三年级语文下册期末检测考试复习专项同步练习语文版.docx

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三年级语文下册期末检测考试复习专项同步练习语文版

三年级语文下册期末检测考试复习专项同步练习语文版

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

xīnshǎnggēngdìchítángqiānxū

（________）（________）（________）（________）

dàijiàdàoyìngnuòruòbiézhì

（________）（________）（________）（________）

2.看拼音，写词语。

róngqiúyuèqìnǎodaijiùmìng

（________）（________）（________）（________）

máquègǔzhǎnghǎibīnchūxià

（________）（________）（________）（________）

guīzécuìlǜjiāowàimǎnzài

（________）（________）（________）（________）

fānchuányúmínlǚxíngzhǔnbèi

（________）（________）（________）（________）

3.根据拼音，规范、工整地书写词语。

guīzézhǔnbèihuāngyělǚxíngqiángbì

guāncháróngmáohuòzhěyīběnzhèngjīng

4.看拼音写词语。

chuāndàiguīzélǚxínghuāngyělàzhú

（________）（________）（________）（________）（________）

yuànqiángwéiqúnróngqiúfázhànzhǔnbèi

（________）（________）（________）（________）（________）

句子训练营

5.句子百花园。

（1）一群一群的花丛无人知道的地方突然跑出来。

（缩写句子）

_____________________________________________

（2）孙中山把那段书一字不漏地背了出来。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

（3）大家一起朗读课文，那声音真好听！

（改为陈述句）

_____________________________________________

6.按要求完成句子练习。

（1）人们把街道打扫得十分干净。

（改为“被”字句）

_______________________________

（2）一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。

（用加点字写句子）

________________________________________________

（3）沙滩上有贝壳。

（扩写句子，至少两处）

_______________________________

（4）《望天门山》的作者是唐代诗人李白写的。

（修改病句）

______________________________________________

7.句子训练营。

1．虽然她腿脚落下了残疾，但是不愿意让别人看见她走路的姿势。

（修改病句）

_____________________________________________________

2．我怎么能离开自己的阵地呢？

（给句子换个说法，意思不变）

_______________________________________

3．光持石击瓮破之。

（翻译句子）

_______________________________________

4．英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来。

（用加点词语写句子）

_______________________________________

8.按要求完成句子练习。

1.太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。

（仿写比喻句）

_____________________________________________

2.这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（用关联词“又……又……”写一句话）

_____________________________________________

3.我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。

（缩句）

_____________________________________________

4.农夫把树拖到自家院子里。

（根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变）

树___________________________________________。

5.我们应该明确学习态度。

（修改病句）

_____________________________________________

6.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?

（改为陈述句）

_____________________________________________

课内填空

9.理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，________。

”这是清代诗人________的作品。

4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。

”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。

10.联系课文内容填空。

1.“小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，__于旷亮无比的天空，叽的一声，____，飞到那边的高柳下了。

”这里写出了小燕子飞行的特点是______。

2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态：

牵牛花____，蔷薇___，睡莲__，万寿菊____，烟草花__，月光花___，昙花_____。

3.“_____，春江水暖鸭先知。

”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。

描写春天的诗句我还知道：

____，____。

4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事，这个故事告诉我们：

________。

11.教材回顾。

1．学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_____________，夏日荷花的____________，还知道了________、________、________、________等昆虫的秘密。

2．荷花已经______________。

荷叶______________，像一个个________________。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

从“冒”字可以体会到__________________。

3．背诵苏轼的《惠崇春江晚景》或曾几的《三衢道中》，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的画面讲给大家听。

_________________________________________________

12.根据课文内容填空。

1．《绝句》和《惠崇春江晚景》都是描写的________（季节）的景色，里面描写的动物有___________________________。

2．《清明》这首诗描写的是_____节时路上的情景，“借问酒家何处有？

”的下一句是_______________。

3．在《我变成一棵树》一文中，英英不想回家吃饭，想的是自己变成_____________。

4．犯错不要紧，只要知错能改就是好孩子。

关于“改过”的名言我知道有：

___________。

形近字词

13.比一比，组成词语。

梯（______）吁（______）零（______）鳄（______）

弟（______）于（______）令（______）愕（______）

14.比一比，组成词语。

葫（_______）拨（_______）蘑（_______）染（_______）浪（_______）

胡（_______）泼（_______）磨（_______）杂（_______）狼（_______）

15.比一比，再组词。

配（_______）湿（_______）播（_______）燥（_______）灼（_______）

醒（_______）温（_______）插（_______）澡（_______）约（_______）

16.比一比，再组词。

促（_______）则（_______）扬（_______）悄（_______）

捉（_______）测（_______）杨（_______）消（_______）

补全词语

17.补全下列词语并填空。

摇（____）晃（____）披（____）散（____）张（____）舞（____）

（____）红（____）赤（____）疾（____）快（____）干（____）燥

（1）通过补充词语我发现这些词语都是带有_______的词语，像这样的词语还有______、________。

（2）选择合适的词语填入下面的句子中。

他们总是为一件小事争辩得__________。

教练认为打球时_________，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。

18.我会把下列词语补充完整。

张牙（______）一叶（______）（______）尽染春（______）秋实

眼疾（______）秋风（______）（______）脚乱百（______）百顺

19.先将下列成语补充完整，再按要求做题。

摇（___）晃（___）披（___）散（___）提（___）吊（___）

张（___）舞（___）口（___）舌（___）眼（___）手（___）

手（___）脚（___）面（___）耳（___）

（1）我发现每个成语都含有一组___________词，而且与人体的______________________有关。

这样的成语我还能再写出两个：

__________________、__________________。

（2）我发现上面一组词是___________（主谓动宾）结构的并列，下面一组词是___________（主谓动宾）结构的并列。

（3）选择恰当的成语填在下面的句子中。

①他俩为了一点儿小事争得____________________，太不应该了。

②我们已经运动了一个多小时，感到___________________。

③交警叔叔____________________，把正要过马路的男孩抱了起来，避免了一场悲剧。

20.先把词语补充完整，再选其中几个词语写一段话。

（___）高（___）爽天高（___）（___）一（___）（___）秋

（___）林（___）染春（___）秋（___）（___）（___）缤纷

________________________。

阅读理解

21.阅读下文，回答问题。

______________

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。

小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zǎnzhǎn）起来，去（买卖）锤子和锯子。

他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个。

”外祖母一看：

小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dīngdìng）子，四周画着一条条放射形的线条。

外祖母问：

“这是什么呀？

”

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。

”

“是谁教你做的呀？

”

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。

他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1．给文章拟个合适的题目：

______________

2．划去文中括号里不正确的读音或汉字。

3．写出下列词语的近义词、反义词。

近义词：

常常（）保持（）自豪（）

反义词：

喜欢（）成功（）积攒（）

4．将“牛顿把太阳钟做好了。

”这句话改成“被”字句。

____________________________

5．牛顿的零用钱一不________，二不____，只用来_______。

6．牛顿做的太阳钟是什么样子？

在文中找出，并用“”画出来。

7．从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。

8．这篇文章主要讲了什么？

请你简要概括。

______________

9．我们要学习牛顿的什么精神？

______________

10．你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。

______________

22.课内阅读。

铺满金色巴掌的水泥道（节选）

水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯,从脚下一直铺到很远很远的地方,一直到路的尽头……

每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。

它们排列得并不规则,甚至有些凌乱,然而,这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着,一片一片仔细地数着。

我穿着一双棕红色的小雨靴。

你瞧,这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、歌唱着……

1．根据短文内容填空。

水泥道像_____________。

梧桐树的落叶像____________。

棕红色的小雨靴像____________。

2．从哪里可以看出院墙外的水泥道的美?

在短文中用“_____”画出来。

3．作者是以什么为线索来描写秋天的美丽景色的?

_____________________________________________

23.阅读下文，回答问题。

_______________

每年五月的第二个星期天，是妈妈们的节日。

小姑娘手里攥（zuàn）着自己攒的零用钱来到了花店。

她想送给心爱的妈妈一大束红石竹花。

可是，一进、到五月，红石竹花的价格就飞涨起来。

等到了妈妈的节日这天，价格更是高得吓人。

小姑娘手里的钱只够买一支红石竹花。

摆在红石竹花旁边的白石竹花价钱很便宜，可是没有一个孩子买它。

只有母亲离去了，为了寄托哀思才摆上白石竹花。

小姑娘考虑了很久，最后还是决定买很便宜很便宜的白石竹花。

她把白石竹花放到了妈妈看不见的一个红墨水瓶里。

刚毅而又慈祥的白石竹花，什么颜色都能吸收，它像妈妈一样，似乎什么事情都能自己承担下来，甚至很理解孩子的烦恼。

白石竹花拼命地吮吸着红墨水，就连孩子隐藏着的买白石竹花这样的秘密心情也吸收进去。

最后，白石竹花变成了生机勃勃的红石竹花。

1．认真阅读文章，从文中找出下面词语的近义词。

刚强——（________）承受——（________）苦恼——（________）

2．每年五月的第二个星期天是什么节日？

_________________________________________________________________

3．小姑娘为什么买白石竹花呢？

________________________________________________________________

4．短文中说白石竹花“像妈妈一样”，它与妈妈有哪些相似之处呢？

请联系自己的妈妈说一说。

___________________________________

5．请你给文章加个题目，写在文前的“——”上。

24.阅读短文。

袋鼠与蜗牛

袋鼠从蜗牛身旁经过，被蜗牛叫住了。

“你见到我为何不打招呼？

”蜗牛责问道。

“对不起，我没看见你。

”

“没看见？

”蜗牛生气了，它喘着粗（cūchū）气说，“你是鼠，我是牛，我看见了你，你怎么会看不见我呢？

你这鼠辈竟敢目中无人！

”

袋鼠（shǔchǔ）说你怎么是牛呢牛我见过比我还大哩再说我也不是鼠呀

“不对！

”蜗牛说，“如果我不是牛，大家为何叫我蜗牛呢？

既然黄牛、水牛和牦（máo）牛等等都是牛，那我蜗牛自然也是牛了。

同样，如果你袋鼠不是鼠。

那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的，就都不是鼠了！

”

袋鼠不想同蜗牛争辩（争吵争论），乘（chénɡchènɡ）蜗牛不注意，它悄悄地走开了。

它清楚，尽管蜗牛有一个牛的名字，并且口口声声称自己是牛，但人们是不会把它看成牛的，就像自己叫袋鼠，大家从不把自己看作鼠一样。

1．读短文，给带点的字选择正确的读音，在下面画“”。

粗（cūchū）

乘（chénɡchènɡ）

鼠（shǔchǔ）

2．从文中的括号里，选择“争辩”的近义词是_________。

3．读短文，找出文中表示“看不起人”的词语是________________。

4．给第5小节加上合适的标点符号。

5．仔细阅读短文，然后将正确答案的序号写在括号里。

蜗牛为什么会生气？

（）

A．因为袋鼠看不起它。

B．因为袋鼠没和它打招呼。

C．因为袋鼠说它不是牛。

6．将袋鼠不与蜗牛争辩的原因用“”在文中画出。

写作

25.习作表达。

一年四季中，你最喜欢哪个季节？

这个季节有什么特点？

请你详细描写一下这个季节的景物，抒发一下你的感情吧！

300字以上。

题目：

_________________

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26.习作表达。

小朋友们，美丽的世界需要我们用智慧的眼睛和美好的心灵去发现，去感受。

请你选择一个自己喜欢的事物或者一处场景写下来。

写清楚你最感兴趣的一个方面。

要求：

卷面干净，字迹端正。

写完再读一读，认真修改，看看是不是写清楚了。

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