七上历史导学案参考答案.docx
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七上历史导学案参考答案
七年级历史导学案参考答案
第1课中国早期人类的代表——北京人
【学习过程】
一、探知我国境内的早期人类代表
1.我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。
云南元谋人,距今约170万年,是我国境内已确认的最早的古人类。
元谋人已经能够制造工具,知道使用火。
2.
(1)直立行走,会制造工具
(2)猿——早期直立人——智人——现代人
二、聚焦世界目光的头盖骨化石——北京人的发现
1.1921年瑞典科学家安特生发现北京人遗址;加拿大科学家步达生根据三枚牙齿将遗址命名为北京人;1929年中国科学家裴文中发现第一个北京猿人头盖骨和用火遗迹;1936年中国科学家贾兰坡发现三枚头盖骨。
2.古人类化石;为科学家复原北京人的特征和生活状况提供了重要的依据。
三、引领世界古人类进化的研究——北京人的特征
1.阅读材料,回答问题。
(1)会用火;会制造工具;群居,狩猎和采集植物果实为生。
(2)北京人的脑容量比现代人小;上肢与现代人相似,下肢的腿骨略长;能够直立行走,身高比现代人略低。
【直击中考】
1.B2.A3.A4.B5.B6.B7.B8.B
第2课原始农耕生活
【学习过程】
一、半坡居民的生活
1.距今约六千年,陕西西安,黄河流域,居住半地穴式圆形房屋,使用磨制石器,种植粟,饲养猪狗等家禽;使用陶器,有乐器,从事简单的纺织、制衣。
2.居住条件优越,从事种植业,劳动工具更为先进。
二、河姆渡居民的生活
1.距今七千年,浙江余姚,长江流域,居住干栏式建筑,木结构水井,人工栽培水稻,农业工具以骨耜最为典型,会制作陶器、玉器和乐器,雕刻技术和用漆技术先进,发明织布机,学会养蚕缫丝。
2.阅读教材,在课本上标出知识点并填写下面的表格。
原始居民
距今时间
生活区域
劳动工具
农作物
房屋样式
农业工具
家畜
乐器
纺织工具
其他技术
半坡居民
距今六千年
黄河流域
骨器、角器
粟
半地穴式圆形房屋
骨器、角器
猪狗
陶勋
骨针、骨锥、纺轮
河姆渡居民
距今七千年
长江流域
骨耜
水稻
干栏式建筑
骨耜
猪狗水牛
骨哨
织布机
雕刻、用漆
3.
(1)河姆渡、半坡
(2)同:
从事种植业、先进的劳动工具
不同:
种植作物不同;河姆渡有水牛家禽
(3)农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具的发展
三、原始农业的发展
1.采集狩猎——栽培农作物和饲养动物(湖南发现的人工栽培稻、黄河流域的人工栽培粟)。
原始农业由最初的“刀耕火种”——用耒耜等生产工具进行耕作。
2.标志:
农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具的发展。
意义:
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
【直击中考】
1.C2.A3.B4.B5.B6.A7.C8.B9.C
第3课远古的传说
【学习过程】
一、炎黄华夏的由来
1.古代黄帝和炎帝两大部落首领通过一系列的征战,实现了部落联盟的联合,同时炎黄两大首领还有许多的发明,对人们的生产生活产生重要影响,部落联盟逐渐形成华夏族,后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的始祖,故而,海内外华人也以“炎黄子孙”自称。
2.多民族统一,部落联盟交往密切,习俗相近。
二、传说中炎帝和黄帝的发明
1.炎帝:
耒耜、五谷、蔬菜、陶器、纺织、乐器琴瑟。
黄帝:
建造宫室、制作衣裳、挖水井、船只、炼铜、弓箭和指南车。
2.
(1)黄帝
(2)创造指南针;平定蚩尤叛乱;为世界文明的发展做出贡献。
3.两者之间既有联系:
远古传说中有某些比较可靠的历史资料,是真实的历史.并已被考古发掘所证实。
两者之间又有区别:
远古传说,是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说,是一种对上古时代历史的夸张;历史事实,则完全真实存在的客观事实。
三、尧舜禹的“禅让”
1.部落联盟时期,禅让制,即将部落首领位子传给贤德之人。
2.公而忘私、艰苦奋斗、以人为本、科学创新
(1)克己爱民、宽厚待人、以身作则、公而忘私、艰苦奋斗、以人为本、科学创新
(2)禅让制
(3)略(言之有理即可)
【直击中考】
1.B2.A3.A4.D5.C6.C
第4课早期国家的产生和发展
【学习过程】
国家
建立者
都城
势力范围
建立时间
灭亡时间
灭亡时国君
夏
禹
阳城
山西南部,河南中西部,南到湖北
公元前2070年
公元前1600年
桀
一、1.
2.组建军队,制订刑法,设置监狱。
是社会的进步。
因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别,但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础之上的,人们的生活水平极低,生活质量很差,文化的发展也极为缓慢。
只有奴隶制,才使农业和手工业之间的更大规模的分工成为可能,从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条件。
二、1.
国家
建立者
都城
建立时间
灭亡时间
灭亡时国君
商
汤
殷
公元前1600年
公元前1046年
纣
西周
周武王
镐京
公元前1046年
公元前771年
周幽王
2.此题可以从三个方面思考:
首先,夏桀、商纣的极端残暴统治激起了平民和奴隶的不满和反抗。
其次,商汤和周武王伐无道、除暴君,结束夏桀、商纣的残暴统治,深得人心。
最后,商汤和周武王能够重用贤人,联合周边小国、部落,抓住时机一举取胜。
启示:
得道多助,失道寡助;得人心者得天下。
三、2.⑴分封制
(2)诸侯必须服从周天子的命令,向天子进纳贡品,服从周王调兵。
(3)目的:
为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
作用:
西周通过分封诸侯,加强了周王室对地方的统治,稳定了政局,扩大了统治范围。
【直击中考】
1.A2.C3.A4.B5.D6.B7.B8.A
9.
(1)周武王,使周王朝紧密的连为一体,巩固了周天子的统治。
(2)春秋战国时期的形成。
(3)周王室衰微,天子对诸侯的控制权已转移到方伯手中。
第5课青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺
1.在原始社会末期,我国已出现青铜器。
到了夏朝,青铜器种类逐渐增多。
商朝是我国青铜文化的灿烂时期,西周青铜器种类更加丰富。
2.司母戊鼎四羊方尊是世界现存最大的青铜器
3.青铜面具大型青铜立人像青铜神树
4.生产规模大,品种多,工艺精美,分布地区广泛。
大量用于祭祀
5.陶瓷业玉器制造业
二、甲骨文
1.甲骨文是刻在龟甲或牛、羊等兽骨上的文字。
2.记载详细的内容,如祭祀、战争等内容,对中国文字的形成与发展有深远的影响。
3.河南安阳商朝
4.象形、指事、会意、形声
5
(1)猴、鸡、马、龙、牛、羊、鼠、蛇。
(2)我国在商朝时候就有了养蚕织丝,丝早已成为当时社会物质生产和精神生活的一个重要组成部分
【直击中考】
1.B2.B3.D4.C5.C6.A7.A
第6课动荡的春秋时期
学习过程
一、社会进步生强梦—铁农具和牛耕的使用
1.春秋时期,铁农具和牛耕技术出现。
说明当时社会生产力得到了提高,促进了社会经济的发展。
2.铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。
3.
(1)春秋后期出现了铁制农具和牛耕。
(2)规模不断扩大,青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
(3)商业活动逐渐话跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
二、春秋争霸
1.东周。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。
2.周王室衰微,诸侯实力强大,不尊天子;分封制瓦解。
3.原因:
齐桓公革新图强。
晋文公勤于治国,楚庄王重用人才,越王勾践毅力顽强,雪耻复国。
启示:
国强要革新,国立须治业,国兴靠人才,人才是兴国的关键。
4.孟子的说法太绝对了。
积极方面:
因为争霸的需要,各诸侯国进行改革,发展生产,推动社会的发展与文化的进步,同时战争又促进了民族融合,使国家趋于统一。
消极方面:
战争给人民带来课灾难,阻碍了生产力的发展,对社会起了破坏作用,延缓了历史的发展进程。
5.齐桓公、晋国军队
6.退避三舍。
一个国家要想强大,必须抓住机遇,顺应时代发展潮流进行改革,改革是强国之路;要善于用人,重视人才;战争是综合国力的较量;应努力发展经济,提高综合国力。
【直击中考】
1.C2.A3.B4.D5.C6.C7.B8.B9.A10.A
第7课战国时期的社会变化
学习过程
一、新旧更替生强梦—战国七雄
1.见课本。
2.
(1)战国时期,出现了七雄争霸的局面。
(2)漫画:
长平激战。
战役:
桂陵之战、马陵之战
二、力主创新统一梦----商鞅变法
1.见课本
2.
(1)商鞅变法。
法令规定:
国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕战,生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅,废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制,由国君直接派官吏治理。
(2)严刑厉法、赏罚分明、公平无私、不畏强权。
(3)作用:
“倾邻国而雄诸侯”。
(4)改革是一个国家强盛的关键,改革要顺应历史发展的潮流。
适时改革、变法,有利于经济的发展,国家的进步。
三、造福千秋发展梦----著名的都江堰
1.见课本。
2.
(1)都江堰李冰防洪、灌溉、水运。
(2)关系:
使成都平原成为“天府之国”。
两千多年来一直发挥着巨大作用,反映出我国人民的智慧。
建议:
及时清理河道,加固堤坝;政府加大投入力度,及时对都江堰进行修缮等。
【直击中考】
1.D2.A3.D4.D5.B6.D7.A8.A9.B10.A11.A12.A13.C
14.
(1)秦国
(2)对按军功授予爵位这一措施最为不满。
因为如果没有军功,就不能享受世袭的贵族特权,严重损害了奴隶主贵族的利益。
(3)秦国国力增强,为兼并六国打下了坚实的基础。
15.
(1)因为商鞅变法奖励耕织,提高了农民生产积极性,促进了经济的发展,允许土地买卖则为经济发展提供了大环境,而奖励军功则提高了军队的战斗力,为经济发展提供了保障,为适应国家统一大潮奠定了基础。
(言之有理即可)
(2)统一度量衡;
(3)法家;赏厚刑重,才能使法令通行,达到对社会的有效治理。
他的“重刑”思想维持了当时的社会安定,为秦国经济发展起了保驾护航的作用,但过重的刑法,给人民利益也带来了极大的损害。
第8课百家争鸣
1、交流——百家争鸣孕育雏形
1.万物运行尤其自然法则,人们应顺应自然;世间的事物都有其对立面,对立的双方可以互相转化的;主张“无为而治”。
2.政治主张:
孔子提倡恢复西周的制度,主张以德治国;提出“仁”的学说,主张要有爱心和同情心,要求统治者爱惜民力,体贴民意。
他反对苛政,认为统治者只有实行德政,使人民心悦诚服,社会才会稳定。
教育成就:
孔子创办私学,打破了贵族和王室垄断教育的局面,主张“有教无类”招收不同出身的学生,先后培养的学生有三千人,促进教育在民间的发展。
孔子在教学过程中,注重道德教育和文化知识教育,发现和总结出许多教育的规律,提出了一系列教学原则和方法。
3.
(1)他教育我们对学过的知识要时常温习,要不断总结和向别人学习好的学习方法,要具有老老实实和谦虚好学的态度,才能学有所成。
学习而不思考,人会被知识的表象所蒙蔽;思考而不学习,则会因为疑惑而更加危险。
自己不想要的,不要施加在别人(身上)。
发表自己见解,只要言之有理即可。
(2)教育对象:
有教无类
教学方法:
因材施教
学习态度:
知之为知之,不知为不知
学习方法:
温故而知新
4.核心:
仁。
原因:
认为孔子思想是反封建专制的武器。
二、碰撞---百家争鸣大放异彩
1.略
2.
(1)在诸侯争霸、战争不断、阶级矛盾尖锐的春秋战国时期,法家严峻刑法、中央集权的“法治”思想受到各诸侯国的青睐和重视;
(2)建立君主专制的中央集权国家,并以“法治”来维护,这种理论被秦王嬴政所采用,成为他灭六国,建立专制体制的理论基础。
【直击中考】
1.A2.B3.B4.A5.C6.C7.A8.D
9.
(1)局面:
百家争鸣。
墨家:
墨子;法家:
韩非
(2)核心:
仁。
原因:
认为孔子思想是反封建专制的武器。
(3)恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心;孟子主张“仁政”。
(4)构造中国传统文化的基本精神,推动社会的发展。
(5)中国传统文化有许多优秀的成分,如崇尚爱国、仁爱、诚信、正义、孝道、和谐等应继承学习;传统文化中的封
建礼教等要进行否定。
总之对中国传统文化,不能采取极端的态度,要“取其精华,去其糟粕”。
第9课秦统一中国
一、建国伟业,霸气彰显
1.略
2.①顺应了历史的潮流,顺应民意。
②商鞅变法后,秦国成为最富强的国家。
③长平之战之后,六国无力与秦国抗衡
意义:
秦的统一,结束了春秋战国以来诸国长期割据争战的局面,建立了我国历史上第一个统一的中央集权的国家,开创了统一的新局面;顺应了历史潮流,有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展,符合广大人民的愿望,对历史发展起了促进作用;秦的统一,为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础,统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。
二、中央集权,传承千秋
1.详见课本。
2.
(1)丞相、太尉、御史大夫。
(2)郡县制。
(3)统一文字、货币和度量衡;修筑长城;兴修灵渠等可能会受到后人的赞誉。
“焚书坑儒”可能会受到后人的指责。
3.材料一:
认为秦朝灭亡是由于采用了郡县制;材料二:
认为秦朝灭亡是由于秦朝的暴政激起了人民的反抗,而不是郡县制的过失;材料三:
认为郡县制的推行是历史的必然趋势。
三、治国方略,泽被后世
1.详见课本。
2.
(1)原因:
开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代。
成就:
统一文字。
(2)①结束了春秋战国以来诸侯割据混战的局面,开创了统一的新局面。
自秦统一后,统一始终是历史的主流。
②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家,专制集权制度在我国沿袭了两千多年,影响十分深远。
③秦统一文字、货币、度量衡,对我国以后经济文化的发展和维护国家的统一,有极为重要的影响。
【直击中考】
1.A2.B3.B4.B5.B6.A7.A8.C
9.
(1)韩非。
(2)做法:
全面推行郡县制。
影响:
建立专制主义中央集权制度;这一制度为后世所沿用。
(3)封建君主专制不断加强。
(4)积极:
①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,并不断完善和加强。
②有利于国家统一政令,集中力量完成一些重大工程和实施一些重要措施,从而推动社会经济发展和文明的进步;③有利于维护国家统一和社会政治的稳定等。
消极:
①中央集权制度下形成的君主专制,容易导致暴政和政治腐败,激化社会矛盾。
(秦末农民起义)②为维护君主专制而推行的加强思想控制的措施,往往会摧残文化,如焚书坑儒。
③中央集权制度在发展中日益僵化,成为导致近代中国落后的重要原因等。
第10课秦末农民大起义
一、官逼民反
1.略
2.沉重的赋税;繁重的徭役;严酷的刑法。
二、揭竿起义
1.时间——公元前209年
地点——大泽乡
领导人—陈胜、吴广
结果——失败
意义——是中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来放抗残暴的统治。
2.秦始皇顺应历史潮流,灭六国统一了中国,结束了诸侯长期割据混战的局面,符合广大人民的愿望;他建立了君主专制中央集权制度,统一文字、货币、度量衡等,巩固了统一,促进了各地区各民族之间的经济文化交流,对后世产生了深远影响;他通过统一战争,扩大了疆域,使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
但秦始皇的统治也很残暴,沉重的赋税、繁重的徭役、严酷的法律给人民带来了灾难,他焚书坑儒,钳制了思想,摧残了文化,其残暴统治最终导致了秦的灭亡。
秦始皇一生功过分明,但总的来说功大于过。
3.原因:
秦的暴政
启示:
得民心者得天下,失民心者失天下,统治者要实行仁政,爱惜民力。
三、楚汉之争
1.略
2.不一样。
秦灭亡之前属于农民战争,秦亡后属于统治阶级争夺帝位的斗争。
【直击中考】
1.B2.D3.A4.D5.B
6.
(1)焚书坑儒。
(2)秦始皇。
李斯。
为了加强思想控制。
(3)医药、占卜和种植的书。
(4)是指春秋战国时期的“百家争鸣”的局面。
(5)这种做法不可取。
这种做法虽然对巩固统治起到了一定的作用。
但是它钳制了思想,摧残了文化。
对我国古代文化造成了莫大的损失。
第11课西汉建立和“文景之治”
一、公元前202年刘邦长安
二、
(1)西汉初年,经济萧条,国家贫困,到处一片荒凉景象。
是秦的暴政、秦末农民战争和楚汉之争破坏了社会经济。
(2)汉高祖吸取秦朝暴政而亡的教训,采取了休养生息的政策(解甲归田、劝民还乡、释奴为民和十五税一),减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业生产。
(3)汉文帝、汉景帝进一步推行休养生息政策,轻徭薄赋,注重发展农业生产;提倡以农为本,劝诫百官关心农桑;重视“以德化民”,废除了一些严刑苛法;他们提倡节俭,并以身作则。
效果:
文景时期,政治比较清明,经济逐步恢复,社会比较安定,国力有了很大增强,历史上称着一时期的统治为“文景之治”。
(4)汉朝统治者吸取秦朝暴政速亡的教训,实行休养生息的政策,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担,注重发展农业生产,重视“以德化民”,提倡节俭等。
三、不同之处;秦始皇的骊山陵规模巨大,里面犹如堂皇的地下宫殿;汉文帝预修陵墓,要求从简,只用陶瓦装饰。
通过对比,可以看到:
秦始皇实施的是暴政,刑罚残酷,激起反抗;汉文帝实施的是仁政,减轻刑罚,“以德化民”,反而促进社会的安定。
秦始皇好大喜功,徭役、兵役繁重,社会经济遭到严重破坏;汉文帝奖励农耕,减轻徭役兵役,社会经济因而得到了恢复和发展。
【直击中考】1.A2.C3.B4.A5.A6.D
第12课汉武帝巩固大一统王朝
一、封国(或诸侯、王国;或王国问题)势力过于强大;颁布“推恩令”(或下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟建立较小的侯国)。
二、
(1)罢黜百家,独尊儒术
(2)见教材,略
三、见教材,略
四、汉武帝是中国历史上一位具有雄才大略的皇帝,他统治期间,西汉国力最为强盛。
政治上,颁布“推恩令“,进一步削弱王国势力。
经济上,把铸币、盐铁经营权收归中央,发行五铢钱;还重视兴修水利,亲治黄河,重视发展农业生产。
思想文化上:
采纳董仲舒的建议,”罢黜百家,独尊儒术“;设立太学,使儒家思想成为封建国家的正统,有助于中央集权的巩固。
军事上,打败北边的强敌匈奴,解除了匈奴威胁。
民族关系上,命张骞通西域,开辟了通往西域的商路。
汉武帝的过失是好大喜功。
连年征战,耗费巨额钱财;大肆征兵、征税,给人民带来了极大痛苦;迷信奢侈,重有酷吏。
晚年社会动荡,几乎成为危局。
【直击中考】
1.D2.A3.B4.B5.C
6.
(1)秦朝郡县制
(2)专制主义的中央集权制度由郡县制转变为郡国并行制
7.
(1)“秦皇”指秦始皇;“汉武”指汉武帝。
(2)统一货币;
“秦皇”:
焚书坑儒;“汉武”:
罢黜百家,独尊儒术。
(3)“秦皇”:
废除分封制,推行郡县制。
“汉武”:
颁布“推恩令”,削弱封国势力
(4)“秦皇”:
设立御史大夫,负责监察百官。
“汉武”:
在中央设立司隶校尉;在地方建立刺史制度,将全国分为13个州部,每州派刺史一人,监督地方官员,抑制和打击地方豪富。
第13课东汉的兴亡
【学习过程】
一、1.略
2.略
3.相同点:
从背景和目的看,统治者都吸取了前朝亡的教训,为缓和阶级矛盾,维持统治,也是为扭转经济凋敝,社会动荡的局面而采取的对策;从措施上看,主要是减轻农民负担,来恢复发展生产,但得利最大的还是豪强地主;从效果上看,都出现了盛世局面。
不同点:
光武帝着重解决奴婢问题,重视吏治整顿,重视文化教育;光武帝的“柔道”滋养了豪强地主势力,使东汉政权潜伏着隐患。
而西汉的“休养生息”政策则为汉武帝的“有为”和西汉的强盛奠定了基础。
二、1.略
2.东汉后期宦官交替专权,政治腐朽不堪。
三、1.略
2.
(1)这首民谣体现了百姓们不畏强权,勇于争取自己的合法权益且不卑不亢,视死如归的精神。
(2)当时朝廷腐败、宦官外戚争斗不止、边疆战事不断,国势日趋疲弱,又因全国大旱,颗粒不收而赋税不减,走投无路的贫苦农民在巨鹿人张角的号令下,纷纷揭竿而起,他们头扎黄巾,高喊“苍天已死,黄天当立,岁在甲子,天下大吉”的口号,向官僚地主发动了猛烈攻击,并对东汉朝廷的统治产生了巨大的冲击,
【直击中考】1.C2.D3.B4.C5.D6.B
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
【学习过程】
第一板块:
丝路沧桑——汉通西域
1.学习张骞忠于祖国的献身精神和不畏艰险、锲而不舍、勇于开拓的顽强斗志。
2.①张骞出使西域熟悉了西域的地理环境和风土人情,中国从此才了解到西域各国的情况,开始了与西域各国的友好往来,最终形成了中央政府对西域地区的政治管辖,公元前60年,西汉政府设置西域都护,从此,新疆地区成为我国不可分割的一部分。
②促使了丝绸之路的全线贯通和空前繁荣。
第二板块:
丝路花语——丝绸之路
1.长安——河西走廊——今新疆地区——西亚——欧洲
2.有力地促进了中西方的经济文化交流,对促成汉朝的兴盛产生了积极作用。
这条丝绸之路至今仍是中西交往的一条重要通道,在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用,我们应该很好地加以利用。
3.不仅证实当时丝绸之路的存在,而且说明当时我国的对外贸易已相当繁荣。
第三板块:
丝路展望——展望明天
略。
【直击中考】
1.C2.B3.A4.D5.B6.A7.B8.B
第15课两汉的科技和文化
【学习过程】
一、1.略
2.
(1)龟甲、兽骨、青铜器、竹简、木简、帛、纸。
(2)东汉树皮、破布、麻头和旧鱼网等。
(3)目前,我国自然资源有限,特别是森林资源不足,使用“再生纸”有利于充分利用资源,也有利于生态环境的保护。
二、1.略
2.
(1)汉代
(2)华佗成就:
创制“麻沸散”和编创“五禽戏”;张仲景成就:
著有《伤寒杂病论》
(3)“麻沸散”是世界医学史上的创举。
《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。
三、1.略
2.
(1)司马迁西汉《史记》
(2)“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
(3)纪传体通史,记述从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事,文笔简洁、语言生动、刻画人物栩栩如生。
(4)不屈不挠、持之以恒。
四、1.略
2.
(1)佛教主张,人死后能够转生来世,今生如果能忍受苦难,虔诚地信佛,那么,来世就可以得到幸福。
这种说法迎合了统治者害怕人民反抗的心理,因此受到了大力扶植。
道教主张修身养性,炼制丹药,以求得道成仙,这迎合了统治者追求长生不老的欲望,所以也受到统治者的推崇。
宗教成为人民精神的寄托。
备受封建统治阶级压迫的劳动人民在无力改变现状的情况下,就将希望投向所谓的来世幸福上。
(2)少林寺是我国宝贵的文化遗产;《西游记》是我国的四大名著之一。
【直击中考】1.D2.B3.C4.B5.C6.D7.C8.B
第16课三国鼎立
【学习过程】
一、
2.
(1)政治上“挟天子以令诸侯”取得优势;唯才是举;实行屯田
(2)骄傲轻敌,不习水战,孙刘