福建省厦门七年级上学期四校期中联考语文试题含答案.docx
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福建省厦门七年级上学期四校期中联考语文试题含答案
七年级上学期四校期中联考语文试题含答案
(满分:
150分考试时间:
120分钟)
全卷分三部分,共24题;
1、积累与运用(19分)
(一)、单项选择题(共15分,每小题3分)
1、下列加点字的注音无误的一项是( )(3分)
A. 憔悴(qiáo) 并蒂(tì) 荫蔽(yìn) 吝啬(lìng)
B. 一霎(shà)时 贮蓄chù 沐浴 (mù) 着落(zhuó)
C.侍弄(shì) 分歧(qí) 匿笑(nì) 徘徊(huái)
D. 莅临(lì) 粼粼(lín) 祷告 (dǎo) 姊(zhǐ)妹
答案:
C
2 .下列词语有错别字的一项是( )(3分)
A、 嘹亮 恍然大悟 疲惫不堪 各得其所
B. 发髻 美不甚收 自做主张 花枝招展
C. 静谧 油然而生 淅淅沥沥 咄咄逼人
D. 酝酿 花团锦簇 截然不同 喜出望外
答案:
B
3、下列各句中没有语病的一项是( )(3分)
A、为了防止酒驾事件不再发生,交通监察部门加大了整治力度。
B、学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的自我安全保护。
C、通过这次失败,使我明白了一个道理:
粗心马虎原来就是自己成功路途最大的障碍。
D.完善食品安全法规,已经到了迫在眉睫的地步了。
答案:
D
二、阅读(70分)
(一)阅读《次北固山下》,完成4~5题。
(6分)
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?
归雁洛阳边。
4.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.首联先写“客路”,后写“行舟”,写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
B.诵读颔联时应该使用上扬的语调,体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。
C.颈联妙在作者无意说理,却通过拟人手法,在描写景物和节令之中,蕴含自然的理趣。
D.全诗通过对江南秀丽景色和自身处境的描写,表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
5.结合诗歌内容说说本首诗歌表达了什么思想感情。
(3分)
(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。
(16分)
王充字仲任,会稽上虞人也,其先自魏郡元城徙焉。
充少孤,乡里称孝。
后到京师,受业太学,师事扶风①班彪。
好博览而不守章句。
家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄②能诵忆遂博通众流百家之言。
后归乡里,屏居教授。
(选自范晔《后汉书·王充传》)
【注释】:
①扶风:
地名②辄:
就
6.解释下列加点词的意思。
(4分)
(1)俄而雪骤()
(2)下车引之()
(3)不亦说乎()(4)三军可夺帅也()
7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A.家贫无书/常游洛阳市/肆阅所卖书一见辄能诵忆/遂博通众流百家之言
B.家贫无书/常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆/遂博通众流百家之言
C.家贫/无书常游洛阳市肆/阅所卖书/一见辄能诵忆遂博通/众流百家之言
D.家贫无书常游洛阳市肆阅所卖书一见辄能诵/忆遂博通众流百家之言
8.把下面的句子翻译成现代汉语。
(5分)
(1)充少孤,乡里称孝。
(2分)
(2)好博览而不守章句。
(3分)
9.俗话说:
学无定法。
这篇文章讲了关于学习的方法,请根据你的阅读理解,做简要说明。
(4分)
(三)阅读《离花近一些》一文,完成10—14题(21分)
离花近一些
侯利明
①祖母总能准确分辨出花中最美的一朵,步伐轻盈地走过去,弯下腰,陶醉在花的清香里。
这时,她往往正挎着一篮猪草刚从原野里归来,或是正在扶着竹帚打扫庭院。
无论晨昏始终有一朵花开得正好,仿佛只为恭候这位鹤发童心的老婆婆。
我觉得惊奇,外出靠拐杖探路的祖母,“看”花的眼睛却分明是清澈明亮的,像夏日午后桐树下晾着的一碗清水,净得能看到飘零的紫烟。
②祖母满头的发,是一夜之间彻底变白的,那年的我还不到五岁,仰头望见祖母脸上满布的寒霜,不由一阵阵打颤。
她哭得停不下来,直到双目失明。
无法再去回忆年迈的祖母是怎样在黄昏里一步步蹒跚,摸索着为我做饭洗衣,送我到村小上学。
只记得一个周末,我在灯下写作业。
柔风送来阵阵幽香,祖母拈针缝衣的手轻颤起来。
她扶着桌沿走到窗棂下,循着香来到院子中。
“回来了,你们真的回来了……”祖母哽咽着,跟随着若有似无的花香来到墙边,只见一簇簇鲜花在月光下美如仙子,婀娜多姿。
这些花默默地发芽,拔节,直到缀满花苞,祖母虽然看不见却也不曾错过花开。
花香盈盈,勾勒出温暖,给了她一个满满的拥抱。
淡淡清香扣开了祖母紧闭的心门,日子随着一朵花的盛开渐渐有了颜色。
侍弄了一辈子庄稼的祖母,能像熟悉自己的孩子一样,在每个节气里感知到每朵花的气息。
天气慢慢变热,花香愈加馥郁了,祖母在庭院里走动时甚至可以扔掉拐杖,被花香牵着悠然漫步。
祖母的步伐越来越稳健,她在花丛中停下脚步,脸上露出久违的笑容,盛夏光影里她莹白的发犹如栀子花开。
③秋风扫,落叶忙。
祖母也忙。
她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来,一包包储藏好,就像收获地里的麦子和大豆。
来年春天祖母便会在房前屋后撒花籽,有路过的人讨要,她也总会笑眯眯地将一个个小布包赠予路人。
他们从祖母安详的面容里看到了朵朵花开,心想那些花一定是美的。
街坊邻里也会来要,去年花开满院,她们曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里,见过的人都晓得这些花是美的。
④祖母不再是我一个人的祖母了,她成了大家的“花婆婆”。
大人小孩儿都愿意围着她玩闹说笑,谁有了烦心事都要到她开满鲜花的院子里坐上一会儿,倾诉着心底的烦恼,像对祖母说又像是对花儿说。
一年又一年过去,我们这条民风淳朴的小巷,有了个诗意的名字:
花巷。
我在花开花落中长大,就要离家上大学,乡里乡亲都聚拢来,叮咛嘱咐说,花婆婆是我们大家的祖母,彼此供养,相依相扶,我去了只管好好念书。
不知谁在人群中低语,还有花。
我哭了,眼泪一滴滴收藏进如水光阴,滋润开满鲜花的心田,四季不败。
告别祖母出门时,老人家拉着我的手又轻轻放开。
⑤第二年暑假,回乡探望祖母。
花香萦绕的睡梦里,祖母把用花籽为我串的第一条挂链重新串了一遍,又取出一包新花籽放在桌上,说原来那串是她用一个个春天串起来的,以后要我也开成一朵花,结了果,留下花籽,给予每个人。
满院的花开得正好,坐在树影花影里,祖孙俩说着一些珍重的话。
我知道,祖母要走了,而从今后的每一个春天,花依旧还会开。
⑥整理遗物,看到父母生前从远方寄来的一摞信,其中一页上写着:
要离花近一些。
当花开放,它应付出生命里全部的能量,竭尽全力,毫不保留。
从一封接一封的书信里,我断断续续了解到,父母当初决定放弃安逸的工作去深山支教时,遭受过祖母的百般阻挠,于是就千里迢迢带回一包野花花籽种在庭院里,临走前告诉祖母,大山里开遍了这样的花,看着它们,就像他们在身边。
这样的话竟成了永别留言。
来春花开时节,父母因救助被山洪冲走的学生,双双殒命。
望向窗外,秋色袭人,院子里的花不再芬芳繁盛,有的已经干枯凋谢,渐渐接近终结的尾声,却看不到丝毫颓败。
⑦收拾好一切,我动身启程了。
(选自《思维与智慧》,有改动)
10.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()(3分)
A.文章第②段加点词“颜色”,写祖母随着花开走出了失子之痛,生活有了起色。
B.文中祖母成了大家的“花婆婆”与“祖母”,表现出花巷淳朴友爱的睦邻关系。
C.文章借祖母百般阻挠“我”的父母去深山支教,批评了她没有大爱、不明大义。
D.文末“收拾好一切,我动身启程了”暗示了“我”不会辜负祖母的嘱托与期望。
11.文章写了哪三次花籽的传递?
请简要概括。
(3分)
12.结合语境,按照要求赏析。
(6分)
(1)柔风送来的阵阵幽香,祖母拈针缝衣的手轻颤起来。
(赏析加点词语)
(2)她忙着把一粒粒花籽都细心地收起来,一包包储藏好,就像收获地里的麦子和大豆。
(从修辞的角度赏析)
13.文章第⑥段补叙“我”父母生前来信的有关内容,有什么作用?
请简要分析。
(5分)
14.文章以“离花近一些”为标题,有什么含义?
请结合全文简要概述。
(4分)
(四)阅读《被妖魔化的沙尘暴》一文,完成15-18题。
(12分)Xkb1.com
被妖魔化的沙尘暴
①刚刚掠过我国及日本的沙尘暴,所到之处,飞沙走石、黄沙弥漫。
一时间舆情沸腾。
②然而,人类没有必要、也没有能力阻挡沙尘暴的发生。
③沙尘暴古已有之,且有一定的周期性。
早在几千万年前,青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区,这一区域又正处在西风带上。
这些是沙尘暴形成的根本原因,与人类的活动无关。
但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露,确实增加了沙尘暴的强度和频次。
④沙尘暴作为一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的一部分。
它和其他许多自然现象相互关联、互为因果。
假如我们消灭了沙尘暴及其源头的沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了适应干旱气候的一切物种,并会引起全球所有自然系统的更加可怕的反馈和报复,甚至引发我们难以想象的灾难。
⑤沙尘暴所造成的危害人人可见,但并非有害无利。
⑥首先,沙尘暴塑造了近百万平方公里的黄土高原。
正是黄土高原疏松土壤的易耕性,才使我们的先民择此生根繁衍。
沙尘暴还使荒芜死寂的诸多海岛身披沃土,从夏威夷群岛、日本列岛到我国的庙岛群岛,无一不是沙尘暴的受益者。
其次,沙尘暴所迁移的沙尘一定程度上弥补了一些地区土壤的不足。
如撒哈拉沙漠每年因沙尘暴向亚马逊盆地输入的沙尘量就有约1300万吨,相当于该地区每年每公顷增加了190公斤的肥沃土壤。
沙尘暴能有效地缓解酸雨。
沙尘含有丰富的钙等碱性阳离子,这些外来的和地面扬起的碱性沙尘都能有效地中和酸雨。
我国北方地区工业很发达,但除了个别城市以外很少有酸雨发生,这与北方常有沙尘天气有很大关系。
沙尘暴还维系了海洋生态系统的循环与稳定。
沙尘含有丰富的营养物,一些海域淤泥中的营养物约40%是由沙尘暴带入的,促进了该海域生物的繁茂。
⑦事实上,处在什么自然带上,就有什么样的降水和温度,就只能生长什么样的植被,这是人类所不能改变的。
⑧我们见多了在草地植树防风沙却把草地变成沙地的人为灾祸。
干旱半干旱地区那点可怜的降水也许能够满足小草生长的需要,但当我们人为地植入大树,那点水就远远不够供树木生长。
于是树木就凭借其根系向四周和地下深处吸夺水分,周边的小草很快就枯死了。
没有了为大树储备水分的绿草,大树小树也逃脱不了死亡的命运,最终留下的只是一片又一片沙地、一棵又一棵枯树。
⑨沙尘暴就是一种自然现象,只是近代人类过度的放牧或农耕,以及自以为是的人工改造,才加剧了其危害程度。
15.下列说法不符合原文意思的一项是()(3分)
A.青藏高原的隆起,阻挡了来自印度洋湿润的西南季风,在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区。
B.如果人类消灭了沙尘暴及沙漠干旱地区,也就消灭了地球上的多种自然生态,绝灭了一切物种,甚至引发我们难以想象的灾难。
C.沙尘含有丰富的营养物。
沙尘暴带入海洋中的营养物促进了该海域生物的繁茂。
D.沙尘暴之所以会被妖魔化,主要是因为人们只看到沙尘暴所造成的危害,而忽略它有利的一面。
16.选文要说明的主要内容是什么?
请从原文找一句话回答。
(2分)
17.第③自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林,使许多土地裸露”一句中,“过度”和“许多”能去掉吗?
请说明理由。
(3分)
18.根据文意,谈谈我们应该怎样科学地认识沙尘暴?
(4分)
(五)阅读下面的材料,完成19-21题。
(10分)
【材料一】
近年,中国高铁的发展速度突飞猛进,已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具,那么,高铁究竟为何如此受旅客们的青睐呢?
从最初的“绿皮车”到快速列车,速度的提升缩短了旅程,拉近了人们的距离。
对于高铁,速度更是在快速列车的基础上翻了一番,在这个生活节奏愈来愈快的时代,跟时间赛跑的观念早已深入人心。
坐过高铁的都知道,高铁舒适度高,服务质量跟航空不相伯仲,细节也是追求尽善尽美。
不仅提供无线wifi、充电插座、沙发床、平板电脑等用品,而且商务座还有乘务员贴心服务。
说到服务,就要谈一谈价格了。
众所周知,同里程的高铁价格是低于航空价格的,出行千里仅百元。
近期铁路集团投入的“高铁快运”服务,货运价格也低于其他快递行业,而且朝发夕至,效率可见一斑。
【材料二】
我国遵循“引进先进技术,联合设计生产,打造中国品牌”的指导方针,高铁技术实现了“引进技术——中国制造——中国创造”的三阶段跨越式发展。
中国高铁,已成为中国装备制造业最具全球影响力的代表符号之一,同时也是“中国创造”的最佳诠释。
尤其是,高铁的核心部件——牵引电传动系统和网络控制系统,已成功实现百分之百的“中国创造”。
目前,我国是世界上高速铁路系统技术最全、集成能力最强、运营里程最长、运行速度最高、在建规模最大的国家。
中国高铁,这个最美的国家名片正快速走向世界。
【材料三】
4月21日起,铁路部门对东南沿海部分高铁票价进行优化调整。
以福州至厦门北高铁为例,调整前二等座执行票价为715元,调整后为845元,上涨18%;一等座由855元调整至134元,上涨57%。
【材料四】
以下是5月1日G1611次列车从莆田到厦门北的信息情况表
车次
出发/到达时间
出发/到达车站
历时
参考票价
G1611
12:
49/13:
43
(过)莆田/
厦门北(终)
00:
54
当日到达
二等座
¥49
一等座
¥78
(福厦高铁路线图)
19.下列选项与材料内容不相符的一项是(3分)( )
A.高铁已渐渐成为广大旅客首选的出行交通工具。
B.调价后,福州至厦门北高铁一等座涨幅明显高于二等座。
C.我国高铁技术实现了“引进技术——中国创造——中国制造”的三阶段跨越式发展。
D.中国高铁的核心部件已完全实现“中国创造”。
20.根据材料一有关内容,概括中国高铁受旅客青睐的原因。
(3分)
21.根据下图和材料四提供的信息,请你拟写一则广播稿,向乘客介绍G1611次列车从莆田到厦门北这一段行程运行的时间和路线。
(4分)
各位乘客朋友,你们好!
欢迎乘坐G1611次列车。
本次列车
祝乘客朋友们一路平安!
(六)名著阅读(6分)
他本是西海小龙王,因犯天条,锯角退鳞,变白马,驮唐僧往西方取经。
忽闻人讲唐僧是个虎精,他也心中暗想道:
“我师父分明是个好人,必然被妖怪把他变做虎精,害了师父。
怎的好!
怎的好!
大师兄去得久了;八戒、沙僧,又无音信!
”他只捱到二更时分,万籁无声,却才跳将起来道:
“我今若不救唐僧,这功果休矣!
休矣!
”
22.选文出自所著的《西游记》第三十回,前文中唐僧因孙悟空将他赶回花果山,却在宝象国被伪装成驸马的变成猛虎。
(3分)
23.小白龙是如何救唐僧的?
请简述。
(3分)
三写作(60分)
24.阅读下面文字,按要求作文。
(60分)
自然界的山川草木使我们流连忘返,文学作品中的精彩世界令我们心驰神往。
家乡的风土人情、丰富的人文内涵值得感悟,课余的琴棋书画、无穷的生活乐趣值得回味。
探究,给我们带来发现的惊喜;合作,使我们得到收获的愉悦……花季如诗,生活如画。
诗情画意令人陶醉。
请以“陶醉”为话题写一篇不少于600字的文章。
要求:
①自拟题目,然后作文。
②文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。
③字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
评分标准
(1)阅读《次北固山下》,完成4-5题。
(6分)
1C2B3D4.D(“对官场的厌倦”有误)
5.本诗通过描绘诗人在北固山下停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等江南景象(1分),但时近春节,头顶大雁,发出了“乡书何处达”的感叹(1分),表达了漂泊在外的游子对家乡亲人的思念之情(1分)。
(二)阅读下面的文言文,完成6-9题。
(16分)
6.
(1)不久,一会儿
(2)拉,牵(3)通“悦”,愉悦(4)改变(各1分)
7.B(3分)
8.
(1)王充小时候就失去了父亲,在乡里以孝顺被称赞。
(2分)
(2)王充喜欢广泛地阅读但又不拘泥于对文章逐章逐句地疏通理解。
(3分)
9.文中的王充有灵活的学习方法,能创造机会不断读书;(2分)广泛阅读但又不死板地拘泥于对文章逐章逐句地疏通理解。
(2分)(每答对一点2分,意思对就酌情给分)
【参考译文】王充字仲任,是会稽上虞人,他的祖先从魏国元城郡迁徙而来。
王充小时候就失去了父亲,在乡里以孝顺被称赞。
后来到京城,在太学求学,扶风人班彪(汉代著名史学家)做了他的老师。
王充喜欢广泛地阅读书籍但又不拘泥于对文章逐章逐句地疏通理解。
由于家里穷,没有书可读,他常在洛阳的市集上游走,看人家卖的书,看过一次后就能背诵,因此,对各家各派的学说著作都非常熟悉。
后来回归乡里,退居家里教书。
(三)阅读《离花近一些》一文,完成10—14题(21分)
10.(3分)C
11.(3分)第一次:
父母从深山带回野花花籽,种在庭院里;(1分)第二次:
祖母将收获来的花籽,赠予路人;(1分)第三次:
祖母嘱我要像传递新花籽一般将爱给予每个人。
(1分)
12.
(1)(3分)用了动作描写(细节描写)用“轻颤”这个动作细节,(1分)写出了祖母在闻到花香时内心的反应,(1分)表现祖母对儿子儿媳的思念。
(1分)
(2)(3分)运用了比喻的修辞手法,把祖母收藏花籽比喻为收获粮食(1分)生动形象地写出了祖母对花籽的珍爱,(1分)也寄托了祖母对儿子儿媳的思念之情。
(1分)
13.(5分)照应标题,(1分)解开祖母头发一夜变白的原因,(1分)补充交代祖母喜爱花的原因,(1分)深化了文章的主题。
(1分)使行文更严密,结构更完整,圆融自洽(1分)
14.(4分)①“花”象征美好品质,“离花近一些”即要向心灵美好的人学习。
②“花”象征乐观生活,“离花近一些”亦指要乐观坚强面对生活。
③“花”象征无私奉献,“离花近一些”指拥有爱与无私奉献精神。
(评分说明:
每点2分。
写其中两点即得满分。
)
(四)阅读《被妖魔化的沙尘暴》一文,完成15-18题。
(12分)Xkb1.com
15.B(“绝灭一切物种”有误,文中为“绝灭了适应干旱气候的一切物种”)
16.沙尘暴所造成的危害人人可见,但并非有害无利。
17.不能去掉。
(1分)“过度”表程度,说明人类放牧等活动,超出了大自然的承受能力;(1分)“许多”表范围,强调的只是部分土地裸露,并非全部。
(1分)这些词语体现了说明文语言的准确性。
18.①沙尘暴是一种自然现象,是地球自然生态系统不可或缺的一部分。
②沙尘暴形成的根本原因与人类活动无关。
③沙尘暴有害也有利。
④沙尘暴的发生,人类没有能力、也没有必要阻挡。
(每个要点1分)
(五)阅读下面的材料,完成18-20题。
(10分)
19.C(这几则材料重点在于强调高铁的迅速发展以及带给人们的便利,而C项说的是高铁技术的发展,与材料的内容不相符。
)
20.①高速(速度快)②服务质量好(或舒适度高)③价格低(或价格便宜)
21.于12:
49经过莆田站(1分),途径泉港、泉州南(1分),于13:
43到达终点站厦门北(1分),历时约54分钟(1分)。
(六)名著阅读(6分)
22.(3分)要点与评分:
一空1分。
吴承恩三打白骨精黄袍怪
23.(3分)要点与评分:
大意相同即可得分。
白龙马不顾危险,变作宫女去刺杀黄袍怪(1分);但因实力悬殊,被妖怪打伤(1分);于是拉着八戒,竭力劝他去请回孙悟空(1分)。
三、写作(60分)
参照2019年厦门市中考语文作文评分标准。
附:
作文评分量表(满分:
60分)
等级
项目
一(好)
60-54
二(较好)
53-48
三(中)
47-37
四(较差)
36-25
五(差)
24-0
内
容
25
分
要
求
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
不符合题意
中心不够明确
内容空泛
思想不够健康
感情不够真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
分值
25-23
22-20
19-16
15-11
10-0
表达
25
分
要
求
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
较符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱,
不成篇
语言不通顺,语病多,字迹潦草难辨
无文体特征
结构混乱,
不成段
语言很不通顺,错别字很多,病句很多,字迹潦草难辨
分值
25-23
22-20
19-16
15-11
10-0
发展
5分
要
求
丰富
有文采
有创意
较丰富
较有文采
较有创意
略显丰富
略有文采
略有创意
个别内容较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
有一个较独到之处
分值
5
4
3
2
1
卷面
5分
要求卷面整洁,书写规范、清楚。
标点明显错误的,每3个扣1分,最多扣2分;书写潦草难以辨认的,最多扣3分,整个卷面最多扣5分。
说明:
(一)作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分,先评“基础等级”后评“发展等级”。
(二)基础等级评分
“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等,五个等级中的各项评分不要求完全对应。
(三)发展等级评分
不求全面,可更根据“特征”3项13点中若干突出点按等级评分。
1.丰富:
(1)材料丰富
(2)论据充足(3)形象丰满(4)意境深远
2.有文采:
(5)用词贴切(6)句式灵活(7)善于运用修辞手法(8)文句有表现力
3.有创意:
(9)见解新颖(10)材料新颖(11)构思新巧(12)推理想象有独到之处(13)有个性特征
(四)不足字数,每少50个字扣1分,最多扣3分;没有题目扣2分;每1个错别字扣1分,重复的不计,最多扣2分;标点明显错误的,每3个扣1分,最多扣2分。
(五)套作或文体不明确的,适当扣分;抄袭的,“基础等级”在第五等之内评分,“发展等级”不给分。