人教版小学六年级下册语文期中试题共8套.docx

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人教版小学六年级下册语文期中试题共8套

第二学期六年级语文期中质量检测

温馨提示：

请同学们注意书写姿势，时间为90分钟。

一、拼读拼音，汉字写得整齐又漂亮。

（10分）

jiérán zhēngróng   duàn liàn   fěi cuì   kūwěi

（       ）  （          ） （         ）  （        ） （       ）  

suànbàn   fěitú    bōxuē    biānpào kǒng bù

（       ） （         ） （       ）（        ）（        ）

二、 比一比，再组词。

  （5分）

峻（   ）榛（    ）蜡（    ）雅（    ）籍（） 

竣（   ）棒（    ）醋（    ）稚（    ）藉（）

三、补充词语、写词语。

（5分）

1．把词语补充完整。

（2分）

轻于（）毛 精兵（）政  不（）不忙  张灯结（）

重于（）山  死（）其所  千（）一发  满脸（）肉  

2．找出词语的规律，并写出同类的词语2个。

（3分）

勃勃生机：

　　　　　　　　　铺天盖地：

千里迢迢：

四、火眼金睛。

（6分）

1．“虚”在字典中，部首查字法查部首（）；用音序查字法先查（）。

解释有：

a．空虚（跟“实”相对）b．徒然，白白地，c．空着d．虚假，不真e．虚心。

理解下列“虚”字的不同意思,并选择序号填空：

虚度年华（）座无虚席（）弹无虚发（）虚张声势（）

2．“鼎”字第六笔是（），查音序是（）。

3．用“沉”字组成词语，恰当地填在（）里。

李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（）。

李大钊同志在敌人的面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。

1927年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。

五、按要求改写句子。

（7分）

1．这里真安静啊！

A．改写成比喻句_____________________________________

B．改写成夸张句_____________________________________

2．为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。

A．改为双重否定句____________________________________

B．改为反问句________________________________________

3．父亲坚决地对母亲说：

“我是不能轻易离开北京的。

”（改为转述句）_______________________________________________

4．妈，我想买个文具盒，快给我10元钱。

（改为礼貌用语）

5．用恰当的关联词语，把下面的两个句子组成一个句子。

放学后，我看电视。

放学后，我写作业。

六、用修改符号修改。

（错别字、语病标点共6处）（3分）

六一庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。

听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝。

刘华十分激动极了，他表明了自己的决心：

今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

七、根据课文内容填空。

（6分）

1．种树者必培其根，（                  ）。

操千曲而后晓声，（                ）。

2．《学弈》选自（）。

通过写（）的事，我悟

出了（）道理。

3．千门万户（）日，（）。

4．《邯郸学步》的故事发生在 （）时候的 （   ）国。

5．本学期所学的课文中，许多人物形象给我们留下了深刻的印象，如：

（）的李大钊；（）的（）。

八、阅读理解运用（28分）

（一）《匆匆》片段（10分）

去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?

早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳他有脚啊，（）地挪移了；我也（）跟着旋转。

于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从（）双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便（）地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1．在（）里按原文填空。

（2分）

2．读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法?

这样写的作用是什么？

（3分）

3．日子是怎样在不知不觉中消逝的?

用横线划出来。

（1分）4．读上面这段话，假设你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题？

并希望学生怎么回答?

（2分）

问题：

答：

5．读这段话，你有什么感受?

请写出来。

（2分）

（二）（18分）

新叶

①一夜春雨。

清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。

“新叶!

”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。

陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。

“啊，你好，新叶!

”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。

如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。

早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。

不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。

转眼间，便是满眼碧绿。

仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。

老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。

密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?

留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。

春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。

短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。

首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。

它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。

它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。

它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。

大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。

而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲!

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。

可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?

我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青，使我忽然想到：

即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?

人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。

1．用横线划出第①自然段中描写作者内心感觉的一句话。

这句话表达了作者___________________________的心情。

（1分）

2．第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种________的写法，文中第

______自然段也用了这种写法。

（2分）

3．请用一句话概括第③自然段的内容____________________。

（2分）4．第④自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度分别比作__________、_____、________、__________。

（2分）

5．第⑤自然段是段，在文章结构上起_______________的作用。

（1分）

6．用横线划出第⑥自然段中具体写新叶对人类贡献的语句。

（2分）

7．请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。

_____________________、____________________。

（2分）

8．用双横线划出绿叶对人生有什么启示意义的句子。

（2分）

9．类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示?

请举出两例。

（4分）

（1）事物：

_________，启示___________________________。

（2）事物：

__________，启示___________________________。

九、习作。

（30分）

在《手指》中，作者以平平常常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。

我们每个同学都有一双小手，它“能说会道”、能做许多事……请你以《我有一双______的手》为题，想想你的小手有什么特点，先把题目补充完整，然后通过两三件事例写出来。

　小学语文六年级下册期中试卷

一、认真听老师读两遍，然后正确书写汉字。

二、知识、能力、拓展。

1．把下面的词语补充完整，并选一个造句。

语（   ）心（   ）能（   ）善（   ）天（   ）海（   ）

铺（   ）盖（   ）不（   ）不（   ）张（   ）结（   ）

_______________________________________________________________

2．我能选出下列加点字注音全正确的一项（）。

A.弓缴（jiǎo）挪移（nuó）徘徊（huí）蒸融（zhēnɡ）

B.锻炼（duàn）枯萎（wěi）藏戏（zànɡ）鸿毛（hónɡ）

C.遮挽（zē）薄弱（báo）敦厚（dēnɡ）转椅（zhuǎn）

D.肥胖（pànɡ）杂拌（bán）游丝（yóu）蒜瓣（pàn）

3．选择恰当的关联词填在下面句中的括号里。

⑴、（）我做错了事，您（）结结实实地打我一顿好了。

⑵、（）我收集了很多东西，我所缺少的东西（）很多。

⑶、我当时（）它们有用无用，（）把它们收拾在一起。

⑷、（）那些勇敢镇定的人，（）能熬过黑暗，迎来光明。

4．用线把相关内容连起来。

美国安徒生《汤姆·索亚历险记》

俄国契诃夫《鲁宾孙漂流记》

英国马克·吐温《卖火柴的小女孩》

丹麦笛福《凡卡》

5、按要求写句子。

（1）．我在一家铺子的橱窗里看到跟钓竿钓丝一块出卖的钓钩。

（缩写句子）

（2）．世界上还有几个剧中使戴着面具演出的呢？

（换一种说法）

（3）．如果你到傣家做客，走近竹篱，登上梯子，便来到屋外的走廊。

（仿写一个类似的句子）

（4）．沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。

（仿写一个与此句修辞手法相同的句子）

（5）．周总理辛勤工作的精神经常浮现在我眼前。

（修改病句）

（6）.选用二组恰当的关联词语，分别把下面的两句话合并成一句话。

社会进步了。

人民群众重视知识。

①

②

（7）.卖火柴的小女孩的悲惨命运怎能不让我流泪呢？

改为陈述句：

改为感叹句：

改为双重否定句：

6．按课文内容和要求做题。

（1）.那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。

“极其简单”是的意思。

“如此而已”是的意思。

这个句子说明。

（2）.“鼎”字共有画，是结构，第六画是。

音节是。

字典里有两种解释：

①古代煮东西的器物；②三方面对立。

用这两个意思分别写成语：

①，②。

（3）.为是其智弗若为？

曰：

非然也。

《学弈》这句的意思是：

__________________________________________________________

（4）.《为人民服务》中写的司马迁说过的一句话是人固有一死，或______________，或________________。

7.按课文内容填空。

（1）.《十六年前的回忆》是按被捕前、、、的顺序叙述的。

（2）.《一夜的工作》一文是从和两方面表现周总理的崇高品质的。

（3）.写出《囚歌》中自己感受最深的一句话。

（4）.《凡卡》一文通过这件事，反映了统治下国社会悲惨命运，揭露了。

作者在凡卡写信过程中穿插了两次对往事的回忆，一次是爷爷的情景和乡村的夜晚，另一次是。

这样安排，反衬了。

三、阅读并回答问题。

（一）课内阅读

小女孩只好赤着脚走。

一双小脚冻得红一块青一块的。

她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。

这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。

可怜的小女孩！

她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。

雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。

每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘还了这个。

她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。

她觉得更冷了。

她不敢回家，因为她没有卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。

再说，家里跟街上一样冷。

他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。

1.把“谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个钱。

”改写成反问句。

2.用“”画出描写小姑娘看上去很美丽的句子。

3.小姑娘对自己的“美丽”没注意，那么她注意的是什么呢？

4.这么冷的天，小姑娘不敢回家，原因有两个，一是因为；二是因为。

（二）课外阅读

泥土是有一点脾气的，这是苦瓜告诉我们的。

苦瓜曾经有一个动听的名字：

锦荔枝。

望文生义，苦瓜的容貌、滋味应该与荔枝相差不远，但天妒红颜，泥土公公在苦瓜地里睡觉的时候做了一个噩梦，就发脾气，让锦荔枝变成了苦瓜。

苦瓜流泪了———为命运的不测。

　同是攀缘性蔬菜，苦瓜也像南瓜和丝瓜那样爬藤开花，但苦瓜开的是什么花呀！

淡黄色的花朵很小，在阳光下极易被忽视，花瓣张牙舞爪呈锐角型，还散发出一股黏腥的气味。

不艳丽不芬芳的苦瓜花，连蝴蝶、蜜蜂都不愿光顾。

看到南瓜、丝瓜的藤蔓下一片热闹的嗡嗡声，苦瓜流泪了———为不公平的待遇。

　长大成熟的苦瓜满怀热情走进菜市场，不幸的是，它再一次遭遇冷眼：

对习惯了甜蜜生活的都市人来说，他们不喜欢苦瓜。

喜庆宴席上，苦瓜是不能上桌的———大吉大利的好日子，来一盘“苦”味岂不是很扫兴？

苦瓜悲愤难抑：

我身体里维生素含量丰富，虽味苦但性寒，能消暑去热气。

但人们听不进苦瓜的争辩，苦瓜潸然泪下———餐桌之大，为什么容不下一个诚实的苦瓜！

　苦瓜入馔，可以炒肉丝，焖火腿，但苦瓜很少直接下锅，要么先在开水里滚一道，要么用盐腌上片刻。

被扼杀生机的苦瓜再一次伤心落泪———它是多么渴望在油锅沸腾的瞬间辉煌一次啊！

　从幼年到少年，从青年到老年，苦瓜一直在流泪；它的表皮斑驳凹凸，布满颗粒，那是一滴滴泪水凝固而成的。

哭到最后，苦瓜的颜色由青转黄再转红，身体如花朵一样绽放开来，味道也变得格外甘美——苦瓜用它生命中最后一滴泪水来证明自己是美丽的、甘甜的、鲜艳的！

　回望人生，其实就像一个苦瓜，很多人都是先苦后甜，生命的色彩在暮年灿烂。

人生尚如此，为什么不能对苦瓜宽容一些呢？

但愿苦瓜不再流泪。

1、结合上下文理解下列词语的意思。

_______________________________________________________________________

（1）.望文生义：

_________________________________________________________

（2）.天妒红颜:

__________________________________________________________

2、按下列分类写出四个词语

水果：

（　　）　（　　）　　（　　）　　（　　）

蔬菜：

（　　）　（　　）　　（　　）　　（　　）

花类：

（　　）　（　　）　　（　　）　　（　　）

颜色：

（　　）　（　　）　　（　　）　　（　　）

3.在文中找出两个比喻句，用波浪线把它们画出来。

4.苦瓜花是什么样的，用横线在文中画出来。

5.苦瓜都因为什么而哭泣？

______________________________________________________________________

6、你想对苦瓜说些什么？

_______________________________________________________________________

四、习作表达

题目：

那件事真让我____________

要求：

1、把题目补充完整。

2、用真实的事例说话，选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙文。

3、文章要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。