黑龙江自考电子信息技术独本逻辑电路考试大纲.docx

黑龙江自考电子信息技术独本逻辑电路考试大纲.docx

《黑龙江自考电子信息技术独本逻辑电路考试大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黑龙江自考电子信息技术独本逻辑电路考试大纲.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

黑龙江自考电子信息技术独本逻辑电路考试大纲

黑龙江省高等教育自学考试

电子信息技术（080738）专业（独立本科段）

逻辑电路考试大纲

（课程代码7917）

黑龙江省高等教育自学考试委员会办公室

二○○九年十月

一、课程性质与设置目的

数字逻辑与数字系统是黑龙江省高等自学考试？

？

？

的一门专业基础课程。

它是具有实践性强、工程性强的特点而且又能自成体系的课程。

本课程的任务是使考生能对数字逻辑的基本原理、基本知识和基本技能有全面认识，熟悉数字逻辑的工作原理、工作特性，掌握数字逻辑与数字系统的分析和设计方法，具备正确运用数字集成电路、可编程逻辑电路、VHDL语言的能力，并为后续课程准备必要的基础知识。

具体的要求如下：

本课程主要是研讨如何分析和设计数字逻辑和数字系统，因此通过本课程的学习，考生应达到：

（1）能分析由中、小规模集成电路组成的数字电路及脉冲单元电路、简单的数模、模数转换电路，可编程逻辑电路，说明它们的工作原理或逻辑特性。

（2）能设计常用的数字电路和脉冲单元电路、简单的数模、模数转换电路，可编程逻辑电路，要求设计正确、合理及经济，鉴于目前电子新产品不断涌现，要善于选用新的实用器件来设计电路。

（3）能够熟练的运用VHDL语言，在系统编程（ISP）技术解决电路问题，能够分析和设计数字系统。

二．课程内容与考核目标

第1章逻辑代数和门电路

（一）课程内容

第1节常用编码

第2节逻辑代数的三种基本运算

第3节逻辑代数的基本公式和规则

第4节基本逻辑电路

第5节逻辑表达式的变换

第6节逻辑函数的两种标准表达式

第7节逻辑函数的化简

第8节集成逻辑门简介

（二）学习目的与要求

这一章是全书的基础和入门。

在本章的学习过程中，接触到了数制和码制、与或非三种逻辑关系、逻辑代数基本公式和基本规则、与非、或非等表达式转换、以及最大项和最小项，逻辑函数的化简等，这些都是数字逻辑与数字系统最基本的知识，最常见的概念！

要求熟练掌握。

（三）考核知识点与考核要求

1.常用编码，要求达到“识记”层次。

1.1原码，补码，反码

1.2ASCII码，汉字编码

1.38421码，余3码

1.4循环码，校验码

2.与或非三种运算，要求达到“领会”的层次。

3.逻辑代数的基本公式和规则，要求达到“领会”的层次。

3.1基本公式

3.2代入，反演，对偶三大规则

4.基本逻辑电路，要求“领会”

4.1与门，或门，非门

4.2与非门，或非门，与或非门，异或门和同或门

5.逻辑函数两种标准形式，要求“领会”

5.1最小项

5.2最大项

6.逻辑函数化简单，要求“简单应用”

6.1公式化简

6.2卡诺图化简

7.集成逻辑门，要求“识记”层次。

7.1OC门

7.2三态门

第2章组合逻辑电路

（一）课程内容

第1节组合逻辑电路的特点与描述方法

第2节组合逻辑电路的分析和设计

第3节常用组合逻辑电路

第4节组合逻辑电路的竞争和冒险

（二）学习目的与要求

数值逻辑在电路部分主要有组合和时序两大部分，并且这些电路与日常生活都息息相关，例如组合电路中译码器与电梯，数据选择器与一些装置的选择开关，加法器用与数字计算等等。

具有一定实际意义

通过本章的学习，要求学生能够熟练运用译码器，数据选择器，加法器，会分析和设计组合电路。

（三）考核知识点与考核要求

1.组合逻辑电路的分析和设计，要求达到“简单应用”层次。

1.1组合逻辑电路的分析

1.2组合逻辑电路的设计

2.常用组合逻辑电路，要求达到“简单应用”的层次。

2.1加法器

2.2译码器

2.3数据选择器

2.4编码器和数值比较器

第3章时序逻辑电路

（一）课程内容

第1节时序逻辑电路的特点与描述方法

第2节触发器

第3节同步时序逻辑电路的分析

第4节寄存器

第5节计数器

第6节同步时序逻辑电路的设计

（二）学习目的与要求

数字逻辑电路分成组合和时序两大部分，时序是输出和时间有关的数字电路。

通过本章的学习使考生能够对时序逻辑电路的基本特点，触发器，寄存器，计数器有初步的认识，能够对给定的逻辑电路进行分析并能根据一定的需要设计出一定的时序逻辑电路。

（三）考核知识点与考核要求

1.基本触发器的特性和波形画法，要求达到“简单应用”的层次。

1.1基本R-S触发器

1.2钟控D触发器

1.3主从JK触发器

1.4边沿触发器

2.同步时序逻辑电路的分析，要求达到“简单应用”的层次。

3.同步时序逻辑电路的设计，要求达到“综合应用”的层次。

4.寄存器的原理与应用，要求达到“识记”的层次。

4.1数码寄存器

4.2锁存器

4.3移位寄存器

5.同步计数器的原理与应用，要求达到“识记”的层次。

第4章可编程逻辑器件

（一）课程内容

第1节可编程逻辑器件概述

第2节只读存储器ROM

第3节通用阵列器件GAL

第4节现场可编程逻辑阵列FPLA

（二）学习目的与要求

可编程逻辑逻辑器件PLD泛指用户可以编程的器件，其逻辑功能可以由用户通过器件编程来自行设定。

本章介绍逻辑器件的发展，讨论只读存储器ROM的种类，工作原理及应用，论述通用阵列逻辑器件GAL的结构，特点和开发应用，介绍现场可编程逻辑阵列FPLA的工作方式和应用。

通过本章的学习，了解可编程逻辑阵列，能够清晰认识ROM工作原理，能看懂GAL，FPLA编程。

（三）考核知识点与考核要求

1.只读存储器ROM种类及原理，要求达到“实记”的层次。

1.1ROM分类

1.2ROM原理和结构

1.3ROM存储器容量扩展

2.GAL类型和原理，要求达到“实记”的层次。

2.1GAL类型

2.2GAL结构和原理

3.FPLA应用，要求达到“简单应用”的层次。

第五章VHDL语言及其应用

（一）课程内容

第1节硬件描述语言概述

第2节VHDL语言简介

第3节使用VHDL语言实现基本逻辑电路的设计

（二）学习目的与要求

随着设计硬件电路的规模增大，大量的电路原理图会给电路设计人员阅读，修改带来不方便，真时一种新型的硬件电路设计方法EDA产生并且迅速普及。

因此，掌握它基本的操作，成为我们的必备本领。

能够掌握VHDL语言的用法，搭建简单电路。

（三）考核知识点与考核要求

1.VHDL语言基本应用，要求达到“领会”的层次。

1.1VHDL语言程序结构

1.2VHDL语言语法规则

1.3VHDLA语言运算操作符

1.4VHDL语言主要描述语句

2.使用VHDL语言实现基本逻辑电路，要求达到“简单应用”的层次。

第6章在系统编程技术

（一）课程内容

第1节IAP技术概述

第2节在系统编程原理与方法

第3节ISP器件的编程环境

第4节ISP器件的编程步骤

第5节ISP器件的编程方法

（二）学习目的与要求

ISP技术，即在系统编程技术，是可编程逻辑器件在器件编程技术上取得突破的技术。

采用ISP技术的PLD芯片可以先装配后编程，成为产品后还可反复编程。

它的显著特点是使硬件象软件一样被编程和配置。

代表了当今数字技术和发展新趋势。

通过本章的学习，了解ISP技术，ISP编程。

（三）考核知识点与考核要求

1.在系统编程原理与方法，要求达到“实记”的层次。

2.ISP器件编程步骤，要求达到“简单应用”的层次。

3.ISP器件编程方法，要求达到“简单应用”的层次。

3.1由原理图文件进行ISP器件设计

3.2由VHDL源文件进行ISP器件设计

第7章模/数与数/模转换电路

（一）课程内容

第1节ADC与DAC概述

第2节DAC和ADC的技术指标

第3节DAC数模转换器

第4节ADC模数转换器

（二）学习目的与要求

在许多应用系统中，测量对象是模拟量，而数字系统只能处理数字量，因此，必须进行模拟量和数字量的转换，这就是模/数与数/模转换电路。

在本章的学习过程中，要求考生熟练掌握转换原理，懂得几种点型的模/数与数/模转换电路工作过程`

（三）考核知识点与考核要求

1.DAC和ADC的技术指标。

要求达到“识记”的层次。

2.DAC转换原理和工作过程，要求达到“领会”的层次。

2.1权电阻网络DAC

2.2R-2R倒T型电阻网络DAC

3.ADC模数转换器原理和工作过程，要求达到“领会”的层次。

3.1并行比较式A/D转换器

3.2逐次逼近式A/D转换器

3.2双积分A/D

第8章数字系统的分析与设计

（一）课程内容

第1节数字系统概述

第2节数字系统设计

第3节数字系统设计实例

（二）学习目的与要求

实际工程中把组合逻辑电路和时序逻辑电路作成一个数字系统是非常困难的事情，要求一定的设计方法，设计工具。

本章就研究这个内容。

在本章的学习过程中，要求考生掌握数字系统的构成，学会数字系统的分析和设计，为以后的工作，特别是研发的工作打好基础。

（三）考核知识点与考核要求

1.数字系统的构成。

要求达到“识记”的层次。

2.数字系统的设计，要求达到“领会”的层次。

三、有关说明与实施要求

（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明

在本大纲的“考核知识点与考核要求”中，对各个知识点按四个能力层次（“识记”、“理解”、“简单应用”及“综合应用”）分别提出了要求，这些层次间具有递进等级关系。

四个能力层次的含义如下：

识记：

要求能够识别和记忆本课程中规定的有关知识的主要内容（如定义、定理、表达式、方法、特点、步骤等），并能根据考核的不同要求，做出正确的表述、选择和判断。

理解：

要求能够领悟和理解本课程中规定的有关知识的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别和联系，并能够根据考核的不同要求，做出正确的解释、说明和论述。

简单应用：

要求能够运用本课程中规定的少量知识点，分析和解决一般的应用问题。

如简单的计算、绘图和分析、论证等。

综合应用：

要求能够运用本课程的规定的多个知识点，分析和解决较复杂的应用问题，如计算、绘图、简单设计、编程和分析、认证等。

（二）学习教材和主要参考书

《数字逻辑与数字系统》张兴忠等编著科学出版社2004年12月1版

（三）自学方法指导

本课程是一门专业基础与应用技能并重的课程，因而在学习方法上也有自身的特点。

即：

对基本概念性的知识要弄清楚，对基本应梦轩阁用的操作要进实验室进行实验，对书中的习题要认真独立完成，还要注意归纳总结，以巩固所学的知识。

在学完全部内容之后，可再做一些综合练习，以使自己的技能得到进一步提高。

为了帮助应用者提高自学效果，以下几点方法仅供参考：

1．在学习时，要始终结合本考试大纲。

在学读者居习每一章内容之前，应先参照考试大纲中的该章的知识点和学习要求，了解重点和难点以及对各知识点的能力层次的要求，做到心中有数，从而把握住学习内容的要点和自学进度。

2．阅读教材是要循序渐进，先粗读后细读。

对大纲中指出的重点和难点要精读，吃透每一个知识点；对概念性的知识要深刻理解；对基本操作方法要熟练掌握并融会贯通。

3．本课程是一门实践性很强的课程，因此，在学习过程中要注意实践，在实验室多调一些电路，通过实际操作加深对教材内容的理解，提高学习效率。

4．认真、独立、准确、熟练地完成书中习题有助于理解和掌握所学的知识。

5．应考者应注重自学能力的培养，引导应考者逐步学会独立学习、独立思考、独立操作。

在学习过程中要会自己提出问题，经过分析自己做出判断，从而解决问题。

（四）对社会助学的要求

1．应以本大纲指定的教材为基础、本大纲为依据进行辅导，不能随意增删内容或更改要求。

2．应熟知本大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点，正确把握各知识点要求达到的层次，深刻理解对各知识点的考核要求。

3．应对学习方法进行指导，提倡“仔细阅读教材，认真完成习题；争取机会上机，熟练操作技能；主动获取帮助，依靠自己学通”的学习方法。

4．应注意对考生自学能力的正确培养，引导学生逐步学会独立学习，独立思考，独立操作。

在自学过程中要会自己提出问题，经过分析自己作出判断，从而解决问题。

5．本课程共4学分。

（五）关于命题考试的若干规定

1．本大纲各章所规定的考核知识点及知识点下的知识细目均属于考核内容，考试命题覆盖到各章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。

2．试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致为：

“识记”占30%，“理解”占30%，“简单应用”占20%，“综合应用”占20%。

3．试题难易程度要合理，可分为：

易、较易、较难和难四个等级。

一般地，每份试卷中不同难易程度试题的分数比例依次为：

2：

3：

3：

2。

4．试题的题型主要有：

单项选择、多项选择、填空、名词解释、简答和论述题。

5．考试采用闭卷笔试方式，时间为150分钟；试提份量以中等水平的考生在规定时间内答完全部试题为度；评分采用百分制60分为及格；考试时只允许带笔、橡皮和直尺，答卷必须用钢笔，颜色规定为蓝色或黑色。

附录1笔试题型举例

一．名词解释

1．译码

2．A/D

二．填空

1．由n位寄存器组成的扭环型移位寄存器可以构成（）进制计数器。

2．在逐次逼近型A/D和双积分型A/D中，（）转换速度快，（）抗干扰能力强。

三．单项

1．N个变量可构成__________个最大项。

A．NB。

2NC。

2

D。

2

－1

2．具有直接复位端和直接置位端（

）的触发器，当触发器处于受CP脉冲控制的情况下工作时，这两端所加的信号为

A．

=01B。

=11

C．

=00D。

=10

四．简答：

1．写出数据编码的几种类型

2．DAC技术指标有哪些？