确；

D、动物细胞培养需要用胰蛋白酶把组织分散成单个细胞，D正确．

故选：

A．

14．动物生物反应器和研究开发重点是动物乳腺反应器和动物血液反应器，即把人体相关基因整合到动物胚胎里，使生出的转基因动物血液中或长大后产生的乳汁中含有人类所需要的不同蛋白质。

培育作为“生物反应器”的动物涉及的现代生物技术有

①基因工程　

②体外受精　

③胚胎移植　

④动物细胞培养

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②③④

【答案】D

【解析】依题意可知：

利用“生物反应器”获得人类所需要的不同蛋白质，需要根据人们的意愿定向改造生物的性状，因而需要用到基因工程技术，①正确；在基因工程技术中，获得的重组DNA需要用显微注射技术导入受精卵，而受精卵的获得离不开体外受精，②正确；含有目的基因的受精卵，需用动物细胞培养技术（或早期胚胎培养技术）进行培养，使之发育为早期胚胎，④正确；当胚胎发育到一定阶段，需进行胚胎移植才能获得具有“生物反应器”的动物，③正确。

综上分析，A、B、C均错误，D正确。

15．下列有关生物工程的叙迷中，正确的是

A在基因工程中，可根据标记基因对工程菌进行筛选

B．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分完全相同

C．试管动物技术可看做是动物无性繁殖的一种方式

D．动物细胞工程和植物细胞工程都体现了细胞的全能性

【答案】A

【解析】

试题分析：

目的基因和载体构成基因表达载体导入受体细胞，可以根据载体的标记基因表达的性状来筛选成功导入目的基因的受体细胞，故A正确。

早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液成分不完全相同，胚胎培养的培养液要加入激素，细胞培养液不需要，故B错。

试管动物技术是体外受精，体内发育，为有性生殖，故C错。

动物细胞工程的动物细胞培养、动物细胞融合体现细胞的增殖性，只有体细胞核移植体现体细胞核全能性，植物细胞工程都体现细胞全能性，故D错。

考点：

本题考查生物工程相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

16．英国科学家维尔英特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名为“多利”，相关技术被称之为“克隆”，以下四项中与此技术在本质上不同的是

A．噬菌体侵染细菌并实现增殖的过程

B．用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整的新植株

C．应用遗传育种技术培育出三倍体无籽西瓜

D．将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系

【答案】C

【解析】

试题分析：

克隆技术的实质是细胞核移植，C选项不是利用的这一技术。

考点：

本题考查细胞核移植技术，意在考查考生的知识应用能力。

17．甘薯种植多年后易积累病毒而导致品种退化，目前生产上采用组织培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量。

那么采用的组织应该是

A．叶肉B．块根C．茎尖D．花粉

【答案】C

【解析】试题分析：

刚分裂形成的芽尖、茎尖或根尖还没有受到病毒侵染，可用作获取无病毒植株的实验材料，C项正确。

考点：

本题考查植物细胞工程的应用。

18．由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此叙述不正确的是

A．“瞄准装置”是指识别肿瘤的单克降抗体

B．“弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成

C．“弹头”具有选择性杀伤肿瘤细胞的功能

D．“生物导弹”的制备利用了细胞工程技术

【答案】C

【解析】“瞄准装置”是由单克隆抗体构成，能够识别肿瘤细胞，A正确；“弹头”由放射性同位素、化学药物等物质构成，能杀伤癌细胞，B正确；“弹头”中的药物能够杀伤癌细胞，但是不具有选择性，C错误；“生物导弹”中的单克隆抗体的制备，运用了动物细胞工程中的动物细胞融合技术，D正确。

19．下列操作与技术，不属于克隆的是（）

A．生物体通过体细胞进行的无性繁殖

B．将某肿瘤细胞体外培养繁殖成一个细胞系

C．“无心插柳柳成荫”中的“扦插”

D．将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中

【答案】D

【解析】物体通过体细胞进行的无性繁殖属于克隆，A正确；某肿瘤细胞在体外培养繁殖是由一祖先细胞分裂繁殖成一团细胞的过程，属于细胞水平上的克隆，B正确；扦插和嫁接属于无性繁殖，能保持亲本的遗传性状，属于个体水平的克隆，C正确；将鸡的某个DNA片段整合到小鼠的DNA中属于转基因技术，D错误。

20．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是（　　）

①细胞的全能性　

②离体植物器官、组织或细胞

③根、芽　

④生长素和细胞分裂素　

⑤生长素和乙烯　

⑥愈伤组织　

⑦再分化　

⑧脱分化　

⑨植物体

A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④

B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④

C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤

D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤

【答案】B

【解析】植物组织培养依据的原理为植物细胞的全能性；培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是离体植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，再分化形成根、芽等，进而形成新的植物体。

21．下列技术或者方法和原理相符的是（）

A．人参细胞的大量培养和动物细胞培养﹣﹣细胞增殖

B．植物组织培养和单克隆抗体的制备﹣﹣细胞的全能性

C．转基因大肠杆菌和人鼠细胞融合﹣﹣细胞膜的流动性

D．转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育﹣﹣基因重组

【答案】A

【解析】

人参细胞的大量培养和动物细胞培养原理是细胞增殖，A正确；植物组织培养原理是细胞的全能性，单克隆抗体的制备的原理是细胞膜的流动性和细胞增殖，B错误；转基因大肠杆菌的培育的原理是基因重组，人鼠细胞融合的原理是细胞膜的流动性，C错误；转基因抗虫棉的培育原理是基因重组，克隆羊多利的培育原理是动物细胞的细胞核具有全能性，D错误。

【点睛】本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求学生识记基因工程的原理；识记细胞工程涉及的技术及其原理，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查。

22．下列操作中涉及到染色体变化的是（）

A．单克隆抗体制备B．克隆牛产生C．抗虫棉培育D．胚胎移植

【答案】A

【解析】

试题分析：

单克隆抗体的制备过程中利用了动物细胞融合技术，发生了染色体数目的改变，故A符合题意；克隆牛利用了细胞核移植技术，细胞中的染色体不变，故B不合题意；抗虫棉利用了基因工程技术，虽然基因组成发生变化，但不发生染色体变异，故C不合题意；胚胎移植实质是早期胚胎在相同生理条件下空间位置的转移，没有染色体的变化，故D不合题意。

考点：

本题考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

23．下图表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程，据图分析不正确的是

A．①过程需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理

B．②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变

C．③过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能

D．④过程需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理

【答案】B

【解析】【分析】由图示信息可知：

该题综合考查学生对植物体细胞杂交技术、植物组织培养技术及其突变体的利用的相关知识的识记和理解能力。

【详解】①过程是去除细胞壁获得原生质体，需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶处理，A正确；②过程是对原生质体进行诱变处理，促使其发生基因突变，由此产生的变异是不定向的，需要经过筛选才可能获得优良性状的突变，B错误；③过程是脱分化，就是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程，C正确；④过程是再分化，需用适宜浓度的生长素和细胞分裂素处理，D正确。

【点睛】解题的关键是梳理植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术的过程，明辨图中数字所示的生理过程，并与突变体的利用建立联系。

24．下列说法正确的是（　　）

A．试管牛是无性繁殖的产物

B．试管婴儿是有性生殖的产物

C．“多利”羊是有性生殖的产物

D．转基因牛是无性繁殖的产物

【答案】B

【解析】

试题分析：

试管牛和试管婴儿都是体外受精技术得到的动物，属于有性生殖，故A错误，B正确；“多利”羊是利用体细胞核移植技术得到的动物，没有两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，故C错误；转基因牛培育过程中，外源基因一般导入受精卵中，因此转基因牛是有性生殖的产物，D错误。

考点：

本题考查生物技术与生殖方式，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

25．一只羊的卵细胞被另一只羊的体细胞核移植后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下了一只羊羔，这种克隆技术具有多种用途，但是不能

（）。

A．有选择地繁殖某一性别的家畜

B．繁殖家畜中的优秀个体

C．用于保存物种

D．改变动物的基因型

【答案】D

【解析】目前的克隆技术是将动物的一个细胞的细胞核植入一个去核的卵细胞，经过试管培养一段时间后，再移入另一个体的子宫内发育、分娩的技术。

通过该技术能够保持亲本的优良性状，保持性别不变，也能够用于保存物种，但不能改变动物的基因型。

26．下图是“白菜—甘蓝”杂种植株的培育过程。

下列说法正确的是（）

A．图示中诱导原生质体融合的方法只有化学方法

B．杂种细胞形成新的细胞壁与核糖体有关

C．上述过程中包含了有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程

D．“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果

【答案】D

【解析】诱导原生质体融合的方法有物理法和化学法，A项错误；杂种细胞形成新的细胞壁与高尔基体有关，B项错误；植物体细胞杂交过程中，没有减数分裂，C项错误；“白菜—甘蓝”杂种植株具有的性状是细胞分化的结果，即基因选择性表达的结果，D项正确。

【考点定位】植物体细胞杂交技术

【名师点睛】植物体细胞杂交技术

（1）概念：

将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。

（2）操作流程

（3）流程分析

①过程a为去除细胞壁获得具有活力的原生质体，用到的酶是纤维素酶和果胶酶。

②过程b是原生质体的融合，其原理是细胞膜具有一定的流动性。

③诱导b融合的两种方法：

物理法包括离心、振动、电激等；化学法一般用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂。

④过程c是原生质体融合后再生出细胞壁。

⑤过程d是植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性。

（4）意义：

克服了远缘杂交不亲和的障碍。

27．下列对动物核移植技术的描述正确的是（）

A．哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物胚胎细胞核移植的难度明显高于体细胞核移植

B．体细胞核移植的过程中可通过基因枪法去除卵母细胞中的核

C．体细胞核移植过程中通常采用MⅡ期卵母细胞作为受体细胞

D．通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查动物细胞核移植技术的相关知识，要求考生识记动物细胞核移植的概念、过程及采用的技术手段，明确克隆动物的细胞核均来自供体的细胞核，而细胞质基因来自受体细胞，再对选项作出准确的判断。

【详解】

哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，由于胚胎细胞的全能性高于体细胞，所以动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植，A错误。

体细胞核移植的过程中，去除卵母细胞中的细胞核可采用显微操作去核法，而基因枪法是基因工程技术，B错误。

体细胞核移植过程中通常采用去核的MⅡ期卵母细胞作为受体细胞，C正确。

通过体细胞核移植方法生产的克隆动物不是对供体细胞动物进行了100%的复制，因为克隆动物还有一部分遗传物质来自受体的细胞质，D错误。

【点睛】

动物核移植是指将动物的一个细胞的细胞核移入一个去掉细胞核的卵母细胞中，使其重组并发育成一个新的胚胎，这个新的胚胎经过胚胎移植最终发育为动物个体，该个体有核供体，质DNA供体、胚胎移植受体三个亲本。

28．下图所示为基因型为AaBb的水稻的花粉离体培养过程，接入试管后，在一定条件下形成试管苗，以下表述正确的是

A．由于是植物细胞的组织培养，故培养基中无需加入碳源

B．过程①②③分别为去分化、去分化和再分化的过程

C．试管苗的基因型可能为AABB．AAbB．aaBB．aabb

D．过程①②③培养基中的细胞分裂素与生长素的浓度比值分别为等于1 大于1和小于1

【答案】D

【解析】在形成试管苗之前，培养过程中植物细胞不具有叶绿体，不能进行光合作用，因此必需在培养基中加入碳源，A错误；过程①②③分别为去分化、再分化和继续分化的过程，B错误；由于基因型为AaBb，故产生的花粉的基因型为：

AB、Ab、aB、ab，因此获得试管苗的基因型就是这四种，C错误；当细胞分裂素与生长素的浓度比值大于1时，可以促进芽的分化，当该比值小于1时，可以促进根的分化，因此在植物组织培养过程中，需不断调整该比值，D正确。

【点睛】解答本题的关键是掌握植物组织培养的过程，明确在脱分化、再分化的过程中细胞