材料工程技术专业规范doc.docx
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材料工程技术专业规范doc
材料工程技术专业规范
（550105）
——水泥方向
教育部高职高专材料类教指委
2009年5月
第一部分《材料工程技术（水泥方向）》专业办学条件
一、师资队伍
（1）生师比学生∶教师≤18∶1。
（2）师资结构配备专业带头人和教学管理人员；高级职称比例达20%；青年教师中研究生学历或硕士学位及以上学位比例达20%。
（3）师资质量专业带头人知识和能力素质符合要求，有适应教学的科研能力，累计职业工作经历不少于半年；专业教师重视自身师德师风；能够积极参与教学改革，主持或参与高职教育教学科研项目；积极开展科技攻关和技术服务，积极参与各种生产和经营管理项目的实践，主持或参与专业科研项目；有适应教学的科研能力与成果。
（4）有一支能够满足专业教学、实践教学需求的双师结构教师队伍，双师结构比例达30%。
二、教材及图书资料
1．教材
能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材；有自编教材；选用近三年出版的高职高专教材面达到30%。
2．图书资料
学校图书馆存书能满足师生专业学习及其他阅读需求，其中
（1）有无机非金属材料类专业中、外藏书5000册以上（含电子读物）。
（2）有无机非金属材料类中、外专业期刊20种以上。
（3）有一定数量的专业技术情报资料和专业技术资料。
三、教学设施
1．校内实训设施
建有无机非金属材料化学分析实训室、无机非金属材料物理性能检测实训室、无机非金属材料热工实训室、无机非金属材料中央控制室模拟仿真系统实训室。
一般应满足一个教学班同时进行试验和实训的需要。
部分实训设施可与其它专业共用。
建有职业技能培训点。
2．校外实训基地
在校外建立稳定并能满足专业教学需要的实训基地。
3．电化教学设备
有专业计算机房，计算机数量不少于40台。
具有必备的专业通用软件，并能满足专业教学的需要。
有适应专业教学必须的电化教室、语音教室和配套的多媒体专业教学资料（幻灯、录像、多媒体课件等）
四、专业人才培养方案及课程标准
1．制订专业人才培养方案
（1）人才培养目标定位准确，毕业生质量标准具体明确，人才培养模式能反映高等职业教育培养目标的要求。
（2）课程体系整体优化，符合教育部《关于加强高职高专人才培养工作意见》中的要求，能够反映当前无机非金属材料技术先进水平和现行岗位资格的要求。
基础理论以应用为目的、以必须够用为尺度；专业课结构和内容针对性和实用性特征明显；实践教学占50%，形成以培养学生职业技能、职业综合能力和职业素质为目的并与教学体系有机结合的实践教学体系，能满足培养目标中对能力培养标准的要求，并与国家职业资格鉴定接轨。
（3）专业人才培养方案管理严格、规范、科学，并根据行业对专业人才需求的实际情况及时对专业人才培养方案进行合理的调整和充实。
2．制订课程标准
课程标准和主要实践教学环节的教学标准应配套完整、规范。
第二部分《材料工程技术（水泥方向）》专业人才培养规格
一、毕业生具备的知识
1．掌握应用型高级技术人才必需的语文、高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识；
2．掌握与职业基础技能相适应的机械制图、分析化学、机械、电工与电子技术、仪表与自动化控制等专业基础知识；
3．掌握与职业技术技能相适应的水泥生产工艺基本原理，原料制备、热工设备等专业知识；熟悉无机非金属材料生产全环节原燃材料质量及设备工艺控制指标。
4．掌握企业技术管理、质量管理及市场营销基础知识。
5．了解无机非金属材料工程新技术、新装备、现行标准的相关信息。
二、毕业生具备的职业能力
1．水泥生产过程的配料能力；
2．水泥生产工艺过程的管理能力；
3．水泥生产过程的质量控制能力；
4．具备原燃材料及产品成分分析技能；水泥物理性能检验技能。
5．具备生产设备的操作、维护及改造能力；
6．具有一定的公共关系能力和营销能力；
7．具有一定的计算机和外语的应用能力。
8．鼓励学生积极获取与能力相关的计算机、英语及其他职业技能证书。
三、毕业生具备的综合素质
1．思想品德素质
热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理、“三个代表”的重要思想以及科学发展观，具有科学的世界观和人生观，具有良好的社会责任感和法律意识，遵纪守法。
2．文化素质
具有专业必需的文化基础，具有良好的文化修养和审美能力；知识面宽，自学能力强；具有公共关系能力，能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿；有严谨务实的工作作风。
3．身体和心理素质
健康的身体素质、心理素质，乐观的人生态度、谦逊礼貌和良好的文明言行；了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到大学生体质健康标准；讲究卫生，身体健康；能处理突发事件。
4．职业素质
具有从事专业工作所必须的专业知识和专业技术应用能力；具有爱岗敬业，勤奋工作，乐于奉献，团结合作的职业道德素质；具有学习新技术与知识转移能力；适应社会经济发展的创新精神和创业能力；具有质量意识和市场意识。
第三部分《材料工程技术（水泥方向）》专业人才培养方案
一、培养目标
培养拥护党的基本路线，既具有必要理论知识，又具有较强实践能力，为水泥工业生产、建设、管理第一线服务的，能够“下得去、用得上、留得住、上手快”并初步具备创新精神和创业能力的，具有掌握适应行业新技术、新工艺、新设备的应用能力。
具有健全的心理品质和健康体魄，爱岗敬业的高素质技能型专门人才。
二、基本学制
三年。
三、招生对象
高中和“三校”毕业生。
四、服务面向
1．水泥厂工艺设备、质量检验仪器的操作、维护等工作。
2．水泥企业生产及生产管理等工作。
3．水泥新产品开发、实验研究方面的一般性工作。
4．水泥产品应用及营销工作。
五、专业人才培养能力结构及课程体系（见附图）
六、专业核心课程简介
1．水泥质量控制技术（120学时）
课程性质：
理论课+实训
课程内容：
质量管理与控制的基础知识。
水泥生产过程中原料、燃料、半成品、成品的质量管理、质量控制项目及要求。
水泥物理性能检验基本知识、检验方法。
水泥原料、燃料、半成品、成品的化学分析和常用仪器分析方法。
课程能力目标：
掌握水泥厂质量管理体系、制度及质量控制项目及要求等知识。
具有建材理化性能检验能力和生产质量控制能力。
课堂教学形式：
启发式教学，课堂讨论，实训，使用多媒体现代化教学。
2.硅酸盐热工基础（60学时）
课程性质：
理论课+实训
课程内容：
流体力学基础及流体输送设备，燃料燃烧计算及燃烧设备，传热学，干燥过程。
课程能力目标：
了解热力学及流体运动知识。
课堂教学形式：
启发式教学，课堂讨论，使用多媒体现代化教学。
3．水泥工艺技术（90学时）
课程性质：
理论课
课程内容：
水泥生产工艺理论，硅酸盐水泥生产的原料及预均化、生料制备及均化、熟料煅烧、水泥制成，水泥性能及应用，水泥生产工艺过程中的全面质量管理，水泥生产工序质量控制，配料计算方法及配料方案选择。
课程能力目标：
具有一定水泥生产工艺理论知识。
使学生掌握硅酸盐水泥的生产方法和主要工艺过程，能配料计算方法及配料方案选择。
课堂教学形式：
启发式教学，课堂讨论，使用多媒体现代化教学。
4．粉磨工艺及设备（90学时）
课程性质：
理论课
课程内容：
破碎、粉磨设备及粉磨系统分级设备、硅酸盐工厂运输设备、收尘设备等辅机设备的工作原理、结构、类型、性能特点、选型计算、使用维护等。
课程能力目标：
掌握原料、燃料、半成品的粉碎设备及设备工艺，具有粉磨设备的操作维护能力、分析处理设备故障的能力。
课堂教学形式：
启发式教学，课堂讨论，使用多媒体现代化教学。
5．热工过程设备
课程性质：
理论课
课程内容：
无机非金属材料生产常用热工设备的结构、性能、原理及工艺管理，各种设备的热工特征，物料平衡和热平衡，热工计算，热平衡及能源管理，热工测量仪器的使用方法。
课程能力目标：
掌握水泥厂煅烧设备、烘干设备的构造及热工原理，具有热工设备的操作维护能力、分析处理设备故障的能力。
课堂教学形式：
启发式教学，课堂讨论，使用多媒体现代化教学。
6．新型干法窑操作技术（30学时）
课程性质：
实训课
课程内容：
新型干法水泥生产工艺流程、生产设备及运转操作方法，生产控制项目、控制原则，生产异常现象及原因、判断方法及正确的操作、调节、处理步骤和方法。
课程能力目标：
掌握现代水泥生产技术和中央控制系统的操作，具有水泥生产技术和中央控制系统设备的操作能力、分析处理工艺故障的能力。
课堂教学形式：
使用多媒体现代化教学，模拟操作。
7．设备巡检技术（30学时）
课程性质：
理论课+实训
课程内容：
水泥设备巡检工艺路线、设备润滑点、设备巡检位置、内容和方法以及设备故障诊断方面的知识。
课程能力目标：
掌握现代水泥生产全线设备巡检维护技术。
课堂教学形式：
启发式教学，课堂讨论，使用多媒体现代化教学。
七、毕业条件
修完人才培养方案规定的课程，成绩合格。
（本专业最低毕业学分：
140.5学分）
第四部分《材料工程技术（水泥方向）》专业核心课程课程标准
《水泥质量控制技术》课程标准
（无机非金属材料专业适用120学时）
第一部分前言
制订本课程标准主要是在课程定位、课程任务、课程目标、教学内容、教学方法、评价机制等方面，推动《水泥质量控制技术》的课程建设工作。
促进教学观念、人才培养模式和目标、课程体系与教学内容、办学条件和教学环境、教材建设等方面的改革。
一、课程定位
《水泥质量控制技术》课程是材料工程技术（水泥方向）专业必修的核心主干课程之一，是一门综合性、实践性较强的专业技能课程。
课程内容注重实效性和新颖性，适应于培养水泥企业所需要的高素质技术、管理及操作人才。
课程任务体现了专业核心能力的检测能力，因此，本课程对于专业能力培养具有重要意义。
前修课程：
分析化学、水泥工艺技术、生产实习等专业课程。
后续课程：
校外顶岗实习
二、课程任务
《水泥质量控制技术》课程将学习内容分为四个章节：
质量管理概述、水泥生产质量管理与控制、水泥物理性能检验、水泥化学分析。
通过课程规定的全部教学内容的学习，了解质量管理的基本概念和基础知识；掌握水泥生产过程中原料、燃料、半成品、成品的质量管理、质量控制项目及要求。
掌握水泥物理性能检验基本知识、检验技能以及水泥原料、燃料、半成品、成品的化学分析和常用仪器分析方法技能。
第二部分课程目标
一、总目标
本课程的总目标是：
“以学生为主体，以职业能力培养为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。
使学生的知识、技能、情感得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下好的知识与技能基础，又培养良好的职业道德，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
课程内容以“理论知识适用、技能实用针对”突出高职教育特点，注重理论和实践的结合，确保工学结合人才培养目标的实现。
二、具体目标
1.职业专门技术能力目标
掌握水泥生产质量控制的要求；能独立进行水泥物理性性能检验以及水泥原料、燃料、半成品、成品的化学分析和常用仪器分析；能评定检测结果，填写和签发检测报告；能够通过水泥理化性能分析提出提高水泥质量的意见。
2.理论知识目标
熟悉水泥国家标准，掌握质量管理基本概念，掌握水泥厂质量管理体系、制度及质量控制项目和要求等知识；懂得水泥理化性能检测方法以及影响检测结果的因素。
3.职业综合能力目标
独立思考，自主完成项目任务；善于总结经验，有创新意识；乐于合作，发挥集体力量，共同完成任务；坦诚相待，乐于助人，树立良好的职业道德意识。
坚韧、诚信，遵守秩序。
第三部分内容标准
《水泥质量控制技术》课程以任务为驱动，以工作过程为导向，将学习内容分为四个模块：
质量管理概述、水泥生产质量管理与控制、水泥物理性能检验、水泥化学成分分析。
由理论课和实训课构成，共计120个学时。
模块一质量管理概述（4学时）
一、教学目的与要求
了解质量及质量管理概念，理解质量管理与控制的意义，掌握质量管理原则。
了解ISO9000族标准产生和发展，认识ISO9000族标准的特点。
二、教学内容
1.质量基本概念（0.5学时）
2.质量管理基本概念（0.5学时）
3.ISO9000族标准概述（2学时）
4.质量管理与质量控制的意义（1学时）
模块二水泥生产质量管理与控制（16学时）
一、教学目的与要求
了解水泥企业质量管理机构设置和管理制度；掌握水泥生产原料和燃料的质量管理与
控制要求；掌握水泥生产过程的质量控制点、控制项目、控制指标的确定方法；掌握萤石、石膏及其他常用混合材的质量管理与控制要求；掌握水泥生料、熟料及出厂水泥的质量管理与控制的内容和要求。
二、教学内容
1.水泥企业质量管理机构和管理制度（2学时）
2.水泥生产原料和燃料的质量管理与控制（2学时）
3.水泥生产过程的质量管理与控制（2学时）
4.萤石、石膏质量管理与控制（2学时）
5.混合材的质量管理与控制（2学时）
6.生料质量管理与控制（2学时）
7.熟料质量管理与控制（2学时）
8.水泥制成质量管理与控制（1学时）
9.出厂水泥质量管理与控制（1学时）
模块三水泥物理性能检测实训（46学时）
一、实训目的
熟练掌握水泥物理性能的检验方法，填写和签发检测报告。
对实验结果进行分析和评价，取得相关职业资格证书。
二、实训项目
实训一：
水泥密度、容积密度的测定（3学时）
1.实训目的：
掌握水泥密度、容积密度的检验方法，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）水泥密度、容积密度的检验
（2）检验结果分析评价，填写检测报告。
实训二：
水泥细度（筛余百分数）测定（3学时）
1.实训目的
正确选用筛子，熟练掌握水筛法和负压筛法测定物料细度，分析检验结果，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）水筛法测定水泥细度
（2）负压筛测定水泥细度
（3）检验结果分析评价，填写检测报告。
实训三：
水泥细度（比表面积）测定（4学时）
1.实训目的
熟练掌握仪器透气性检验，圆筒体积测定，水泥比表面积测定，分析检验结果，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）仪器透气性检验
（2）圆筒体积测定
（3）水泥比表面积检验
（4）检验结果分析评价，填写检测报告。
实训四：
水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验（12学时）
1.实训目的：
熟练掌握水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验，分析检验结果，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）水泥标准稠度用水量
（2）凝结时间测定
（3）安定性检验
（4）检验结果分析评价，填写检测报告。
实训五：
水泥成型（4学时）
1.实训目的
熟练掌握水泥成型方法，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）水泥成型条件要求
（2）水泥成型
（3）填写检测报告。
实训六：
水泥胶砂流动度测定（2学时）
1.实训目的
熟练掌握水泥胶砂流动度测定方法，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）水泥胶砂流动度测定
（2）填写检测报告。
实训七：
水泥脱摸、装摸实训（2学时）
1.实训目的
熟练掌握水泥脱摸、装摸方法，掌握水泥试体正确的养护方法，掌握模具的鉴定，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）脱摸
（2）养护
（3）装摸
（4）模具的鉴定
（5）填写检测报告。
实训八：
水泥抗折强度检验（2学时）
1.实训目的
熟练掌握水泥抗折实验机的操作，掌握水泥抗折强度的检验方法，计算水泥抗折强度，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）抗折实验机的效正
（2）抗折强度的检验
（3）计算水泥抗折强度
（4）分析检验结果，填写检测报告。
实训九：
水泥抗压强度检验（2学时）
1.实训目的
熟练掌握水泥抗压实验机的操作，掌握水泥抗压强度的检验方法，计算水泥抗压强度，填写和签发检测报告。
2.实训任务
（1）抗压实验机的效正
（2）抗压强度的检验
（3）计算水泥抗压强度
（4）分析检验结果，填写检测报告。
实训十：
水泥物理性能综合实训（12学时）
1.实训目的
通过物理性能综合训，提高学生的操作技能，提高学生分析问题和解决问题的能力，为学生取得水泥物理检验岗位的中、高级工职业资格证实提供保证。
2.实训任务
学生根据自己的实训情况，选择实训内容。
模块四水泥化学成分分析实训（54学时）
一、实训目的与要求
熟练掌握水泥化学成分分析方法，能正确填写和签发实验报告单，对实验结果进行分析评价。
二、实训内容
实训一、容量分析仪器的校正（4学时）
1.实训目的：
掌握容量分析仪器的绝对校正和相对校正方法。
2.实训任务：
进行容量瓶和移液管的相对校正；进行滴定管的绝对校正。
实训二、水泥化学分析常用溶液的配制与标定（6学时）
1.实训目的：
熟练、规范地使用化学分析的常用仪器；掌握水泥化学分析常用溶液的配制与标定
方法；掌握试剂的取用和贮存方法；熟练进行有关计算。
2.实训任务：
（1）配制后续实训项目所需的酸、碱等普通溶液，指示剂溶液，缓冲溶液，标准滴定溶液。
正
确选择贮存容器，填写瓶签进行粘贴。
（2）标定标准滴定溶液的浓度。
计算浓度，填写瓶签进行粘贴。
实训三、水泥熟料中游离氧化钙的测定（2学时）
1.实训目的：
掌握水泥熟料中游离氧化钙的测定方法和测定结果计算。
能正确安装和使用实验仪
器。
2.实训任务：
（下列方法任选其一）甘油乙醇法或乙二醇法测定熟料中游离氧化钙；完成测定结
果计算。
填写报告单。
实训四、离子交换法测定三氧化硫（2学时）
1.实训目的：
掌握离子交换法测定三氧化硫的方法；掌握离子交换树脂的回收、再生处理和贮存
方法。
2.实训任务：
（1）离子交换法测定三氧化硫。
完成测定结果计算。
填写报告单。
（2）离子交换树脂的回收、再生处理。
实训五、石灰石系统分析（6学时）
1.实训目的：
掌握石灰石系统分析方法；掌握高温熔样（银坩埚+氢氧化钠）方法（注意温度和
时间）。
掌握银坩埚使用和维护方法。
2.实训任务：
石灰石系统分析。
完成测定结果计算。
填写报告单。
实训六、粘土系统分析（6学时）
1.实训目的：
掌握粘土系统分析方法；掌握高温熔样（银坩埚+氢氧化钠）方法（注意温度和时
间）。
掌握银坩埚使用和维护方法。
2.实训任务：
粘土系统分析。
完成测定结果计算。
填写报告单。
实训七、萤石中氟化钙的快速测定（4学时）
1.实训目的：
掌握萤石中氟化钙的快速测定方法，特别是含氟成分测定的要领；掌握高温熔样（银
坩埚+氢氧化钠）方法（注意温度和时间）。
2.实训任务：
萤石中氟化钙的快速测定。
完成测定结果计算。
填写报告单。
实训八、水泥生料系统分析（6学时）
1.实训目的：
掌握生料系统分析方法；掌握高温熔样（银坩埚+氢氧化钠）方法（注意温度和时
间）。
掌握银坩埚使用和维护方法。
2.实训任务：
生料系统分析。
完成测定结果计算。
填写报告单。
实训九、水泥熟料系统分析（6学时）
1.实训目的：
掌握熟料系统分析方法；掌握高温熔样（银坩埚+氢氧化钠）方法（注意温度和时
间）。
掌握银坩埚使用和维护方法。
2.实训任务：
熟料系统分析。
完成测定结果计算。
填写报告单。
实训十、硫酸钡重量法测定水泥中三氧化硫（8学时）
1.实训目的：
掌握硫酸钡重量法测定水泥中三氧化硫的方法和操作要领。
正确使用高温炉、干燥
器等设备。
2.实训任务：
硫酸钡重量法测定水泥中三氧化硫，完成测定结果计算。
填写报告单。
实训十一、X荧光分析仪测定物料中的多种元素（4学时）
1.实训目的：
掌握X荧光分析仪测定物料中的多种元素的方法。
学会X荧光多元素分
析仪的调试和使用，能分析测定中的误差来源。
2.实训任务：
使用X荧光分析仪测定物料中的多种元素。
各模块内容学时分配表
课程内容
理论学时
实训学时
合计
模块一质量管理概述
4
模块二水泥生产质量管理与控制
16
模块三水泥物理性能检测实训
46
模块四水泥化学成分分析实训
54
机动
6
总计
120
第四部分课程实施建议
一、教学建议：
1.课程组织形式：
理论内容采用课堂教学形式，实践训练内容结合生产任务采用现场教学形式和到企业顶岗等组织形式。
2.教学方法
理论内容使用课堂多媒体教学，实训项目采用边讲边练、案例教学、小组讨论等方法。
二、评价建议
1.考核方式：
采用过程考核、模块考核与最终考核相结合；参照劳动和社会保障部制定的水泥制造工中、高级操作工“应知＋应会”的内容，制定了相应的考核标准，分模块进行训练考核。
2.考核要求具体说明：
模块考核：
综合模块各项目进行考核，采用“应知＋应会”考核方式，其中“应知”部分实行集中理论考核，占40%；“应会”部分采用现场水泥理化性能检测考核，占60%。
最终考核：
建议评定标准为：
平时学习纪律、职业道德占30％，各模块考核占70％。
三、课程资源的开发与利用建议：
1、校内外实训基地
校外：
建设稳定的4个以上校外实训基地。
校内：
无机非金属材料化学分析实训室、无机非金属材料物理性能检测实训室。
2、音像资料：
教学课件和教学光盘视频资料，辅助教学。
3、网络资源：
4、图书资源：
学院图书馆和系资料室大量水泥理化性能检测方法与技术方面图书资料
四、教材、教学参考书及网站
教材名称：
水泥生产工艺技术，化工出版社，2006。
水泥工艺学，武汉理工大学出版社，2007。
参考资料：
《建材生产质量管理与控制》化工出版社，2006
《硅酸盐材料理化性能检测》武汉理工大学出版社，2002
《建材物理检验》化学工业出版社，2005
《水泥质量及化验技术》中国建材工业出版社，1997
《水泥生产质量控制检测新技术实用手册》当代中国音像出版社，2005
《水泥工艺技术》课程标准
（无机非金属材料工程技术》专业（水泥方向）适用，90学时）
第一部分前言
制订本课程标准主要是在课程定位、课程任务、课程目标、教学内容、教学方法、评价机制等方面，推动《水泥工艺技术》的课程建设工作。
促进教学观念、人才培养模式和目标、课程体系与教学内容、办学条件和教学环境、教材建设等方面的改革。
一、课程定位
《水泥工艺技术》课程是《无机非金属材料工程技术》专业（水泥方向）必修的核心主干课程，是一门综合性、实践性较强的专业核心技能课程，整个教学内容将结合学生的就业，主要培养学生掌握水泥生产的国家标准和原料要求，物料的均化和配料方案的设计，熟料煅烧原理和水泥制备工艺，质量控制及检测，特种水泥，水泥的性能及应用等内容和技能。
在专业人才培养中具有十分重要的地位。
前修课程：
硅酸盐热工设备、硅酸盐岩相学、分析化学析等专业课程。
后续课程：
校外顶岗实习
二、课程任务
《水泥工艺技术》课程分水泥国家标准和原料、生产工艺比较与物料均化及配料方案的制定，熟料组成及煅烧原理、质量控制与检测、特种水泥，水泥的性能及应用六个模块。
每个模块分为若干个单元。
每个模块、单元之间相互独立又相互联系，包含了本专业核心能力中检测能力的主要要求，因此本课程对于专业能力培养具有重要的作用。
第二部分课程目标
一、总目标
本课程的总目标是：
“以学生为主体，以职业能力培养为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习、学会实践、学会协作。
使学生的知识、技能、情感得到全面发展，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。
课程内容以“理论知识适用、技能实用针对”突出高职教育特点，以劳动和社会保障部制定的水泥物理检验中、高级操作工的要求内容为依据，确保工学结合人才培养目标的实现。
二、具体目标
1.职业专门技术能力目标
升级会员 