小学四年级语文上册课外阅读专项全能训练.docx
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小学四年级语文上册课外阅读专项全能训练
小学四年级语文上册课外阅读专项全能训练
1.阅读下文，回答问题
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的白色城墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
（1）在这段话里作者是从______和______两方面来写江潮的。
（2）找出文中两个比喻句。
（3）作者把______比做______，着力描写了大潮涌来的动感，使人身临其境，表现了钱塘江大潮非凡的______。
2.阅读下文，回答问题
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的________。
浪潮越来越近，犹如________，________飞奔而来；那声音如同________，好像大地都被震得颤动起来。
（1）把语段补充完整。
再近些，只见白浪翻滚，形成一道六七米高的______。
浪潮越来越近，犹如______，______飞奔而来；那声音如同______，好像大地都被震得颤动起来。
（2）本段按照______的顺序，描写了______的景象。
（3）找出具体描写大潮发出巨响和浩大声势的句子。
3.阅读下文，回答问题
①我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……
②柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。
你听：
那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的小鸟，小鸟叽叽喳喳地叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。
你听：
黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。
噼噼啪啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。
你听：
雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰’’的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。
（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）“我”喜欢倾听大自然的声音，倾听______、______、______。
（3）作者分别把风声、雨声、雷声比作______、______、______。
（4）本文中运用了______的修辞手法，请你摘录一句：
______。
（5）给本文划分三段正确的是（ ）
4.阅读下文，回答问题
有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。
毛驴向他要十斤山芋
做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：
“牛哥，它出多少
山芋请你背它？
“千斤”。
毛驴冷笑道：
“十斤山芋还不干呢？
千斤！
你可别做梦了！
”
牛大哥认真地说道：
“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！
十斤山芋算得了什么？
友谊的分量才重千斤呀！
”
毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
（1）找出下列各词的近义词。
缓缓——______友谊——______
（2）文中的“千斤”这句话是谁说的______
①毛驴说的。
②牛大哥说的。
③老山羊说的。
（3）下面3个题目，哪个可以做这篇故事的题目。
______
①毛驴和老山羊
②老山羊和牛大哥
③毛驴和牛大哥
（4）毛驴听了牛大哥和话后“垂下头不好意思地走了”说明了什么？
（5）读了这篇寓言故事，你最喜欢谁？
为什么？
5.阅读语段，回答问题。
（猛然 突然），小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：
“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡党吗?
”少校瞧了雌这位可爱的小姑娘，说：
“当然可以。
我家也有一个你这么大的小女儿。
”杰奎琳（镇定 镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
（1）用““画去括号里使用不当的词。
（2）这个片段选自课文《______》。
（3）“娇声”的意思是什么?
杰奎琳娇声对司令官说话是为了什么?
（4）从杰奎琳的举动中，你体会到了什么?
6.请认真阅读下列短文，完成小题。
正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是________、________。
许多窗子连接在一起，汇成了一个________，让我们看的人如入山阴道上，________。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
（1）请根据课文内容将短文补充完整。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是______、______。
许多窗子连接在一起，汇成了一个______，让我们看的人如入山阴道上，______。
（2）“颇”用音序查字法，应先查字母______，再查音节______。
“颇”在文中的意思是______。
（3）“这种境界”指______。
（4）用自己的话说说“人人为我，我为人人”是什么意思。
这种境界，你在生活中有感受过吗？
请举例说明。
7.阅读下文，回答问题
此后，汤姆住在王宫里。
他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。
农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。
但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的乞丐。
是他们的善良，给自己带来了幸福。
（1）找出短文的中心句。
（2）农夫和他的妻子为什么为自己的儿子感到骄傲？
（3）读了最后两句话，你明白了什么？
（4）如果你是文中的农夫夫妇，得知是当年的善良之举使你获得了今天的幸福，你想对大家说些什么？
①对魔法师说：
______。
②对国王说：
______。
③对汤姆说：
______。
8.阅读短文，完成练习
（一）。
《空城计》节选
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执塵尾。
城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍若无人。
懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。
次子司马昭曰：
“莫非诸葛无军，故作此态？
父亲何故便退兵?
”懿曰：
“亮平生谨慎，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。
我兵若进，中其计也。
汝辈岂知?
宜速退。
”
于是两路兵尽皆退去。
孔明见魏军远去，抚掌而笑。
众官无不骇然，乃问
孔明曰：
“司马乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也？
”孔明曰：
“此人料吾生平谨慎，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，所以退去。
吾非行险，盖因不得已而用之。
此人必引军投山北小路去也。
吾已令兴、苞二人在彼等候。
”
众皆惊服曰：
“丞相之机，神鬼莫测。
若某等之见，必弃城而走矣。
”孔明曰：
“吾兵止有二千五百，若弃城而走，必不能远造。
得不为司马懿所擒乎？
”
（1）《空城计》选自我国著名长篇小说《______》。
（2）请用横线画出司马认为应该退兵的理由。
（3）“此人料吾生平谨慎”联系上下文“此人”和“吾”分别指（ ）。
（4）下面歇后语中与本故事有关的是（ ）。
（5）从“神鬼莫测”这个词语你能体会到什么?
故事中诸葛亮的“神鬼莫测”又表现在哪些地方呢？
（至少从两方面谈）
9.阅读下文，回答问题
刷子李（节选）
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。
屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
一掉准掉在身上。
可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。
但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。
有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。
曹小三哪里看得出来？
①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和_______着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。
②啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
（1）给选文中划线字注音。
（2）从选文中找出一个反问句，并改成陈述句写下来。
（3）刷子李刷浆的顺序是先______后______，他蘸浆手法的高超表现在______。
（4）理解选文中画横线的句子，再填空。
1.句①通过对______和______的描写，写出了______。
2.句②运用了______的修辞手法，写出了______，尤其从“______”这个词语，更能看出刷子李技艺高超。
（5）这段话主要运用了_______的写作手法。
10.请认真阅读下列短文，然后完成小题。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩（nèn lèn）黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很关。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）给划线的字选择正确的读音。
挨______（āi ái）挨挤挤 嫩______（nèn lèn）黄色
（2）文中写了白荷花的______种姿态。
从这两段话中可以看出荷花的姿态十分______。
（3）根据短文内容，判断下列说法的对错。
①荷叶的颜色是碧绿色，形状像一个大圆盘。
②“在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字写出了荷花残败的生命力。
③文中画线的句子，朗读时要读出喜爱、赞美的语气。
（4）用“有的……有的……有的……”写一句话。
（5）欣赏千姿百态的荷花，会让人沉醉，产生奇妙的联想。
如果你变成了一朵荷花，哪只小动物会过来跟你打招呼，告诉你什么呢？
11.阅读短文，完成练习。
米斯是一位年仅11岁的意大利少年。
他被穷苦的父母卖给了一个马戏团。
（ ）受不了那种非人的折磨，（ ）他逃了出来，乘船回家。
在船上，三个游客乘着酒兴，对遍体鳞伤的米斯产生了怜悯，给了他少许的银币和大把的铜币。
那三个人继续喝酒，最后竟露骨地攻击米斯的祖国。
“哗”，一大把银币、铜币像冰雹一样飞掷到那三个人的脸上。
米斯愤怒地挥舞着他那枯瘦的胳膊，对着那三个旅客大声吼道：
“拿回去！
我不要说我祖国坏话的人的东西！
”
（1）选择一组合适的关联词填到文中的括号里。
只要……就…… 因为……所以…… 一……就……
（2）给带点字选择合适的解释。
乘：
①坐 ②就着 ③一种计算方法
A．他乘船回家。
______
B．乘着酒意，他诗兴大发。
______
（3）用横线画出文中表现米斯非常气愤的句子。
（4）填空。
米斯当时遍体鳞伤，他肯定需要______，但当他听到______，立即把钱币飞掷到那三个人的脸上，这说明了米斯是一个______的孩子。
（5）给文章加上一个合适的题目。
12.阅读下文，回答问题
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。
因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。
这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。
对一根胡子来说，果酱是多么好的营养啊！
于是胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。
只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝，线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
” 小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
（1）从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：
经常一一______ 坚固一一______飘荡一一______
反义词：
慢条斯理一一______稀疏一一______
（2）根据课文内容填空。
①胡萝卜先生的胡子变长了，是因为______。
②“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
”这句话中的“绳子”指的是______。
小男孩用它来______。
③鸟太太可能会用胡萝卜先生的胡子来______。
（3）猜一猜，把故事编下去。
胡萝卜先生继续往前走，
13.阅读下文，回答问题
________“这是什么东西？
”
________“这是珍珠！
嘿，多稀罕的一颗大珍珠！
”
________“珍珠，这是哪儿来的呢？
”
________“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。
这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”
（1）这是孩子和大人的对话，请你在横线上标明哪是孩子说的话，哪是大人说的话。
（2）“这是珍珠！
嘿，多稀罕的一颗大珍珠！
”这句话应用______的语气来读。
（3）结合课文内容，说说你是怎样理解“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。
”这句话的？
14.课外阅读，完成练习。
两只蚂蚁
①雷阵雨过后，两只蚂蚁从树缝中爬了出来，它们呼吸着 的空气，沐浴着 的阳光，欣赏着雨后 的景色。
它们觉得山更青了，草更绿了，花更艳了，大自然中的一切都显得更加美丽、动人。
忽然，一阵大风吹来，不幸的事情发生了，两只蚂蚁被风吹了下来，正好掉到树下的大水坑里。
②一只蚂蚁吓得动也不敢动，僵直地伸着它的足和触角，连呼救的勇气也没有。
它感到自己的身体正在慢慢地往下沉，它想“我不行了，我完了……”
③另一只蚂蚁虽然心里也充满了恐惧，但是它想：
“我怎能就这样死去呢?
哪怕有万分之一的生存弟望，我也要尽百分之百的势力！
如果不与逆______（nìní）境抗争，就只有死路一条!
”于是，它拼命地挣扎______（zházá）着，用尽______（jǐnjìn）全身的力气蹬着、划着……
④第二天清晨只有一只蚂蚁从树缝里钻______（zhuànzuàn）出来晒太阳仔细一看正是昨天在大水坑里挣扎的那只。
（1）选出文中括号里正确的读音。
（2）在第①自然段的横线上填上合适的词语。
（3）请给第四自然段加上标点。
（4）仔细阅读短文，用横线画出两只蚂蚁掉到大水坑时想到了什么？
（5）这篇短文告诉我们一个什么道理？
15.阅读短文回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长合，幼儿园的老师说:
"你的儿子有多动症，在板発上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。
"
回家的路上,儿子问地老师都说了些什么。
她鼻子一酸,差点儿流下泪来。
因为全班30位小朋友，唯有他表现最差;唯有对他，老师表现出不屑。
然而，她还是告诉了她的儿子,"老师表扬你了,说宝宝原来在板発上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了，其他的妈妈那非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。
”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。
家长会上老师说（）全班50名同学（）这次数学考试（）你儿子排第49名（）我们怀疑他智力上有些障碍（）你最好能带他去医院查一查（）
回去的路上,她流下了泪。
然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说:
"老师对你充满信心。
他说了，你并不是个笨孩子,只要能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。
”
说这话时，她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。
她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学时，他去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。
她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。
然而,这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。
她有些不习惯。
临别，去问老师，老师告诉她:
"按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。
"
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。
路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子:
"班主任对你非常满意，他说了,只要你努力，很有希望考上重点高中。
"
高中毕业了。
一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，她儿子被淸华录取了，因为在报考时，她和儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说:
"妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您……”
这时,她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
（1）在文中的（）里填上恰当的标点符号。
（2）第一次参加家长会后，母亲为何会"差点儿流下泪来”？
（3）从“儿子暗淡的眼神一下子充满了光”你能体会到什么？
（4）初中的家长会上，母亲等着老师点她儿子的名字是因为______；出乎母亲预料的事是______母亲因为______怀着惊喜的心情走岀校门。
（5）读完选文，你觉得母亲的做法对吗？
请说明理由。
16.阅读下文，回答问题
突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我的泪如泉涌。
当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
（1）从文中找出描写我当时心情的词语。
（2）哪句话写出全村人都在关心着我。
（3）“只有眼泪在不停地流着，是热的。
”“是热的”包含着什么意思？
17.阅读。
不同的植物为什么开花的时间不同呢？
原来，植物开花的时间，与温度、湿（shīsī） 度、光照有着密切的关系。
比如，昙花的花瓣又大又娇嫩（lèn nèn） ，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。
深夜气温过低，开花也不适（shì sì） 宜。
长期以来，它适应了晚上九点左右的温度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）给划线字选择正确的读音。
（2）我能从文中找到下面词语的反义词。
艳丽—______
湿润—______
安全—______
（3）文中画线句子的修辞手法是______。
仿写一个：
______。
（4）本段的主要内容是______。
18.阅读下文，回答问题
青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：
“红头！
不要怕，你会出来的。
我听说牛肚子里一共有四个胃（wèi），前三个胃是贮（zhù）藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！
”
“可是你说这些对我有什么用呢？
”红头悲（bēi）哀地说。
“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽（yàn）……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来的。
”“谢谢你！
”红头的声音小得几（jī）乎听不见了。
它咬着牙不让自己失去知觉。
（1）“我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个是贮藏食物，只有第四个胃才是管消化的。
”这是______告诉______：
只要不进入______，就______。
（2）“可是你说这些对我有什么用呢？
”这句话的意思中的“你”指______，“我”指______，这句话的意思是______。
（3）“当然有用。
等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！
”句中的省略号表示（ ）
19.读下面一段话，并回答问题
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地毯上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
一条条龙船驶过江面，一串串花炮升上天空。
人们欢呼着：
“周总理来了！
”
（1）这段共有几句话（ ）
（2）选择正确答案（ ）
20.阅读下面的寓言故事，完成练习。
掩耳盗铃
从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。
他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。
可是他想：
“如果把耳朵掩住．不就听不见响声了吗？
”他掩住自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛，他就被人发觉了。
（1）文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思，用“______”画出来。
（2）这则寓言故事告诉我们（ ）
21.读下面的文段，回答问题。
夏天，树木长得葱葱笼茏，密密层层的枝叶把森林 得严严实实的， 住了人们的视线， 住了蓝蓝的天空。
早晨，雾从山谷里升起来，①整个森林浸在乳白色的浓雾里。
②太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
（1）选择合适的字填到文中的横线上。
遮 封 挡
（2）这一段话描写的是小兴安岭______季的景色，描写的景物有树木、______、______和______。
（3）文中画横线的句子①中的“浸”字的好处是（ ）。
（4）文中画横线的句子②把______比作______，“像利剑一样”“穿过”能让我们体会到______。
22.阅读下文，回答问题
再见了，亲人（节选）
大娘，停住您送别的脚步吧！
为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？
快回家休息吧！
为什么摇头呢？
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？
不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您_______着全村妇女，_______着打糕，_______着炮火，_______过硝烟，_______到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！
当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
（1）根据原文在横线上填上合适的动词。
是您______着全村妇女，______着打糕，______着炮火，______过硝烟，______到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！
（2）“雪中送炭”一词中，“雪”在选文中指的是______，“炭”指的是______。
这个成语的喻义是______。
（3）以小标题的形式概述朝鲜阿妈妮为志愿军战士做的三件事：
______、______、______。
（4）从选文深情的叙述中，我们体会到了怎样的思想感情？
23.阅读课文片段，完成练习。
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