教科版七年级上册政治导学案新2.docx
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教科版七年级上册政治导学案新2
目录
第一课走进中学.....................................................2
第二课昨天与今天...................................................4
第三课新的起点.....................................................6
第四课工欲善其事必先利其器1......................................8
第四课工欲善其事必先利其器2.......................................10
第五课文武之道，一张一弛...........................................12
第六课聪明以外的智慧1..............................................14
第六课聪明以外的智慧2..............................................16
第七课成长的烦恼..................................................18
第八课正视自我成就自我............................................20
第九课“人”字的结构................................................22
第十课假如我是你...................................................24
第十一课交往有艺术..................................................26
第十二课考试的心情...................................................28
第十三课分数的品质...................................................30
第十四课分数之外的收获...............................................32
第一课走进中学
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—001使用时间：
【学习目标】
走进中学，了解新同学与新老师，融入新的班集体生活。
【学习重点、难点】
重点：
如何走近新同学与新老师
难点：
如何走近新同学与新老师
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
三、合作探究与展示
1、合作与展示（分组进行）
参观校史陈列室或访问老师，了解学校的历史。
填写下列内容：
你所知道的学校社团组织____________________________
你想参加的社团活动____________________________
你还想让学校组织的其他活动____________________________
了解学校的校训及其含义。
通过查找资料、访问老师和同学等方法总结一些建立良好师生关系的方法。
了解各科老师对我们的期望和要求。
（2）今天我的新同桌问了我一道数学题，我想了半天也没做出来。
我说：
“咱们去问问老师吧！
”可我同桌却连连摆手，说：
“我可不去，我小学数学就学的很差，老师肯定会看不起我的，要去你自己去吧。
”
我觉得他说的不对，但又不知怎么劝他，请你帮我出出主意。
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第二课昨天与今天
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—002使用时间：
【学习目标】
适应新的学习环境，遵守新的校纪校规，当好一名真正的中学生。
【学习重点、难点】
重点：
适应新学习，遵守新规则，承担新责任
难点：
适应新学习，遵守新规则，承担新责任
【学习过程】
一、课前反馈（详见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
三、合作探究与展示
1.请教老师或高年级学生，在新环境下，如何适应初中的学习生活？
2.学习了解学校的校规校纪，体会它的重要意义？
3.访问父母和老师，中学生与小学生的不同之处？
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第三课新的起点
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—003使用时间：
【学习目标】
适应新的学习环境，遵守新的校纪校规，当好一名真正的中学生。
【学习重点、难点】
重点：
制定学习计划并落实学习行动
难点：
落实学习行动
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
，是我们走向成功的第一步。
尽管我们的思考带有朦胧的色彩，还是、的，但这表明，我们已向成熟迈出了坚定的一步。
1.放飞理想
第三课
新的起点
①要是远大的理想逐步变成现实，就需要根据，制定实现理想和目标的具体计划。
②制定计划时要善于学习和吸取，认真听取。
③自己的计划，最终还得拿主意。
2.制定计划
没有的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。
理想和目标的实现必须落实在。
3.落实行动
二、合作探究与展示
1、学生探究与展示：
搜集古今中外的英雄、伟人树立理想，获得成功的故事及其关于理想问题的言论，准备“我的理想”5分钟讲演活动。
2、上初中了，小学时总考班里后三名的小文决心在这个新的起点上迅速提高成绩，计划要在第一次期中考试时考进班里前三名。
自己制定具体计划如下：
①早上6点准时起床，刷牙洗脸5分搞定。
一、三、五早上读英语，二、四、六早上读语文，各半个小时。
吃早饭十五分钟，七点准时出发去上学。
课间不看书、写作业，多休息，上课认真听讲就OK。
（这可是爸爸妈妈的宝贵经验啊）
②中午吃饭二十分钟，写数学作业三十分钟，午睡半小时，一点半准时出发去上学。
③晚饭后19：
15开始学习，先写语文、数学、英语各半小时，再弹心爱的钢琴半小时，接下来按顺序依次学政治、历史、地理、生物各十分钟。
洗漱五分钟。
晚上10点准时睡觉。
问题：
（1）他制定的计划好不好，说说理由。
（2）根据自己的主、客观条件，制定一个本学期的学习计划。
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第四课工欲善其事必先利其器1
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—004使用时间：
【学习目标】
重要的学习方法：
学习过程需要珍惜时间、合理安排时间同时必须独立思考、自主学习，也要兼顾全面基础与自身的特长。
【学习重点、难点】
重点：
学习方法如珍惜与合理安排时间
难点：
独立思考、自主学习
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
一、珍惜时间，合理安排学习时间
1．怎样珍惜时间？
①珍惜时间就是。
②珍惜时间首先体现为。
③珍惜时间也体现在。
2．合理安排学习时间的要求？
①确定这段时间要完成的任务，分出，排好。
第四课工欲善其事，必先利其器
②安排学习时间要结合和，并考虑自己的。
3．为什么要合理安排学习时间？
（意义）
二、独立思考，自主学习
合理安排学习时间不仅能，更有助于提高。
时间安排得越科学，可供我们支配的时间就越多，我们就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。
4．什么是学习？
学习是一个主动地、和的过程，是一个主动地、和的过程。
5．为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们应该怎么做？
为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能，而必须在中增强能力。
6．自主学习的要求是什么？
自主学习要求我们能
。
二、合作探究与展示：
（1）学生准备：
学生根据本节课所要学习的内容，以小组为单位，利用网络、书籍搜集有关珍惜时间、合理安排时间，独立思考，自主学习的名言警句和故事等，并且能够总结出故事所揭示的道理，课上与大家一起分享。
（2）教师提供：
搜集、整理有关珍惜时间、合理安排时间，自主学习的材料、图片。
例如：
歌曲《童年》、统筹方法。
（3）七年级1班学生小张在上小学时，成绩在班里一直是名列前茅，始终受到老师们的赞赏和同学们的羡慕。
在升入初中后，他感觉很不适应，尽管他一直很努力，在学习上花了很多时间，但仍感觉时间不够用。
（1）你认为小张学习时间不够用的原因可能是什么？
（2）作为他的朋友，你会给他哪些有效建议？
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第四课工欲善其事必先利其器2
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—005使用时间：
【学习目标】
重要的学习方法：
学习过程需要珍惜时间、合理安排时间同时必须独立思考、自主学习，也要兼顾全面基础与自身的特长。
【学习重点、难点】
重点：
学习方法如珍惜与合理安排时间
难点：
独立思考、自主学习
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
三、兼顾全面基础与学科特长
1．我们应该怎样处理兴趣和全面基础的关系？
在某一学科上有兴趣和特长是一件好事，但系统的中学课程可以
，我们应该全面地学习和掌握。
我们不要回避自己不感兴趣但有意义的事情，对于自己不感兴趣的学科，要善于。
第四课工欲善其事，必先利其器
四、从社会生活和社会实践中学习
2．喜欢不喜欢某一学科，主要决定于。
也就是说，学习的成绩、效果在很大程度上决定了。
好的成绩是一种正面的反馈，有助于。
如果能够用有效的方法认真学习，从而取得好成绩，就能让我们从原先的缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。
3．为什么要从社会生活和社会实践中学习？
P31
①参加社会生活和社会实践，不仅可以，也可以，加深对课堂学习内容的理解。
②更重要的，参与社会生活和社会实践，既可以
，又可以。
4．什么是最好的学习方法？
P31-32
①从一定意义上说，就是最好的方法。
②学习方法不是。
我们要根据所学课程、学习环境以及自身情况的变化，不断调整和改进自己的学习方法。
此外，在的基础上，我们要，总结出一套适合自己的学习方法。
二、合作探究与展示：
1、学生准备：
学生课前讨论自己对那个学科感兴趣，原因是什么。
深入社区或者到泉城广场做义工感受社会实践带给自己的收获。
2、爱恩斯坦曾提出过一个公式，W=X+Y+Z，如果W代表良好的学习成绩，X代表勤奋，Y代表学习方法的话，请你结合第二单元的学习，将Y代表的学习方法总结一下。
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第五课文武之道，一张一弛
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—006使用时间：
【学习目标】
学习过程中，要注意劳逸结合。
【学习重点、难点】
重点：
学习过程中，要注意劳逸结合
难点：
学习过程中，要注意劳逸结合
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
1．
劳逸结合的意义：
（1）
文武之道，一张一弛
劳逸结合，适当安排_________，使身体和大脑得到_______________,有利于_________________。
（2）使我们的_______________________,让我们_____________、__________,从而_____________________。
2．文明娱乐，健康休闲的意义：
（1）娱乐和休闲不仅可以使我们___________,提高____________，而且可以丰富______________，发展__________________、培养_________________,促进__________________。
（2）文明高雅的娱乐和休闲可以对我们的________产生____________。
二、合作探究与展示:
1、学生展示：
搜集、了解学校的各种社团活动，了解同学们的休闲娱乐方式?
2、福建省的高考状元曾春明在被采访时谈到：
除了经常与老师沟通外，兴趣广泛的曾春明还通过各种途径实现自我减压。
“紧张学习出现‘极点’时，我喜欢打打篮球、上上网放松自己，有时也画画漫画。
”
你能用所学知识，解释一下曾春明取得好成绩的原因吗？
3.小唐课余时间爱好集邮，他的集邮册不仅帮小唐了解各地的风土人情、物产名胜，而且陶冶了他的情趣，让他陶醉在充满诗情画意的大千世界当中。
你能说说娱乐和休闲对中学生全面发展的意义吗？
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第六课聪明以外的智慧1
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—007使用时间：
【学习目标】
主要了解学习成功的其他因素：
态度、习惯等
【学习重点、难点】
重点：
学习成功的因素：
习惯与态度
难点：
学习成功的因素：
习惯与态度
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
动力来自态度
1．积极的学习态度有什么重要意义：
（1）学习的态度决定_____________。
（2）学习态度与___________密切相关。
聪明以外的智慧
（1）
（3）积极的学习态度是____________来源。
2．影响学习态度的因素有哪些？
（1）学习态度与__________密切相关。
有了__________，就会有_________，学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐的探索之旅。
（2）学习态度也决定于______________。
正确的___________是促使我们勤奋学习的______________。
把个人的学习和发展与___________________结合起来，将会使我们的学习变得更有动力。
1．为什么要培养良好的学习习惯：
习惯造就成功
__________________比制定计划困难得多。
在执行学习计划的过程中，最重要的是_____________________________。
2.良好的学习习惯有哪些：
①_________学习②________学习③__________地学习④_________⑤____________⑥_____________地学习
3.怎样培养良好的学习习惯？
①只有__________________________________________，坚持_________天，良好的学习习惯才能养成。
②培养良好的学习习惯____________，不能_____________。
每周一次______________________，有问题立即改正。
二、合作探究与展示
1、展示：
对照个人，思考自己有哪些良好的学习习惯，有哪些方面做的不好，并找一下纠正不良学习习惯的方法。
2、少年时期，在其他同学为了“能发财致富”、“帮家里记帐”而学习时，周恩来就树立了“为了中华之崛起而读书”的信念，他学习非常勤奋、刻苦。
这说明什么道理？
3．山东的高考状元孙林峰介绍经验时说：
紧张的高三学习生活中，良好的习惯是成功的重要保证。
我从来没有开过夜车，算不上学习最刻苦的学生，只是完全按照学校的作息时间，该休息时休息，该学习时全身心地学习。
我认为只要充分利用好课堂时间，讲究效率，课下不需要太多的学习时间。
你认为孙林峰的学习得益于哪些良好的习惯？
应该怎样培养？
（2）教师总结：
1.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”：
学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的接受得快，爱好它的不如对其有兴趣的接受得快。
2.英国哲学家培根说：
“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好习惯”。
好的习惯一旦养成，会让我们受益终生。
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第六课聪明以外的智慧2
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—008使用时间：
【学习目标】
主要了解学习成功的其他因素：
态度、习惯等
【学习重点、难点】
重点：
学习成功的因素：
习惯与态度
难点：
学习成功的因素：
习惯与态度
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
1．为什么要善于竞争？
①竞争可以________________________________、激发同学们的_____________________________。
②_______________________竞争，能______________，__________。
聪明以外的智慧
（2）合作带来共赢
③和_________________人竞争，可以______________，______________________________。
2．怎样竞争？
（竞争应注意什么？
）
①要有__________________，才能_______________________。
②竞争的最终目标是_________________。
③为了竞争而________________，_____________________。
3.为什么要善于合作？
（为什么要合作学习）
①_________________________是获得知识和经验的重要途径。
②交流能____________________________，提高_______________，激发___________________，提高______________________。
③交流和合作还能______________________，促进_______________，________________________________。
④个人的学识与力量毕竟有限，我们需要__________________________。
⑤我们的世界不仅充满了竞争与挑战，也需要___________________。
二、合作探究与展示
1、学生探究与展示：
2005年北京航天大学一个宿舍的8位同学，在学习上互相帮助，共同提高，其中6位同学被保送上研究生。
请你结合材料谈谈为什么要合作学习？
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第七课成长的烦恼
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—009使用时间：
【学习目标】
青春期有烦恼，我们应该正确看待这些烦恼，并采取正确的方法加以缓解。
【学习重点、难点】
重点：
我们应该正确看待这些烦恼，并采取正确的方法加以缓解
难点：
青春期采取正确的方法加以缓解
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
1.青春期的三大生理变化是
（1）
（2）
（3）
（1）烦恼
2.青春期问题与烦恼有
（2）使我们躁动不安
（3）与的矛盾
成长的烦恼
（4）与的矛盾
（1）青春期变化是我们成长过程中的，采取
的态度，寻找恰当的和，完全可以解决。
3.正确看待青春期变化
（2）我们应为自己的身心变化和成长而感到高兴，因为这是我们的象征。
（3）要面对青春期问题与烦恼
（1）了解必要的，科学地认识自己的。
（2）培养健康的，转移。
4.消除青春期烦恼的科学方法有（3）参加，减少某些不必要的。
（4）找好朋友、家长、老师或者辅导老师，
向他们讨教处理问题的方法。
二、合作探究与展示：
1、学生准备：
提前布置学生建立“成长档案卡”，观察自己在身高、体重、体态等方面发生的变化，做好记录。
2、青春私语
今天妈妈收拾衣服，把我去年的每一条长裤都让我试了一遍，发现几乎都是又瘦又短，没法再穿了。
我奇怪自己怎么长胖了这么多，于是向妈妈抱怨说要减肥，不然会被别人取笑的。
妈妈把我推到镜子前说:
“女孩子长大了，体型是自然要变的。
臀部变宽、变圆，皮下脂肪堆积，身材更加丰满、圆润，皮肤更有弹性，这是女性美的表现。
我仔细照了照镜子，觉得妈妈说得有道理。
（1）成为中学生，你也会像文中的我一样发现自己有了许多的变化，都有哪些变化呢？
（2）在伴随成长的喜悦的同时，你是不是也有了一些烦恼呢？
如何正确看待这些烦恼呢？
【检测反馈】（见“检测反馈案”）
【总结反思】
第八课正视自我成就自我
编写：
兰中德审核：
课型：
编号：
C1ZZ—010使用时间：
【学习目标】
正视自我，成就自我。
【学习重点、难点】
重点：
正视自我，成就自我。
难点：
正视自我，成就自我。
【学法过程】
一、课前抽测（见“检测反馈案”）
二、自主学习：
学法指导
1.请同学们先预习课本，完成自主梳理部分。
2.要求学生整理出知识要点，巩固本课知识，提高自学能力。
1．认识自我的方法有_______、_______、_______、________。
正视自我成就自我
要_______、_______地认识自己，对自己作出_______、
2．认识自我的原则有_______的评价
以的眼光看待自己。
③在认识自我时，以_________为对象，在激励和发展自我时，以___________为目标。
男孩女孩，各有千秋，要悦纳自己的
3.悦纳自我，发展自我每个人都是美丽的，要悦纳自己的
要悦纳自己的
悦纳自己的，并让自己更优秀
二、合作探究与展示：
1、学生：
搜集中外正确认识自己、获得成功的典型人物的事例，体会正确认识自己对自身成长、对事业发展的重要性
2、价值判断
通过他人的评价，我们总是能够全面的认识自我。
判断：
（）
理由：
。
3、就像世界上没有两片相同树叶一样,世界上也没有两个完全相同的人,每个人都是独特的自己.
判断：
（）
理由：
升级会员 