厉庄镇中心小学度第一学期学校工作计划精选多篇.docx
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厉庄镇中心小学度第一学期学校工作计划精选多篇
厉庄镇中心小学度第一学期学校工作计划(精选多篇)
第一篇:
厉庄镇中心小学2014-2014学年度第一学期学校工作计划厉庄镇中心小学2014-2014学年度第一学期学校工作计划
一、指导思想
本学期,全镇小学教育工作以“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻苏发[2014]15号《关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》,全面落实县教育工作会议的精神与要求,以全面推进素质教育,深入推进教育现代化为重点,高奏“内涵求发展,机制求创新,队伍求提高”的主旋律,抓改革,抓发展,抓稳定,努力打造学校品牌,提升学校品位,切实办好人民满意的教育。
二、工作目标
1、办学水平:
①幼儿教育:
落实普及学前三年教育。
②小学教育:
小学入学率、巩固率、毕业率达100%,三残儿童随班就读率达99%,巩固率达100%。
③成人教育:
继续办好成人高中班,迎接市农科教信息网站的验收工作。
④办学条件:
继续巩固“六有”工程实施成果,基本完成村级完小校园网建设,开始规划“仪器图书装备”工程。
2、教育教学:
①德育工作,进一步构建德育工作,丰富德育内容,拓宽德育途径,加强健康教育,创建县级“班主任工作先进单位”。
②教学管理工作,要做到立足课堂抓管理,讲求效率抓管理,瞄准特色抓管理,规范评价抓管理,创建县级“先进教导处”。
③课改工作,要以校本培训提升课改,以过程管理促进课改,以课题研究推动课改,创建“校本教研基地”。
3、队伍建设:
引导广大教师树立“学为人师,行为世范”的追求目标,结合开展评优评先活动,进一步树立典型、弘扬正气;引导中青年教师积极参加学历教育,提高教师的学历层次;巩固共产党员先进性教育活动的成果,充分发挥共产党员的先锋模范作用。
4、安全工作:
加大学校安全工作综合检查力度,及时消除安全隐患,确保师生安全。
三、具体要求
(一)坚持科学发展,办学水平求提高
1、积极发展幼儿教育。
幼儿教育要采取建立园籍,实行幼儿素质报告书制度等有效措施,落实普及学前三年教育的目标。
高度重视幼儿启蒙教育,注重早期幼儿潜能的开发和个性的发展,加强幼儿教育与小学教育的衔接,防止幼儿教育“学科化”、“小学化”倾向。
规范幼教管理,认真执行《幼儿园工作规程》。
加强师资队伍建设,通过举办双休日培训,扎实进行教师基本功训练,提高教师业务水平,切实办好群众满意的幼儿教育。
2、巩固提高小学教育。
一是扎扎实实做好“控辍“工作。
县局年初目标中提出小学入学率、巩固率、毕业率均达100%。
教育局下半年的工作要点中又提出,要实现全县小学无学生辍学的目标任务,由此可见“控辍”工作仍是当前的重点工作。
中心校将进一步提高学籍电子化管理的力度,严格规范学生转学、休学、借读等手续和要求,继续实行学籍管理月报制、期末会审制、流生月报制。
认真落实“两免”政策,倡导开展各种扶贫助学活动,确保在校学生不因贫困而辍学。
全镇教干教师要形成共识,确保“一个不能少”,迎接省厅十月份的电子化学籍管理检查。
二是扎扎实实做好特教工作。
特教工作是小学教育的一个重要方面,我们要立足普教,抓好特教,促使普教、特教双丰收。
一要做好残疾儿童的入学工作,入学率达99%,巩固率达100%;二要做好残疾儿童随班就读的教育工作,做到不歧视,不放弃,常关心,勤辅导;三要研究随班就读工作的管理策略,思考如何调动教师的积极性,加强教师的责任心,提高随班就读学生受教育的质量。
3、继续办好成人教育
成人教育要进一步创新服务“三农”的模式,健全和完善农村成人教育和培训网络,做好农村实用技术培训工作,促进“农科教”结合。
继续办好成人高中班,继续做好成人自考的宣传、报名和服务工作。
做好充分准备,迎接市农科教信息网站的验收。
4、大力改善办学条件。
一是巩固“六有”工程实施成果。
要把加强“六有”工程管理、提高利用效率放在突出位置抓实抓好。
加大对校舍、食堂、水冲厕所的管理力度。
继续推进校园绿化、文化建设。
二是强力推进“校校通”工程,基本完成村级完小校园网建设。
三是开始规划“仪器图书装备”工程。
(二)深化教育改革,内涵建设求发展。
1、进一步做好德育工作
实施素质教育,要把德育放在首要位置,引导和保障少年儿童健康成长,实现德、智、体、美全面发展。
一要进一步构建德育体系,努力构建学前、小学纵向衔接,学校、社会、家庭横向沟通的德育体系。
二要进一步丰富德育内容,以贯彻《守则》和《规范》为契机,以文明礼仪和行为规范的教育为基点,加强养成教育;大力开展理想信念教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观;加强民族精神教育,培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,引导学生立志为建设有中国特色社会主义贡献力量;进一步抓好诚信教育、遵纪守法教育;强化环境与人口教育。
三要进一步拓宽德育途径。
充分发挥学校主渠道、团队主阵地、学科主课堂的作用;要充分挖掘学科中所蕴藏的丰富的德育资源,保证各门课程教育体现德育功能;要充分发挥爱国主义教育基地的教育作用,挖掘节日、纪念日的内涵,以活动为载体,通过组织主题班会、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出、观看影片等形式,开展系列教育活动。
要继续办好红领巾广播站、画廊、黑板报等宣传阵地,充分发挥其教育功能。
2、进一步加强健康教育
一是加强心理健康教育。
进一步贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》,切实做好心理健康教育的各项基础工作,努力把心理健康教育贯穿到学校教育的全过程。
要广泛开展心理健康知识的宣传活动,在校内普及心理健康知识,让老师人人掌握心理健康常识,使心理健康教育成为全员参加的“大合唱”。
要继续办好心理健康咨询室,配备心理健康教育专(兼)职教师。
要制订学生心理健康教育计划,每两周从体育与健康中抽出一节,开设心理健康教育课程。
二是重视抓好学校体育和卫生工作。
认真贯彻体卫工作两个《条例》,加强体育活动,提高体育教学质量和运动水平。
练好体训队,力争在县2014年中小学田径运动会上团体总分保持小学组前十二名。
建立学生体质健康监测体系,加强学校卫生设施建设,开展高年级学生青春期健康教育,促进学生身心健康发展。
三是抓实两项专题活动。
即拒绝网吧的专项教育活动和经常性的开展安全教育专题活动。
3、扎扎实实做好教学管理
一是立足课堂抓管理。
课堂是教育工作的主阵地,要引导教师树立强烈的课堂质量意识,注意处理好五个方面的关系,即:
要处理好教学活动形式多样化与教学目标达成的关系,处理好课本与其他课程资源的关系,处理好课本与其他课程资源的关系,处理好学生良好习惯和能力培养的关系,处理好本学科和其他学科的关系。
努力促进学生在知识与能力,过程与方法,情感、态度与价值观等方面的全面提升。
落实《赣榆县中小学课堂教学评价标准》,组织教干教师深入课堂听课评课,开展中心校开展日和完小公开课活动,结合青年教师培养计划,开展青年教师赛课活动,评选出镇级学科教学能手,参加县级赛课活动,参加片级教学观摩研讨活动。
二是讲求效率抓管理。
坚定不移地坚持效率优先的原则,紧紧围绕高效优绩这个灵魂,增强管理的针对性和实效性。
本学期,加大对各完小的巡课力度,督促各学校严格执行课程计划,开齐上足教好规定课程,增强课程“执法”的严肃性,促进教学质量的全面提高。
加大集体备课过程中教材梳理的力度、集体研讨的力度,加大同年级各学科教学协调的力度,打好团体战,力争大面积提高学科教学成绩。
三是瞄准特色抓管理。
把学校特色、学科特色、活动特色建设作为教学管理的重要内容。
特色建设是学校内涵建设的必然要求,是提升学校品位的重要举措。
我们要树立精品意识,打造学校特色品牌,在内涵建设上求发展。
①学科特色教学
本学期,继续做好课外阅读“一二三”工程,具体要求:
每班藏书至少100本;每生每学期至少阅读20册;三、四年级笔记字数不少于20140,五六年级笔记字数不少于30000。
主要措施有,建立读书制度,做好图书推荐,强化读写指导,展示读写成果。
通过课外阅读“一二三”工程建设,推动读书活动进一步开展,鼓励学生涌跃向校报投稿,继续办好《山娃》月刊。
本学期,全镇小学争取在各级各类读写大赛、作文竞赛、习作发表上较以前有大幅度提高。
继续开展写字规范活动,具体做法是:
从学生的书写行为、书写习惯抓起,严格要求学生按正确的姿势书写,坚持做到“三个一”的标准,切实培养学生良好的书写习惯,要求教师要切实利用好中午15分钟的写字课和每周的写字指导课,做好写字指导,学生除了认真完成规定的写字作业以外,还要坚持每天至少练字一页(32k),教师每天一收,装订成册,完小定期检查,期末中心校将进行专项检查。
②兴趣小组建设
继续抓好软排球训练工作,软排训练是我镇小学几年前确立的办学特色,但特色一直没有得到凸显。
本学期,各校要充分利用体育活动时间,抓普及、抓竞赛、抓考核,使其真正成为全镇小学的办学特色。
继续开展好“我们爱数学”文化传播活动,各校要安排专人负责,落实辅导教师,早选苗子、早做辅导、确保实效,争取在年底的省级活动中再创佳绩。
各校在抓好以上两个兴趣小组的同时,还可以把“剑桥少儿英语等级证书考试”、“少儿计算机等级证书考试”、“书法水平等级证书考试”以及各级教育行政部门批准的学生竞赛活动,纳入到学校的特色活动之中,充分培养和发展学生特长。
各校要从实际出发,精心组织,精心安排,精心辅导,做到“三定三有”,即定辅导教师、定活动地点、定活动时间,有活动目标、有活动计划、有活动记录。
4、深化课改工作,努力创建县级“校本教研”基地
一是以校本培训提升课改。
大力实施人才强教、人才强校战略,进一步落实《赣榆县中小学校本教研工作细则》,深入实施“强师工程”,贯彻教师“五能”要求(能有扎实的教学基本功,能上出有效益的课,能写出高质量的论文、案例、教学设计,能进行课件制作电脑操作,能搞好课题研究)。
本学期,中心校努力办好“星期学校”,利用双周日下午,重点开展集体备课的系列活动、教师业务培训活动,启动以信息技术与课程整合为主题的新一轮教师现代教育技术培训。
继续举办课改沙龙。
制定青年教师培养规划,把45周岁以下的教师全部列入培养对象,通过请进来、走出去,校际帮扶,“强师工程”,提高教师的整体素质,努力创建县级“校本教研基地”。
二是以过程管理促进课改。
在课改工作的管理上,将非课改年级与课改年级、非课改学科与课改学科,同样纳入管理。
人人都要参与课改,科科都要渗透课改精神,形成教师全员参与课改的良好氛围。
三是以课题研究推动课改。
提升课题研究对教育教学的引领作用,教科室要引导教师根据自身学科特点,选准突破口,确立课改课题,积极开展课题研究,努力探索教学规律和方法。
积极组织教师参加各级各类论文评比活动。
四是以达标工程深化课改。
继上个学(来源说明好范文网)年的教师课堂教学达标活动,本学年,中心校将实施教师业务达标工程。
要求每位教师每学期上一堂好课、交一篇优秀教案、主评一堂研究课、写一篇学科论文。
教师业务达标情况,计入教师业务考核。
(三)探索年级管理模式,机制建设求创新
健全管理网络,理清管理关系,实行年级组管理模式。
新学期,我镇小学实行校长领导下的教导处,年级组分层管理体制,教导处具体负责教师的业务指导和教学日常管理工作,年级组长负责本年级的教育教学活动和年级组教师业务检查考核。
从而理清管理关系,明确年级组的管理权限,做到分工明确,职责分明、责权对应,充分发挥年级组的教学管理功能。
(四)坚持以人为本,队伍建设求提高
1、加强教师职业道德建设
把教师职业道德建设放到教师队伍建设的突出位置,贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神,坚持开展师德教育,继续深入开展“廉政文化进校园”活动,加强正面引导,宣传先进典型,端正舆论导向,规范教师行为。
引导广大教师树立“学为人师,行为世范”的追求目标,严于律己,为人师表,以德施教,以高尚情操,丰富学识和人格力量引导和影响学生全面发展。
新学期,将开展“优秀班主任”评比活动,以此活动为载体,进一步树立典型,弘扬正气。
2、加强教师作风建设
全县教育系统继续实行工作日禁酒制度,贯彻苏教基[2014]23号《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》精神要求,认真落实“减负”十项规定,禁止在职教师节假日违规补课,切实减轻学生过重的课业负担;坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生现象发生,对违背教师职业道德要求,有损教师职业形象的行为,坚持予以严肃处理;对品行不良、侮辱学生,造成恶劣影响者,坚决清除出教师队伍。
实行师德一票否决制,作为教师聘任、晋升、奖惩的主要依据。
(五)强化后勤管理,工作求实效
后勤工作是整个学校工作的基础工程和先导工程,后勤人员要切实增强岗位责任意识和减耗增效意识。
后勤工作要为教育教学服务,为师生生活服务。
重点做好学校安全工作,认真落实学校安全目标责任制,重大安全事故报告制和责任追究制,落实防火、防盗、防触电、防中毒、防交通安全事故的预防措施。
加强对师生的安全教育,提高安全意识和自我保护意识,杜绝校舍安全事故、饮食卫生安全事故、校内及学校组织的校外活动中的重大安全伤害事故的发生。
2014年,是“十五”最后一年。
全镇小学各职能部门和全体教师要根据本计划的精神要求,切实制订好各自的工作计划,并扎扎实实地付之实施,共同为学校教育质量的提高,学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。
厉庄镇中心小学
2014年9月18日
附行事历:
九月份:
1、开学工作检查
2、控流专项检查
3、制订各类计划
4、参加语数教师专业技能县二轮三轮赛、市二轮赛
5、参加全县中小学运动会
6、参加《牛津小学英语》6a教材教法培训
7、迎接县小学教学过程监控视导和教学质量评估
8、迎接县小学常规管理工作检查
9、期初视导
10、组织学生参加“剑桥少儿英语等级证书考试”
十月份:
1、迎接省厅电子化学籍管理检查
2、参加县分学科集体备课研讨交流会
3、组织撰写并参加县科学探究论文评比
4、参加“金钥匙”科技竞赛
5、参加市中小学田径运动会
6、迎接体育卫生两个《条例》市级检查验收
7、参加全县教职工篮球比赛
8、参加市语数教师专业技能第三轮决赛
9、检查各校兴趣小组开展活动情况
十一月份:
1、期中考试(11月7日-11日)与成绩分析
2、期中视导
3、组织拟定并参加县教研室举办的各学科论文评比(含优秀教案,优秀教学案例评比)
4、组织参加全县第二届英语转岗教师达标活动。
5、迎接县各学科备课抽查(含兼代学科)
6、参加科学探究式课堂教学观摩研讨会
7、迎接全县中小学生《体质健康标准》抽查
8、参加县“校长杯”乒乓球比赛
9、参加县音、体、美教研活动
10、迎接县教研室对村级完小的短线调研
十二月份:
1、参加全县小学校本课程开发评比
2、参加县青少年科技创新大赛
3、参加分片教研活动
4、迎接县元旦文艺调演
5、参加中小学书画展览
6、参加“我们爱数学”文化传播活动
(一)
7、参加县“先进教导处”评比
8、期末量化工作检查
06年元月:
1、全年课改工作总结
2、参加“我们爱数学”文化传播活动
(二)
3、迎接教研室教学管理部分年终考评
4、期末复习与考试评价
5、做好期末各种总结材料的上报工作
6、寒假工作安排
第二篇:
厉庄镇中心小学2014-2014学年度第一学期德育工作计划厉庄镇中心小学2014-2014学年度第一学期德育工作计划
俗话说“智育不好是次品,体育不好是废品,德育不好是危险品”可见人的思想道德对个人和社会是多么重要,所以我们要继续把德育工作放在重要位置来抓。
本学期,学校德育工作要以“三个代表”的重要思想为指针,认真贯彻党的十六大方针政策,全面落实上级基础教育工作会议精神,以师德师风教育、人格美德教育为主旋律,全面切实提高教师队伍的思想素质;遵循青少年思想品德形成规律和社会发展对人才的要求,以习惯养成为切入口,以校园常规管理为抓手,深化学生品德教育,以规范教育、法制教育、礼仪教育、安全教育、健康教育等活动为载体,努力提高德育工作的针对性和实效性,为厉庄镇小学的腾飞打好坚实的思想基础,为培养新一代的“四有”新人走好每一步!
一、加强德育管理,开创德育工作新局面
1、新的学校,要有新的生机,创造新的辉煌,但这些必须以人的思想素质为基础,要建立新的德育工作机制,所以加强学校德育工作建设势在必行,为此我校以校长室为中心,成立德育工作领导小组,领导小组下设德育处,由学校德育处全面规划、组织实施全校的德育工作,定期召开班主任及辅导员会议,明确每月德育中心工作,充分发挥班主任主力军的作用,形成学校德育工作齐抓共管的新局面。
2、继续加强师德师风建设。
教师素质水平的高低将直接影响其主导作用的正常发挥。
教师在平时行动中和教学行为中,应当特别注意检点自己,一言一行都应当是学生的表率,只有这样,教师自身的威信才会成为一种积极的教育力量,他的模范言行才会成为学生模仿的对象。
本学期要加强对教师师德师风教育。
认真学习“三风”,特别是围绕教风“三心”(爱心、专心、精心)来开展德育教育活动,并以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容学生、善待学生”为核心内容,开展“爱岗敬业,树立良好师表形象”活动。
努力建设一支能够适应素质教育要求的学习型、创新型教师队伍。
3、组织全体党员认真学习各有关文件精神,加强党性修养,促进党风廉政建设,并将在节假日期间,举办党员教师座谈会,认真探讨当前我校党员教师如何发挥先进性,起到模范带头作用,从而提高学校班子凝聚力并带领全体教师以德治校。
二、加强德育科研,形成德育工作的新特点。
1、大力开展德育课程的教学研究,发挥德育主阵地的作用。
要充分认识新课程改革的重要性和必要性,切实转变观念,认真上好思品课、健康教育课、班队活动课充分挖掘这些课的德育内含发挥其德育作用。
按照教育目标,精心安排教学内容,探讨教学方法,初步形成小学德育工作的新特点、新思路。
2、学科教师主动承担德育教学。
在制订各学科计划时,注重渗透思想品德教育,注重课堂、课后对学生行为品质的指导训练,随机渗透,充分做到知识与情感并行,强化德育功能。
3、加强德育研究。
学习并贯彻《公民首先建设实施纲要》,结合朱柏庐先生的《治家格言》,开展“柏庐精神在我心”的小课题研究,并以此内化为学生的道德修养,进一步推进我校的德育教育。
三、加强德育队伍建设,形成德育工作新合力。
1、加强对班主任工作的业务培训。
本学期通过“班主任学校”、“新老师徒结对”等形式,探讨“21世纪我们怎样当班主任”,通过授课、研讨、观摩、剖析新时期班主任工作的新特点。
通过学习,要使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任,不断提高青年班主任的素质和管理能力。
2、积极开展家访活动,本学期对二分之一的学生进行上门家访,对所有的学生进行家长联系,做到“早、勤、诚、精、实”,使家访真正起到沟通教师、家长、学生之间的桥梁作用,联系家长及时与家长交流,更好的教育学生。
3、把“创建文明班集体”作为班级建设的重要措施。
切实从班级自身出发,各项常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理班级,抓好班风班貌建设。
同时认真上好班队课、专题课。
经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,给学生提供一个个性发展的空间,使班集体成为促进学生德、智、体、美、劳等诸方面发展的一个理想的“家”。
通过制订《班主任工作考核细则》,使班主任工作的管理更合理化、规范化。
四、丰富校园文化生活,开创德育工作新天地。
1、养成教育规范化
要加强校园常规管理与行为规范训练。
根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》要求,制定并执行各项规章制度,通过“六项评比”,加强学生礼仪规范的训练;通过对红领巾礼仪岗队员的培训与管理,培养学生生活礼仪,讲究家庭礼仪、懂得学校礼仪,学会社交礼仪。
教育学生在家当好孩子,在校做好学生,在社会是个好少年。
2、德育内容主题化,德育活动经常化
以“柏庐精神”为指导思想,以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育深化体验教育的意见”为基础内容,引导少年儿童开展各项实践活动。
活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展,制定好计划,设计好活动,并扎扎实实地组织实施,取得主题教育的最大效应。
使本学校的少先队工作有一个新的开端。
3、社区教育开放论
建立校外德育基地,合理利用社区教育资源,引导学生接触社会,丰富社会实践活动,本学期,有组织地安排每个学生到一中心劳动基地参加一至二次活动。
同时,与县关工委、城管局等单位挂钩,经常采取“走出去、请进来”的形式开展各项活动,以拓宽视野,增长知识,陶冶情操。
五、加强检验力度,凸现德育成效。
1、本学期中心小学将制定考核细则,检查各完小德育成效,并对全镇教师进行德育工作考核。
2、开展德育工作先进事迹评选活动。
3、期末在评选德育先进事迹的基础上评选出优秀班主任(辅导员)、师德模范、文明班级、优秀少先队员。
4、做好德育工作经验总结,争取再创德育工作新境界。
厉庄镇中心小学
2014年9月
第三篇:
厉庄镇中心小学2014—2014学年度第一学期教科研工作计划厉庄镇中心小学2014—2014学年度第一学期教科研工作计划
本学期,我镇小学的教科研工作要在县教育局正确领导下,以提升办学内涵为发展目标,以“科研兴校”为宗旨,以提高教育质量为核心,以提高全校教师的教研水平为重点,以校本培训、教研活动为切入点,全面提高我校的教科研质量。
一、加大校本教研、校本培训的力度,促进教师专业化发展。
本学期,教科室将组织全校教师广泛深入地开展校本研究,不断促进教师专业化发展。
(一)校本教研
具体做法:
建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素,以读书自悟、集中学习与课改沙龙相结合、请进来走出去、随堂听课、专题研讨等为基本形式的校本教研制度,并通过教学观摩、教学开放、教学反思、经验交流、教师优质课等活动,为教师参与校本教研创设平台、创造条件。
灵活运用多种教研形式,以“问题—研讨—实践—反思”的操作方式,努力提高校本教研的针对性和实效性。
1、读书自悟
教师根据自己实际的目标计划,采取自主学习、自主实践、自主反馈、自主检查的办法来提高自己。
要求教师在学习过程中要做好读书笔记,对照反思自己的教学行为。
这是促进教师自主发挥和提高的主要方式。
2、集中学习与课改沙龙相结合
学校集中教师学习,采取讲座、观看课程改革音像资料、骨干教师讲座等方式,教师做好笔记。
有计划地按照研课、听课、说课、评课、反思悟课等环节,全员参与,开展形式新颖、实效性强的教学研讨活动,在观念的碰撞与交流中达成新的共识,形成校内教师间自主研课的新氛围。
利用晚办公的时间举办课改沙龙活动,组织青年教师进行理论学习、观看教学光盘、录像等专家名课、探讨在教学实践中所遇到的疑难问题及解决办法等形式,使青年教师尽快成长起来。
3、请进来走出去
学校结合当前的教改实际和我校的教改实际,有计划地邀请各级教学专家来校示范教学或作专题讲座,不断开阔教师的眼界。
同时有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动,外出学习的教师回校后要有成果汇报,或写学习心得,或上示范课,或作专题讲座,或报教改提案,切实提高学习的成效。
另外,也将组织学校的学科教改带头人和校骨干教师走出校门,到兄弟学校参观学习,加强横向教学研究和交流,同时提高校骨干