读《别了我爱的中国》有感DOC.docx
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读《别了我爱的中国》有感DOC
读《穷人》有感
“穷人到处都被人欺负”以前的人常常用这句话来说穷人,可自从我读了《穷人》这篇文章,就否认了这句话。
穷人虽然穷,但在生活里他们是人穷志不穷。
”
自从我读了《穷人》这篇文章后,我就感到里面的每个字,都是充满了穷人的高尚品质。
在寒风呼啸声中,桑娜尽可以不管那两个孩子,但她却没有,她和丈夫都知道自己决定把这两个孩子收养是对的。
你看,这么贫穷的人,自己已有五个孩子,但他们却为了那两个孩子能长大而不顾一切地收养了他们。
你说,这穷人是不是做得“人穷志不穷呢”?
读了这篇文章,让我想起了一件往事。
那时正是春天,因为之前下了雨,所以地面又湿又滑,而且地上特别多渍水,我上学的时候,经常要一个一个地走过那些渍水。
在一条巷子里,我看到一个小女孩匆匆忙忙地上学,走着走着,就发生了事。
“丝”的一声,一个书包的拉链爆开了。
原来,是哪个匆匆忙忙上学的小女孩没把书包的拉链拉好,所以走着走着那拉链就爆开了。
小女孩的书就一本一本地掉在了湿淋淋的地上,小女孩匆匆忙忙把书拾起了,眼中散发出需要帮忙的眼神,正在后面走上来的我,看见了那小女孩,心想:
她现在正需要人帮忙,我要不要去帮忙呢?
不!
现在我正赶时间上学,如果再花时间,那就来不及了。
为了不浪费时间,我就铁了心走过那小女孩的身边,不屑一顾。
小女孩就用红红的眼睛看着我。
可读了《穷人》这篇文章后,我就真的感到很忏悔!
帮助那个小女孩收拾书本只不过是一件小事,这支部不过是举手之劳而已,我不应该放弃帮助那小女孩。
现在那个小女孩的书也干了,而她,一定会非常讨厌我,我真想对他说一声:
“对不起。
”
2
一切的一切,都是在于一个“善”字。
“把帮主留给别人”,这句话将活活地烙在我的心头上,我会用它来磨练自己,希望《穷人》这篇文章能令更多的人变成有善心的人!
如何写好读后感
一、写读后感应该注意三个问题:
1、要读懂原文内容
读,就是要读懂原文内容,弄清文章阐明的问题、说明的道理。
感,就是联系原文的内容,写出自己阅读的感想体会。
①默读,整体感知,弄清不理解的字词,查找正确读音。
②分段阅读、按自然段、一段一段地读,理解每一段的主要内容。
③分层研读,了解文章的主要内容。
④归纳文章的中心思想,从全篇到局部,再由局部到全篇反复阅读,深入了解课文内容。
真正理解一篇文章所表达的意思是写好读后感的前提条件。
2、写体会深的部分
读后感要抓住一篇文章中体会最深的内容写。
我们阅读文章时,一定要准确把握中心思想,抓住写得最深刻、最精彩的句子、细节、段落,反复思索,认真体会。
想一想,在文章中哪些地方引起自己共鸣?
哪些地方对自己有所启迪、帮助?
作者为什么这样写?
3、学会基本的写法
常犯毛病:
①“读后抄”。
②“检讨书、决心书”。
③读、感脱节。
第一:
要起一个好题目。
如:
我和卖火柴的小女孩比童年
第二:
要写一个好开头和结尾。
一般讲,开头总要交待一下所读的书名和篇名,用简洁的话概括自己总的感受,中间部分具体写体会、感想,
结尾也往往简要总括一下全文中心思想或表示一下总的看法,做到前呼后应。
①开头总括全文。
②开头渲染环境。
③开头点明中心。
第三:
重点写好感想。
写读后感要抓住体会最深的一两点生发开去,深刻、透彻地写心得体会。
重点要落在一个“感“字上。
怎样写呢?
就要结合当前的社会实际和自己的思想、学习、生活实际等,写出具体的心得感受;联系实际写,还要善于联想。
如写《董存瑞舍身炸暗堡》这篇课文的读后感,由董存瑞叔叔为了解放战争的胜利,舍身忘死的高贵品质,联想到身居”猫耳洞”的解放军叔叔是怎样与敌人艰苦奋战,保卫“四化”建设的宏伟大业,进而联想到我们应该怎样刻苦学习,练好本领,去实现革命先烈的遗志。
由此及彼,一层一层地深入思考,把看到的、想到的、听到的写出来,不就有感而发了吗?
内容不就翔实、丰富了吗?
联系实际写感想,还可以一边阅读原文,一边思考这样几个问题:
1、你阅读一段文字、一篇文章或一本书的时候,体会最深刻的是什么?
(提出问题。
抓住体会最深的一两点,感想从原文中生发出来。
)
2、你联系原文都想到了什么?
有哪些感受和体会?
(分析问题。
从社会实际联想到自己;从文中的一件事联想到眼前的一件事或相反的事。
举出事例进行深刻阐发。
)
3、从所读的文章或书籍里,你懂得了什么道理?
对你有什么帮助?
(解决问题。
总结全篇,明确努力方向。
)
经过这样思考,阅读原文会更深入,思考问题会更周密,展开联想也就会更丰富。
在谋篇的时候还要采取叙议结合,以议为主的写法。
一
读《詹天佑》有感
那—天下午,我认认真真的把《詹天佑》这篇文章读完。
这篇文章讲了詹天佑爷爷主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。
这篇课文给我的印象是多深刻啊!
詹天佑遇到困难,他总是想:
这是中国人自己修筑的第—条铁路,—定要修好;否则,不但惹外国人嘲笑,还会使中国的工程师失去信心。
”读着读着,我不由地赞叹,多爱国的詹天佑爷爷啊!
他那强烈的爱国心是无法用文字完全表达出来的。
在有困难时,他居然还想着国家,想着要为祖国争光。
他对工作及其负责,要不,他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢?
詹天佑不但有对工作—丝不苟的态度,而且还有创新精神。
詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋。
是啊,我们不正正需要这种精神吗?
在课文中,我最喜欢的词语是:
“不怕困难、不怕嘲笑”这些,虽然才几个字,可是里面蕴含着什么,你可能不知道?
但是在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样!
例如:
有些人总以为自己很聪明,很了不起,整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上。
那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志,不断地努力,—定会赶上聪明的人。
不是有—句话是“聪明在于勤奋”吗?
我们还要多实践,多留心观察周围的事物,做生活的有心人,到时候,我们就会像詹天佑—样,有创新的精神!
詹天佑,我要以你为榜样。
我要像你—样爱国,为祖国做出贡献,要有勇于实践,创新的精神,做事要—丝不苟。
我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲!
15
《山中访友》读后感
今天学习了《山中访友》这篇课文,它让我领悟到了大自然真谛。
这篇课文主要写了:
作者带着愉快的心情探访山中“好友”,与朋友互诉心声,在作者眼里,山中的一花一草,一鸟一石,一草一木都是作者的好朋友,都是富有生命的人。
从而营造了如诗如画的世界,表达了作者对大自然的喜爱。
在作者的笔下,比喻、拟人的写作手法以及想象把山中的一切都变成了富有生命的人们。
他把山中的一切都当做自己的好友,他热切地跟他们打招呼。
就连雷阵雨就好比一千个侠客或诗人,头顶的巨石也是像是为作者撑起巨伞……
读了这篇课文,我对大自然有了不同的看法。
平时,我们只对哪些特别美丽的大自然景物有喜爱之情,而对那些平凡的事物,则视而不见。
可作者却不一样,每一个大自然景物,都有着极其精彩的历史,作者跟每一个景物都有着深情厚谊,似乎已和大自然融为一体了。
大自然的万物都是我们的好朋友,他们都有自己独特的地方。
只要我们用心去跟大自然交流,就会发现,原来,大自然是如此美丽。
他不是只有我们能看到的美景,而是有很多很多,只是我们没有细心地去观察,用心去和大自然交朋友。
大自然中的趣味是非常多的,等待你去感悟和发现!
14
般要引用原文中受教育最深的事情或印象最深的人物形象来进行“叙”。
“议”是在“叙”的基础上,抓住原文重点或原文精彩的语句写感想,是“叙”的深化,所以要以“议”为主。
在写“叙”的时候,不能过多引用原文,很少发表感想和看法,形成对原文的复述。
更不能脱离原文,漫无边际,随意发挥地“议”。
写读后感,一定要把“叙”与“议”紧密结合起来,使文章中心思想鲜明、突出。
总之,写读后感就要做到:
读书学写读后感,养成学习好习惯。
读懂文章有方法,领会中心和句段。
联系实际写感想,叙议结合要自然。
面面俱到写不好,一定突出一两点。
目录
读《别了,我爱的中国》有感…………罗锦1
读《别了,我爱的中国》有感…………罗同璇2
身不在国,心还在…………余雪3
读《别了,我爱的中国》有感…………雷艳丽4
身不在国,心还在…………王开钧5
读《别了,我爱的中国》有感…………夏洋5
读《别了,我爱的中国》有感…………刘唯唯7
读《别了,我爱的中国》有感…………丁存怡8
读《别了,我爱的中国》有感…………黄登亮9
读《别了,我爱的中国》有感…………吴安烁10
读《别了,我爱的中国》有感…………张显委11
《怀恋母亲》读后感…………12
《彩色的翅膀》读后感…………13
《山中访友》读后感…………14
读《詹天佑》有感…………15
读《穷人》有感…………16
《彩色的翅膀》读后感
课文《彩色的翅膀》讲述了家在黑龙江的通讯兵小高回乡探亲时,千里迢迢特意从家乡带了些小昆虫回到岛上的事情。
学习这篇课文后,我深深的被故事感动,泪眼朦胧。
战士们热爱海岛、热爱祖国的精神品质让我敬佩,值得我们学习。
想想我们同学中的某些行为,真令我感到汗颜。
他们嘴里说着爱国,但是行动却不是那样。
比如每周一的升旗礼本来是很严肃的事,但是有部分同学在升旗的时间竟然嘻嘻哈哈,说说笑笑,根本不把升旗当一回事,他们尤甚把国旗的一角——红领巾当成可随意糟践的物体。
他们那样叫爱国吗?
连爱国的最基本的体现都没有!
跟课文所讲述的边防战士的那种爱国精神相比,跟写出“王师北定中原日,家祭毋忘告乃翁”那样爱国诗句的陆游相比,跟为了祖国宁可牺牲自我生命的黄继光相比,跟主动放弃国外优越的环境回到祖国上班的“导弹之父”钱学森相比,他们不觉得羞愧吗?
当然,我们当中有更多的同学在用实际的行动证明自我有多么爱国。
他们认真学习,想着将来长大了怎样报效祖国。
北京申奥成功,他们欢悦;北京奥运举办成功,他们自豪;神七飞天成功,他们骄傲;华南雪灾,汶川地震,他们毫不犹豫地伸出援助之手……这才是爱国!
我想,爱国更多的是一种行动,而不是一种吹嘘。
周恩来总理说:
“我们热爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。
”不错,我们要继续老一辈革命家的爱国传统,并把这种精神发扬光大,在实际行动中体现自我爱国的赤子情怀,做中国民族的优秀儿女。
《怀念母亲》读后感
从小就是母亲把我含辛茹苦的养大成人,当我记事之后,就有一个梦想,那就是希望我长大以后能够好好孝顺我的母亲。
母亲是我们生活在这个世界上最应该要感恩的人。
母亲是伟大的,而祖国母亲又培养了千千万万个花朵,今天我学了一篇,叫做《怀念母亲》,这篇文章很感人。
这篇文章中写了季羡林六岁离开母亲,在他读大学二年级的时候,他母亲弃养,只活了四十多岁。
母亲去世,他食不下咽,寝不安席,痛哭了好几天。
从此,他失去了母亲,一想到母亲,他就会泪流不止,感到十分凄楚。
他到德国之后,经常梦到自己的母亲和祖国母亲。
在1935年11月写的四篇感人的日记中,我读出他不但爱自己的母亲,还爱着祖国和远在祖国的朋友。
在那之后,他写了一篇名叫《寻梦》的文章,表达了他热爱两个母亲的情感。
读了这篇文章,我觉得我一定要向季羡林学习。
我有时对母亲发脾气;有时还不肯做家务,我没有更努力地学习。
而他从小失去了母亲,得不到母亲的呵护,却没有受到任何一点影响,反而更加热爱、思念母亲,考取了博士学位,并去德国留学。
在哥廷根的时候,他并没有忘记母亲。
在《永久的悔》这篇文章中,他说:
“我一生最大的悔,就是没能孝敬母亲。
”这样一位大学者,取得了那么多成就,最终后悔的却是没能孝敬母亲。
现在,我已经是六年级的学生了,应该从小孝敬母亲,帮助母亲做一些力所能及的家务,哪怕只是帮她泡一杯热茶、拿一双拖鞋。
何况我已经长大了,我不是以前的我了,不是以前那个只会在母亲怀里撒娇的孩子了,我必须趁后悔前,尽自己的力,孝敬母亲。
12
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班罗锦
读了《别了,我爱的中国》之后,我被郑振铎的爱国情怀深深打动了。
这篇文章主要写:
郑振铎先生要去国外工作,在去的路上,看见船上的一只只帝国主义的军舰,他含着泪,说出了希望,立下了誓言。
回想过去的抗日战争,日本侵略者制造了一个个惨案。
南京大屠杀就是一个破天荒的记录,是人类文明史上最野蛮、最可耻的一页。
日本侵略军到处无恶不作,公开抢劫见人就杀。
真是“京內尸迹遍地,腐肉白骨路横”。
我们脚下的这片土地不仅埋藏着30万遇难同胞的冤魂,还见证着《南京条约》的耻辱,这是一段不堪回首的惨痛记忆。
每当我们坐在明亮的教室安静的读书时,想今天的幸福生活是来之不易的。
是革命烈士们,抛头颅,洒热血。
从这片土地上赶走了死亡与战争,留下了幸福与和平。
读完这篇文章,我想到了我以前不好好学习,一天只知道玩,浪费时间,虚度光阴。
现在我才明白,我们有这么好的读书条件,为什么不珍惜呢?
同学们,让我们努力学习,将来为祖国的建设做出自己的贡献!
让在“中国”这个响亮而有气势的名字永远刻在人类文明榜上。
1
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班罗同璇
今天我读了郑振铎先生的《别了,我爱的中国》之后,感慨万千。
这篇文章写的是郑振铎先生为了更好地报效祖国,求得更好的经验,更好的武器,而依依不舍的离开祖国的事情。
我读着读着不禁想起了长达八年之久的抗日战争。
那时侵略者的丑恶嘴脸已深深烙印在我们华夏儿女的心上,已是挥之不去了。
日本人的错也是因为中国内讧而进一步加深的。
这使日本人贪欲膨胀的导火索是罪恶的国民党。
当时,可怜的共产党受着侵略者的折磨,生又何怕!
死又何惧!
他们恨不得早就冲上去给侵略者几个响彻云霄的耳光,让大家的愤怒随着这耳光狠狠地抽在他们的脸上。
终于,共产党崛起了!
他们认真分析战况,想到了团结一心才行。
共产党诚恳的向国民党提出合作,国民党虽然口上答应,但却心怀不轨。
他们计划让共产党凭借一己之力消灭侵略者之后,再把共产党吞噬。
可是终归共产党赢了,凭的是人民的支持,与光明磊落的做人,一丝不苟的做事。
郑振铎先生说得对:
“我离开中国,为的是求得更好的经验,求得更好的武器。
暂别了,暂别了,在各方面都争着的勇士们。
不久,我将以更勇猛的力量加入到你们当中来。
”
2
是啊!
我们现在过的是衣来伸手,饭来张口的好日子。
我们就应该谨记我们的历史,努力做好我们自己的事情,长大后为祖国的建设添砖加瓦!
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班张显委
我读了《别了,我爱的中国》后,我深有感触。
这篇文章讲述了郑振铎远离中国,去外面求得更好的经验,去求得更好的战斗武器的故事。
我对这篇文章感想颇多。
郑振铎的那种爱国情怀值得我们学习。
在离开祖国时的恋恋不忘和他报效祖国的决心和誓言我们可以看出,他深深地爱着我们的祖国。
郑振铎先生和那些在各个方面斗争着的勇士们,为祖国的未来做出了多少贡献。
祖国的那些勇士们用血和汗水创造了祖国的今天。
希望我们现在好好学习,报效祖国,为祖国的明天增添一丝阳光一份爱,我们是祖国的希望,是祖国的未来,是祖国的未来,是祖国的栋梁。
我们在各方面都应该争当优秀。
热爱祖国是一个人的灵魂所在,让我们学习詹天佑伟大的爱国主义精神,尽自己的努力去建设我们的祖国,使亚洲版图上这只“雄鸡”,永远昂首挺立于世界的东方!
11
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班吴安烁
中国,一个有着五千历史文化的古老国度,在如河的岁月中,涌现出千千万万的爱国英雄,他们的爱国事迹让我们深深感动。
当我无意间读到郑振铎先生写的《别了,我爱的中国》时心中油然而生一种敬佩之情。
文章中,郑振铎先生放弃自己在这个大时代中应做的工作而去,他为了求得更好的经验,求得更好的战斗武器到外国去。
郑振铎这个名字已深深地烙印在我的心中。
他为了人民的解放事业甘愿放弃更好的工作到外国去,充分体现了一个中华儿女的爱国情怀。
所以我们现在一定要好好学习,长大后成为一个为国家做出贡献的人。
让祖国更加强大,不再受外国人的欺负。
郑振铎先生你放心吧,我们不会辜负你的希望的。
祖国的山河无限壮丽,爱国豪情在我们的心中彩虹绚丽,永远永远……
10
身不在国,心还在
——读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班余雪
我读了郑振铎先生的文章《别了,我爱的中国》,我就想到了作家郭沫若曾说过的一句话:
“要振兴中华多读书,为国富强兵读好书!
”是呀!
这不就是对我们的大作家郑振铎一生所作所为的很好诠释吗。
郑振铎先生为了祖国富强而离开自己的亲人,离开生他养他的土地,到国外去求得好经验,好武器。
用自己的誓言表达了自己对祖国深深的、无悔的爱慕。
从中我深深地感到了作者深深的爱国情怀,同时我也想到了那些愿为国抛头颅,洒热血的革命烈士们。
比如:
为国担忧而献身的屈原;为国奉献一生的毛主席、周恩来……
今天,历史的风吹开了中华崭新的一页。
中华民族这个拥有五千年文化历史的大国,终于摆脱了噩梦,开始了美好的生活。
我们国家成功发射了神舟八号,让外国人刮目相看,成功举行奥运会让世人惊叹……
今日,我们不可能像先烈们一样抛头颅,洒热血,视死如归。
但是,我们可以好好学习,报效祖国。
就如著名的作家郭沫若所说的那样:
“要振兴中华多读书,为富国强兵读好书!
不能再让中国母亲承受任何耻辱,任何欺负了。
同学们,努力吧!
奋斗吧!
作为炎黄子孙,祖国应当永驻我们心中!
3
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班雷艳丽
读了《别了,我爱的中国》以后,我深受启发。
同时也被郑振铎先生那深深的爱国情怀感动着。
课文写了郑振铎为了求得更好的经验,求得更好的武器去赶走侵略者,他忍痛离开了自己的祖国。
“别了,我爱的中国,别了,我全心爱着的祖国。
”更让我体会到了郑振铎先生那浓烈的爱国情怀和对祖国的依依不舍。
不由让我想起了《狼牙山五壮士》的故事和那响彻云霄的口号:
打倒日本帝国主义,中国共产党万岁。
五位壮士是多么的英勇呀!
如果没有他们这些英勇的战士,就没有我们的今天;如果没有他们的牺牲,就没有我们的未来;如果没有他们的牺牲,我们可能将永远倒在日本帝国主义的脚下,祖国妈妈会哭泣,而压在我们背上的三座大山也会越来越沉重。
同学们学好了知识,我们才能创造出更强的武器,去保卫我们的祖国。
所以我们一定要好好学习,为了祖国的繁荣、民族的兴旺,让我们用激情点燃希望之火,用青春的汗水浇灌希望之花。
让我们向着祖国的明天去奋斗,去策马奔腾吧!
要记住:
落后就要挨打,只有我们强大起来,才不受别人的欺负。
4
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班黄登亮
《别了,我爱的中国》这篇文章让我感慨万千。
文章讲了作者郑振铎为了祖国的将来,离开自己的亲人和祖国母亲,到外国去求得更好的经验和更强的战斗武器的事情。
文章也写出了作者的誓言和希望。
这篇文章使我想起了我以前学过的一篇文章,名叫《狼牙山五壮士》。
这篇文章主要讲述了六班的五位战士为了掩护群众和大部队转移,便把敌军诱到狼牙山的悬崖边,在走投无路的情况下毅然跳下了悬崖。
胜利完成了任务。
这两篇课文都很相似,都给我们讲解了我们炎黄子孙保家卫国的故事。
是啊!
许许多多的先烈们用他们的鲜血换来了今天的和平。
这多么的不易呀!
所以我们应该好好学习,把我们的祖国建设得更加繁荣富强。
可是,我们的生活中,有一些人受了一点挫折便寻死觅活的。
就像有一次,我在电视上看见,有一位女大学生因为受到了老师的一点批评,就跳楼自杀了。
同学们,当你遇到困难的时候,想想我们的革命烈士们吧。
为了我们自己,为了我们的亲人,也为了我们的国家,发愤图强,争取长大了为我们的祖国建设贡献自己的力量。
9
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班丁存怡
我读了郑振铎先生写的一篇文章《别了,我爱的中国》后,深受启发。
这篇文章讲述了郑振铎先生要离开中国,到外国去求得更好的经验,更好的战斗武器,让祖国更加强盛。
此时,“九一·八”事变、南京大屠杀、火烧圆明园……一个个血腥的场面浮现在我眼前。
这让我深深地感到:
落后就要挨打呀!
我们一定要时刻谨记:
祖国需要我们来守护,我们是炎黄子孙,我们是中国人。
21世纪的时代接力棒已传到我们手中,我们要捍卫它,守护它!
读了《别了,我爱的中国》这篇文章后,我觉得我们更应该好好读书。
在这里我提醒各位:
一个国家落后,就要挨打,只有国家富强,民族振兴,才不会受帝国主义的侵略!
让我们像周总理一样为中华之崛起而读书!
为中华之腾飞而读书!
努力吧!
争做社会的栋梁!
8
身不在国,心还在
——《别了,我爱的中国》读后感
禹谟小学六
(2)班王开钧
在我上学的时候,我读过很多的爱国诗篇,但让我最感动的是:
郑振铎先生写的《别了,我爱的中国》。
这篇文章讲述的是郑振铎先生离开中国,去求得好的经验,求得更好的武器,好回来报效自己的祖国的这件事。
在这其中他谈了他的愿望,立下了坚定的誓言。
这让我深深感触到了,我们国家真是英雄倍出呀!
从古至今像郑振铎这样为祖国献出自己一切的人数不胜数。
如:
治水三不过家门的大禹;改革开放的总设计师——邓小平;为中华之崛起而读书的周恩来……从中也让我明白了,少年强则国强,少年独立则国独立,少年富则国富,少年雄与地球,则国雄于地球。
不好好学习,将来我们的祖国可能就会被他国侵犯。
不好好学习,一辈子都不可能过上好日子。
只有我们勤奋学习,才能过上幸福美满的生活。
只有好好学习,将来才能成为对祖国,对社会有用的人。
同学们,我们是新世纪的雏鹰,今天我们磨练双翼,明天我们将搏击长空遨游万里。
让我们为了祖国的明天去奋斗吧!
5
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班夏洋
今天,我读了郑振铎先生的文章《别了,我爱的中国》,真是感慨万千呀!
它主要讲的是:
郑振铎先生在国家最艰难的时候,在民族存亡之际,他忍痛割爱的离开亲人,离开祖国,到国外去学习好回来报效祖国的事。
读着读着,我想到了《狼牙山五壮士》,五位战士把敌人引到了狼牙山顶峰,一举把敌人消灭,然后英勇跳崖的故事。
还想到了我们的大英雄——黄继光。
他们为了在晚上11点完成任务。
在只有十几分钟就到11点的紧急关头,在敌人的炮火猛烈的时刻。
黄继光为了战斗的胜利,毅然决定英勇的向敌人的炮火冲去,紧紧地抓住敌人的炮头,用胸膛堵住了敌人的炮口。
不管敌人怎么开炮,他始终不松手,就这样为我们的部队赢得了时间,取得了战斗的胜利。
还有我们大名鼎鼎的放牛娃、小英雄——王二小。
当时他正在山上放牛,刚好敌人在大扫荡。
他们抓住了王二小,叫王二小把他们带去找八路军。
结果,王二小把他们带进了八路军的埋伏圈,后来敌人发现上了当,就把王二小杀害了。
王二小用自己的胆识和生命让这批鬼子死在了八路军的枪口之下。
他是我们心中的英雄,全中国人民永远记住他。
在生活中,我们随时都可能遇到困难。
可我们有的同学一遇到困难就想退缩。
而郑振铎先生为了祖国,不怕困难以国家利益为重。
这种精神值得我们学习。
6
同学们,我们要好好学习,长大成为郑振铎先生一样的人,成为国家的栋梁之才。
读《别了,我爱的中国》有感
禹谟小学六
(2)班刘唯唯
今天我读了《别了,我爱的中国》这篇文章后深受感触。
这篇文章主要讲了郑振铎先生离开了自己最爱的祖国,为的是求得更好的经验,求得更好的武器。
能够早一天回到自己的祖国,能早一点把侵略者赶走。
我们身边有很多革命烈士为了把侵略者赶出去,牺牲了自己的生命。
漫长的八年抗日战争,让多少中国人失去了生命。
侵略者对我们中国人造成了多大的伤害呀!
在南京大屠杀中,日本侵略者杀死了我们三十万中国同胞。
这三十万同胞是多么的无辜。
侵略者们闯进村子,实行了看到人就杀,看到东西就抢,看到房屋就烧的“三光政策”。
还有侵略者对我们中国人发动的鸦片战争。
他们把大量的鸦片运到了中国,再通过不同的渠道把鸦片卖给中国人。
这样他们可以获得巨大的利润,又可以让中国人沉迷于毒品中,从此“东亚病夫”的帽子就戴在了中国人的头上。
侵略者的如意算盘打得可真好呀!
这样做对他们来说一举两得。
后来在我们的禁毒英雄——林则徐组织的虎门销烟给了侵略者一个沉重的打击。
同学们,我们作为21世纪接班