蒲子泊小学校本课程教科书改好的.docx
《蒲子泊小学校本课程教科书改好的.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒲子泊小学校本课程教科书改好的.docx（24页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
蒲子泊小学校本课程教科书改好的
蒲子泊小学校本课程教科书
养成教育
YANCHENGJIAOYU
一年级
编者：
李柏焕
低年级（1—2年级）学生行为习惯目标
（一）卫生习惯
1．认真做值日，不让家长帮忙。
2．自己的物品摆放整齐，自己整理书包。
3．早晚刷牙、漱口，饭前便后、玩耍后自己洗手。
4．爱护环境，不乱扔果皮、纸屑等脏物。
不随地吐痰。
5．见到废纸、杂物主动捡起来放入垃圾桶。
（二）学习习惯
1.课前做好准备工作的习惯。
下课后先做好下堂课的准备工作，规范摆放，小组同学互相督促，铃声响保持安静，静等老师上课，做到抬头挺胸脚放平。
2.培养上课倾听的习惯。
做到虚心倾听，倾听要求做到“三到”：
眼到、耳到、心到。
目标：
做到进出学校办公室懂礼貌、讲礼仪。
正确的做法：
1进办公室前应喊“报告”，如果门关着，要轻轻敲门，老师允许后才能进入。
2进办公室时应先向老师问好，再走到要找的老师跟前讲话。
与老师说话时先叫“老师”再说事情。
3离开办公室时，应向老师道声“再见”或“谢谢”然后离去，并随手关门。
4办公室内如暂时没有人，应立即退出，不能随便乱动老师的东西。
上课铃声响，快快进课堂。
起立要站直，坐正不乱晃。
不做小动作，专心来听讲，
发言先举手，回答不乱抢。
答题声音响，认真来听讲。
做一做，演一演
进办公室时应该怎么办？
上课前，我该做什么
目标：
明白课前准备的重要性。
档案馆：
课间十分钟
看同学们多高兴啊！
课间十分钟你们在干什么？
活动区：
请同学们看一看图中的同学他们做的对吗？
我们班课前准备做得好的同学是谁？
情景游戏：
请班里一位同学负责安排下课铃和上课铃，下课铃响，同学们模拟课间准备，上课铃响同学们模拟上课前的准备。
老师的话：
你知道上课前，该做什么了吗？
讲究卫生篇
清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐；
衣着洁净又大方，学习用品细查看；
到校园，不慌张，走进教室先开窗；
洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网；
果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放；
保持校园洁净美，学习环境我们创。
【你能做到吗？
】
1.勤洗手
2.使用小手绢
3.早晚刷牙洗脸
4.勤洗澡
5.勤剪指甲
小手牵大手，养成好习惯
在现在的社会上，有些不好的生活习惯和行为，在我们的身边还是经常的会发生。
有一次，我和叔叔到他家去玩电脑，走到半路，只见叔叔从口袋里拿出一包香烟，因为香烟里只剩最后一支了，叔叔拿出香烟就将烟壳随手扔到了地上，我看到后对叔叔说，乱扔垃圾不好，吸烟也有害健康，同时也染了环境，可叔叔不知道有没有听进去，真希望他下次好
好改掉这些坏习惯。
我希望我们大家都能养成良好的生活习惯，如果大人有做的不对的地方，我们小孩子也可以提醒他们。
同时我们自已也要改掉一些不好的行为。
让我们时刻爱护着我们的地球妈妈，这样人类才能长久地在地球上生存下去。
【有话大声说】
谁是讲卫生的好孩子，就送给他，谁的行为不对需要改正的，就送给他
。
中年级（3—4年级）学生行为习惯目标
（一）卫生习惯
1．勤洗头，勤洗澡，衣着整洁，注意个人卫生。
2．积极主动做值日，自己的事情自己干。
3．不乱丢东西，见到废纸等主动捡起来放到垃圾桶，自觉保持卫生。
4．不乱花钱，不到小摊上买零食，不带零食进校园。
①讲究室内卫生：
教室内桌椅摆放整齐，书本柜内作业本放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐，窗帘悬挂完好规范。
桌椅门窗干净无污物灰尘，玻璃明亮，按时开关门窗。
墙壁灯罩无灰尘和蜘蛛网。
地面无纸屑果皮食品包装袋，无死角。
黑板及时擦净，讲桌内外无尘土、无垃圾。
教学器材摆放整齐合理，开关使用方便。
走道地面、墙面、窗户洁净。
工具按要求摆放好，其中拖把要求放在学校指定的位置。
经常保持教室内通风透气。
②注意个人卫生：
穿着整洁，勤换内衣。
少先队员佩戴的红领巾整洁干净、佩戴标准。
养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭前便后洗手的卫生习惯。
不吃不洁食物，不用别人的茶杯。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
按时休息，早睡早起，积极参加体育锻炼。
（二）学习习惯
中年级
1.积极举手，大胆自信，回答问题声音响亮的习惯。
上课注意力集中，思维活跃，积极举手，敢于发表自己的观点，敢于提出不同的看法。
讲话口齿清楚，声音响亮，充满自信。
2.认真、及时、快速、准确地完成作业的习惯。
坐姿正确，书写端正规范。
作业前仔细审题，作业时独立认真，快速、高质，不懂虚心请教。
3.认真、主动预习、自觉复习的习惯。
课前养成自觉预习，课后主动复习的习惯。
学会搜集信息，查找资料，为课堂学习补充更新更广的学习素材。
尊敬师长
尊师歌
见到老师要问好，声调自然懂礼貌。
出入行走遇老师，主动让路要问好。
有事需进办公室，门外站立喊“报告”。
听到许可方可进，老师有事不打扰。
若是上课迟到了，喊声报告门外靠。
得到老师许可后，走向座位静悄悄。
如果有事不能来，找到老师递假条。
诚实虚心不说谎，服从管理不胡闹。
1、看图说话
左图中哪些同学做的对？
哪些做的不对？
为什么？
（1）
老师来了，快走！
老师好！
（2）看右图想一想，议一议：
小丽和小红在干什么可能会说些什么？
她们做得对吗？
2、我会选
⑴在学生尊师礼仪中，不正确的是（）
A、进入教师办公室,须经过允许
B、与老师说话可以东张西望,抓耳挠腮
⑵早上进入校园，我们应对老师说（）
A你好B老师，早上好C招手表示致意
⑶教师节是（）
A、9月10日B、9月9日C、5月12日
3、说一说：
上课时，小华没向老师请假就匆匆忙忙跟着妈妈离开了学校，这样做对吗？
应该怎样做才对？
二、练一练：
分组联系进出办公室的礼仪。
三、评一评：
自己做的如何？
在相应的格内画“√”。
很好
较好
需努力
互相帮助
目标：
生活在集体中，同学们都要相互关心，相互帮助。
正确的做法：
1当看到同学在学习、生活等方面有了困难时，应热情主动地给予帮助。
2为贫困地区、受灾地区的小朋友捐款、捐物，献爱心。
说一说：
1你得到别人的关心帮助时，有什么感受？
2当你得知自己的同桌不舒服应该怎么做呢？
3你帮助同学做过那些事？
心情如何？
读一读：
生活集体里，
大家在一起。
今天你帮我，
明天我帮你。
“谢谢同学们！
”
“不谢，别客气。
”
你我同进步，友情记心里。
写一写：
把你帮助同学和同学帮助你的事记在日记本上。
评一评：
你能做到什么？
在选中的格中画“√”
主动热情帮助同学
帮助同学
帮助同学还需主动
长辈为先我为后
目标：
懂得在家、在外面把方便让给长辈，从小做有礼貌的好孩子。
一、读一读：
孔融让梨
古代东汉时候，有个孩子叫孔融。
他有七个兄弟，他排第六。
在他4岁的时候，爸爸妈妈拿梨给他们兄弟吃时，孔融总是拿最小的。
有一次，爸爸见孔融又拿了只最小的梨，就问他为什么拿小的。
孔融说：
“哥哥大，我小，当然各个应该吃大的，我该吃小的了。
”爸爸妈妈表扬他懂事、有礼貌，常把他懂礼貌的事讲给人家听，孔融让梨的故事就这样传开了。
交流：
读了《孔融让梨》的故事，你有什么想法？
二、明确做法
1在家、出门在外，要把方便让给长辈。
2吃东西时先请长辈吃，然后自己再吃。
3在公共汽车上，见到老人要主动让座。
三、想一想：
如果你是他（她），你会这样做？
1吃晚饭时，小军见到菜上齐了，不等父母坐好，自己就先吃了起来。
2家里来了客人，明明拿了一个小一点的桔子给客人，自己却拿了一个大的。
3今天班里有许多老师来听课。
下课了，亮亮就第一个开门冲出教室去玩。
四、议一议：
在家、出门在外，为什么要长辈优先呢？
五、评一评：
给相应的星星涂上红色
自评
家长评
做得好
☆
☆
一般
☆
☆
需努力
☆
☆
高年级（5—6年级）学生行为习惯目标
（一）卫生习惯
1．不乱扔东西，见到垃圾主动捡起，看到别人乱扔脏物主动劝阻。
2．不乱花零用钱，不买、不吃零食。
3．生活有规律，早睡早起，保证睡眠时间。
4．积极主动做好值日，当班级的主人。
保好洁
①讲究室内卫生：
教室内桌椅摆放整齐，书本柜内作业本放置整齐，图表张贴悬挂规范整齐，窗帘悬挂完好规范。
桌椅门窗干净无污物灰尘，玻璃明亮，按时开关门窗。
墙壁灯罩无灰尘和蜘蛛网。
地面无纸屑果皮食品包装袋，无死角。
黑板及时擦净，讲桌内外无尘土、无垃圾。
教学器材摆放整齐合理，开关使用方便。
走道地面、墙面、窗户洁净。
工具按要求摆放好，其中拖把要求放在学校指定的位置。
经常保持教室内通风透气。
②注意个人卫生：
穿着整洁，勤换内衣。
少先队员佩戴的红领巾整洁干净、佩戴标准。
养成勤洗澡、勤理发、勤剪指甲、饭后漱口、早晚刷牙、睡前洗脚、饭前便后洗手的卫生习惯。
不吃不洁食物，不用别人的茶杯。
不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
按时休息，早睡早起，积极参加体育锻炼。
（二）学习习惯
高年级
1.勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
早上书声朗朗，课堂重视朗读指导，课后加强好词好句好段美文朗读与背诵积累，做到一月读好书一本，讲故事一个，记笔记数篇。
2.小组愉快合作的习惯。
课堂乐于小组合作，合作前先有个体思考，再经过小组交流补充，最后达成集体共识。
做到人人参与，形成互相学习，互相帮助，多向互动的学习氛围。
3．课堂上独立思考，善于自主、合作，勇于发表自己的见解。
4．合理安排学习时间，广泛阅读有益的课外书籍，会写读书笔记。
学会认错
目标：
知道做错事后道歉的礼仪，知错就改。
读一读：
老舍认错
著名作家老舍上小学时，是个品学兼优的好学生。
有一年三月，又到放风筝的好季节，老师让大家以《诚实的孩子》为题写一篇作文，当堂交卷。
老舍很快就写完了，他的同桌却一个字也写不出。
同桌悄悄地请老舌帮他写一篇，然后一起去放风筝。
第二天，老师表扬同桌的作文进步很大，还把同桌的作文念给全班同学听，老师不仅鼓励大家写好作文，还鼓励大家做一个诚实的受人欢迎的好孩子。
听到这儿，老舍不禁低下了头。
下课了，老舍想到不该欺骗老师，便红着脸向老师说明了情况。
老师并没有批评他，摸着老舍的头说：
“有错就改也是好孩子。
”
正确的做法：
1在可能的情况下尽量弥补，用实际行动取得别人的谅解。
2要真诚地道歉，面对面说：
“××对不起，我错了。
”用真诚取得别人的原谅。
3如果自己做错了事别人不知道，应即使向老师或家长诚实汇报。
4要敢于承认错误、说实话，不把错误推给他人，知错就改。
议一议：
认错有什么好处，不认错有什么坏处？
评一评：
在相应的格中画“√”
能主动认错
能认错
不能认错
自评
老师评
家长评
爱护学校公物
目标：
小学生要从小养成爱护公物的好品质。
明确做法：
1不在课桌椅上乱写乱画，搬动桌椅时动作要轻。
2不经过老师允许，不能在黑板上乱写、乱画，不乱动教具。
3爱护墙壁、墙报，不乱涂乱抹。
二、读一读：
博爱童谣
学习生活设施全，
桌椅教具日日伴。
服务大家公共物，
文明使用倍爱护。
三、评一评：
1在相应的格内画“√”
爱护学校公物
做得很好
做得较好
还需努力
自评
同学评
2小刚这样做对吗？
为什么？
（出示插图）
红领巾胸前飘
目标：
少先队员要知道爱护红领巾，庄重场合佩戴红领巾，在适当的场合敬队礼。
记一记：
1参加学校集会和各种少先队活动时要佩戴红领巾。
2在升降国旗、班队花、献花、扫墓时要敬队礼。
3知道队礼的意义是人民的利益高于一切，并学会敬标准的队礼。
4要经常清洗红领巾，保持干净平整。
5不随意将红领巾移为它用，定期更换红领巾。
练一练：
你敬的队礼规范吗？
自己练一练。
想一想：
他们做的对吗？
为什么？
镜头一：
体育课后，小明满头大汗，拿出红领巾擦汗。
镜头二：
下课后一些同学在玩捉迷藏，有一位同学用红领巾蒙住了眼睛。
镜头三：
上学时，有的队员没把红领巾戴在胸前，而把红领巾放在兜里。
镜头四：
有的同学的红领巾已经破成一条一条的了还不更换。
这样的事你做过吗？
如果做了，你打算怎么办？
评一评：
班里哪些队员的红领巾最整洁？
哪些队员的红领巾系得最漂亮？
哪些队员的队礼敬得最规范？
【三字经】
【原文】
晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手
【译文】
早晨起来，必须洗手洗脚，并且洗漱；去厕所，便后一定要洗干净双手。
【启示】
讲究卫生，并能持之以恒养成良好的卫生习惯，是保证我们身体健康的根本。
所以，我们要坚持洗漱，保持双手洁净卫生。
【故事】
《不讲卫生的小猪》
小猪最喜欢在泥地里打滚了，他的身上总是沾着好多脏泥巴。
猪妈妈看见了，说：
“小猪，快来洗澡。
”
小猪摇摇头说：
“不嘛，我还要玩泥巴。
”说完，又跑到泥地里去了。
小猪在泥地里打完滚儿，想去找小狗玩一会儿。
可是小狗看见他，就冲他汪汪地叫：
“这是谁呀，这么脏！
快离我远一点儿。
”
小猪只好去找小羊。
可是小羊看见他，就冲他咩咩地叫：
“这是谁呀，这么脏！
快离我远一点儿。
”
小猪只好去找小鸡。
可是小鸡看见他，就冲他叽叽地叫：
“这是谁呀，这么脏！
快离我远一点儿。
”
没有一个小动物愿意跟小猪玩儿。
小猪伤心极了。
猪妈妈说：
“小猪，快来洗澡吧。
这样别的小朋友就会和你一起玩儿了。
”
这一次，小猪听妈妈的话，把自己身上洗得干干净净。
小动物都跑来和小猪一起玩儿了，他们又唱又跳，好快活呀。
从此以后，小猪每天都把自己洗得干干净净。
他知道了，没有人喜欢和脏兮兮的人交朋友。
【有话我要说】
小朋友，说一说小猪为什么没有好朋友，你想对他说些什么？
【践行】讲卫生的好孩子
在日常生活中你讲究卫生吗？
。
内衣不是每天都换——内衣穿一天，上面就会留有约0.1克的排泄物
。
食物掉了捡起来再吃——食物掉到地上后，仅仅两三秒钟就会被细菌污染
。
光脚健身——可能感染到脚癣（俗称“香港脚”）或跖疣
。
睡前忘记刷牙——导致牙周病的细菌同样会导致你的心脏出现问题
。
洗澡不打浴液——导致人体发臭的细菌以汗液，特别是腋窝和腹股沟排放的汗液为生
。
如厕后不用肥皂洗手——当你上完厕所擦拭时，手与大肠杆菌源距离极近
君子之学，贵乎行
君子之学，贵乎行，行则得，得则有功。
-------程颐：
《易传》
【释义】
人们在学习方面，重要的在于实践运用，实践运用后就会有收获，有了收获学习就有用了作用意义。
【哲理故事】
学以致用
齐国有一个名叫田仲的人，自命清高，不愿与达官贵人为伍而隐居乡间，认为自己这样做是十分明智的。
宋国有个叫屈谷的人至田仲那里去见他，对他说：
“我是个庄稼人，没有什么别的本事，只会干农活，特别是在种葫芦很有方法。
现在，我有一个大葫芦。
它不仅坚硬得像石头一般，而且皮非常厚，以至于葫芦里面没有空隙。
这是我特意留下来的一只大葫芦，我想把它送给您。
”
田仲听后，对屈谷说：
“葫芦嫩的时候可以吃，老了不吃的时候，它最大的的用途就是盛放东西。
现在你的这个葫芦虽然很大，然而它不仅皮厚，没有空隙，而且坚硬得不能剖开，像这样的葫芦既不能装物，也不能盛酒，我要它有什么用处呢？
”
屈谷说：
“先生说得对极了，我马上把它扔掉。
不过先生是否考虑过这样一个问题，您虽然是不仰仗别人而活着，但是您隐居在此，空有满脑子的学问和浑身的本领，却对国家没有一点用处，您同我刚才说的那个葫芦不是一样吗？
”。
如果一个人不将自己的本领贡献给国家、社会，仅仅只是在那笑傲山林，就算他有高洁的名声，但实质上这种处世之道并不明智。
到头来，他的智慧与贡献还远不及那位种田的农夫屈谷。
【践行】
书写习惯小故事
不识自己的字（哲理故事）2009-10-10
宋朝有个丞相叫张商英，他有个爱好就是书法，他特别喜欢写草书，闲来无事，他便提笔龙飞凤舞一阵，甚是得意。
其实，这张丞相的书法很不到家，字写得不合体统，他还孤芳自赏。
当时，很多人都讥笑他，而他却不以为然，依然是我行我素，按他的老习惯写字。
一天饭后，张丞相小憩片刻，突然来了诗兴，偶得佳句，便当即叫小童磨墨纸，张丞相提起笔来，一阵疾书，满纸是一片龙飞蛇走，让人还着实难以辨认。
张丞相写完后，摇头晃脑得意了好一阵，似乎还意犹未尽。
于是叫来他的侄子，让侄子把这些诗句抄录下来。
丞相的侄子拿过纸笔，准备用小楷将诗句录下，可是他好半天才能辨认出一个字，时时碰到那些笔划曲折怪异之处，侄子只好连猜带蒙。
可是有些地方，他实在是怎么也看不懂，不知从哪里断开才对。
他没办法，只好停下笔来，捧着草稿去问张丞相。
张丞相拿着自己的大作，仔细看了很久，也辨认不清，自己写的字自己都不认识了。
他心里颇有些下不了台，便责骂侄子说：
“你为什么不早些来问呢？
我也忘记是写的什么了！
”
有些人总爱自以为是，既不虚心，又爱坚持自己的错误，还强词夺理为自己辩护，结果是越显出自己的愚蠢可笑。
学如逆水行舟，不进则退
----------《增广贤文》
【释义】
学习要不断进取，不断努力，就像逆水行驶的小船，不努力向前，就会后退。
【故事】
宋朝时候，有个农家子弟名叫方仲永，五岁的时候就能写诗。
他父亲把诗拿给读书人看，大家都很惊奇。
以后，不断有他父亲去作客，以索取仲永的诗作。
他父亲贪图小利，每天领着仲永到处拜访，不让他继续学习。
到十二、三岁，所作的诗文不能同开初相比。
方仲永由"神童"到普通人的事例说明，任何天才都不能生而知之，不勤奋地学习，即使有良好的天资也枉然。
与方仲永恰成鲜明对比的是左思。
左思是晋朝的一个文学家，少年时不很聪明，学过书法、音乐和兵法，都没有什么成就。
他父亲曾对朋友说：
"一代不如一代，这孩子不如我年轻的时候有能耐；"左思听了很难过，下决心刻苦学习，不断练习写作。
当他准备写"三都赋"的时候，当时著名的作家陆机说：
"有个粗野的北方人左思，居然想写《三都赋》，真是异想天开，等他写出来给我盖盖酒坛吧。
"但左思毫不气馁，他在室内、门前、墙壁和厕所等处挂着纸和笔，想到一个好句子就随时记下来，这样花了十年功夫，终于写出了连陆机也赞叹不已的《三都赋》。
洛阳的人都争着买纸抄读，使得当时的京城纸张供不应求，称为"洛阳纸贵"。
【心灵感悟】
人的一生充满了逆水行舟的道理。
今天你是第一名，如果你躺在成绩上睡大觉，那明天或后天，你就可能是倒数第一名。
也许你不费力就考上了大学，但若你不再努力学习，也许你就难以毕业，就更考不上考研了。
今天，你是一个好学生，以后你若不再为集体和别人做什么，就会有很多的好学生替代你，而成为大家的榜样。
你想成为一个有出息的人吗？
你想成为一个有利于人民的人吗？
那就请你记住：
学如逆水行舟，不进则退。
【有话大声说】
学习贵在持之以恒
“水滴石穿”，贵在持之以恒，目标始终如一。
【童话故事】
《圆圆的沙粒》
一颗圆圆的沙粒十分真诚地对同伴们说：
“我要变成一颗珍珠，成为有用之才。
”
“变珍珠？
哈哈，异想天开！
”
同伴们不但不理解，反而嘲笑圆圆的沙粒。
可是，圆圆的沙粒已经下定了决心，坦然地钻进蚌壳里。
对此，沙粒们议论纷纷：
“啊呀，从今以后，他再也看不见美丽的阳光、奇妙的海景，听不见滚滚的涛声了！
……”
“他简直是把自己关进了牢狱，太可怕了！
……”
圆圆的沙粒在蚌壳里听得清清楚楚。
如果他动摇了，爬出来是很方便的，因为蚌壳开着一条缝。
时光伴着海波逝去了。
各式各样的议论被海潮冲走了。
圆圆的沙粒也被他的同伴们遗忘了。
……
几十年过去了。
一个风和日丽的春天，采珍珠的姑娘在大海的波涛中打开了一只蚌壳，顿时，珠光闪闪。
姑娘惊喜地叫道：
“多么美丽的珍珠啊！
”
“是他？
”
沙粒们看见奇异的光彩，听见采珍珠的姑娘的高声赞美，猛然想起了几十年前的圆圆的沙粒。
“是我！
”珍珠愉快地说，“我就是你们的朋友，那颗圆圆的沙粒！
”
故事中一颗沙粒有成为珍珠的愿望后，不被同伴们的议论所动摇，钻进蚌壳里，克服了许多困难，经历了几十年黑暗之后变成了一颗闪闪发光的珍珠，这个故事告诉我们只有朝着预定的目标，坚定不移地努力，就能实现美好的愿望。
【心灵感悟】
如果你想达到理想的顶点，就从坚持不懈开始吧！
同学们，期末考试马上就要到了，你们准备好了吗？
其实，能不能考出好成绩，并不在于一两天是否抓得紧，而在于长时间的持之以恒。
抓住这大好时光，增强自己的恒心、耐心和信心，把握每分每秒，做好每一件事，那么你会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获！
同学们，真诚祝愿你们能像圆圆的沙粒一样经历长期的坚持不懈的努力，最终实现自己美好的理想。
你看到过泰山的挑夫么？
见过大江两岸的纤夫么？
还有溪流中的渔夫？
……从他们身上，你看到了什么？
你应该看到，在他们的身上所表现出来一种精神，一种持之以恒的精神。
有持之以恒，才有事业的成功；有持之以恒，才有科学的发明。
在学习中，我们更应该有持之以恒的精神。
所谓“学贵有恒”，何哉？
学海无边，在知识领域，我们所知道的仅是“学海一粟”，可说是微乎其微。
我们要建设世界，改造世界，最主要的工具就是知识，而获得知识的最佳途径，就是有恒心有毅力地去学习。
这样我们才有最好的收获。
持之以恒，首先表现为在学习中有了一点成本，应不骄不躁。
回顾历史，“霸王”项羽何其勇猛，有“力拔山兮气盖世”之称，纵横沙场，通往无敌，只因他的傲，没有乘胜追击刘邦，以致功败垂成，所以诸同学要明白成绩不会永恒，你若不坚持刻苦学习，而骄傲自满，你永远只能徘徊在成功的门外。
只要你在学习中排除一切不良情绪，不让一时的成功冲昏了头，我相信不久的将来，成功会与你长相伴。
持之以恒，还表现为不因逆境而退缩，应该在困难中拼搏。
这使我想起了海燕。
在狂风肆虐、暴风侵袭的海上，它宛若黑色的闪电穿梭在风雨中，它高声欢叫，向风雨挑战，向大海挑战。
同学们，你们看到了么？
“兽犹如此，人何以堪？
”我们就应该不畏艰难险阻，在学习中也不应当退缩。
“故天将降大任于是人也……”孟圣人说的呀！
不经受困难，哪来学习上的成功？
无论过去如何，让我们从今天起，在各行业，各科各门永不懈怠。
学习，就要持之以恒！
升级会员 