学年天津市南开区天大附中高二上学期期中考试生物试题 解析版.docx

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学年天津市南开区天大附中高二上学期期中考试生物试题解析版

天津大学附属中学2019—2020学年第一学期高二年级期中考试

生物学科试卷

一、单选题

1.下图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体。

据图判断下列说法正确的是（）

A.人体的内环境是由①②③④组成的

B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、CO2等物质

C.某人长期营养不良，则会引起③液和①液的减少

D.④的有氧呼吸产物可参加体液调节

【答案】D

【解析】

【分析】

本题结合人体某组织的结构示意图，考查学生对内环境的组成成分和相互关系、体液调节的相关知识的识记和理解能力。

【详解】分析图示可知：

①为淋巴，②为血浆，③为组织液，④为细胞内液，内环境是指细胞外液，主要包括血浆、组织液和淋巴，即由①②③组成，A错误；②（血浆）中含激素、乳酸、CO2等物质，但不含血红蛋白，因为血红蛋白存在于红细胞内，B错误；某人长期营养不良，会导致血浆蛋白浓度降低，进而会引起③液和①液的增加，C错误；④的有氧呼吸产物CO2可参加体液调节，D正确。

【点睛】正确解答此题，需要理清脉络，建立知识网络；此外，还需要与细胞呼吸的知识建立联系。

2.正常情况下，下列物质中都可在血浆中找到的是（　　）

A.甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质

B.氨基酸、血红蛋白、二氧化碳、钠离子

C.胃蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖

D.呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇

【答案】A

【解析】

【分析】

人体内环境是指细胞外液，主要包括组织液、血浆和淋巴。

组织液中含有大量的水、二氧化碳、氧、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂肪、酶、激素、维生素、尿素等物质。

激素、神经递质、血浆蛋白、机体吸收的营养物质、细胞代谢产生的废物都属于内环境成分。

细胞内的如血红蛋白、呼吸氧化酶、递质小泡等都不属于内环境。

消化道、呼吸道及输尿管、膀胱内的物质都不属于体内环境。

【详解】A、甲状腺激素、氧、尿素、蛋白质均属于细胞外液的成分，A正确；

B、血红蛋白位于红细胞内，不是血浆的成分，B错误；

C、胃蛋白酶位于消化道内，不属于内环境，C错误；

D、呼吸酶位于细胞内，不属于内环境，D错误。

故选A。

【点睛】本题主要考查内环境的成分，解答本题的关键是识记内环境的成分包括各种营养物质、各种代谢废物、气体和激素等。

3.内环境稳态的维持是生命活动正常进行的保障．以下关于人体内环境的叙述错误的是（）

A.内环境中含有多种酶，是新陈代谢的主要场所

B.内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动

C.内环境温度和渗透压的调节中枢都在下丘脑

D.内环境稳态包括成分稳态和理化性质稳态

【答案】A

【解析】

【分析】

细胞外液是细胞生存和活动的液体环境，称为机体的内环境。

内环境的稳态包括内环境成分的相对稳定和理化性质的相对稳定，是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的必要条件，内环境稳态失衡可导致疾病。

内环境稳态的维持有赖于各器官，尤其是内脏器官功能状态的稳定、机体各种调节机制的正常以及血液的纽带作用。

【详解】

A、新陈代谢的主要场所是细胞质基质，A错误；

B、内环境的变化会引起机体自动调节器官和系统的活动，B正确；

C、体温调节中枢和渗透压调节中枢都在下丘脑，C正确；

D、内环境稳态包括成分稳态和理化性质稳态，D正确。

故选A。

4.下列关于内环境稳态的叙述中，错误的是（）

A.内环境的理化性质是相对稳定的

B.内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的

C.在正常情况下，内环境的各项理化性质是恒定不变的

D.在正常情况下，内环境各项理化性质经常处于变动之中，但都保持在适宜的范围内

【答案】C

【解析】

【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：

体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程；

（2）定义：

在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：

神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：

水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：

机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】A、内环境的理化性质是相对稳定的，A正确；

B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，若内环境稳态不能维持，机体生命活动会受到威胁，B正确；

C、内环境的理化性质是相对稳定的，而不是恒定不变的，C错误；

D、内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的，D正确。

故选C。

5.下列有关细胞生活的环境的说法，正确的是

A.内环境主要是由血液、组织液和淋巴组成

B.血浆渗透压的大小主要与无机盐离子有关，与蛋白质的含量无关

C.组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境

D.钙离子、呼吸酶、葡萄糖和血浆蛋白都是内环境的组成成分

【答案】C

【解析】

【分析】

1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。

内环境的作用是：

细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：

（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右；

（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。

【详解】

A、内环境由血浆、组织液和淋巴组成，A错误；

B、血浆渗透压的大小主要与无机盐离子、血浆蛋白质的含量有关，B错误；

C、大多数的细胞生活的液体环境是组织液，C正确；

D、呼吸酶是胞内酶，不属于内环境，D错误。

故选C。

6.下图为人体体液物质交换示意图，叙述不正确的是（）

A.神经递质可以存在于②中

B.①、②、③依次为血浆、组织液、细胞内液

C.①、②、④相比，①中含有较多的蛋白质

D.①的渗透压的大小由蛋白质含量决定

【答案】D

【解析】

【分析】

分析题图：

①是血浆，②是组织液，③是细胞内液，④是淋巴。

其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化，血浆可以转化成淋巴，淋巴可以转化成血浆。

淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化。

【详解】A、神经递质分泌后进入组织液，故可以存在于②组织液中，A正确；

B、据分析可知，①、②、③依次为血浆、组织液、细胞内液，B正确；

C、血浆、组织液和淋巴成分基本相同，但血浆中含有较多的蛋白质，所以①、②、④相比，①中含有较多的蛋白质，C正确；

D、①是血浆，血浆的渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，D错误。

故选D。

【点睛】本题结合图解，考查人体体液的组成及相互关系，要求考生识记人体体液的组成，掌握各体液之间的关系，能准确判断图中各体液的名称；识记内环境的组成和成分，能运用所学的知识准确判断各选项

7.关于人体内环境稳态的叙述，错误的是（）

①血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐离子含量无关

②人吃酸性食品会导致体内的pH降低

③每个人的体温在一天中是保持不变的

④内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限

⑤严重腹泻、呕吐，只需要补充足够的水，不用补充Na＋

A.①②④⑤B.②⑤

C.①②③④D.①②③⑤

【答案】D

【解析】

渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。

溶液渗透压的大小取决于单位体积中溶质微粒的数目：

溶质微粒越多，即溶液的浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。

血浆渗透压与无机盐、蛋白质含量有关，①错误；人体内环境中存在缓冲物质，吃酸性食品后，体内会发生酸碱中和反应，PH不会有大的变化，②错误；人体的体温一般维持在37℃左右，一天中会在37℃左右波动，不会一直不变，③错误；内环境稳态的维持需要多种器官、系统的协调作用，并且人体维持内环境稳态的调节能力有限，④正确；严重腹泻、呕吐时，会造成在失水的同时丢失大量的无机盐，因此需要补充足够的淡盐水，⑤错误。

故答案选D。

考点：

内环境的理化特性；内环境的组成．

8.下列有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是（）

A.寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，产热增多

B.大量出汗后，抗利尿激素释放减少，尿量增加

C.进食后不久，血糖浓度上升，胰岛素的分泌增加

D.剧烈运动后，血液中的乳酸增加，pH值下降不明显

【答案】B

【解析】

【分析】

本题考查体温调节、血糖调节和水盐平衡调节的相关内容，主要考查学生的理解能力和掌握程度。

【详解】寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，促进细胞代谢，产热增多，A项正确；大量出汗后，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少，B项错误；进食后不久，血糖浓度上升，胰岛素的分泌增加，使血糖浓度下降，C项正确；剧烈运动后，血液中的乳酸增加，但由于血浆内缓冲对的存在，pH值下降不明显，D项正确。

【点睛】乳酸进入血浆后，会与碳酸氢钠反应生成碳酸和乳酸钠，碳酸分解成二氧化碳和水，二氧化碳通过呼吸作用排出，最终维持内环境pH的相对稳定。

9.分别向20mL的新鲜血浆中滴加相同浓度的稀盐酸和稀NaOH溶液，血浆酸碱度变化与滴加滴数的关系正确的是（　　）

A.

B.

C.

D.

【答案】D

【解析】

【详解】由于血浆中有缓冲物质，故滴加少量酸或碱其pH基本不变，但这种调节能力是有限的，若滴加过量碱时，pH会升高，滴加过量酸时，pH会降低，D正确，ABC错误。

故选D。

10.生命活动的正常进行离不开调节，下列与人体生命活动调节有关的叙述，正确的是（）

A.口服胰岛素可起到降低血糖的作用

B.大脑皮层受损的患者，膝跳反射不能完成

C.婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能

D.胰腺受反射弧传出神经的支配，胰腺也可分泌促胰液素

【答案】C

【解析】

【分析】

神经调节和体液调节之间的关系可以概括为以下两个方面。

一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看做神经调节的一个环节。

另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏（如缺碘），就会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。

【详解】A、胰岛素的本质是蛋白质，口服会被消化，不能起到降低血糖的作用，A错误；

B、膝跳反射的神经中枢位于脊髓，大脑皮层受损的患者，膝跳反射能完成，B错误；

C、甲状腺激素可促进神经系统的发育，婴幼儿缺乏甲状腺激素可影响其神经系统的发育和功能，C正确；

D、胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节，但胰腺不可分泌促胰液素，分泌促胰液素的是小肠黏膜，D错误。

故选C。

【点睛】本题的易错点是：

促胰液素不是胰腺分泌的，而是小肠黏膜分泌的，再根据题意作答。

11.体温调节、身体平衡、水平衡、呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于（）

A.脊髓、小脑、脑干、下丘脑、大脑、大脑

B.下丘脑、小脑、下丘脑、脑干、脊髓、大脑

C.下丘脑、小脑、小脑、大脑、脊髓、大脑

D.脑干、小脑、下丘脑、下丘脑、脊髓、大脑

【答案】B

【解析】

【分析】

脊椎动物和人的中枢神经系统包括脑和脊髓，其中大脑皮层是调节躯体运动的最高级中枢和语言中枢；小脑中有维持身体平衡的中枢；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脊髓腰段是调节下肢躯体运动和排尿反射的低级中枢。

【详解】体温调节、身体平衡、水平衡、呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于下丘脑、小脑、下丘脑、脑干、脊髓、大脑。

故选B。

12.下图为人体反射弧结构示意图，其中表示效应器的是

A.①B.③C.④D.⑤

【答案】D

【解析】

【分析】

据题文描述和图示分析可知：

该题考查学生对反射弧的组成的识记和理解能力，以及识图分析能力。

【详解】由于神经节位于传入神经上，因此根据神经节（

）所在的位置可知：

①是感受器，②是传入神经，③是神经中枢，④是传出神经，⑤是效应器，A、B、C均错误，D正确。

13.下列有关反射和反射弧的叙述不正确的是（）

A.神经调节的基本方式是反射B.反射的完成必须通过完整的反射弧来实现

C.有完整的反射弧不一定有反射活动D.反射和反射弧在性质上是完全相同的

【答案】D

【解析】

【分析】

反射是神经调节的基本方式，即在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。

反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成。

【详解】A、神经调节的基本方式是反射，A正确；

B、反射活动的完成必须通过完整的反射弧来实现，B正确；

C、反射发生的条件，需要完整的反射弧和足够强的刺激，所以有完整的反射弧不一定有反射活动，C正确；

D、反射是生理过程，反射弧是反射的结构基础，它们在性质上是不相同的，D错误。

故选D。

【点睛】本题考查反射弧和反射的相关知识，意在考查考生对相关概念的比较和识别能力。

14.如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。

下列说法与图示相符的是（）

A.图中兴奋部位是B和C

B.图中弧线最可能表示局部电流方向

C.图中兴奋传导方向是C→A→B

D.图中兴奋部位是A，产生兴奋的原因是K＋外流

【答案】B

【解析】

【分析】

据图分析：

图示是兴奋在神经纤维上产生、传导示意图。

静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。

因此图中A为兴奋部位，而B和C为非兴奋部分。

【详解】A、由以上分析可知，图中兴奋部位是A，A错误；

B、正电荷移动的方向为电流的方向，因此图中弧线最可能表示局部电流方向，B正确；

C、兴奋的传导方向与膜内电流方向一致，因此兴奋传导的方向为A→C、A→B，C错误；

D、图中兴奋部位是A，产生兴奋的原因是Na＋内流，D错误。

故选B。

【点睛】本题结合图示考查神经冲动的产生和传导，意在提高学生识记相关知识点，理解兴奋的产生与传导过程并结合题图作答。

15.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）

A.如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞

B.如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫

C.如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质

D.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的

【答案】D

【解析】

【分析】

本题以“人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图”为情境，考查学生对体液免疫、水盐平衡调节、神经调节的相关知识的识记和理解能力。

解题的关键是抓住题图中箭头所隐含的关键信息，将这些信息与所学知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。

【详解】在二次免疫中，相同的抗原再次入侵时，记忆细胞会迅速增殖分化，产生大量的浆细胞，浆细胞再产生抗体，如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞，A正确；在初次的体液免疫中，大多数病原体经吞噬细胞的摄取、处理，暴露出这种病原体特有的抗原，将抗原呈递给T细胞，少数抗原可直接刺激B细胞，B细胞在抗原的刺激下、在T细胞分泌的淋巴因子的作用下，增殖分化为浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌相应的抗体，如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫，B正确；体内失水过多或吃的食物过咸时会引起细胞外液渗透压升高，对下丘脑渗透压感受器的刺激增强，导致由下丘脑分泌经垂体释放的抗利尿激素的含量增加，促进肾小管、集合管对水的重吸收，从而减少尿量，如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e均代表抗利尿激素，C正确；如果该图表示反射弧，则其中的信息在传入神经与传出神经上都是以局部电流（电信号）的形式传导的，但在神经中枢的突触处会发生“电信号→化学信号→电信号”的转化，D错误。

16.如图为突触结构模式图，a、d分别表示两个神经元的局部。

下列与此相关的表述中正确的是（）

A.在a中可发生电信号→化学信号→电信号的转变

B.③内的递质只能经④释放再作用于⑥

C.兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→c

D.经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋

【答案】B

【解析】

【分析】

分析题图可知：

①是神经纤维细胞膜，②是线粒体，③是突触小泡，④是突触前膜，⑤是突触间隙，⑥是突触后膜。

【详解】a突触小体中发生电信号→化学信号的转变，A错误；③突触小泡内的神经递质只能由④突触前膜释放作用于⑥突触后膜，B正确；兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是由未兴奋部位到兴奋部位，即由c→b，C错误；神经递质有兴奋性和抑制性两种，经④释放的递质会引起神经元d的兴奋或抑制，D错误；故选B。

【点睛】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜构成；在突触小体上完成的信号变化为电信号→化学信号，在突触后膜完成的信号变化为化学信号→电信号，在突触处完成的信号转变为电信号→化学信号→电信号。

17.下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。

下列说法错误的是

A.若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的

B.d点和e点的兴奋是不同时发生的

C.a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质

D.电表①不偏转，电表②偏转两次

【答案】C

【解析】

【分析】

兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。

【详解】

A、兴奋在同一神经元上是双向传导的，则检测到b、d点有电位变化，A正确；

B、d点先兴奋，然后通过突触兴奋传递到e点，B正确；

C、a处检测不到电位变化，是由于兴奋不能由突触后膜作用于突触前膜，C错误；

D、因为兴奋不能传递到上一个神经元，则电表①两侧没有电位差，不偏转，兴奋先传递到电表②的左接头，偏转一次，再传递到右接头，再次产生电位变化，共偏转两次，D正确。

故选C。

18.下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是

①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素减少　

②寒冷会引起垂体分泌促甲状腺激素增加，促进甲状腺的活动来调节体温　

③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉　

④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞的分泌活动　

⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉

A.①②③B.②③④C.②④⑤D.①④⑤

【答案】C

【解析】

【分析】

下丘脑的功能：

①感受：

渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。

②传导：

可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。

③分泌：

分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。

在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。

④调节：

体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

【详解】①大量出汗后，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，下丘脑合成分泌的抗利尿激素增多，①错误；

②寒冷会引起垂体分泌促甲状腺激素增加，促进甲状腺的合成，甲状腺激素增加，提高细胞代谢，增加产热量，②正确；

③体温感觉中枢位于大脑皮层，体温调节中枢位于下丘脑，③错误；

④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进胰岛A细胞合成胰高血糖素，促进肝糖原分解和非糖类物质转化，进而升高血糖，④正确；

⑤人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，引起大脑皮层产生渴感，⑤正确。

故选C。

【点睛】本题考查下丘脑的功能，意在考查学生理解下丘脑在体温调节、血糖调节和水平衡调节中的作用。

19.人在受到惊吓时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素可作用于心脏，使心率加快。

下列叙述正确的是

A.该实例中反射弧是实现体液调节的结构基础

B.该实例只包含神经调节

C.肾上腺素通过血液运输到心脏

D.肾上腺素作用的靶器官不包括心脏

【答案】C

【解析】

该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础，A项错误；由“人在受到惊吓时，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多”可知：

该实例既包含神经调节，也包含激素调节，B项错误；肾上腺素通过体液运输，随血液运输到心脏，C项正确；肾上腺素可作用于心脏，使心率加快，说明肾上腺素作用的靶器官包括心脏，D项错误。

20.某人因交通事故导致表达性失语症，即患者可以看懂文字、听懂别人谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达意思，他很有可能使大脑皮层的哪个语言区受伤（　　）

A.H区B.S区C.V区D.W区

【答案】B

【解析】

患者能听懂别人说话，说明听觉性言语区（H区）正常，A错误；患者不会讲话，说明运动性言语区（S区）受损，B正确；患者能看懂文字，说视觉性言语区（V区）正常，C错误；患者只是不会讲话，并非不能书写，故书写性言语区（W区）正常，D错误。

【点睛】总结大脑皮层中4大言语区：

W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。

21.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是

①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症

A.①③④B.③④⑤C.①②③D.①③⑤

【答案】C

【解析】

【分析】

1、激素是由内分泌腺分泌的对身体有特殊作用的化学物质。

激素在人体内的含量极少，但对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动都具有重要的作用。

激素在人体内必须维持在适当的水平，或多或少都会对人体产生不同的影响。

2、遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。

【详解】呆小症是幼年时缺乏甲状腺激素引起，①正确；

糖尿病是缺乏胰岛素引起，②正确；

侏儒症是缺乏生长激素引起，③正确；

白化病是一种隐性遗传病，不是缺乏激素引起，④错误；

镰刀型贫血症属于遗传病，⑤错误；

故选C。

【点睛】激素分泌异常时出现的症状是考查的重点，学生在备考复习时，要注意积累，会提高效率。

22.如图表示人体生命活动调节过程的示意图，请据图判断，下列说法中正确的是（）

A.该图可以表示神经调节的过程

B.细胞1的分泌物，只能是蛋白质类物质

C.如果细胞1

垂体细胞，则细胞2可以表示甲状腺细胞

D.如果细胞1是胰岛B细胞，则细胞2只能表示肝细胞

【答案】C

【解析】

【分析】

本题考查体液调节的相关内容，主要考查学生对激素调节特点、激素化学本质的理解程度。

【详解】该图表示激素通过血浆运输，作用于靶细胞的过程，为激素调节，A项错误；细胞1分泌的，可能是蛋白质类激素，也可能是氨基酸类激素，还可能是固醇类激素，B项错误；垂体分泌的促甲状腺激素，其靶细胞是甲状腺细胞，C项正确；胰岛B细胞分泌的胰岛素，能促进组织细胞加速摄取、利用和转化葡萄糖，其靶细胞是肝细胞和全身所有细胞，D项错误。

【点睛】激素作用于靶器官、靶细胞，因此在靶细胞上含有相关激素的受体。

但这些受体不一定都在细胞膜上，例如性激素的受体就在细胞内。

23.生物体生命活动的调节形式是多种多样的，下列错误的是

A.切除小白鼠的垂体后，其血液中